2025年中考化學(xué)【熱點·重點·難點】重難點04 水和溶液（原卷版）

重難點04水和溶液目錄1.命題趨勢解讀：明考情、知方向2.核心知識脈絡(luò)：搭基礎(chǔ)、建體系3.重難考點詮釋：知重難、掌技巧、攻薄弱考點01保護水資源考點02水的性質(zhì)與凈化考點03溶液的定義與組成考點04溶解度與溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)考點05溶液配制與實驗操作4.限時檢測訓(xùn)練：重難通關(guān)、爭分培優(yōu)三年考情分析2025考向預(yù)測分析近三年考題，江蘇中考對“水和溶液”的考查覆蓋水的性質(zhì)與凈化、溶液的定義與組成、溶解度及溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)計算、實驗操作（如溶液配制）四大核心板塊。1．保護水資源?？疾閲夜?jié)水標志、水污染的來源及防治措施、節(jié)約用水的措施、水資源的重要性2．水的性質(zhì)與凈化。主要考向有：水的物理與化學(xué)性質(zhì)，水的凈化方法等；考查凈化步驟為沉降→過濾→吸附→蒸餾、考查硬水軟化方法等。3．溶液的定義與組成。主要考向有：溶液的特征與分類、溶解過程中的能量變化，如NaOH溶解、濃硫酸稀釋等考向。4．溶解度。主要考向有溶解度曲線應(yīng)用，考查曲線分析，如比較不同物質(zhì)溶解度、判斷結(jié)晶方法等；溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)計算，注意不能混淆“溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)”與“溶解度”，還有忽略溶液體積與質(zhì)量的換算等。5．溶液配制與實驗操作。主要考向有配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液及粗鹽提純實驗。如考查配制溶液時儀器選擇和誤差分析等考向。預(yù)測2025年中考會涉及以下考點考法：1．高頻考點延續(xù)與創(chuàng)新?？疾樗膬艋c資源保護。如結(jié)合江蘇太湖治理、南水北調(diào)工程考查凈水原理；考查溶解度曲線創(chuàng)新應(yīng)用，如多物質(zhì)混合溶液分析（如KNO?與NaCl的分離提純）。2．實驗探究題新動向。考查數(shù)字化實驗設(shè)計，如電導(dǎo)率傳感器探究溶液濃度（如比較不同濃度NaCl溶液的導(dǎo)電性）；考查對比實驗與變量控制，如探究物質(zhì)溶解速率的影響因素（如溫度、顆粒大小、攪拌）。3．跨學(xué)科與社會熱點融合。考查化學(xué)與生物綜合，如溶液滲透壓（如植物細胞失水與吸水實驗）；考查環(huán)保與資源循環(huán)，如工業(yè)廢水處理（如酸堿中和、重金屬離子沉淀）等。考點01保護水資源1．我國的水資源概括（1）我國淡水資源總量約為m3，居世界第六位。（2）我國人均水量只有2048m3，人均約為世界人均水量的，地域分布也不均勻。2.水體污染（1）概念：大量的污染物排入水體，水體的自凈能力使水質(zhì)惡化，水體及其周圍的生態(tài)平衡遭到破壞，對、生活和生產(chǎn)活動等造成損失和威脅的情況。（2）水體污染的來源①工業(yè)污染：、、廢氣（工業(yè)“三廢”）。②農(nóng)業(yè)污染：化肥、的不合理使用。③生活污染：含磷洗滌劑的大量使用、污水的任意排放等。3.水體污染的防治（1）工業(yè)上，通過應(yīng)用新技術(shù)、減少污染物的生產(chǎn)，對污染的水體作處理使之符合排放標準。（2）農(nóng)業(yè)上，提倡使用農(nóng)家肥，合理使用化肥和。（3）生活污水也應(yīng)逐步實現(xiàn)集中。（4）加強水質(zhì)的?？键c02水的性質(zhì)與凈化1．氫氣(1)物理性質(zhì)：氫氣是無色、無臭、難溶于水的氣體，密度比空氣的，可用于填充氣球。(2)化學(xué)性質(zhì)。①可燃性(作高能燃料)：燃燒后生成水，無污染。②還原性(冶煉金屬)：氫氣還原氧化銅，黑色粉末逐漸變紅，并有出現(xiàn)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。(3)氫氣的驗純。如圖，點燃氫氣時，發(fā)出尖銳爆鳴聲表明氣體不純，聲音很小則表示氣體較純。2．探究水的組成實驗名稱水的分解——電解水水的生成——氫氣燃燒實驗原理實驗裝置實驗現(xiàn)象兩個電極上都有氣泡產(chǎn)生，最終負極和正極試管中產(chǎn)生氣體的體積比為純凈的氫氣在空氣中安靜地燃燒，產(chǎn)生色火焰，放出熱量，干冷的小燒杯內(nèi)壁有生成生成物檢驗負極：將燃著的木條放在玻璃管尖嘴處，氣體燃燒，產(chǎn)生色火焰，證明該氣體是；正極：將燃著的木條放在玻璃管尖嘴處，木條燃燒得更旺，證明該氣體是－實驗結(jié)論①水是由和組成的化合物；②水分子是由和構(gòu)成的微觀分析注意事項水中加入稀硫酸或氫氧化鈉的目的是點燃氫氣之前要3．硬水和軟水種類硬水軟水定義含有可溶性鈣、鎂化合物的水可溶性鈣、鎂化合物的水鑒別加入，泡沫少、沉淀多的是，泡沫多、沉淀少的是硬水的危害降低肥皂的起泡能力，易起浮渣；洗不凈衣物，使衣物變硬；易結(jié)水垢損壞鍋爐等硬水軟化生活中常用的方法是，實驗室常用的方法是4．水的凈化（1）沉降是重力作用，除去水中的不溶性雜質(zhì)；促進方法：（可促進水中的沉降）（2）過濾：原理：分離的混合物，除去水中不溶性雜質(zhì)；儀器：漏斗、（作用）、燒杯、帶鐵圈鐵架臺；步驟：一貼；二低；三靠；一貼:濾紙要緊貼，否則過濾；二低:濾紙邊緣要低于，濾液邊緣要低于，防止液體從，過濾失?。蝗浚簾谝o靠；玻璃棒要輕靠；漏斗下端要緊靠（防止）；（3）吸附原理：活性炭：表面，表面積大；除去水中的的物質(zhì)。（4）蒸餾原理：各成分的；除去水中可溶性雜質(zhì)，凈化程度---得到的是蒸餾水。（5）消毒殺菌：用，此過程是個變化。（6）自來水的生產(chǎn)流程取水→沉淀→→→殺菌消毒→配水，自來水在輸送過程中還可能受到二次污染，所以要后再飲用。（7）常用的凈水方法考點03溶液的定義與組成1．溶液基本概念（1）定義：一種或幾種物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)里，形成、的。（2）溶液的組成：溶液由和，最常用的溶劑是；另外常用的溶劑還有、汽油。溶液的基本特征：、、。（3）溶解過程：物質(zhì)在溶解過程中發(fā)生了兩種變化，一種是過程，此過程熱量，另一種是過程，此過程熱量。如：氫氧化鈉、、生石灰等溶于水放熱，等溶于水吸熱，、蔗糖等溶于水溫度不變。（4）乳化現(xiàn)象：洗潔精、洗發(fā)液等因為具有作用，所以可去油污，它們使油類物質(zhì)以細小的的形態(tài)分散在水中，形成不易分層、比較穩(wěn)定的混合物這種現(xiàn)象叫做現(xiàn)象。如：用汽油洗掉油污是作用，形成；用洗滌劑洗油污是作用，形成。（5）飽和溶液和不飽和溶液①定義：在一定溫度下，在一定量的溶劑里，不能再溶解某種溶質(zhì)的溶液，叫這種溶質(zhì)的；還能繼續(xù)溶解某種溶質(zhì)的溶液的溶液，叫這種溶質(zhì)的的。②飽和溶液與不飽和溶液之間的轉(zhuǎn)化方法：（對大多數(shù)固體物質(zhì)）、減少溶質(zhì)、飽和溶液不飽和溶液增加溶質(zhì)、、改變溫度2．溶液組成的定量表示（1）溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)定義：定量表示溶液組成的方法很多，化學(xué)上常用來表示溶液的組成。它是溶質(zhì)與溶液的質(zhì)量之比。（2）其定義公式為：溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)=×100％。（3）變形公式：溶質(zhì)質(zhì)量=×；溶劑質(zhì)量=的質(zhì)量—的質(zhì)量（4）溶液的稀釋問題①通過向一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液中加入水或蒸發(fā)水，改變其溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，在此過程中，濃稀溶液中的質(zhì)量不變。②稀釋前濃溶液質(zhì)量×濃溶液=稀釋后稀溶液質(zhì)量×稀溶液考點04溶解度1．固體物質(zhì)的溶解度定義：在一定溫度下，某固態(tài)物質(zhì)在g溶劑里達到飽和狀態(tài)時。如果不指明溶劑，通常所說的溶解度是指物質(zhì)在水里的溶解度。2．固體物質(zhì)的溶解度影響因素（1）溶質(zhì)、溶劑的性質(zhì)(種類)。（2）溫度：大多數(shù)固體物質(zhì)的溶解度隨溫度升高而增大，如KNO3；少數(shù)固體物質(zhì)的溶解度受溫度的影響很小，如；極少數(shù)固體物質(zhì)的溶解度隨溫度升高而減小，如。3．溶解度曲線（1）定義：表示物質(zhì)的溶解度隨變化的曲線。（2）意義：溶解度受變化而變化的趨勢；溶解度曲線上的任一點表示物質(zhì)在該溫度下的；交點表示幾種物質(zhì)在交點所示溫度下的溶解度。（3）應(yīng)用：查閱某溫度下指定物質(zhì)的溶解度；比較同一溫度下，不同物質(zhì)的溶解度的大小；比較不同溫度下，同種物質(zhì)溶解度大小；選擇適宜方法(結(jié)晶法)分離混合物。4．氣體的溶解度（1）氣體溶解度：用來表示，指某氣體在壓強為101.3kPa和一定時溶解在體積的溶劑中達到飽和狀態(tài)時的。（2）影響氣體溶解度的因素：除了跟氣體和溶劑種類有關(guān)外，還跟外界條件，如、壓強等有關(guān)?？键c05溶液配制與實驗操作1．用固體藥品配制溶液(以配制100g質(zhì)量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液為例)實驗儀器、、、、藥匙、膠頭滴管實驗裝置實驗步驟計算配制100g質(zhì)量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液，需要氯化鈉g，水g稱量用稱量所需的氯化鈉，倒入燒杯中量取用量取所需的水(水的密度近似看做1g·cm－3)，倒入盛有氯化鈉的燒杯中溶解用攪拌，使氯化鈉溶解裝瓶保存把配制好的溶液裝入試劑瓶中，蓋好瓶塞并貼上標簽(標簽上注明藥品名稱和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù))注意事項(1)溶解時玻璃棒的作用是。要注意盡量不要使玻璃棒接觸容器壁。(2)溶解必須在內(nèi)進行，不能在中進行2．用濃溶液配制稀溶液（1）實驗儀器：、、、膠頭滴管。（2）實驗步驟：計算、量取、混勻、裝瓶保存。（3）計算公式：①濃溶液的質(zhì)量＝。②水的質(zhì)量＝稀溶液的質(zhì)量－濃溶液的質(zhì)量。③濃溶液的體積＝。3．誤差分析誤差原因錯誤操作溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小溶質(zhì)①藥品中有雜質(zhì)或已潮解；②稱量時，天平和砝碼放反了且使用了游碼；③稱量好的固體藥品或濃溶液灑落在燒杯外邊或沾在稱量紙上；④量取濃溶液時俯視讀數(shù)；⑤砝碼破損等溶劑①量取溶劑時仰視讀數(shù)；②燒杯或試劑瓶中有水等溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏大溶質(zhì)①砝碼生銹或沾有污漬；②量取濃溶液時仰視讀數(shù)等溶劑①量取溶劑時俯視讀數(shù)；②量取的溶劑倒入燒杯中時部分灑出等考向01保護水資源1．（2024·江蘇常州·二模）水是生活中一種常見的物質(zhì)，下列關(guān)于水的說法正確的是A．淡水資源取之不盡、用之不竭 B．水是常用溶劑，能溶解所有物質(zhì)C．電器著火時可以用水直接澆滅 D．電解水實驗正極產(chǎn)生氣體是氧氣2．（2024·江蘇鹽城·三模）下列做法不利于環(huán)境保護的是A．工業(yè)污水直接排入串場河 B．節(jié)約使用紙張C．垃圾分類回收 D．積極開發(fā)廢舊電池的綜合利用技術(shù)考向02水的凈化3．（2025·江蘇常州·一模）由滆湖水生產(chǎn)自來水的部分處理過程如下。有關(guān)說法正確的是A．用細沙“過濾”可降低水的硬度B．活性炭“吸附”可除去水中的色素和異味C．上述處理過程應(yīng)包含“蒸餾”D．經(jīng)處理后獲得的自來水是純凈物4．（2024·江蘇蘇州·二模）水是生命之源。下列有關(guān)說法不正確的是A．用活性炭可以吸附去除水中的色素和異味B．通過細沙過濾可除去水中的所有雜質(zhì)C．自來水生產(chǎn)過程中需進行殺菌消毒處理D．經(jīng)過處理獲得的自來水仍是混合物考向03水的組成5．（2024·江蘇連云港·模擬預(yù)測）如圖示的四個實驗均為初中化學(xué)的探究實驗，有關(guān)說法正確的是

A．實驗①可探究空氣中氧氣的含量，若去掉彈簧夾，將導(dǎo)致實驗結(jié)果偏小B．實驗②進行電解水的實驗，通電一段時間后，管內(nèi)液面高度應(yīng)為C．實驗③黃銅片能在銅片上刻畫出痕跡，說明合金的硬度小于純金屬D．實驗④往兩支試管中滴入水后都會放熱，所得溶液都能使無色酚酞溶液變紅6．（24-25九年級上·江蘇常州·期末）興趣小組用如圖裝置設(shè)計實驗(已知氫氣可將氧化銅還原為銅)，下列說法正確的是A．連接b、c后可用電解水的產(chǎn)物制氧化銅B．檢驗電解產(chǎn)生氧氣要先點酒精燈再開電源C．調(diào)整裝置的連接可將黑色氧化銅還原為銅D．僅用該裝置就可以測水中氫氧元素質(zhì)量比考向04水的綜合考查7．（2025·江蘇宿遷·一模）實驗探究是科學(xué)探究常用的方法，根據(jù)下列實驗回答問題：(1)實驗1中，將大小相同的濾紙片和乒乓球碎片放在薄銅片的兩側(cè)，加熱銅片的中部、觀察到乒乓球碎片比濾紙片先燃燒，通過此現(xiàn)象說明燃燒的條件之一是。(2)實驗2中等質(zhì)量的碘粉加入等體積的水和汽油中，該實驗?zāi)康氖恰?3)請寫出實驗3中左側(cè)試管a中氣體的化學(xué)式。(4)下列說法正確的是(填字母序號)。a．實驗3中，試管a中得到的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃b．實驗4中，水變化前后水分子的種類不變(5)實驗5中，注入相同體積的氫氧化鈉溶液和水，一段時間后，若觀察到U形管左端液面(填“升高”或“降低”)，則證明溶液中的氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)。8．（2025·江蘇蘇州·一模）水是生命之源，學(xué)習(xí)化學(xué)可以幫助我們正確認識水、利用水。I．水的組成(1)利用圖1裝置進行電解水實驗可初步證明水的組成。b管電極連接電源的極（填“正”或“負”）。(2)要證明水的組成，還可用的實驗方案是（操作和現(xiàn)象）。Ⅱ．水的凈化(3)某家用凈水機采用了反滲透系統(tǒng)凈化水，工作原理如圖2所示。該過程屬于（填“物理變化”或“化學(xué)變化”）。凈化后，廢水中金屬離子的濃度原水中金屬離子的濃度（填“大于”、“等于”或“小于”）。(4)兩位同學(xué)用塑料瓶、紗布等材料制作了簡易凈水器，如圖3所示。其中，活性炭的作用是。裝置設(shè)計較合理的是（填“A”或“B”）。Ⅲ．水的利用利用太陽能將水轉(zhuǎn)化為氫氣是一種理想途徑。某種光解水制氫的過程如圖4。(5)反應(yīng)Ⅰ的化學(xué)方程式為。(6)光解水時每消耗72kg水生成氫氣的質(zhì)量為?？枷?5溶液的形成9．（2025·江蘇常州·模擬預(yù)測）把少量下列物質(zhì)分別放入水中，充分攪拌，不能得到溶液的是A．面粉 B．氯化鈉 C．硝酸鉀 D．小蘇打粉10．（2024·江蘇無錫·中考真題）下列物質(zhì)不屬于溶液的是A．泥漿水 B．食鹽水 C．蔗糖水 D．蘇打水考向06飽和溶液和不飽和溶液11．（2024·江蘇無錫·中考真題）下列概念之間存在如圖所示“并列”關(guān)系的是選項ABCD概念單質(zhì)酸溶液不飽和溶液氧化反應(yīng)化合物酸性溶液稀溶液化合反應(yīng)A．A B．B C．C D．D12．（2025·江蘇宿遷·一模）根據(jù)A、B兩種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線分析。下列說法不正確的是A．時，A放入水中充分溶解，得到A的飽和溶液B．時，A、B兩種物質(zhì)的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等C．時，用A、B配制等質(zhì)量的飽和溶液，A所需要水的質(zhì)量比B少D．A溶液中混有少量B，可采用降溫結(jié)晶方法提純A考向07溶解度13．（2024·江蘇淮安·二模）如圖為、的溶解度曲線，下列有關(guān)說法正確的是A．的溶解度一定小于的溶解度B．時，、兩飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量質(zhì)量分數(shù)相等C．除去中的，可用蒸發(fā)結(jié)晶D．將50℃時飽和溶液100g冷卻至0℃，析出晶體等于21g14．（24-25九年級下·江蘇徐州·階段練習(xí)）如圖是碳酸鈉和氯化鈉的溶解度曲線，下列說法錯誤的是A．t1℃時10g氯化鈉放入50g水中充分溶解得到60g溶液B．t1℃時相等質(zhì)量的碳酸鈉、氯化鈉飽和溶液升溫至t2℃，溶液的質(zhì)量不變C．將t2℃時碳酸鈉、氯化鈉飽和溶液升溫到至t3℃，其溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等D．t2℃時碳酸鈉、氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等考向08配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液15．（2025·江蘇常州·一模）實驗室用固體和蒸餾水配制的溶液時，不需要使用的儀器是A．蒸發(fā)皿 B．玻璃棒 C．量筒 D．燒杯16．（2024·江蘇南通·中考真題）學(xué)習(xí)小組配制一定質(zhì)量分數(shù)的NaHCO3溶液并探究其性質(zhì)。Ⅰ配制一定質(zhì)量分數(shù)的NaHCO3溶液(1)“稱量”時，用（填“鑷子”或“藥匙”）從試劑瓶中取出NaHCO3粉末。(2)“溶解”時，若需量取15.0mL的水，當量筒中已有14.6mL水時，后續(xù)加水使用的儀器為（填字母）。(3)配制過程中玻璃棒的作用是（填字母）。a.攪拌

b.引流

c.蘸?、蛱骄縉aHCO3溶液的性質(zhì)(4)取少量NaHCO3溶液，向其中滴入無色酚酞溶液后顯色，說明NaHCO3溶液呈堿性。(5)取三份NaHCO3溶液，向其中分別滴入CaCl2溶液。試劑用量、濃度及實驗現(xiàn)象如下表所示。實驗編號實驗1實驗2實驗3NaHCO3溶液1mL0.8%1mL0.8%1mL0.8%CaCl2溶液1滴0.1%1滴11%6滴11%實驗現(xiàn)象無明顯現(xiàn)象白色沉淀白色沉淀、無色氣體①“實驗3”生成的白色沉淀為CaCO3，無色氣體為CO2，此外還生成NaCl和H2O，“實驗3”中反應(yīng)的化學(xué)方程式為。②“實驗2、3”中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)相同，從氣體溶解度的角度分析“實驗2”中沒有觀察到CO2逸出的原因是。③三組實驗研究表明：1mL0.8%的NaHCO3溶液與CaCl2溶液混合后，能否觀察到明顯現(xiàn)象與相關(guān)。④已知：向1mL0.8%的Na2CO3溶液中滴入1滴0.1%的CaCl2溶液，有白色沉淀生成。設(shè)計實驗鑒別濃度均為0.8%的Na2CO3溶液和NaHCO3溶液。簡述實驗方案（包括操作、現(xiàn)象和結(jié)論）。（實驗中須使用的試劑：0.1%的CaCl2溶液）考向09溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的計算17．（2025·江蘇宿遷·一模）黃銅（銅和鋅的合金）是一種重要的金屬材料，常用于制造軸承、齒輪等機器零件。為回收黃銅中的銅，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)取黃銅樣品粉末，放入燒杯中，然后逐漸加入稀硫酸至過量。所加稀硫酸的質(zhì)量與剩余固體的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。試計算：(1)黃銅樣品中銅的質(zhì)量為；(2)恰好完全反應(yīng)時，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是多少？18．（2025·江蘇宿遷·二模）某興趣小組同學(xué)在實驗室發(fā)現(xiàn)了一瓶敞口放置的氫氧化鈣固體，對其是否變質(zhì)產(chǎn)生興趣(若變質(zhì)，雜質(zhì)只有一種)，進行了相關(guān)實驗并繪制圖象如圖：根據(jù)實驗過程和圖象提供的信息，請回答：(1)b點溶液中的溶質(zhì)成分為。(寫化學(xué)式)(2)計算稀鹽酸的質(zhì)量分數(shù)？(寫出計算過程，結(jié)果保留一位小數(shù))1．（24-25九年級上·江蘇無錫·階段練習(xí)）當水的溫度和壓強升高到臨界點(T=374.3℃，P=22.05MPa)以上時，水就處于超臨界狀態(tài)，該狀態(tài)的水即稱之為超臨界水。超臨界水具有通常狀態(tài)下水所沒有的特殊性質(zhì)，它可以和空氣、氧氣及一些有機物均勻混合。如果超臨界水中同時溶有氧氣和有機物，則有機物可迅速被氧化為二氧化碳、氮氣、水等小分子化合物。有關(guān)超臨界水的敘述不正確的是A．超臨界水可處理有機廢物 B．超臨界水氧化技術(shù)不形成二次污染C．超臨界水是一種純凈物 D．水轉(zhuǎn)化為超臨界水屬于化學(xué)變化2．（2024·江蘇無錫·三模）校園內(nèi)標志使用不當?shù)氖茿．樓梯邊垃圾箱 B．實驗室酒精柜C．衛(wèi)生間洗手池 D．教學(xué)樓的走廊3．（2024·江蘇泰州·二模）水是人類生存不可缺少的物質(zhì)，下列有關(guān)水的說法正確的是A．地球上淡水資源豐富，水體有一定自凈能力，工業(yè)污水可直接排放B．某水樣中加入少量肥皂水振蕩產(chǎn)生豐富的泡沫，則該水樣為硬水C．對天然水進行沉降、過濾、吸附和殺菌消毒等操作可生產(chǎn)自來水D．電解水和氫氣燃燒實驗都可以得到水是由氫氣和氧氣組成的結(jié)論4．（2024·江蘇南通·一模）化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。下列實驗操作中，正確的是A．檢驗氫氣純度 B．測定溶液的PHC．檢查裝置的氣密性 D．移走蒸發(fā)皿5．（2024·江蘇連云港·二模）石梁河水質(zhì)改善，重現(xiàn)白沙碧水、鷗鷺翔集的美麗風(fēng)光。下列關(guān)于河水處理和保護的說法正確的是A．水中大顆粒的泥沙可通過靜置沉降的方法除去B．為使河水變清澈可將河水蒸餾冷凝C．通過生態(tài)膜物理過濾可將河水中的離子全部濾去D．廚房廢水濾去固體后可直接排向河道6．（2024·江蘇蘇州·二模）下列說法錯誤的是A．熟石灰可用于改良酸性土壤B．油鍋著火最好用水澆滅C．肥皂水可用于鑒別硬水和軟水D．向雞蛋清溶液中加入濃硝酸，微熱，產(chǎn)生固體，加水，固體不溶解7．（2025·江蘇無錫·一模）如圖進行實驗，攪拌后，石蠟熔化、塑料片掉落。該物質(zhì)可能是A．蔗糖 B．硝酸銨 C．氯化鈉 D．氧化鈣8．（2025·江蘇無錫·一模）下列基于實驗事實的分析，正確的是A．配制0.9%的氯化鈉溶液，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏大，可能是量取水時仰視讀數(shù)B．過濾時發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁，可能的原因是濾紙和漏斗壁之間留有氣泡C．往溶液中加入少量，迅速產(chǎn)生氣泡，可驗證是催化劑D．用玻璃棒蘸取白醋，滴在濕潤的pH試紙上，所得白醋的pH偏大9．（2024·江蘇常州·模擬預(yù)測）下列實驗操作中能達到實驗?zāi)康牡氖茿．鑒別硬水和軟水：取樣，嘗味道B．除去硝酸鉀固體中少量的氯化鈉雜質(zhì)：加水溶解，蒸發(fā)結(jié)晶，過濾C．除去CO2中的少量CO：點燃混合氣體D．檢驗硫酸銨和碳酸鈉：取樣，加入熟石灰，研磨，有氨臭味氣體的是硫酸銨10．（2024·江蘇蘇州·二模）下列有關(guān)溶液性質(zhì)的說法中錯誤的是A．煮沸的咸湯比煮沸的水溫度高B．電解水獲取，說明水中含有氫分子C．食鹽水能導(dǎo)電是因為食鹽水中含有較多自由移動的離子D．消除路面上的積雪可以撒些鹽，使冰雪較快融化11．（2024·江蘇無錫·中考真題）NaCl、KCl的溶解度曲線如圖所示。下列敘述正確的是A．KCl的溶解度大于NaCl的溶解度B．T℃時，KCl和NaCl的溶解度相等C．40℃時，KCl飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為D．80℃時，KCl不飽和溶液降溫，肯定無晶體析出12．（2024·江蘇南通·一模）和的溶解度曲線如圖，下列說法正確的是A．℃時，加入50g水中得到70g溶液B．℃時等質(zhì)量的和溶液中水的質(zhì)量相等C．若將等質(zhì)量的和飽和溶液從℃升高到℃，所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等D．將a點時的溶液轉(zhuǎn)化成b點時的溶液，其方法可以是加入一定量的13．（2024·江蘇南通·三模）電解水時，常在水中加入少量NaOH以增強水的導(dǎo)電性，NaOH本身并不被分解。現(xiàn)將4gNaOH加到46g水中進行水的電解實驗，反應(yīng)一段時間后測得NaOH的質(zhì)量分數(shù)為12.5%。下列說法錯誤的是A．電解水是分解反應(yīng) B．電解水實驗說明水是由氫、氧元素組成C．已分解的水質(zhì)量為14g D．電解過程中生成氫氣2g14．（2025·江蘇鎮(zhèn)江·一模）如圖和的溶解度曲線。說法正確的是A．時，將固體加到50g水中，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為B．將飽和溶液從升溫到，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變大C．將飽和溶液從降溫到，析出晶體小于20gD．將兩物質(zhì)飽和溶液從升溫到，為使溶液恰好飽和，加入兩固體質(zhì)量相等15．（2025·江蘇無錫·一模）如圖為、兩種物質(zhì)的溶解度曲線，下列有關(guān)說法中正確的是A．的溶解度大于的溶解度B．t℃時和的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等C．40℃時，飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為63.9%D．40℃時，將固體加入水中，能得到溶液16．（2025·江蘇南京·模擬預(yù)測）取三份相同體積相同濃度的氫氧化鈉溶液，分別滴入兩滴無色酚酞溶液，再以相同的速度同時滴加溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為的鹽酸，得到溶液的隨時間變化的曲線如右圖。下列說法正確的是A．時，三份溶液均呈紅色B．時溶液的酸性由強到弱的順序是C．在a、b、c三種曲線所示的實驗中，所用鹽酸的濃度分別是D．氫氧化鈉溶液與鹽酸恰好完全反應(yīng)時，消耗溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為的鹽酸的質(zhì)量比為17．（2024·江蘇鎮(zhèn)江·中考真題）NaCl和Na2SO4的溶解度表及溶解度曲線如下。下列說法正確的是溫度/℃102030405060溶解度S/gNaCl35.835.936.136.436.737.1Na2SO49.119.540.848.847.545.3A．甲為NaClB．T1℃應(yīng)介于40℃～50℃C．甲、乙飽和溶液從T3℃降溫到T2℃溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)：甲變大、乙變小D．等質(zhì)量的NaCl、Na2SO4飽和溶液從T1℃升溫到T3℃，要使兩溶液均達飽和，則加入Na2SO4的質(zhì)量大于NaCl的質(zhì)量18．（2025·江蘇常州·一模）“天宮課堂”第二課中“太空教師”王亞平演示了太空“冰雪”實驗。實驗中用過飽和醋酸鈉溶液形成液態(tài)球體，再用帶有結(jié)晶核的繩子接觸液球，瞬間結(jié)冰變成“冰球”，這個“冰球”其實是“熱球”。如圖是醋酸鈉的溶解度曲線，下列說法正確的是A．根據(jù)溶解度曲線，推知醋酸鈉可溶于水B．時，飽和醋酸鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是65.6%C．A點的飽和溶液升溫至，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)增大D．過飽和醋酸鈉溶液結(jié)晶過程中放熱，該原理可用作自制發(fā)熱袋的實踐活動19．（2024·江蘇淮安·三模）實驗小組用溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的稀鹽酸制取少量二氧化碳．(1)配制10%的稀鹽酸①計算：市售濃鹽酸溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)通常為37%．配制的稀鹽酸，需要37%的濃鹽酸質(zhì)量為，需要加入水的體積為。（水的密度以計）②配制：量取所需濃鹽酸和水于燒杯中，用（填儀器名稱）攪拌，充分混合。(2)制取二氧化碳（可供選擇的部分裝置如圖）①上述發(fā)生裝置中能起到“隨開隨用，隨關(guān)隨?！毙Ч氖牵ㄌ钭帜福＂谌粲肊裝置干燥二氧化碳，則E中盛放的試劑為（填試劑名稱）。③若用F裝置采用“排空氣法”收集二氧化碳，請在圖中將導(dǎo)管補畫完整。(3)老師提出也可以用碳酸鈉粉末與稀鹽酸制取二氧化碳，為了完成該實驗，有四位同學(xué)組裝了以下發(fā)生裝置，如下圖所示，你認為最合適的一套裝置是（填序號）。(4)如圖裝置所示，用注射器將水壓入裝滿氣體并連接有壓強傳感器的集氣瓶中，通過測定瓶內(nèi)壓強變化探究的性質(zhì)；再將水換成等體積的濃溶液重復(fù)實驗．兩次實驗中的壓強變化如圖所示。①實驗前先堵住導(dǎo)管，向外拉注射器活塞，松開后活塞回到原位，其目的是。②下列說法正確的是（填字母）。A．段的操作是將注射器中的水迅速壓入瓶中B．加水前后壓強幾乎不變，說明難溶于水C．該實驗可以證明能與反應(yīng)20．（2025·江蘇南京·中考真題）實驗探究是化學(xué)科學(xué)研究的基本方法。I.根據(jù)實驗及氯化鈉和硝酸鉀的溶解度曲線，回答下列問題。(忽略溶解時的熱量變化和加熱時水的蒸發(fā))實驗1實驗2①20℃時，向盛有20mL水的燒杯中加入5g氯化鈉，攪拌，固體全部溶解①20℃時，向盛有20mL水的燒杯中加入5g硝酸鉀，攪拌，固體全部溶解②再加5g氯化鈉，攪拌，固體部分溶解，剩余m1g固體②再加5g硝酸鉀，攪拌，固體部分溶解，剩余m2g固體③再加15mL水，攪拌，得到溶液a③加熱至50℃，得到溶液b(1)50℃時硝酸鉀的溶解度是。(2)20℃時氯化鈉的溶解度是36g，這句話的含義是。(3)實驗1中步驟②得到的溶液質(zhì)量是(水的密度可近似看作1g/cm3)。(4)下列說法正確的是_______(填字母)。A．m1大于m2B．溶液a、b中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等C．溶液b冷卻至20℃，一定會有固體析出D．若將實驗1步驟3改為“加熱至50℃”，固體不能全部溶解(5)上述實驗說明，在的情況下，飽和溶液可以變成不飽和溶液。II.由上述可知，不同的物質(zhì)在同一溶劑中的溶解性不同。同一種物質(zhì)在不同溶劑中的溶解性也不同，請利用高錳酸鉀、水和汽油設(shè)計實驗驗證，并完成實驗報告。(6)填表：實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論同一種物質(zhì)在不同溶劑中的溶解性是不同的21．（2024·江蘇南京·二模）水和溶液對我們生活、生產(chǎn)有著重要作用。(1)井水中通常含有較多的，屬于硬水。取少量井水于試管中，向其中加入少量肥皂水振蕩，觀察到的現(xiàn)象是。常溫下一瓶合格的生理鹽水密封放置一段時間后，不會出現(xiàn)渾濁，原因是。(2)下圖是“粗鹽中難溶性雜質(zhì)去除”的部分實驗操作示意圖，其中操作有錯誤的是（填字母）。(3)該實驗中，若制得的精鹽的產(chǎn)率偏低，則可能的原因是（填字母）。A．食鹽沒有全部溶解即過濾 B．蒸發(fā)時食鹽飛濺劇烈C．蒸發(fā)后，所得精鹽很潮濕 D．轉(zhuǎn)移時有部分固體粘在蒸發(fā)皿上(4)時，將等質(zhì)量的硝酸鉀和氯化鉀分別加入到各盛有100g水的兩個燒杯中，攪拌，充分溶解后現(xiàn)象如圖1所示，硝酸鉀和氯化鉀的溶解度曲線如圖2所示。①燒杯乙中的上層清液屬于溶液（填“飽和”或“不飽和”）。②燒杯甲中溶解的溶質(zhì)是（寫化學(xué)式），其溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)（填“大于”“小于”或“等于”）燒杯乙內(nèi)上層清液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。(5)現(xiàn)有一瓶蒸餾水和一瓶硫酸鈉溶液，請用簡單的方法把它們鑒別開，并完成實驗報告。實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論22．（2024·江蘇徐州·三模）水是生命之源，是人類以及生物賴以生存的必不可少的重要物質(zhì)，生產(chǎn)生活中離不開水和溶液。(1)將少量下列生活中常見的物質(zhì)分別加入水中，充分攪拌，可得到溶液的是_______(填字母)。A．小麥粉 B．純牛奶 C．大豆油 D．白砂糖(2)在實驗室里用濃硫酸配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸溶