上饒職業(yè)技術(shù)學(xué)院《危機(jī)干預(yù)》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷

自覺遵守考場紀(jì)律如考試作弊此答卷無效密自覺遵守考場紀(jì)律如考試作弊此答卷無效密封線第1頁，共3頁上饒職業(yè)技術(shù)學(xué)院

《危機(jī)干預(yù)》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷院(系)_______班級_______學(xué)號_______姓名_______題號一二三四總分得分一、單選題（本大題共20個(gè)小題，每小題2分，共40分．在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．）1、在記憶心理學(xué)的領(lǐng)域，遺忘是一個(gè)常見的現(xiàn)象。對于一段在短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)的復(fù)雜信息，如果沒有及時(shí)復(fù)習(xí)，以下哪種遺忘理論可以較好地解釋其遺忘的原因？（）A.痕跡衰退說，認(rèn)為記憶痕跡會隨著時(shí)間自然消退B.干擾說，認(rèn)為新學(xué)習(xí)的內(nèi)容干擾了舊內(nèi)容的記憶C.動機(jī)遺忘說，認(rèn)為個(gè)體出于某種動機(jī)主動遺忘了信息D.提取失敗說，認(rèn)為信息存儲在記憶中但無法提取2、在社會心理學(xué)中，人際吸引的因素眾多。如果一個(gè)人與他人有相似的價(jià)值觀、興趣愛好和生活經(jīng)歷，更容易產(chǎn)生人際吸引，這體現(xiàn)了哪種吸引因素？（）A.臨近性B.相似性C.互補(bǔ)性D.外貌吸引力3、心理學(xué)中的自我概念是指個(gè)體對自己的認(rèn)識和評價(jià)，以下哪個(gè)方面不屬于自我概念的內(nèi)容？（）A.身體形象B.能力C.價(jià)值觀D.他人的看法4、在發(fā)展心理學(xué)中，幼兒的游戲活動對其心理發(fā)展具有重要意義。對于一個(gè)正在玩過家家游戲的幼兒，以下哪種能力可能得到了鍛煉？（）A.邏輯思維能力B.語言表達(dá)能力C.抽象推理能力D.空間想象能力5、在工業(yè)與組織心理學(xué)中，工作壓力源包括工作負(fù)荷、角色沖突等。當(dāng)一個(gè)員工同時(shí)承擔(dān)多項(xiàng)任務(wù)，且任務(wù)要求相互矛盾時(shí)，所面臨的工作壓力源主要是？（）A.工作負(fù)荷B.角色沖突C.人際關(guān)系D.職業(yè)發(fā)展6、心理學(xué)中的社會影響機(jī)制有很多種，以下哪個(gè)機(jī)制不屬于常見的社會影響機(jī)制？（）A.從眾B.服從C.模仿D.獨(dú)立思考7、在進(jìn)化心理學(xué)的框架下，人類的某些心理特征和行為模式被認(rèn)為是進(jìn)化適應(yīng)的結(jié)果。例如，人類對高熱量食物的偏好，可能是源于遠(yuǎn)古時(shí)期哪種生存需求？（）A.避免中毒B.儲存能量以應(yīng)對食物短缺C.增強(qiáng)免疫力D.促進(jìn)社交互動8、在心理統(tǒng)計(jì)學(xué)中，方差分析用于比較多個(gè)組之間的差異。當(dāng)進(jìn)行一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，研究不同教學(xué)方法對學(xué)生成績的影響，使用方差分析時(shí)，以下哪個(gè)前提假設(shè)是必要的？（）A.數(shù)據(jù)服從正態(tài)分布B.各組方差相等C.觀測值相互獨(dú)立D.以上都是9、在探討心理健康的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，以下哪種標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)個(gè)體能夠良好地適應(yīng)社會環(huán)境，有效地發(fā)揮個(gè)人的身心潛力？（）A.統(tǒng)計(jì)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)B.社會適應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)C.主觀感受標(biāo)準(zhǔn)D.發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)10、在臨床心理學(xué)領(lǐng)域，抑郁癥是常見的心理障礙之一。對于一位被診斷為輕度抑郁癥的患者，以下哪種癥狀可能相對不太明顯？（）A.情緒低落，對大多數(shù)活動失去興趣B.睡眠障礙，如入睡困難或早醒C.出現(xiàn)幻覺或妄想等精神病性癥狀D.自我評價(jià)降低，感到自己毫無價(jià)值11、關(guān)于心理健康的促進(jìn)方法，以下哪種活動能夠幫助個(gè)體釋放壓力、調(diào)節(jié)情緒，增強(qiáng)心理韌性？（）A.體育鍛煉B.藝術(shù)創(chuàng)作C.社交互動D.以上活動均可12、在心理測量學(xué)中，信度和效度是評估心理測驗(yàn)質(zhì)量的重要指標(biāo)。對于一個(gè)旨在測量個(gè)體焦慮水平的測驗(yàn)，如果在不同時(shí)間對同一批被試進(jìn)行測試，結(jié)果差異較大，這說明該測驗(yàn)可能存在什么問題？（）A.信度低B.效度低C.題目難度不合理D.區(qū)分度不高13、心理學(xué)中的認(rèn)知發(fā)展階段有很多種，以下哪個(gè)階段不屬于常見的認(rèn)知發(fā)展階段？（）A.感知運(yùn)動階段B.前運(yùn)算階段C.具體運(yùn)算階段D.成年階段14、關(guān)于心理健康的評估方法，以下哪種方法是通過與個(gè)體進(jìn)行面對面的交流，了解其心理狀態(tài)和問題？（）A.心理測驗(yàn)B.觀察法C.訪談法D.作品分析法15、在運(yùn)動心理學(xué)中，對于運(yùn)動員的心理訓(xùn)練方法，如目標(biāo)設(shè)置訓(xùn)練、表象訓(xùn)練和放松訓(xùn)練等，以下對于其作用原理和效果的描述，錯(cuò)誤的是（）A.合理的目標(biāo)設(shè)置能增強(qiáng)運(yùn)動員的動力B.表象訓(xùn)練可以提高運(yùn)動員的技能表現(xiàn)C.放松訓(xùn)練只能在比賽后進(jìn)行D.綜合運(yùn)用多種心理訓(xùn)練方法能提升運(yùn)動員的競技水平16、在分析心理障礙的成因時(shí)，以下哪種觀點(diǎn)認(rèn)為心理障礙是由遺傳因素、生物化學(xué)因素、心理社會因素等多種因素共同作用導(dǎo)致的？（）A.生物學(xué)觀點(diǎn)B.心理動力學(xué)觀點(diǎn)C.行為主義觀點(diǎn)D.整合觀點(diǎn)17、在分析心理活動的生理基礎(chǔ)時(shí)，以下哪個(gè)腦區(qū)主要負(fù)責(zé)語言的理解和表達(dá)，損傷該區(qū)域可能導(dǎo)致失語癥？（）A.額葉B.頂葉C.顳葉D.枕葉18、在生理心理學(xué)中，對于大腦結(jié)構(gòu)和功能的關(guān)系，以下關(guān)于額葉、頂葉、顳葉和枕葉的主要功能以及大腦半球偏側(cè)化現(xiàn)象的解釋，不準(zhǔn)確的是（）A.額葉主要負(fù)責(zé)運(yùn)動控制和高級認(rèn)知功能B.頂葉主要處理感覺信息C.大腦左右半球的功能是完全對稱的D.偏側(cè)化現(xiàn)象表明某些功能在一側(cè)半球更具優(yōu)勢19、在情緒調(diào)節(jié)的研究中，個(gè)體采用不同的策略來應(yīng)對情緒。當(dāng)一個(gè)人在面對工作壓力時(shí)選擇通過運(yùn)動來緩解焦慮情緒，這屬于以下哪種情緒調(diào)節(jié)策略？（）A.認(rèn)知重評B.表達(dá)抑制C.問題解決D.情緒宣泄20、在心理統(tǒng)計(jì)學(xué)中，方差分析常用于比較多個(gè)組之間的差異。對于一項(xiàng)研究不同教學(xué)方法對學(xué)生成績影響的實(shí)驗(yàn)，如果方差分析結(jié)果顯示組間差異顯著，接下來應(yīng)該進(jìn)行什么分析？（）A.多重比較B.相關(guān)分析C.回歸分析D.因子分析二、簡答題（本大題共3個(gè)小題，共15分)1、（本題5分）隨著心理健康評估工具的發(fā)展，探討常用心理健康量表（如SCL-90、MMPI等）的特點(diǎn)、適用范圍和使用注意事項(xiàng)。2、（本題5分）隨著網(wǎng)絡(luò)心理咨詢的發(fā)展，探討網(wǎng)絡(luò)心理咨詢的特點(diǎn)、優(yōu)勢和局限性，以及如何保障網(wǎng)絡(luò)心理咨詢的效果和安全性。3、（本題5分）請全面論述心理學(xué)中的道德發(fā)展理論，包括皮亞杰、科爾伯格的道德發(fā)展階段理論，以及道德判斷和行為的影響因素。三、案例分析題（本大題共5個(gè)小題，共25分)1、（本題5分）一個(gè)人總是對自己的外貌不滿意，感到自卑。分析外貌自卑心理的成因及提升自信的方法。2、（本題5分）某公司員工在工作中頻繁與同事發(fā)生沖突，情緒容易激動。探討該員工可能存在的心理問題及對工作團(tuán)隊(duì)的影響。3、（本題5分）某員工在工作中遭遇同事排擠，感到孤獨(dú)和無助。分析被同事排擠的心理感受及應(yīng)對方法。4、（本題5分）一位老人在退休后感到孤獨(dú)、失落，對生活失去興趣。分析老人的心理狀態(tài)及如何幫助其適應(yīng)退休生活。5、（本題5分）某學(xué)生在大學(xué)期間總是害怕犯錯(cuò)，對新的事物和挑戰(zhàn)持保守態(tài)度。研究這種害怕犯錯(cuò)心理的形成機(jī)制，以及如何幫助其勇敢嘗試，接受失敗。四、論述題（本大題共2個(gè)小題，共20分)1、（本題10分）分析