北京版英語2011課標(biāo)版一年級起點《Lesson 7》公開課教案下載

課題Iliketheshape.教師姓名學(xué)科（版本）英語（北京版）章節(jié)第2單元學(xué)時第3課時年級三年級教學(xué)目標(biāo)1.能用Whatshapedoyouseeinthe…？Isee…問答看到的圖形和數(shù)量。能詢問對方有什么圖形Whatshapesdoyouhave？并正確回答Wehavestarsandtriangles.2.能聽、說并認讀形狀單詞triangle，circle，rectangle，heart，square，star，以及物品單詞bus，ship，house.3.能注意觀察和談?wù)撋磉叺奈锲罚鲃优c他人交流。4.能夠用不同的形狀拼成新的圖形,并用英語介紹Wecanmakea……培養(yǎng)審美能力和小組合作能力。教學(xué)重點：1.問答看到的圖形以及數(shù)量。2.能聽、說并認讀6個形狀的單詞。教學(xué)難點：1.triangle的發(fā)音。2.看形狀單詞識別意思。3.長句子的朗讀。解決教學(xué)重點難點的措施解決教學(xué)重難點的措施：1.重點詞匯：利用動畫學(xué)說形狀單詞；利用遮蓋圖形，猜測是哪個圖形，學(xué)習(xí)形狀的有關(guān)單詞。通過自主勾畫形狀單詞連線、畫圖的練習(xí)，使學(xué)生掌握形狀單詞的音形意。把長句子分解成幾個短語，分別讀會再連在一起，解決長句子的朗讀，滲透化難為易的學(xué)習(xí)方法。2.重點句型Whatshapesdoyousee……？Isee……通過猜測、認讀、勾畫、分角色朗讀、提供多個組合圖，讓學(xué)生小組合作來學(xué)習(xí)和多次鞏固應(yīng)用。學(xué)習(xí)Wehave……Wecanmakea……句型時，利用自主朗讀、勾畫單詞畫圖、跟讀、拼擺、介紹，解決了重難點。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)習(xí)習(xí)慣：我校三年級的小學(xué)生熱愛英語學(xué)習(xí)，在課堂上能夠積極主動回答問題，有良好的傾聽習(xí)慣，小組合作在日常課堂上能有序進行，已經(jīng)形成習(xí)慣，喜歡動手操作活動。2.已有知識儲備：本課時是第2單元的第3課時，在前2課學(xué)生已經(jīng)學(xué)生了有關(guān)形狀的單詞shape，rectangle，star，square，在前1課的練習(xí)和日常生活中能用Isee……來表達看到的物品。能描述圖形的數(shù)量和顏色，單詞have表示“有”的含義在二年級已學(xué)過，這些已有知識都為本課的學(xué)習(xí)做了很好的鋪墊。教學(xué)環(huán)節(jié)活動目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容活動設(shè)計媒體功能應(yīng)用及分析一、熱身Warmingup能看圖跟錄音說出形狀單詞，初步感知新單詞。triangle，circle，rectangle，heart，square，star，看動畫說單詞：Let’slistentoachantaboutshapes.Listenandrepeat.白板中插入的視頻文件，利用此視頻文件能夠快速的復(fù)形狀單詞，初步感知新單詞，并有所拓展，如oval，diamond不是教材中必學(xué)內(nèi)容。二、新知呈現(xiàn)Presentation能夠認讀形狀單詞，看形狀說出相應(yīng)單詞。Whatshapeisit?It’saheart.It’sacircle.It’sacircle，rectangle，It’saheart，square，star，triangle，1.游戲：猜形狀.每個形狀只露出一點，提問：Whatshapeisit？學(xué)生根據(jù)露出的部分，調(diào)動已有知識猜測：It’sa……2.根據(jù)學(xué)生猜測點擊遮擋物出現(xiàn)單詞，認讀，拼讀，教師板書單詞。利用白板中遮擋功能并設(shè)置動畫，并利用的觸發(fā)源達到點擊哪個笑臉，哪個消失，能跟隨學(xué)生的思路來開展教學(xué)。學(xué)生非常感興趣，猜測的活動激發(fā)了學(xué)生的思維，同時便于語言的輸出，達到玩中學(xué)的目的。能夠用Isee句型說出看到的形狀以及數(shù)量。Whatshapesdoyousee？Iseeatriangle.Iseetwosquares.Wecanmakeahousewiththeseshapes.3.出示遮擋的三角形，提問Whatshapesdoyousee？學(xué)生很容易輸出Iseeatriangle.移動遮擋圖形，逐步引導(dǎo)學(xué)生說出Iseeasquare.Iseetwosquares.一個完整的拼圖“房子”利用拖動功能，一點一點的移動遮擋的圖形，引導(dǎo)學(xué)生一步步的豐富語言，說出看到的圖形和數(shù)量，能夠吸引學(xué)生的注意力。當(dāng)全部移開遮擋圖形后，一個由不同形狀組合的小房子呈現(xiàn)出來。即復(fù)習(xí)了詞匯句型，又為導(dǎo)入課文做了很巧妙的鋪墊，能夠朗讀長句子。makeahousewiththeseshapes4.出示makeahouse認讀，添加短語withtheseshapes，指導(dǎo)朗讀。利用白板的動畫特效，逐一出示短語，把長句子拆成短語，化難為易，解決朗讀的難點。能夠朗讀課文第一個對話。對話15.出示對話1圖片，聽音：老師在說什么？小朋友會說什么？在書中勾畫單詞并與形狀連線。6.觀看課文動畫1，小組合作分角色朗讀。插入聲音，設(shè)置文字后出現(xiàn)的動畫效果，培養(yǎng)學(xué)生聽力和認讀。利用白板的書寫功能，讓學(xué)生勾畫關(guān)鍵詞，并連線，能夠全員參與。培養(yǎng)識詞能力，能夠朗讀課文第2個對話。對話27.老師又說什么了，聽音重復(fù)，出文字認讀。8.玲玲和果果說什么了？出文字認讀。9.示范：勾畫單詞并畫出形狀，提示單復(fù)數(shù)的問題。10.學(xué)說勾畫單詞畫出形狀。11.老師又說什么了？出文字，聽音跟讀，指導(dǎo)。利用白板插入聲音和設(shè)置文字動畫的觸發(fā)功能，逐一出示文字，便于學(xué)生集中注意力。利用白板的書寫筆，勾畫形狀單詞并畫出來，解決單詞意義的難點。三、鞏固練習(xí)Practice熟練朗讀課文。課文對話1和對話2。句型Whatshapesdoyouseein……Isee……1.聽錄音，看書指讀。2.小組分角色朗讀。3.小組展示朗讀。4.出示紅旗，示范練習(xí)句子的使用Whatshapesdoyouseeintheflag？Isee……5.出示3個圖案：小組練習(xí)問答。利用動畫的觸發(fā)功能，點擊哪個圖案，出現(xiàn)相應(yīng)的形狀數(shù)量，便于學(xué)生組織語言。四、拓展運用Production能夠使用重點句型，能夠用各種形狀拼出新的圖案。句型Wehave……Wecanmakea……1.示范：設(shè)置情景，老師問答Whatshapesdoyouhave?Wehave……Wecanmakea……2.小組合作，用提前準(zhǔn)備的彩色形狀，拼擺圖案，并用英