2023年人教版四年級(jí)語文上冊(cè)期中檢測(cè)卷參考答案

四年級(jí)語文上冊(cè)期中檢測(cè)卷

時(shí)間：90分鐘滿分：100分得分：

一、讀拼音，寫詞語。（5分）

Dhaoshuijushudshushixuonzetouxiang

()()()()()

xueyebeicdnshouhudtimujiashi

()()()()()

比一比，再組詞。（4分）

峰()愉（）.繩()?偉（）

.鋒()一偷（）.蠅().違（）

三、在括號(hào)里填上合適的詞語。（5分）

（）的錢塘江(）的夜晚（）的陽光

（）的住宅(,）的世界

一（）水墻一（）菜園一（）隧道

一（）微光一（）混亂

四、根據(jù)提示寫詞語。（8分）

1.把詞語補(bǔ)充完整。（4分）

（）（）不入±（）入（）鴉雀（）（）齊頭（）

（）崩（）裂（）疲（）竭（）吹（）淋（）隱（）現(xiàn)

2.寫出兩個(gè)描寫神仙的四字詞語。（2分）

3.寫出兩個(gè)和“（）隱（）現(xiàn)”格式相同的詞語。（2分）

五、用選擇正確的字或讀音。（6分）

1.老張是個(gè)細(xì)心的人，他看問題一絲一（豪毫）都不放過。

2.他（憤奮）力游過去，想把那個(gè)落水的孩子救上來。

3.奶奶峭（14。j〃C）不動(dòng)硬東西,她牙齒的咀幽（川。功能已經(jīng)下降（jidngx洞八g）

了。

4.媽媽李（jiXi）著圍裙，開始在廚房準(zhǔn)備晚餐。

六、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空。（4分）

即使……也……如果……就……盡管……也……不是……而是……

1.（）一根極細(xì)的電線，它（）能靈巧地避開。

2.蝙蝠在夜里飛行，靠的（）眼睛，（）靠嘴和耳朵配合起來探路的。

3.（）感到疲勞，它（）在未完工的家門口休息一會(huì)兒。

4.（）如此，普羅米修斯（）不向宙斯屈服。

七、按要求寫句子。（4分）

1.將給出的詞語填入句子中，使句子更加生動(dòng)。（1分）

閃閃爍爍美麗

的月亮牽著那些_______________的小星星。

2.用加點(diǎn)的詞語寫句子。（1分）

這些細(xì)絲很像*蝸牛的觸角。

3.古詩我會(huì)用。（1分）

初月升起，涼露下降的時(shí)候，眼前呈現(xiàn)出一片更為美好的境界：江邊的草地上掛滿了晶

瑩的露珠。這綠草上的滴滴清露，很像是鑲嵌在上面的粒粒珍珠。此景象真可謂

，”啊。

4.我來寫諺語。（1分）

老師用韓愈的名言“_____________________________

來鼓勵(lì)我們要多問問題。

把左右兩邊能搭配的內(nèi)容連起來，并填空。（6分）

空山不見人雪卻輸梅一段香

不識(shí)廬山真面目碧海青天夜夜心

梅須遜雪三分白只緣身在此山中

嫦娥應(yīng)悔偷靈藥但聞人語響

1.和“當(dāng)局者迷”有相似之處的一句古詩是“二

2.我們告訴別人要有自知之明，取人之長，補(bǔ)己之短時(shí)，可以說“

九、口語交流臺(tái)。（5分）

1.請(qǐng)仔細(xì)觀察上面的三格漫畫，圖中的兩個(gè)孩子打架以后采取了怎樣的解決方式？這種做

法對(duì)嗎？（2分）

2.你覺得同學(xué)之間發(fā)生爭(zhēng)吵后，正確的做法是什么？（3分）

十、課內(nèi)閱讀。（12分）

在朝著陽光的堤（才珀岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，即使有驟雨，這里也立

刻就會(huì)干的。隧道順著地勢(shì)彎彎曲曲，最多九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。出口的地

方總有一叢草半掩著，就像一座門。蟋蟀出來吃周圍的嫩（八。八八。八g）草，決不去碰這一叢

草。那微斜的門口，經(jīng)過仔細(xì)耙掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺(tái)。當(dāng)四周很安靜的時(shí)

候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。

屋子的內(nèi)部沒什么布置㈤z?）,但是墻壁很光滑。主人有的是時(shí)間，把粗糙的地方修

理平整。大體上講，住所是很簡樸的，清潔、干燥（玲。zN。），很衛(wèi)生。假使我們想到蟋蟀

用來挖掘的工具是那樣簡單，這座住宅真可以算是偉大的工程了。

1.畫掉括號(hào)里不正確的讀音。（2分）

2.文章畫線部分是，在文中起到的作用是。（2分）

3.蟋蟀不吃洞口那叢草的原因是（）。（1分）

A.那叢草不好吃B.那叢草可以遮陽C.邪叢草可以遮蔽洞的出口

4.這兩段文字的觀察順序是（）。（1分）

A.從外到內(nèi)B.從左到右C.從遠(yuǎn)到近

5.選文介紹了蟋蟀的住宅的哪些部分？分別有哪些特點(diǎn)？（3分）

6.為什么說蟋蟀的住宅“可以算是偉大的JL程”？（3分）

十一、課外閱讀。（11分）

藏在水晶球里的魚

妻子出差帶回一個(gè)水晶球工藝品。水晶球做工精致、玲瓏剔透，女兒愛不釋手地欣賞著。

她驚訝地發(fā)現(xiàn)水晶球里面居然有一條紅色的小金魚在歡快地游動(dòng)著。

女兒不解地問口“媽媽，這條魚是怎么裝進(jìn)球里面的？”

“人們先做一個(gè)空心的水晶球，然后在球上鉆一個(gè)小孔，把水和小魚放進(jìn)球里再把小孔

封死就行了妻子說口

“那小魚是不是很快就會(huì)死??！”女兒（）地說。

“這你不用擔(dān)心，人們?cè)谒蚶镒⑺畷r(shí)加入了制用劑和食物，足夠小魚活半年了?！逼?/p>

子解釋說。

“那半年后呢？”女兒接著問。

“小魚因?yàn)槿毖蹙退赖袅恕！逼拮樱ǎ┑卣f口女兒聽了這話沉默了。

五個(gè)月后的一天，我下班一進(jìn)家門就聽見女兒嗚嗚的哭聲，妻子的臉色也很難看，一問

才知道女兒把水晶球摔破了。

“水晶球摔破就算了，何必動(dòng)手打女兒呢！"我抱起女兒（）地對(duì)妻子說。

“她是故意摔破水晶球的……”妻子一臉怒氣地說。

“孩子，你為什么要把水晶球摔破呢？“我柔聲問女兒。

“如果我不把水晶球摔破，里面的這條小魚就只剩一個(gè)月的生命了?！迸畠海ǎ┱f。

那一刻我和妻子都沉默不語，女兒的話深深感動(dòng)了我。是女兒給我們上了一課，讓我們

知道人世間只有心懷至善，才能欣賞到最美的風(fēng)景。

1.在文中的口內(nèi)填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（3分）

2.在括號(hào)里填上描寫人物神情的詞語。（2分）

3.一家人對(duì)待小金魚的態(tài)度一樣嗎？各是怎樣的？（3分）

4.讀了短文，你想說些什么？（3分）

十二、習(xí)作。（30分）

題目；真好

提示：把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填“爸爸”“媽媽”“奶奶”“老師”“鄰居”等；

通過具體的事例寫出這個(gè)人好在哪里。別忘了對(duì)人物的表情、動(dòng)作、語言或者心理進(jìn)行

細(xì)致描寫喲！

參考答案：

一、潮水據(jù)說舒適選擇投降血液悲慘收獲題目駕駛

二、山峰鋒利愉快偷竊繩子蒼蠅偉大違抗

三、寬闊靜寂溫和舒服美麗堵片條絲片

四、1.刀槍天地?zé)o聲并進(jìn)山地精力風(fēng)雨若若

2.騰云駕霧神通廣大3.半明半味人山人海

五、1.毫2.奮juej試八g4jl

六、1.即使……也……2.不是……而是……3.如果……就……4.盡管……也……

七、1.美麗閃閃爍爍

2.月亮像一個(gè)圓盤高高地掛在天上。

3.可憐九月初三夜露似真珠月似弓

4.人非生而知之者孰能無惑

八、空山不見人一但聞人語響不識(shí)廬山真面目一只緣身在此山中

梅須遜雪三分白一雪卻輸梅一段香嫦娥應(yīng)悔偷靈藥一碧海青天夜夜心

1.不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中

2.梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香

九、1.示例：圖中的兩個(gè)孩子打架以后分別回家向家長告狀，讓家長幫自己出氣。這種做

法不對(duì)。

2.示例：我覺得同學(xué)之間發(fā)生爭(zhēng)吵后應(yīng)該及時(shí)進(jìn)行反思，多換位思考。如果自己有錯(cuò)就應(yīng)

該及時(shí)承認(rèn)，以獲得對(duì)方的諒解；如果錯(cuò)誤不在自己，也應(yīng)以寬容的態(tài)度去原諒對(duì)方。

十、1.畫掉：tfMiagz)cao2.過渡句承上啟下3.C4.A

5.介紹了蟋蟀住宅的內(nèi)部和外部，住宅外部微斜、平坦、向陽、有門，內(nèi)部則光滑、簡樸、

清潔、干燥、衛(wèi)生。

6.蟋蟀建造住宅時(shí)沒有偉大的工具，但是住宅卻非常講究。

卜、1.：OO

2.著急淡淡心疼哭著

3.不一樣。大人只是把小金魚看作玩物的一部分，女兒把小金魚看作一個(gè)鮮活的生命。

4.示例：我們不應(yīng)漠視人類生命之外的那些生命。

十二、提示：寫作前要先想好選擇哪一個(gè)人物，這個(gè)人物的哪一件事讓你感覺真好，寫

的時(shí)候想象當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景，包括表情、動(dòng)作、語言、心理等。

四年級(jí)語文下冊(cè)期末考試及答案【下載】

班級(jí)：姓名：滿分：100分考試時(shí)間：90分鐘

題序―二三四五六七八九I-總分

得分

一、看拼音寫漢字。

二、用“”畫出加點(diǎn)字的正確讀音。

剝奪(baobo)小彳至(jingjin)曝曬(pCibao)

應(yīng)和(hehe)曲折(shCzhe)纖細(xì)(qianxian)

掙扎*(zhazha)綺麗(qiqi)

三、我會(huì)形近字組詞。

樸（）未（）盆（）掘（）

撲（）末（_________）盒（）倔（）

四、先將下列詞語補(bǔ)充完整，再按要求填詞語。

隨遇（—）（—）（—）（—）無畏（—）（—）鼎沸

無可（—）（—）搖（—）晃（—）慈眉（—）（—）

無（—）無（―）騰（—）駕（—）奔流（―）（—）

上面詞語中描寫人物外貌的有，請(qǐng)?jiān)賹懗鲆粋€(gè)這樣的詞語:

描寫人物品質(zhì)的有,請(qǐng)?jiān)賹懗鲆粋€(gè)這樣的詞語：O

五、選訶填空。

制造創(chuàng)造

1.人類的老祖宗盤古，用他的整個(gè)身體（_____）了美麗的宇宙。

2.我國第一輛車是由第一汽車廠（_____）出來的。

茂密茂盛

3.熊貓?jiān)冢ǎ┑闹窳掷锿嫠！?/p>

4.今年的莊稼長得很（）。

六、按要求寫句子。

1.它不能安然地站在高高的沒有危險(xiǎn)的樹枝上。（縮句）

2.風(fēng)猛烈地?fù)u撼著路旁的白樺樹。（改為“把”字句和"被"字句）

3.老爺爺說：“要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心！”（改為轉(zhuǎn)述句）

4.我奮力向峰頂爬去，?一?會(huì)?兒攀著鐵鏈上，?一?會(huì)?兒手腳并用向上爬。（用加點(diǎn)詞造句）

七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1.《寶葫蘆的秘密》一文中奶奶講了四個(gè)關(guān)于寶葫蘆的故事，分別是①;②

;（3）;④o

2.《海的女兒》這課文是著名童話《》的部分。作者是（國家）的

_________。其中最打動(dòng)我的地方是______,原因是________。

3.《巨人的花園》中一堵圍墻擋住了孩子的腳步，也擋住了______,只留下了o作

者運(yùn)用的手法展開故事情節(jié)，揭示出的道理。

八、課外閱讀

大自然的色彩是迷人的。紅的花，綠的葉，湛藍(lán)的天空，蔚藍(lán)的海洋，都是一幅幅美妙

的圖畫。當(dāng)你流連于湖光山色之中，對(duì)大自然的斑斕色彩欣喜感嘆之際，你是否想過，大自

然的色彩是怎樣形成的？為什么天空是藍(lán)的,樹是綠的？Jn當(dāng)夜幕隆臨后,不管是遠(yuǎn)山還是

近樹都成了黑色？

大自然的這些色彩都與太陽光有關(guān)。陽光是復(fù)色光，它的可見光部分由紅、橙、黃、綠、

青、藍(lán)、紫這七種單色光組成，不透明的物體反射某一些單色光，而吸收另一些單色光，物

體的顏色就是由它所反射的那些光決定的。譬如，紅蘋果只反射紅光，看上去就是紅的；綠

葉只反射綠光，看上去呈綠色；雪對(duì)陽光是全反射，哪一種也不吸收，因此是白色的；所謂

黑色，其實(shí)是將七種光全部吸收。當(dāng)七種光既不被物體反射，也不被物體吸收，而是全部通

過物體的時(shí)候，這個(gè)物體就是透明的。水晶和水晶般的冰都是這樣。

天空所以呈現(xiàn)藍(lán)色，道理也與此相類似。在七種單色光中，藍(lán)色的光波長很短，極易被

大氣中的微粒反射。當(dāng)陽光通過地球周圍的大氣層時(shí)，其他波長較長的光，不受大氣中的碳

粒、塵埃、水蒸氣的影響，而藍(lán)色不斷被這些微粒反射和折射，因此我們看見天空是藍(lán)的。

日落以后，物體沒有陽光可反射，大自然就沉睡在黑色的夜幕之中了。

1.這篇短文圍繞中心，主要從哪三方面來說明？

(1)。

(2)。

(3)o

2.第二段畫直線的句子運(yùn)用了的說明方法。

3.給這則短文擬一個(gè)小標(biāo)題：

4.文中畫波浪線的句子運(yùn)用修辭方法，其作用是。

5.天空呈現(xiàn)藍(lán)色的原因是：。

九、習(xí)作表達(dá)。

同學(xué)們，在成長的過程中我們經(jīng)歷了很多事情，有快樂也有煩惱……請(qǐng)以"一件事”為

題，寫一件你記憶深刻的事情，寫清楚你從中懂得了什么，或者收獲了什么。在動(dòng)筆之前，

記得先把題目補(bǔ)充完整哦。

要求：內(nèi)容具體，敘述完整，有真情實(shí)感。字?jǐn)?shù)在400字左右。

參考答案

1、逐漸悲慘媳婦徒弟唯一嗅覺鳥巢野獸茂盛銜接

2>bojlngpUhCzhcxiGnzhAqi

3、樸素未來臉盆挖掘撲向末尾盒子倔強(qiáng)

4、而安英勇人聲奈何頭腦善目緣

故云霧不息慈眉善目濃眉大眼英勇無敵勇往直前

5、創(chuàng)造制造茂密茂盛

6、它不能站在樹枝上。風(fēng)猛烈地把路旁的白樺樹搖撼著。路旁的白樺樹被風(fēng)猛烈地

搖撼著。老爺爺說，要不是