2023年冀教版三年級科學(xué)上冊知識點(diǎn)復(fù)習(xí)題

冀教版三年級科學(xué)上冊知識點(diǎn)復(fù)習(xí)題

一親歷科學(xué)

1.也許你認(rèn)為科學(xué)是（神奇）的，但它并不（神秘）。

2.當(dāng)你對周邊的事物產(chǎn)生了好奇，并思考（為什么）的時候，（探究科學(xué)）就開

始了。

3.向兩張紙中間吹氣,你會看到紙片（向中間靠攏

4.閃電和打雷時同時發(fā)生的，但我們總是先（看到閃電）后（聽到鈴

聲）。

二結(jié)識自己

1.我們的身體分為（頭）（頸）（軀干）和（四肢）；軀干又分為（胸部）和

（腹部）；四肢分為（上肢）和（下肢）。

2.每個人的（指紋）都不相同,并且終生不會改變。皮膚損傷后，新生的皮膚仍然

具有（本來）的紋理。

3.近年來，科學(xué)家已經(jīng)將（指紋辨認(rèn)）技術(shù)運(yùn)用到其他領(lǐng)域，計(jì)算機(jī)中的（指紋辨

認(rèn)）系統(tǒng)和（銀行儲蓄）系統(tǒng)就運(yùn)用了這一技術(shù)。

4.要知道自己的特性有很多辦法，比如，要知道有沒有雙眼皮，可以運(yùn)用（鏡

子）看；要知道有幾根肋骨,可以用（手）摸;要知道身高，可以運(yùn)用（尺子）量;

要知道心臟在哪里，可以運(yùn)用聽筒（聽）。

三尋找動物和植物

1.地球上的生物有（150）多萬種，至少尚有（三四千萬）種生物等待我們?nèi)グl(fā)

現(xiàn)。

2.（眼）（耳）（鼻）（舌）（手）是人體重要的感覺器官，在觀測中有著（重要）的作

用。

3.我們在觀測動植物時，不了解的物體不要（直接用手摸）,不要去（危險(xiǎn)）的

地方。

4.我們周邊有許多（動物）和（植物），只要我們認(rèn)真去尋找。

5.各種樹木的皮是不同樣的，有的樹皮（光滑），有的樹皮（粗糙）。

6.我們在尋找周邊的動物和植物時，要（愛惜）花草樹木和（小動物）

四蚯蚓

1.通過實(shí)驗(yàn)我發(fā)現(xiàn)蚯蚓喜歡生活在（陰暗潮濕）的環(huán)境中。

2.（觀測）是科學(xué)探究的基本方法之一。科學(xué)觀測與一般的觀測不同，要有明確的

（目的）和（計(jì)劃），要全面,（仔細(xì)）的觀測，及時記錄。

3.科學(xué)觀測可以憑借我們的（眼）（耳）（鼻）（舌）（手）等感覺器官進(jìn)行,

也可以運(yùn)用（放大鏡）（顯微鏡）（攝像機(jī)）等儀器對事物進(jìn)行觀測，有時還需要

（測量）。

4.在觀測中我們要積極（思考），多問問（為什么）。

5.蚯蚓的頭在（靠近）大環(huán)的一端，身上長有短而堅(jiān)硬的（剛毛）。

五風(fēng)仙花

1.我們身邊的花和草有很多（相同）和（不同）的地方。

2.我們身邊的花草一般都有六種器官,分別是（根）（莖）（葉）（花）（果

實(shí)）和（種子）0

3.鳳仙花的葉子是（長條）形的，種子是（黑）色的，不太（圓）。

4.鳳仙花的花瓣有（五）片一；它的（花）可以用來染指甲。

5.花草樹木使我們的環(huán)境更（清新）更（美麗）。

六觀測土壤

1.（土壤）是地球陸地上可以生長植物的那部分（疏松）的表層，是許多動物和

植物生活的（家）。

2.通過對比發(fā)現(xiàn)：濕潤的土壤，顏色（較深）,手感（較粘），氣味（較濃）；

干燥的土壤，顏色（較淺），手感（較硬），氣味（較淡）。

3.土壤中顆粒較大的是（砂），顆粒較小的是（粘土）。

4.土壤是由（水）（空氣）（砂）（粘土）（腐殖質(zhì)）等組成的。

5.動植物的殘?bào)w腐爛后形成（腐殖質(zhì)）也是土壤的一部分。

6.肥沃土壤的特點(diǎn)是（腐殖質(zhì)）較多。

7.能腐爛的垃圾對土壤的作用有（增長土壤肥力），對植物的作用（使植物茁壯

成長）。

8.不能腐爛的垃圾堆土壤有什么影響？對植物有什么影響？對不能腐爛的垃

圾我們應(yīng)當(dāng)如何解決？

答:會污染土壤，影響植物的生長；要進(jìn)行分類解決，能回收的要回收再運(yùn)用。

七土壤的保護(hù)

1.水和土同時流失的現(xiàn)象叫做（水土流失）。（水土流失）是黃河水變黃的主線

因素。.水土流失可使河床（升高），湖泊（變淺），土壤肥力（衰減），旱

澇頻繁，導(dǎo)致土地資源的（嚴(yán)重破壞），直接影響我們的生活。

3.植物可以防止（水土）流失，有了（水）和（土），植物才干生存。

4.水土流失會導(dǎo)致水流（枯竭），河道（阻塞），河水（泛濫）。

5.分別向有草坪和沒芍草坪的盒子里澆水,每個盒子里的土壤有什么變

化？答：種有草的盆里的土比不種草的盆里多。

6.盒中的草對土壤有什么作用？假如森林被砍伐了,暴雨或洪水對土壤有什么影

響？

答:對土有保護(hù)作用；暴雨或洪水能將土壤沖走，導(dǎo)致水土流失。

7.草原是地球上重要的生態(tài)系統(tǒng)，可是草原現(xiàn)在正在慢慢退化，你知道是什么因

素嗎？

答:由于過度墾殖和村民的過度放牧導(dǎo)致的。

八水與生命

1.（水）是生命的源泉，我們天天都離不開水。

2.（水）（空氣）（食物）合稱為人類生命與健康的三大要素。

3.水是（沒有顏色）（沒有氣味）（沒有味道）（透明的）（沒有固定形狀）的液

體。

4.假如沒有水，世界將會（毀滅）,由于地球上的（所有生物）離開水將（無法生

存）。

5.1（）00克重的新鮮蔬菜水果中，含水約（900）克。

6.體重100公斤的成年人體內(nèi),含水約（70）公斤。

7.自來水在飲用之前必須煮沸，這是為了殺死水中的（微生物）。.水果榨完汁

以后是果汁多還是果肉多？說明了什么？

答:果汁比較多；說明了水果的水分多，也說明水果之所以叫水果的因素。

九浮與沉

1.物體上下兩面的（壓力差）叫做浮力。

2.當(dāng)浮力大于重力，物體（上?。?當(dāng)浮力等于重力時，物體（懸?。划?dāng)浮力小于重

力時，物體（下沉）。

3.在水中的物體有的（沉），有的（浮），但是都受到一個（向上）的力，這個

力就是水的浮力。

4.用水來選種是運(yùn)用水的（浮力），把種子放入水中，［種殼和不飽滿的種子）會

浮在水面上，（好種子）會沉入水底。

5.在水中下沉的物體,假如想辦法改變它的（體積），使它在水中占據(jù)的空間變

（大），它受到的浮力就會（增大），它就也許浮起來。

6.把紙幣，電池，鑰匙，泡沫，釘子，乒乓球，棉花,實(shí)心鐵球放進(jìn)水中，能浮起來

的物體有（泡沫，乒乓球），立即沉下去的物體有（電池，鑰匙，釘子，實(shí)心鐵球），先浮

后沉得物體有（紙幣，棉花）。

7.瓶子在水中上浮，用什么辦法讓它沉下去？想出三種辦法。答：裝水,放土,

加重物，打開瓶塞等。

十流動的水

1.流動的水是有（力量的〕，水位越高，水流的力量就越（大

2.水流的流量大,水流的力量就（越大）。

3.（水量多）（水位高）可以使小水輪轉(zhuǎn)的快。.流水可以幫助我們（磨面發(fā)電），

也能給我們帶來（沖回船只，大壩,村莊）等的危害。

4.水力發(fā)電運(yùn)用的是（流動）的水。

十一節(jié)約用水

1.假如把地球的總水量平均提成（100），海水大約占（97）,在局限性三分的

淡水中，冰又占到了（2）,可供運(yùn)用的淡水還不到（1）。

2.淡水的缺少越來越嚴(yán)重地限制了（農(nóng)業(yè)生產(chǎn)）（工業(yè)生產(chǎn)）和（人民生活）。

3.我國人均占有的淡水資源只是世界人均水平的（百分之二十五）。

4.每年的（3）月（22）日是世界水日，呼吁人們要保護(hù)水資源。

5.我們應(yīng)當(dāng)如何合理的運(yùn)用寶貴的淡水資源？列出幾條你的建議。答：分系統(tǒng)

供水;采用節(jié)水型設(shè)備；提高水的反復(fù)運(yùn)用率等。

十二結(jié)識空氣

1.空氣是（沒有顏色）（沒有氣味）（沒有味道）（透明的）（沒有固定形狀）的（氣）

體。

2.通過實(shí)驗(yàn),我發(fā)現(xiàn)空氣是（占據(jù)）空間的。

3.用手拍皮球，皮球跳起來的很高晨說明皮球里面有（空氣）。

4.在空氣中，我們呼吸所需要的氣體是（氧氣）。

5.水和空氣有什么共同點(diǎn)和不同點(diǎn)?試著寫出來。

答：相同點(diǎn)：都沒有顏色，沒有氣味，沒有味道，透明的，沒有固定形狀，都可以

流動,都占據(jù)空間，都有阻力,都有浮力等；不同點(diǎn)：水是液體，可以看得見;空

氣是氣體，看不見。

十三風(fēng)

1.風(fēng)是由于（空氣）的流動形成的。

2.風(fēng)向是指風(fēng)（吹來）的方向，風(fēng)的大小可以用（風(fēng)力等級）來表達(dá)。

3.風(fēng)從北向南吹是（北）風(fēng).從（東南）吹來的風(fēng)是東南風(fēng)。

4.刮風(fēng)時，旗子在風(fēng)中（飄動），煙柱被風(fēng)吹的（彎曲）,這些現(xiàn)象說明風(fēng)是有

（力量）的。

5.如何使風(fēng)車轉(zhuǎn)的快？答：加大吹風(fēng)乍的力量。

6.我們對風(fēng)的運(yùn)用有哪些方面？答：風(fēng)車轉(zhuǎn)動提起來的。

十四紙飛翼

1.紙團(tuán)和紙片下落的速度不同，（紙團(tuán)）的下落速度快，由于受到的空氣阻

力（?。ù螅。?，紙團(tuán)和紙片的下落方式（不同）。

2.紙飛翼的翼越長，紙飛翼在空中的時間越（長）。

3.飛翼留在空中的時間長短與飛翼的什么特性有關(guān)？答：與紙飛翼的長短，寬

窄和輕重有關(guān)系。

4.降落傘是運(yùn)用了空氣的（阻力）。

十五食物的營養(yǎng)

1.人體所需要的營養(yǎng)有（蛋白質(zhì)）（糖）（維生素）（脂肪）（無機(jī)鹽）和（水）。

2.維生素有（20多）種，如維生素A,維生素B.維生素C,維生索D等，缺.流

水可以幫助我們（磨面發(fā)電），也能給我們帶來（沖回船只，大壩，村莊）等的危

害。

3水力發(fā)電運(yùn)用的是（流動）的水。

十一節(jié)約用水

1.假如把地球的總水量平均提成（100），海水大約占（97）,在局限性三分的

淡水中，冰又占到了（2）,可供運(yùn)用的淡水還不到（1）。

2.淡水的缺少越來越嚴(yán)重地限制了（農(nóng)業(yè)生產(chǎn)）（工業(yè)生產(chǎn)）和（人民生活）。

3.我國人均占有的淡水資源只是世界人均水平的（百分之二十五）。

4.每年的（3）月（22）日是世界水日，呼吁人們要保井水資源。

5.我們應(yīng)當(dāng)如何合理的運(yùn)用寶貴的淡水資源?列出幾條你的建議。答：分系統(tǒng)供

水;采用節(jié)水型設(shè)備;提高水的反復(fù)運(yùn)用率等。

十二結(jié)識空氣

1.空氣是（沒有顏色）（沒有氣味）（沒有味道）（透明的）（沒有固定形狀）的

（氣）體。

2.通過實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)空氣是（占據(jù)）空間的。

3.用手拍皮球，皮球跳起來的很高，說明皮球里面有（空氣）。

4.在空氣中，我們呼吸所需要的氣體是（氧氣）。

5.水和空氣有什么共同點(diǎn)和不同點(diǎn)?試著寫出來。

答:相同點(diǎn):都沒有顏色，沒有氣味，沒有味道，透明的，沒有固定形狀，都可以

流動，都占據(jù)空間，都有阻力,都有浮力等；不同點(diǎn)：水足液體，可以看得見；空

氣是氣體，看不見。

十三風(fēng)

1.風(fēng)是由于（空氣）的流動形成的。

2.風(fēng)向是指風(fēng)（吹來）的方向，風(fēng)的大小可以用（風(fēng)力等級）來表達(dá)。

3.風(fēng)從北向南吹是（北）風(fēng)，從（東南）吹來的風(fēng)是東南風(fēng)。

4.刮風(fēng)時，旗子在風(fēng)中（飄動）,煙柱被風(fēng)吹的（彎曲），這些現(xiàn)象說明風(fēng)是有（力

量）的。

5.如何使風(fēng)車轉(zhuǎn)的快？答:加大吹風(fēng)車的力量。

6.我們對風(fēng)的運(yùn)用有哪些方面？答：風(fēng)車轉(zhuǎn)動提起來的。

十四紙飛翼

1.紙團(tuán)和紙片下落的速度不同，（紙團(tuán)）的下落速度快，由于受到的空氣阻力

（?。ù??。?，紙團(tuán)和班片的下落方式（不同）。

2.紙飛翼的翼越長，紙飛翼在空中的時間越（長）。

3.飛翼留在空中的時間長短與飛翼的什么特性有關(guān)？答:與紙飛翼的長短，寬窄和

輕重有關(guān)系。

4.降落傘是運(yùn)用了空氣的（阻力）。

十五食物的營養(yǎng)

1.人體所需要的營養(yǎng)有（蛋白質(zhì)）（糖）（維生素）（脂肪）（無機(jī)鹽）和（水）。

2.維生素有（20多）種，如維生素A,維生素B,維生素C,維生素D等，缺它們?nèi)?/p>

易患（夜盲癥）（腳氣?。难。ㄘE?。┑?。而大量的維生素存在動物的（內(nèi)

臟）及新鮮的（水果和蔬菜）。

3.營養(yǎng)缺少有損健康，（營養(yǎng)過剩）也不利于健康。

4.從食品標(biāo)簽中可以發(fā)現(xiàn)什么？列舉出你所知道的。

答:生產(chǎn)日期，貯存方法，保質(zhì)期，使用方法，綠色食品保質(zhì)，添加劑，生產(chǎn)廠家