北京版英語2011課標版一年級起點《Lesson 15》集體備課教案2

PAGEPAGE9教學基本信息課題UNIT5CHILDREN’SDAY（L15）1.指導(dǎo)思想與理論依據(jù)《英語課程標準》以學生“能做某事”的描述方式設(shè)定目標要求，提出要讓學生在教師的指導(dǎo)下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式完成知識的學習，感受成功。課程標準一級總體目標講到：對英語有好奇心，喜歡聽他人說英語；能做簡單的角色扮演。能說簡單的英語歌謠，能交流簡單的個人信息。小學英語教學的設(shè)計與實施要以小學生的生活經(jīng)驗和認知發(fā)展水平為基本出發(fā)點；充分體現(xiàn)現(xiàn)代教學理念和素質(zhì)教育的思想；要力求做到寓教于樂，寓學于做；要是學生積極嘗試體驗、實踐、感悟、探究等學習方式，在培養(yǎng)語言能力的同時發(fā)展思維能力；要創(chuàng)造良好的語言學習環(huán)境，使學習情感、學習能力和跨國文化交際意識滲透在語言學習的全過程，力求體現(xiàn)素質(zhì)教育。2.教學背景分析一、教學內(nèi)容分析：本單元話題談?wù)摵⒆觽冏钕矚g也是最熟悉的節(jié)日—兒童節(jié)。通過學習，學生能夠表達兒童節(jié)可以做的事情，會描述自己喜歡的人或物并簡單說明原因。本單元使用的交際用語包括Doyouwantto…?Iwill….Howaboutyou?Ilike….等。本單元包括三組重點句型，一組是詢問對方是否愿意做某事的功能句Doyouwantto…?Yes,Ido.Sorry,Ican’t.征求意見的話題曾經(jīng)在本冊1單元學習過Canyou…withme?學生能夠用商量的口吻與他人溝通并征求意見，同時教育學生要樂于與他人分析自己喜愛的物品。另一組句型Iwill….是學習使用一般將來時表達自己未來時間將要做的事情，與本冊1單元的Whatareyougoingtodo?都是同一時態(tài)的表達方式，本單元也同時出現(xiàn)，幫助學生復(fù)習鞏固已學知識。還有一組是用Ilike….表達自己喜歡的人或事物。這個話題不僅要說明喜歡什么，還要簡單說明喜歡的原因，在本冊2單元中學生已經(jīng)學習過用What’s…like?It’s….來描述物品的外貌特征等。本課將在此基礎(chǔ)上學習如何對人的優(yōu)點或特長進行贊美。二、學生情況分析：對于小學三年級學生來講，他們從一年級就進行了英語的學習，應(yīng)該說已經(jīng)打下了堅實的語言基礎(chǔ)，同時也具備一些運用的語言知識的能力，能主動配合老師，愿意開口講。在此基礎(chǔ)上，學生們來學習和他們生活息息相關(guān)的內(nèi)容，尤其是他們身邊的事情，而教師更應(yīng)鼓勵學生運用已學知識進行交際。三、教師特點分析能夠認真研究教材和學生的認知水平。關(guān)心和愛護每一個學生，與學生相處關(guān)系融洽。培養(yǎng)學生語言從和運用能力。四、教學方式任務(wù)型教學、情境教學五、學習方式合作學習、自主學習、表演歌曲、做游戲技術(shù)準備PPT課件、圖片、詞卡、教材等。3.教學目標(含重、難點)一、教學目標（1）知識與技能學生能用“Doyouwant…?征求對方的意見并用Yes,Ido./Sorry,Ican’t.”恰當回應(yīng)。學生能聽懂、會說并認讀有關(guān)活動的動詞詞組：flymykite,gotothebookstore,gotothecinema,goforlunchnow等，并能在實際情景中運用。（2）過程與方法通過圖片創(chuàng)設(shè)情景，在情境中采用互動方法，學生運用重點句型進行問答。（3）情感、態(tài)度、價值觀學生能夠主動與人溝通交往，提出活動建議，分享喜愛的物品。二、教學重難點：（1）重點學生能用“Doyouwant…?征求對方的意見并用Yes,Ido./Sorry,Ican’t.”恰當回應(yīng)。學生能聽懂、會說并認讀有關(guān)活動的動詞詞組。（2）難點詞組flymynewkite和haveanewpencilcase比較長，不易讀準。4.教學過程教學階段教師活動學生活動設(shè)置意圖技術(shù)應(yīng)用時間安排WarmingupShowagameShowthecalendarT:Let’splayagame.Lookatthepicturesandsaythephrase.PlaythegameLookandsaySs:Makeacard.Gotothezoo.Playfootball.Flyakite.Planttrees.Gotoswim.為后面說兒童節(jié)活動做鋪墊。PPT2分鐘LeadinginLet’sguessShowsomepicturesT:It’sabigdayforchildren.Whatisit?T:Whatdoyoudoonthisday?T:Lookatourfriends.TheywenttotheBubbleShowinGardenExpoParklastyear.It’sveryfunny.Andtheyridebikesandenjoyflowers.Theyaregoodforourhealth.GuessthedaySs:It’sChildren’sDay.Ss:Wegotothepark.Wehaveaparty.Enjoythepictures.激趣、引入六一兒童節(jié)的主題。PPT5分鐘PresentationPracticeProductionShowthepicturesofthedialogue.T:Look,whoarethey?T:TheyaretalkingaboutChildren’sDay.Whatdotheywanttodo?GettheSstoguess.2.Playthedialogue.T:Whatdotheywanttodo?Showtheanswersandpictures.3.Playthedialogueagain.T:Let’swatchagain.4.Explainthedialogue.Showthewordsandthepictures.Writethedrillsontheblackboard5.Let’slookbackthedialogue.T:Let’slookback.1.Playtherecordingofthedialogue.Showthepicturesandthesentences.2.PairworkT:Openyourbooks,turntopage34.Readthedialogueinpairs.3.RoleplayPlaytheconversation.Andassignroles.4.Listen,lookandlearn.T:Pleaseread.Handoutpicturesandphrases.1.Freetalk2.ListenandmatchPlaytherecording.Checktheanswer.3.Showane-book.IntroduceChildren’sDayinothercountries.Playthee-book.T:WhenisChildren’sDayin…?1.WatchandanswerSs:Baobao,YangyangandMike.Maomao,hismumandLala.Ss:Theywantto….2.Watchandanswerthequestions.Ss:Theywanttoflyakite.Theywanttogoshopping.3.ListenandwatchListenandwatchcarefully.4.Trytounderstandthedialogue.Lookatthepicturesandsentences,completetheconversation.Readtogether5.TrytoretellSs:TomorrowisChildren’sDay.Baobao,YangyangandMikewillflyBaobao’snewkite.Maomaowillgoshoppingwithhismum.Hewantsanewpencilcase.1.ListenandRepeatLookandread2.ReadinpairsSsreadthedialogueinpairs.3.RoleplayFollowthecartoonanddub.4.Readthedrillsandthephrases.Stickthepicturesandthephrasesontheblackboard.Makedialogues.Listenandmatch.WatchandlistenFollowtheteachertoanswerthedatesofChildren’sDayinothercountry.Ss:It’son….展示圖片，創(chuàng)設(shè)情境，通過問答了解大意。初聽錄音，理解對話。學習對話,進一步了解大意。鞏固重點，突破難點。圖片提示，回顧對話，培養(yǎng)轉(zhuǎn)述能力。提高認讀能力。鞏固認讀能力。分角色表演，理清人物關(guān)系。在情景中學習單詞，練習運用重點句型。激發(fā)學習興趣。培養(yǎng)語言表達能力。提高聽力理解能力。課外知識拓展，開闊國際視野。激發(fā)生主動探究的意識。PPT動畫課件PPT多媒體板書圖片PPT詞卡圖片動畫課件PPTPPT課件電子書18分鐘6分鐘6分鐘SummaryPointtotheblackboard.Studentslookattheblackboardandreadtogether.突出本課句型和重點詞匯。板書2分鐘HomeworkShowhomeworkonPPT.Listenandremember.鞏固、運用本課內(nèi)容。PPT1分鐘板書Unit5Children’sDay（L15）flymynewkitegotothecinemagototheflymynewkitegotothecinemagotothebookstoregoshoppingwithmegoshoppingwithmegoforlunchnowYes,Ido./Sorry,Ican’t.教學反思運用多媒體創(chuàng)設(shè)教學情境，有助于激發(fā)學生的學習興趣；運用多媒體教學，增加教學容量、提高教學效率、突出重點、淡化難點；提高學生想象能力，培養(yǎng)學生思維能力；提高學生自主探究的水平和學習成就感。本課以小學生的生活經(jīng)驗和認知發(fā)展水平為基本出發(fā)點，創(chuàng)設(shè)關(guān)于天氣、季節(jié)的語言環(huán)境，發(fā)展思維能力，提高表達能力。一、多媒體課件形象地再現(xiàn)教學內(nèi)容。隨著現(xiàn)代技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展，如今，在小學的課堂上，多媒體發(fā)揮了他特有的功能。許多教師已經(jīng)離不開它，因為它能夠?qū)⒁曨l、圖像等進行生動地再現(xiàn)。深深地吸引了學生的注意力，教師上課更加輕松、自如。本課主題是談?wù)摿粌和?jié)，課件中呈現(xiàn)了轉(zhuǎn)盤、電子書和許多色彩鮮艷的圖片，創(chuàng)設(shè)了語言環(huán)境、談?wù)搩?nèi)容，為語言的運用打下了良好的基礎(chǔ)。本課的重點對話則通過動畫的形式傳授，使學生身臨其境，進一步分清人物角色和對話內(nèi)容，提高了學習的積極性。二、多媒體課件有助于提高教學內(nèi)容的實效性。《英語課程標準》以學生“能做某事”的描述方式設(shè)定目標要求，提出要讓學生在教師的指導(dǎo)下通過感知、體驗、實踐、參與和合