中學(xué)體育教學(xué)總結(jié)

中學(xué)體育教學(xué)總結(jié)

中學(xué)體育教學(xué)總結(jié)1

本學(xué)期即將結(jié)束，通過(guò)一學(xué)期的教學(xué)工作，發(fā)現(xiàn)了教學(xué)過(guò)程

中的一些長(zhǎng)處和缺點(diǎn)。我校剛剛建立，場(chǎng)地和器材都還沒有到位

目前也只有一名體育老師，但本學(xué)期學(xué)校的體育教學(xué)和體育活動(dòng)

都開展的較為豐富，有效的貫徹了“新課程標(biāo)準(zhǔn)”，為培養(yǎng)學(xué)生

的終身體育意識(shí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為了使今后的體育教學(xué)更好

的對(duì)學(xué)生的身心健康起到促進(jìn)作用，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作做如下總

結(jié)：

一、教學(xué)工作

1.本學(xué)期我校實(shí)施的是新課改的指定教材，教師通過(guò)暑期的

課改培訓(xùn)加上自己對(duì)新課程的領(lǐng)悟，很好的貫徹了課程的基本理

念和落實(shí)了五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)，有效的培養(yǎng)了學(xué)生的終身體育意

識(shí)。

2.由于我校的.場(chǎng)地和器材未到位，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,

有效的完成了由“以教材為中心”向“以健康為中心”的轉(zhuǎn)變，

一切教學(xué)內(nèi)容都是以學(xué)生為本。

3.本學(xué)期圍繞新課標(biāo)，安排了以下的教學(xué)內(nèi)容：廣播體操（青

春的活力）、隊(duì)列隊(duì)形、武術(shù)的基本動(dòng)作、籃球的基本功、游戲、

實(shí)心球（自制）、走、跑以及心理拓展練習(xí)，還有體育與健康方面

的理論知識(shí)。通過(guò)安排這些教學(xué)內(nèi)容有效的增強(qiáng)了學(xué)生的體質(zhì)并

培養(yǎng)了學(xué)生良好的心理素質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)能力。

二、兩操工作

在開學(xué)的前幾周，重點(diǎn)教授新的廣播體操，并加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的

思想教育，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生

重視做操、自覺做操、堅(jiān)持做操、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。同時(shí)與

各班班主任溝通，對(duì)學(xué)生出操的順序和隊(duì)列嚴(yán)格要求，做到有序

的出操和返回，培養(yǎng)學(xué)生良好的組織性和紀(jì)律性。通過(guò)這些努力，

本學(xué)期的兩操工作完成非常好。

三、訓(xùn)練工作

這項(xiàng)工作是從開學(xué)初到十月中旬結(jié)束，主要是參加區(qū)中小學(xué)

生廣播操比賽，這一個(gè)多月內(nèi)，體育教師和參賽隊(duì)員共同努力，

戰(zhàn)高溫、克烈日，每天中午和傍晚堅(jiān)持訓(xùn)練，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各班

班主任、老師的支持下，不負(fù)眾望，榮獲了一等獎(jiǎng)。

目前，我校剛剛起步，還有許多工作在摸索中，以后的訓(xùn)練

工作比較重，組建的訓(xùn)練隊(duì)也比較多，如：“三?！?、“男、女子

籃球隊(duì)”、“男、女子田徑隊(duì)”等等，但這些都要合理的處理好

學(xué)習(xí)與訓(xùn)練的關(guān)系，切實(shí)做好以后的訓(xùn)練工作。

四、教研工作

為了更好地貫徹“健康第一”的教育思想，體育教師多方面

學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，真正轉(zhuǎn)變舊的思想觀念，做到“以學(xué)生為本”。

20—年10月27日觀摩了區(qū)中學(xué)片新教材研討課，并和許多有經(jīng)

驗(yàn)的老教師一塊評(píng)述本次課，學(xué)到了不少的知識(shí)。12月14日觀

摩了市級(jí)新課改研討課，真正做到“走出去，學(xué)進(jìn)來(lái)”。

五、學(xué)校的體育活動(dòng)

雖然我校的場(chǎng)地和器材還沒到位，但我校的體育活動(dòng)開展的

豐富多彩，很好地調(diào)節(jié)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)節(jié)奏，增強(qiáng)了同學(xué)們的相

互了解與合作。

1.20—年10月16日組隊(duì)參加區(qū)中小學(xué)生廣播操比賽，喜獲

一等獎(jiǎng)。

2.20—年10月25日成功組織廬陽(yáng)中學(xué)首屆女子定點(diǎn)投籃比

賽，評(píng)出個(gè)人特等獎(jiǎng)3人、一等獎(jiǎng)6人、二等獎(jiǎng)8人，團(tuán)體一等

獎(jiǎng)1個(gè)、二等獎(jiǎng)2個(gè)、最佳團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)1個(gè)，以及最佳姿勢(shì)獎(jiǎng)1人。

3.十一月中旬，七（4）班與七（5）班組織了一次男子籃球比

賽，七（5）班獲勝；十二月上旬，七（6）班與七（3）班組織男

子籃球比賽，七（6）班獲勝。

4.20—年12月9日配合合肥市疾控中心完成對(duì)學(xué)生的體檢。

5.20—年12月30日下午，組織七（5）班和七（4）班“迎

新年拔河比賽”。

6.20年12月31日下午舉辦了廬陽(yáng)中學(xué)首屆教職工趣味運(yùn)

動(dòng)會(huì)。

以上各項(xiàng)活動(dòng)的開展，豐富了同學(xué)們和老師們的課余生活，

增強(qiáng)了他們的體質(zhì)，為更好地學(xué)習(xí)和工作做保障。

六、德育工作

在課堂上配合學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智、果

斷和自覺遵守規(guī)則的好品質(zhì)。

通過(guò)總結(jié)，看到本學(xué)期的體育教學(xué)工作和活動(dòng)取得了一定的

成績(jī)，但也有需要改進(jìn)的地方，在今后的教學(xué)工作中還要借鑒以

前的長(zhǎng)處，改進(jìn)不足，為學(xué)生更好的發(fā)展?fàn)I造一個(gè)良好的環(huán)境。

中學(xué)體育教學(xué)總結(jié)2

中學(xué)體育教師個(gè)人工作總結(jié)

一學(xué)期來(lái)，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，做好課后輔導(dǎo)

工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求

學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提

高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及體會(huì)：

1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。

為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前準(zhǔn)備：備好課。

①認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、

每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏

輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方

法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組

織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

⑵課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信

息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激

發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，

課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后訓(xùn)練指導(dǎo)工作。中學(xué)生愛

動(dòng)、好玩，缺乏自控能力。針對(duì)這種問(wèn)題，抓好學(xué)生的思想教育，

并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)

習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做

到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣

服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，

和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有

在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

3、積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采

眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

4、培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，

為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要

求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力

工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天貢獻(xiàn)自己

的力量。

小學(xué)教師年度體育工作總結(jié)

本學(xué)期我校體育工作在市教育局和學(xué)校的總體布署下，在學(xué)

校行政的關(guān)心支持下，堅(jiān)持德、智、體全面發(fā)展的正確方向，在

搞好學(xué)校體育工作的同時(shí)，全神貫注抓好課堂教學(xué)，業(yè)余訓(xùn)練，

使我校體育工作得到長(zhǎng)足的發(fā)展，豐富了校園生活，增強(qiáng)了師生

的身體素質(zhì)，健全了學(xué)

校體育教學(xué)制度。現(xiàn)就本學(xué)期我校開展的體育工作做如下總

結(jié)：

一、本著“健康第一”的指導(dǎo)思想，切實(shí)抓好體育教學(xué)工作。

我組二位專職體育教師能認(rèn)真貫徹執(zhí)行新的《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》,

本著“健康第一”的指導(dǎo)思想，確立“以人為本”的體育教學(xué)目

標(biāo)，結(jié)合德育、智育和美育，促進(jìn)學(xué)生身心的全面發(fā)展，為培養(yǎng)

新型、現(xiàn)代的建設(shè)者和接班人做準(zhǔn)備。

全組教師在教學(xué)中能以現(xiàn)代課堂理念規(guī)范自己，平時(shí)能認(rèn)真

加強(qiáng)體育新教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，進(jìn)行有目的、有計(jì)劃的教學(xué)實(shí)

踐，教科研意識(shí)氣氛濃厚，教學(xué)質(zhì)量有明顯的提高。本組教師能

認(rèn)真做到經(jīng)常性地對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行檢查、總結(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，

解決問(wèn)題，逐步認(rèn)識(shí)和掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)下體育教學(xué)新的規(guī)律。根

據(jù)學(xué)期初所制定的體育教學(xué)工作計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度，結(jié)合教學(xué)的實(shí)

際情況上好每節(jié)課，認(rèn)真寫好教學(xué)反思。在我校承辦的基礎(chǔ)課改

觀摩活動(dòng)中，邵麗華執(zhí)教的《原地投擲輕物》受到聽課老師一致

好評(píng)！

二、常抓不懈，推動(dòng)“二操一活動(dòng)”有序開展。

學(xué)?！皟刹僖换顒?dòng)”是反映學(xué)生整體面貌的形象“工程”，

是學(xué)校整體推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)窗口，抓好“兩操”也是學(xué)校管

理工作方面的一項(xiàng)重要內(nèi)容。一學(xué)期來(lái)，體育組配合少先隊(duì)大隊(duì)

部工作，繼續(xù)嚴(yán)格規(guī)范廣播操進(jìn)出場(chǎng)的紀(jì)律及做操質(zhì)量，做到出

操靜、齊、快，動(dòng)作規(guī)范、美觀。繼續(xù)實(shí)施“領(lǐng)操周周換”制度，

不斷改進(jìn)廣播操動(dòng)作質(zhì)量，樹立各班領(lǐng)操員榜樣模范作用。召開

了校體育委員會(huì)議，加強(qiáng)體育檢查小組工作，定人定班定時(shí)間，

督促兩操一活動(dòng)的正常開展。本學(xué)期初及時(shí)做好廣播操比賽規(guī)程

的制定和通知工作，督促師生不斷改進(jìn)動(dòng)作規(guī)范性，提高做操質(zhì)

量，積極準(zhǔn)備校學(xué)生廣播操比賽。并于05年n月份舉行了全校

學(xué)生參加的廣播操比賽，通過(guò)比賽極大地提高了廣播操做操的質(zhì)

量及組織紀(jì)律性。

三、繼續(xù)加大課余體育訓(xùn)練力度，積極參戰(zhàn)各級(jí)各類體育競(jìng)

賽。

學(xué)生課余訓(xùn)練和競(jìng)賽是學(xué)校體育的重要組成部分，對(duì)活躍學(xué)

生課余文化生活，促進(jìn)學(xué)校體育工作開展、發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，培養(yǎng)

后備體育人才具有積極意義。本學(xué)期我組全體教師繼續(xù)不遺余力

地開展課余體育訓(xùn)練工作。二位體育教師分別負(fù)責(zé)學(xué)校田徑隊(duì)和

校男女犍球隊(duì)、排球隊(duì)的訓(xùn)練工作。一學(xué)期來(lái)，體育教師利用早

晚課余時(shí)間，帶領(lǐng)運(yùn)動(dòng)員堅(jiān)持不懈進(jìn)行日常訓(xùn)練，做到有計(jì)劃，

有記錄，按時(shí)保質(zhì)抓成效。我們組建的校排球隊(duì)參加20_昆山市

小學(xué)生女子排球賽，獲得了市第三名。我校犍球隊(duì)、跳繩隊(duì)利用

冬訓(xùn)時(shí)間，積極扎實(shí)開展訓(xùn)練。我們相信，只要付出了，就會(huì)有

收獲的喜悅。

四、重視場(chǎng)地器材建設(shè)，當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)參謀。

根據(jù)教育部20_年印發(fā)的《中小學(xué)體育器材設(shè)施配備目錄》，

切實(shí)做好學(xué)校體育器材的配備，建立了體育器材管理制度并切實(shí)

落實(shí)體育室器材出借登記、管理制度。本學(xué)期，為貫徹落實(shí)《學(xué)

生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試要求，學(xué)校投入資金購(gòu)買了肺活量測(cè)試儀、

坐位體前屈測(cè)試儀、握力計(jì)等儀器。并于今年五月對(duì)學(xué)生進(jìn)行了

體質(zhì)健康的測(cè)試工作和數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)，并作出了全面認(rèn)真的分析，

為今后體育工作的開展提供了有效數(shù)據(jù)。

轉(zhuǎn)眼之間，一學(xué)期就接近了尾聲，新的'一學(xué)期來(lái)臨之際，我

校的體育工作又將面臨一個(gè)嶄新的開始，所有一切都要求著我組

體育教師一如既往地加倍努力，讓裕元體育這朵棋葩開得更艷，

開得更久。

小學(xué)體育教師工作總結(jié)廣6年級(jí)

過(guò)去的一學(xué)年是我來(lái)到—學(xué)校正式從事體育工作的第一年。

當(dāng)體育教師正好符合自己的專業(yè)，這樣才能充分發(fā)揮自己的所學(xué)、

展示自己的能力。一個(gè)學(xué)年已過(guò)去,新的學(xué)期即將來(lái)臨，在這一年

里我深刻體會(huì)到了做體育老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾

注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。一個(gè)學(xué)年

的工作已經(jīng)結(jié)束，收獲不少，下面我對(duì)本學(xué)期的工作做一總結(jié)，為

新學(xué)期的工作確立新的目標(biāo)。

一、思想認(rèn)識(shí)。

在上一學(xué)年里，作為一名老師，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛

黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴(yán)格要求

自己，鞭策自己，力爭(zhēng)思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都

樹立起榜樣的作用。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)，如學(xué)校

的黨員談心活動(dòng)并向組織遞交了入黨申請(qǐng)書。一學(xué)年來(lái)，我服從

學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的以及團(tuán)支部各

項(xiàng)工作。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會(huì)在黨組織的關(guān)懷下，

在同事們的幫助下，通過(guò)自己的努力，克服缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)

步。新的學(xué)期即將來(lái)臨，我將更加努力工作，勤學(xué)苦練，使自己

真正成為一個(gè)經(jīng)受得起任何考驗(yàn)的共產(chǎn)黨員。

二、教學(xué)工作

在教學(xué)過(guò)程中，教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的安排，按照由易到難，

由簡(jiǎn)到繁的原則，實(shí)行多次重復(fù)練習(xí)，使學(xué)習(xí)內(nèi)容在學(xué)生頭腦中

留下較深刻的印象，有利于學(xué)生對(duì)技術(shù)動(dòng)作的掌握和運(yùn)動(dòng)表象的

形成。運(yùn)動(dòng)負(fù)荷由小到大，滿足了不同類型學(xué)生的要求，學(xué)生上

課積極性高，能在老師的要求下積極鍛煉，對(duì)學(xué)生本身增強(qiáng)體質(zhì)，

矯正和補(bǔ)償身心缺陷起到了很大的作用。特別是對(duì)培智一年級(jí)和

三年級(jí)的學(xué)生，使他們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī)。

通過(guò)體育課的鍛煉，使那些有行動(dòng)障礙的學(xué)生消除了自卑心

理，感受到了學(xué)校、班級(jí)和老師的溫暖，有利子學(xué)生在今后的學(xué)

習(xí)過(guò)程中樹立良好的自尊心，促進(jìn)德、智，體等方面的全面發(fā)展。

整個(gè)體育教學(xué)，突出了實(shí)用性和趣味性的原則，既保證了學(xué)

生得到積極鍛煉，又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中感到愉快，養(yǎng)成了鍛煉

身體的習(xí)慣。在教案的編寫上，突出了個(gè)別化教學(xué)原則，盡量使

每個(gè)學(xué)生都能有適合自己的活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)方式，更增強(qiáng)了學(xué)生

的自信心，使他了解到自己在這個(gè)群體中重要性，是我們這個(gè)大

家庭中不可缺少的一員。教師對(duì)學(xué)生的過(guò)高要求也是不利快樂體

育的實(shí)施。教師在要求學(xué)生完成動(dòng)作或訓(xùn)練時(shí)，有必要降低難度

或要求，使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能

在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)到成功，如我在單足跳的練習(xí)中，可允許學(xué)生

換一次腳，這樣就使學(xué)生嘗到了成功的滋味，有了很大的成就感。

對(duì)待學(xué)生方面，既要求嚴(yán)格注重素質(zhì)的培養(yǎng)，提高他們的自信心

方面，還多給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，堅(jiān)定他們克服困難決心，也培養(yǎng)他

們吃苦耐勞，頑強(qiáng)拼搏的體育精神。

三、學(xué)校工作

我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，認(rèn)真組織每天的課間操和課余

訓(xùn)練工作，精心計(jì)劃、籌備每次的課外活動(dòng)和比賽，盡力豐富師

生的校園生活。時(shí)刻為學(xué)生的活動(dòng)安全著想，及時(shí)維護(hù)有隱患得

體育設(shè)施和場(chǎng)地。作為體藝組的組長(zhǎng)，通過(guò)組員和我的共同努力

和配合，我們終于擺脫了體藝組一貫的“懶、散、慢”的帽子。

由于我是文化課和體育課的雙向教師，這個(gè)特殊的職業(yè)決定了我

們必須還有很多的學(xué)校工作要做，我服從黨和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，

兢兢業(yè)業(yè)。這一年，作為剛剛參加工作的我，成功的組織了學(xué)校

第八屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，增加了同學(xué)們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的愛好，強(qiáng)化了同

學(xué)們的團(tuán)結(jié)拼搏意識(shí)。并完成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的所有任務(wù)，如配

合團(tuán)總支魏老師搞好團(tuán)隊(duì)工作，把學(xué)校的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)搞的豐富多彩、

有聲有色。在以后的工作，我將一如既往，腳踏實(shí)地，我會(huì)更加

積極地配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)完成各項(xiàng)任務(wù)，為學(xué)校的美好明天更加努力。

四、考勤方面

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)

章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，一個(gè)學(xué)年里我克服

了路遠(yuǎn)等許多困難，在考勤、例會(huì)以及晚上值班沒有無(wú)故缺席過(guò)

一次，晚上值班時(shí)，一邊完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，一邊準(zhǔn)備教材和

學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)。在新學(xué)期中，我應(yīng)更加勤懇，為學(xué)校作更

多的事，自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，使自己的工作知識(shí)水平更

上一層樓。

五、主要成績(jī)

在這一學(xué)年里，作為剛接任體育工作的新老師，在暑假期間

就接到了我第一個(gè)任務(wù)：給國(guó)家數(shù)據(jù)庫(kù)上報(bào)《學(xué)生體質(zhì)健康信息》。

通過(guò)的摸索實(shí)驗(yàn)、加班加點(diǎn)、日夜奮戰(zhàn)終于把數(shù)據(jù)上報(bào)成功并為

學(xué)校和個(gè)人爭(zhēng)得了先進(jìn)集體和個(gè)人的榮譽(yù)。應(yīng)該說(shuō)我還是取得了

一定的成績(jī)的，如對(duì)學(xué)生非常重要的畢業(yè)體育考試，通過(guò)師生共

同努力有近30人體育考試得了滿分，占畢業(yè)生的17%,及格率達(dá)

到68%o這一成績(jī)得到了領(lǐng)導(dǎo)和廣大學(xué)生及家長(zhǎng)的肯定。除此之

外，在這一年中，我認(rèn)真對(duì)待、積極參與上級(jí)部門組織的各項(xiàng)活

動(dòng)，并在上交的體音美論文和體育優(yōu)質(zhì)課中都取得了一定的成績(jī),

使學(xué)校的知名度得到了一定的提高。在以后的教學(xué)和學(xué)習(xí)中我會(huì)

更加努力。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今天,

社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立

足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭(zhēng)取學(xué)校

領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教

學(xué)，使我們的工作有所開拓，有所進(jìn)取，更加嚴(yán)格要求自己，

努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)

自己的力量。中學(xué)體育教學(xué)總結(jié)3

我們通常所說(shuō)的備課是課前的準(zhǔn)備工作，這種準(zhǔn)備工作一般

是經(jīng)驗(yàn)的乃至主觀的；作為體育教學(xué)來(lái)講，由于教學(xué)中涉及多方

面因素的影響，所以，其實(shí)際效果只是通過(guò)上課的實(shí)踐才能檢驗(yàn)。

同時(shí)教師的教學(xué)水平的提高需要一個(gè)在教學(xué)實(shí)踐基礎(chǔ)上不斷積累

經(jīng)驗(yàn)、提高認(rèn)識(shí)的過(guò)程，這就要求教師在上完課后抽出一定的時(shí)

間進(jìn)行總結(jié)，即對(duì)課上獲得的反饋信息進(jìn)行反思，通過(guò)再認(rèn)識(shí)，

明確改進(jìn)的方向和方法，為以后的教學(xué)工作做準(zhǔn)備。

課后總結(jié)，主要是根據(jù)現(xiàn)代教學(xué)認(rèn)識(shí)論和學(xué)習(xí)心理理論提出

的，其作用在于運(yùn)用它來(lái)探明、調(diào)節(jié)、改善和提高體育教學(xué)活動(dòng)

本身的功能。如果說(shuō)教學(xué)活動(dòng)是一個(gè)信息傳遞系統(tǒng)，那么課后總

結(jié)則是這個(gè)系統(tǒng)的信息反饋機(jī)制，只有很好地掌握這個(gè)信息反饋

機(jī)制，才能了解教學(xué)系統(tǒng)運(yùn)行的情況，有效地調(diào)節(jié)和改善這個(gè)系

統(tǒng)的整體功能，完成教學(xué)任務(wù)。

課后總結(jié)主要包括以下具體內(nèi)容：

一、課時(shí)后總結(jié)

主要分析教學(xué)的效果，檢查教學(xué)中的得與失，并進(jìn)一步分析

原因，明確改進(jìn)的方向和方法。主要包括以下內(nèi)容：

1、總結(jié)課堂教學(xué)目標(biāo)的確切程度和目標(biāo)落實(shí)情況。體育教學(xué)

目標(biāo)主要包括知識(shí)、技術(shù)、技能、素質(zhì)、情感、思想品質(zhì)以及運(yùn)動(dòng)

負(fù)荷等目標(biāo)，通過(guò)每一課時(shí)的課堂教學(xué)，應(yīng)檢查課前制定的這些

教學(xué)目標(biāo)是否切合學(xué)生的實(shí)際，是否做到了教學(xué)目標(biāo)的具體化。

如能記住所傳授知識(shí)、動(dòng)作要點(diǎn)、鍛煉方法的學(xué)生所占的百分比，

能完成動(dòng)作技能、技巧的學(xué)生占的百分比，能接受教師指令性意

見的學(xué)生占的百分比；平均心率和課的'密度是多少；目標(biāo)是否現(xiàn)

實(shí)，實(shí)現(xiàn)程度如何，還存在什么問(wèn)題，如何改進(jìn)等。

2、總結(jié)教情。就是總結(jié)教師在教學(xué)過(guò)程中主導(dǎo)作用發(fā)揮的效

果，其目的是為了改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)水平。包括所傳授的教學(xué)

內(nèi)容是否具有科學(xué)的“真”，道德的“善”和藝術(shù)的“美”，是

否突出“三基”，重點(diǎn)是否突出，難點(diǎn)是否準(zhǔn)確，處理方法是否

得當(dāng)，知識(shí)、技術(shù)、技能的傳授是否注意了系統(tǒng)性、規(guī)范性和量

力性；教學(xué)方法的選擇是否具有啟發(fā)性（對(duì)問(wèn)題作出多角度、多

層次、多方位的思考），運(yùn)用得有效程度如何等。另外還包括教師

駕馭控制課堂教學(xué)的情況，講解是否簡(jiǎn)明扼要，示范動(dòng)作是否準(zhǔn)

確、優(yōu)美，保護(hù)與幫助方法是否正確、得法，各部分、各環(huán)節(jié)時(shí)間

安排是否合理，組織教學(xué)是否符合學(xué)生的年齡及性別特征，語(yǔ)言

和非語(yǔ)言刺激是否恰到好處，指令性意見是否具有說(shuō)服力、吸引

力和感召力等。

20—年中學(xué)第一學(xué)期體育教學(xué)工作總結(jié),標(biāo)簽：學(xué)校體育工作

計(jì)劃，小學(xué)體育工作計(jì)劃，

3、總結(jié)學(xué)情。掌握好學(xué)生的學(xué)情是提高課堂教學(xué)效果的基礎(chǔ)

和前提。首先應(yīng)總結(jié)好教學(xué)中學(xué)生的參與程度。教育理論認(rèn)為：

“所有的教學(xué)效果，都是以學(xué)生是否參與、怎樣參與、參與多少

來(lái)決定的，一切教育影響只有通過(guò)學(xué)生自身的積極活動(dòng)才能轉(zhuǎn)化

為學(xué)生內(nèi)在的精神財(cái)富，才能使學(xué)生獲得成長(zhǎng)和發(fā)展。”其次應(yīng)

總結(jié)本質(zhì)（一般）學(xué)情和個(gè)別學(xué)情，教師研究本質(zhì)學(xué)情，就要考

查分析所教對(duì)象的群體特點(diǎn)，掌握群體年齡特征、身體素質(zhì)狀況、

能力水平、知識(shí)結(jié)構(gòu)、心理特征、體育素養(yǎng)等，使教學(xué)面向全體

學(xué)生；同時(shí)，教師又要重視分析個(gè)別學(xué)情，兼顧不同水平的學(xué)生、

不同興趣愛好的學(xué)生的學(xué)情，注重觀察他（她）們的課堂反應(yīng)情

況。在課堂教學(xué)中暴露出的問(wèn)題，就應(yīng)在課后的總結(jié)中及時(shí)制定

補(bǔ)救措施。其目的是為了真正做到因材施教，使每個(gè)學(xué)生都有成

功的體驗(yàn)，都能在原有的基礎(chǔ)上有所發(fā)展和提高。

4、總結(jié)天氣情況。天氣變化對(duì)室外課影響很大，教師下課后

記錄月、日的天氣情況，以便為以后安排符合自然氣候的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)

目提供依據(jù)。

5、總結(jié)場(chǎng)地、器材使用情況。場(chǎng)地、器材是體育教學(xué)中傳播

知識(shí)、技術(shù)、發(fā)展技能、提高身體素質(zhì)的媒介。為此，教師應(yīng)對(duì)課

堂活動(dòng)場(chǎng)所與器材的布置用法進(jìn)行反思。主要包括：場(chǎng)地、器材

的利用率，是否能滿足學(xué)生的用量；場(chǎng)地是否整潔，標(biāo)志線是否

合理、清晰，器材的布置是否合理、美觀、適用、安全等。

6、總結(jié)損傷情況或意外事故發(fā)生情況。教學(xué)中學(xué)生一旦出現(xiàn)

損傷或意外事故，下課后教師要分析其主觀原因還是客觀原因，

其情境、部位、傷情以及對(duì)活動(dòng)的限制程度等進(jìn)行總結(jié)，采取何

種措施能避免其發(fā)生，以便在以后的教學(xué)中加以借鑒。

二、單元后總結(jié)

即是指一個(gè)項(xiàng)目結(jié)束后的總結(jié)。一個(gè)項(xiàng)目結(jié)束后，教師應(yīng)在

其中的各個(gè)課時(shí)后總結(jié)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行單元后總結(jié)，主要包括以

下內(nèi)容：

1、檢查本項(xiàng)目教學(xué)計(jì)劃和目標(biāo)的落實(shí)情況，對(duì)結(jié)果進(jìn)行總結(jié)、

分析，如學(xué)生的達(dá)標(biāo)率、技評(píng)情況、興趣發(fā)展情況、習(xí)慣養(yǎng)成、意

識(shí)的培養(yǎng)等，從課時(shí)的定性到單元后的定量分析，并對(duì)存在的問(wèn)

題，提出進(jìn)一步改進(jìn)的方法、措施。

2、考查本項(xiàng)目的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)以及教學(xué)活動(dòng)的序列是否符

合教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求，是否遵循循序漸進(jìn)、從易到難的原則。

20_年中學(xué)第一學(xué)期體育教學(xué)工作總結(jié)，標(biāo)簽：學(xué)校體育工作

計(jì)劃，小學(xué)體育工作計(jì)劃，

3、總結(jié)本項(xiàng)目的教學(xué)方法和教學(xué)手段、安全措施的選取效果,

檢查各環(huán)節(jié)的組織管理經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步探討本項(xiàng)目的教學(xué)的一般規(guī)

律。

4、考查分析學(xué)生的體育素養(yǎng)、基礎(chǔ)知識(shí)、基本技術(shù)、技能技

巧的掌握程度，身體素質(zhì)發(fā)展水平，體能變化和個(gè)性心理特征；

總結(jié)學(xué)生在本項(xiàng)目學(xué)習(xí)、鍛煉中遇到的困難、損傷情況，分析其

原因，考察不同水平學(xué)生的發(fā)展情況，以便做到有的放失，有針

對(duì)性地教學(xué)。

5、確立本項(xiàng)目在整個(gè)教材中的比重。

6、檢查本項(xiàng)目的安排時(shí)間是否符合自然氣候。

三、學(xué)期后總結(jié)

學(xué)期結(jié)束后的總結(jié)是必不可少的一環(huán)，它既是對(duì)本學(xué)期教與

學(xué)總的考查和評(píng)價(jià)，同時(shí)又通過(guò)教學(xué)反饋的總反饋，為下一個(gè)教

學(xué)總體規(guī)劃指明了改進(jìn)的方向。學(xué)期后的總結(jié)應(yīng)在各個(gè)課時(shí)后總

結(jié)和單元后總結(jié)的基礎(chǔ)上，對(duì)本學(xué)期的教學(xué)效果綜合考查分析，

進(jìn)一步豐富和完善教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使其達(dá)到理性認(rèn)識(shí)，上升為教學(xué)理

論，以揭示教育規(guī)律，更好地服務(wù)于教學(xué)實(shí)踐。

總之，課后總結(jié)是通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，對(duì)備課的效果作出檢驗(yàn)和

評(píng)價(jià)，同時(shí)又彌補(bǔ)了備課的不足，增進(jìn)了備課所不具備的內(nèi)容和

功能，從而更有利于教學(xué)水平的提高；再者，從課后總結(jié)中又可

獲得大量的反饋信息，為進(jìn)一步指導(dǎo)和改進(jìn)備課乃至整個(gè)教學(xué)過(guò)

程提供了豐富的資料依據(jù)，不斷把教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量提高到新

的階段。中學(xué)體育教學(xué)總結(jié)4

上學(xué)期體育學(xué)科中學(xué)青年教師成長(zhǎng)工作坊指導(dǎo)教師，在市教

育局人事處、市教科院以及市特級(jí)教師協(xié)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)上級(jí)

有關(guān)部門的培訓(xùn)方案，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和培訓(xùn)教師的實(shí)際情況，制

定了學(xué)科培訓(xùn)計(jì)劃，帶領(lǐng)兩位培養(yǎng)對(duì)象與市學(xué)科帶頭人一起學(xué)習(xí)、

一起交流，從實(shí)踐中觀察到取得了較好的成效?，F(xiàn)將若干工作情

況總結(jié)如下：

一、定位高、嚴(yán)要求，引導(dǎo)培養(yǎng)對(duì)象不斷進(jìn)取

為貫徹落實(shí)《廈門市第二批中小學(xué)青年教師成長(zhǎng)工作坊》的

各項(xiàng)工作，更好地發(fā)揮工作坊指導(dǎo)教師的示范、輻射和引領(lǐng)作用，

提高工作坊青年教師的教育教學(xué)水平及工作能力，促進(jìn)體育學(xué)科

青年教師專業(yè)發(fā)展，從而培養(yǎng)師德高尚、教育教學(xué)業(yè)績(jī)突出，科

研能力較強(qiáng)，并在本市學(xué)校體育中具有一定知名度的青年教師。

為此，體育學(xué)科針對(duì)以上這個(gè)指導(dǎo)思想，制定了“標(biāo)準(zhǔn)高、嚴(yán)要

求”的培訓(xùn)方案，主要圍繞學(xué)校體育工作，引導(dǎo)培養(yǎng)對(duì)象積極進(jìn)

取，努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)上級(jí)各部門的期望，爭(zhēng)取三年，實(shí)現(xiàn)市級(jí)

名師工程奮斗目標(biāo)。

二、引導(dǎo)學(xué)習(xí)不斷提升業(yè)務(wù)素質(zhì)

為盡快提升青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，適應(yīng)學(xué)校體育工作的需求，

根據(jù)市教育局人事處、市教科院及市特級(jí)教師協(xié)會(huì)的要求，上學(xué)

期學(xué)科針對(duì)體育課程和教科研工作的需求，組織了“制定體育教

學(xué)計(jì)劃、如何上好體育課、如何制定學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)以及撰寫

論文和申報(bào)課題”等方面的.培訓(xùn)，通過(guò)講座、公開課、研討課等

形式，引導(dǎo)學(xué)員怎樣來(lái)聽講座、怎樣來(lái)看課、怎樣來(lái)參加研討課，

在思維碰撞的討論中，使參訓(xùn)者逐步感受到職后繼續(xù)教育的重要

性和必要性，并從中找出自身的問(wèn)題和需求，結(jié)合實(shí)例，引導(dǎo)他

們“如何規(guī)劃學(xué)習(xí)內(nèi)容、如何設(shè)計(jì)鍛煉方法、如何與人交往、如

何擠時(shí)間學(xué)習(xí)以及如何教育學(xué)生的方法”等等，督促他們腳踏實(shí)

地落實(shí)計(jì)劃；提示他們要是實(shí)施過(guò)程碰上問(wèn)題和困難，要冷靜思考、

要主動(dòng)請(qǐng)教，并與導(dǎo)師一起研究策略;引導(dǎo)他們最后要通過(guò)反思來(lái)

找問(wèn)題、多與教師交流，只有這樣，才能把好方向、打好業(yè)務(wù)基

礎(chǔ)，那么，今后才能更好地服務(wù)于學(xué)校體育工作。

從一學(xué)期的培訓(xùn)過(guò)程中觀察到：兩位培養(yǎng)對(duì)象總體來(lái)看學(xué)習(xí)

態(tài)度端正，求知欲望較強(qiáng)，能夠根據(jù)自身的情況找問(wèn)題，有針對(duì)

地?cái)D時(shí)間學(xué)習(xí)、求教，其學(xué)習(xí)效果較好，業(yè)務(wù)提升也較為明顯。

接下還需進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)并提升，才能不斷適應(yīng)學(xué)校體育發(fā)展的

需求。

三、結(jié)束語(yǔ)

一學(xué)期過(guò)去了，新的學(xué)期開始了，展望未來(lái)充滿信心。體育

學(xué)科借此次機(jī)會(huì)，認(rèn)真總結(jié)過(guò)去，找出問(wèn)題，制定策略，爭(zhēng)取在

本學(xué)期的時(shí)間里，擠時(shí)間、克服困難來(lái)安排培訓(xùn)內(nèi)容，讓參訓(xùn)者

在三年有限時(shí)間里，能夠?qū)W到更多的體育理論知識(shí)、實(shí)踐技能、

科研方法以及發(fā)展各種體育能力，為推進(jìn)我市學(xué)校體育工作發(fā)揮

更加積極的作用。中學(xué)體育教學(xué)總結(jié)5

體育與健康是高中學(xué)生的一門必修課程。新課改下，如何上

好高中體育與健康課，是擺在我們每一位體育教師面前的首要問(wèn)

題。對(duì)于高中學(xué)生處于人生的關(guān)鍵時(shí)期，生長(zhǎng)發(fā)育、身體素質(zhì)、

運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展剛進(jìn)入緩慢增長(zhǎng)期，除少數(shù)發(fā)育指標(biāo)外，大部分

指標(biāo)仍處于正向增長(zhǎng)期，這對(duì)于體育教學(xué)是十分有利的。但是，

作為高中學(xué)生面臨著高考的巨大的壓力，思想認(rèn)識(shí)還不成熟，既

不能把他們當(dāng)小孩子看待，又不能把他們當(dāng)大人看待，要具體問(wèn)

題具體對(duì)待。對(duì)于上好高中體育課是由多方面因素所決定的：如

教師的教和學(xué)生的學(xué)是關(guān)鍵，再者，就是人們思想觀念問(wèn)題和一

些客觀方面的因素問(wèn)題等等。

一、設(shè)計(jì)開放性的練習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新思維。

創(chuàng)新思維所表現(xiàn)出來(lái)的特點(diǎn)，往往是善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，揭示客

觀事物的內(nèi)在規(guī)律從而產(chǎn)生新穎的前所惟有的思維成果，創(chuàng)造性

地解決問(wèn)題，但創(chuàng)新思維的培養(yǎng)除了在學(xué)習(xí)過(guò)程中加以培養(yǎng)，這

樣才能有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維。如：在體育課的開始部分可

以運(yùn)用多媒體設(shè)備，播放各種動(dòng)物的奔跑、跳、走等各種動(dòng)作。

學(xué)生看后，教師提出要求：”以組為單位，把各種動(dòng)物的動(dòng)作連

起來(lái)，組成一套運(yùn)動(dòng)操”。學(xué)生在教師要求下自行的完成任務(wù)。

又如：在籃球投籃練習(xí)中，學(xué)生可以任何投籃動(dòng)作投籃，選擇適

合自己的投籃方式。以終身體育為目標(biāo)的今天，這肯定不能適應(yīng)

學(xué)生為了健康與參與各種不同的體育項(xiàng)目的要求。由學(xué)生自由選

擇項(xiàng)目、自由編組、自主學(xué)習(xí)與鍛煉，教師要回答的問(wèn)題則是學(xué)

生在練習(xí)過(guò)程中不能解決或解決的不夠圓滿的問(wèn)題。在教學(xué)的過(guò)

程中，教師根據(jù)學(xué)生選取的項(xiàng)目以及他們的認(rèn)知水平、運(yùn)動(dòng)能力

制定出各堂課的教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生圍繞這個(gè)目標(biāo)可以采用多形式的

學(xué)練方法，嘗試解決課堂的主要問(wèn)題。開放性的練習(xí)既可以訓(xùn)練

學(xué)生的創(chuàng)新思維，又可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、設(shè)計(jì)開放性的問(wèn)題，訓(xùn)練學(xué)生的敏捷思維性。

有利于訓(xùn)練學(xué)生的敏捷思維性，使學(xué)生的言行更具有實(shí)踐性

與社會(huì)性。學(xué)生探索解決問(wèn)題都是一種自覺行為，他們會(huì)運(yùn)用已

有的知識(shí)去解決問(wèn)題。例如，在50米接力跑教學(xué)比賽中，讓學(xué)生

自己決定如何排列棒次，由誰(shuí)起跑，誰(shuí)最后沖刺，采用何種交接

棒技術(shù)。這都是留給學(xué)生思考的問(wèn)題。通過(guò)學(xué)生自身的實(shí)踐活動(dòng)，

他們會(huì)對(duì)接力跑這一技戰(zhàn)術(shù)掌握的更好、更合理、更全面。同時(shí)

還培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，提高了他們的合作能力，增強(qiáng)了集體

的凝聚力，充分發(fā)揮體育的社會(huì)性這一功能。在這一過(guò)程中，學(xué)

生能自然地形成良好的思維習(xí)慣，提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能

力，學(xué)會(huì)正確處理人與人之間的相互關(guān)系，提高對(duì)社會(huì)、環(huán)境的

適應(yīng)能力。教師在這一過(guò)程中，既要回答事先預(yù)定設(shè)計(jì)的問(wèn)題，

同時(shí)還要與學(xué)生共同探討在課堂教學(xué)過(guò)程中未曾預(yù)料到的問(wèn)題。

這樣教師既是對(duì)自己已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)加以加工、鞏固、提高，又是

對(duì)不斷出現(xiàn)的新問(wèn)題進(jìn)行學(xué)習(xí)、探索，豐富了自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、

拓寬了知識(shí)面、提高了自身的教學(xué)業(yè)務(wù)能力，為適應(yīng)教學(xué)不斷更

新的知識(shí)與不同要求的未來(lái)體育教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。

三、組織開放性的評(píng)講，讓學(xué)生體會(huì)到新的樂趣。

教學(xué)過(guò)程的內(nèi)部動(dòng)力是教與學(xué)之間的矛盾。其實(shí)是學(xué)生活動(dòng)

在特定條件下的認(rèn)識(shí)發(fā)展的過(guò)程。積極的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)有助于增強(qiáng)學(xué)

生的積極性，增強(qiáng)學(xué)生的信心。因?yàn)槊恳粋€(gè)學(xué)生都有較強(qiáng)的自尊

心，他們也都希望自己的‘成功能得到別人的承認(rèn)和肯定。因此,

教師在評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)，應(yīng)盡量讓學(xué)生感受到自己是一位成功者,

應(yīng)采用激勵(lì)的語(yǔ)言和動(dòng)作，這樣，才能利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極

性，進(jìn)一步激勵(lì)學(xué)生的求知欲望。例如：在投擲完壘球以后，學(xué)

生可以對(duì)自己或他人的技術(shù)動(dòng)作進(jìn)行評(píng)價(jià)討論。把學(xué)生對(duì)體育的

認(rèn)識(shí)、參與以及學(xué)生的自我評(píng)價(jià)放入評(píng)價(jià)體系中，能更確切地反

映出體育與健康的含義。強(qiáng)調(diào)身體素責(zé)的提高、運(yùn)動(dòng)能力的

增強(qiáng)，能更全面地反映出不同個(gè)體的學(xué)生在進(jìn)行體育鍛煉后

表現(xiàn)出的不同情況，使評(píng)價(jià)體系更具有針對(duì)性。我在逐一加以肯

定的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生比較、評(píng)價(jià)?？匆豢丛u(píng)價(jià)哪個(gè)的理由更充分，

更完美。

四、上好一堂“開放式”體育課還要正確處理好主導(dǎo)與主體

兩者的關(guān)系

開放式”體育課模式強(qiáng)調(diào)、突出以學(xué)生為主體，但不能否定

教師的主導(dǎo)作用。教師的主導(dǎo)作用主要體現(xiàn)在（1）教師要根據(jù)學(xué)

生的認(rèn)知水平，多方法、多途徑引導(dǎo)學(xué)生多涉獵、廣積累、勤練

習(xí)，全面提高學(xué)生的認(rèn)知能力，創(chuàng)設(shè)適宜的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生

學(xué)習(xí)的積極性，逐漸養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（2）在進(jìn)行體育

學(xué)法指導(dǎo)中，要制定明確的學(xué)法目標(biāo)，區(qū)別對(duì)待，讓每位學(xué)生都

能體會(huì)到成功快樂，使學(xué)生逐步掌握學(xué)習(xí)的方法，變被動(dòng)學(xué)為主

動(dòng)學(xué)。

（3）對(duì)特殊群體要進(jìn)行特殊輔導(dǎo)，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短。對(duì)特殊項(xiàng)目象

田徑中的投、擲、體操中的難度動(dòng)作等存在安全隱患的項(xiàng)目，要

考慮安全因素，采取必要的防范措施，保證教學(xué)的正常進(jìn)行。

實(shí)踐證明，實(shí)施開放式教學(xué)，不僅僅能促使師生間多向性的

交流與合作。實(shí)現(xiàn)了教與學(xué)，師生的特定的環(huán)境間的最佳組合，

而且是培養(yǎng)學(xué)生開發(fā)思維和創(chuàng)新能力的有效的途徑。從而使學(xué)生

在輕松愉快中掌握了新知識(shí)、新技能。中學(xué)體育教學(xué)總結(jié)6

在20——20—學(xué)年度，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課,

做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)

構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，

從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)

任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及體會(huì)：

一、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。

為了上好課，提高教學(xué)質(zhì)量，我做了下面的工作：

1、課前準(zhǔn)備：備好課。

2、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、

每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏

輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的.興趣、需要、

方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措

施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如

何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

4、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意

信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，

激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，

課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病。

二、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后訓(xùn)練指導(dǎo)工作。中學(xué)生

愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力。針對(duì)這種問(wèn)題，抓好學(xué)生的思想教

育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)

生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努

力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整

理衣服。從贊美著手，所

有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，

對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，

先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

三、積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采

眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

四、培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴(kuò)寬知識(shí)

面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

在新的教育環(huán)境下，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的

教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，

改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。中學(xué)體育

教學(xué)總結(jié)7

時(shí)間如流水，匆匆而過(guò)，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又結(jié)束了，本學(xué)期我

校體育組工作從全面落實(shí)“健康第一”的思想出發(fā)牢固樹立了堅(jiān)

持教育面向全體學(xué)生的原則，進(jìn)一步從觀念上理解和認(rèn)識(shí)了實(shí)施

素質(zhì)教育、改革課堂教學(xué)模式的關(guān)鍵性和重要性，在全面提高學(xué)

生素質(zhì)的思想指導(dǎo)下，我校體育工作始終把提高學(xué)生素質(zhì)、培養(yǎng)

學(xué)生良好品質(zhì)和健康心理做為工作的出發(fā)點(diǎn)。我根據(jù)學(xué)期工作計(jì)

劃的要點(diǎn)，很好地完成了各項(xiàng)工作目標(biāo)，并取得優(yōu)異成績(jī)?，F(xiàn)將

體育工作做一總結(jié)：

一、以“健康第一”為指導(dǎo)，切實(shí)抓好體育教學(xué)工作，學(xué)習(xí)

落實(shí)“課標(biāo)”的教育理念，改革學(xué)習(xí)方式，教學(xué)方法和評(píng)價(jià)方式，

這就需要每一位老師在教學(xué)實(shí)踐中認(rèn)真反思，努力鉆研，不斷地

更新教育觀念，才能準(zhǔn)確地理解“課標(biāo)”精神，才能恰當(dāng)?shù)剡x用

新的教法和新的學(xué)法。在教學(xué)中，各位教師從現(xiàn)代課堂教學(xué)要求

出發(fā)，加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，并進(jìn)行有目的、有計(jì)劃的教學(xué)

實(shí)踐，增強(qiáng)了科研意識(shí)，提高了教學(xué)質(zhì)量，并做到經(jīng)常性的'對(duì)教

學(xué)工作進(jìn)行檢查、總結(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題，逐步認(rèn)識(shí)和掌

握新課程標(biāo)準(zhǔn)下體育教學(xué)新的規(guī)律。根據(jù)所制定的體育教學(xué)工作

計(jì)劃教學(xué)進(jìn)度，結(jié)合教學(xué)的實(shí)際情況上好每節(jié)課。

二、常抓不懈，推動(dòng)“兩操一活動(dòng)”。有效地開展“兩操一

活動(dòng)”是反映學(xué)生整體面貌的形象工程，是學(xué)校整體推進(jìn)素質(zhì)教

育的一個(gè)窗口，抓好“兩操”也是學(xué)校管理工作方面的一項(xiàng)重要

內(nèi)容，同時(shí)抓好兩操更能促進(jìn)學(xué)校的全民健身活動(dòng)的開展。一學(xué)

期來(lái)，體育

組繼續(xù)嚴(yán)格規(guī)范廣播操的動(dòng)作要領(lǐng)，做到做操時(shí)靜、快、齊，

動(dòng)作規(guī)范、美觀，為督促兩操一活動(dòng)的正常開展，奠定了基礎(chǔ)。

三、積極開展活動(dòng)，豐富校園文化。本學(xué)期我校組織學(xué)生學(xué)

習(xí)了第二套校園集體舞和開展陽(yáng)光快樂大課間活動(dòng)，學(xué)生參與積

極性強(qiáng)，不但培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作集體主義精神，并且也促使了

課間活動(dòng)的規(guī)范化，豐富了校園文化生活。

四、重視場(chǎng)地器材資料建設(shè)，逐步配齊體育器材設(shè)施。并且

切加強(qiáng)體育室器材借用登記和管理制度。這樣是我校的體育器材

使用率大大的提高。器材的遺失率有所減少。但由于個(gè)別班級(jí)的

學(xué)生責(zé)任心不強(qiáng)，造成一些體育器材的損壞，下學(xué)期還要加強(qiáng)器

材管理工作。

五、查缺補(bǔ)漏，重視學(xué)校體育檔案資料整理和保管工作?？?/p>

之，在本學(xué)期以來(lái)，雖然做了一些工作，也取得了較好的成績(jī)，

但工作中仍存在一些不盡人意之處，在今后的工作中，我將不斷

總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力克服存在的問(wèn)題，爭(zhēng)取把我校的體育工作推上一

個(gè)新的臺(tái)階！中學(xué)體育教學(xué)總結(jié)8

時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼又是一年。在這一學(xué)期里，在學(xué)校行政

的領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，體育教學(xué)在藝體組組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，共同努

力，團(tuán)結(jié)協(xié)作。體育教育教學(xué)工作開展的有聲有色，成果輝煌，

努力詮釋著新的教學(xué)理念。一學(xué)期以來(lái)各方面的工作都做得有條

不紊，井然有序。較好地完成了本學(xué)期工作?，F(xiàn)從以下幾個(gè)方面

作簡(jiǎn)單總結(jié)：

一、體育教學(xué)工作。

抓好體育課教學(xué)的過(guò)程管理，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，充分利用40分鐘

的課堂教學(xué)，抓好學(xué)生的體育常規(guī)教育，讓學(xué)生掌握基本的運(yùn)動(dòng)

技能，有機(jī)地結(jié)合愛國(guó)主義和集體主義的‘教育。結(jié)合體育課程標(biāo)

準(zhǔn)，因地制宜上好每一堂體育課，認(rèn)真?zhèn)湔n，聽課，積極上好公

開課，課后有反思。老師們經(jīng)常在工作中相互交流，相互學(xué)習(xí)，

使大家在工作中得到不斷提高。

二、學(xué)校體育活動(dòng)。

按照國(guó)家教育部的要求，學(xué)生在校每天活動(dòng)一小時(shí)，除了認(rèn)

真教學(xué)生七彩陽(yáng)光廣播體操、集體舞、手語(yǔ)表演外，每節(jié)課還利

用課課練教學(xué)生學(xué)習(xí)各項(xiàng)體育技能。利用課間操時(shí)間，組織學(xué)生

陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)，積極開展豐富多彩的校園體育特色和陽(yáng)光

體育運(yùn)動(dòng)。學(xué)校在12月22日上午舉行了田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，在大家的

精心準(zhǔn)備下，成功進(jìn)行了開幕式及運(yùn)動(dòng)會(huì)各項(xiàng)活動(dòng)的開展，舉行

了隆重的頒獎(jiǎng)儀式。在秋高氣爽體育節(jié)的活動(dòng)中，為了面向全體

學(xué)生，一到六年級(jí)全員參與比賽。低年級(jí)還舉行趣味體育活動(dòng)，

中高年級(jí)舉行立定跳遠(yuǎn)、乒乓球、拔河、籃球等比賽。

一學(xué)期以來(lái)，所取得的成績(jī)，展示了我校體育教育的水平與

質(zhì)量，展示了學(xué)生的陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)風(fēng)采，也充分體現(xiàn)了我校實(shí)施素質(zhì)

教育，切切實(shí)實(shí)落實(shí)“健康成長(zhǎng)”的指導(dǎo)思想。今后我校將繼續(xù)

以提升師生健康體質(zhì)和人文素養(yǎng)為目的，認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校陽(yáng)光

體育活動(dòng)，為實(shí)現(xiàn)“讓每一個(gè)孩子都健康快樂地成長(zhǎng)”為目標(biāo)不

斷前行。中學(xué)體育教學(xué)總結(jié)9

一、課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)復(fù)習(xí)教學(xué)

怎樣復(fù)習(xí)好體育，《課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)體育的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，

教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求。無(wú)疑我們

每位體育教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重

新思考的問(wèn)題。因此我不斷的學(xué)習(xí)讓我有了鮮明的理念，全新的

框架，明晰的目標(biāo)，而有效的學(xué)習(xí)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)

計(jì)思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解，本

學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下體育復(fù)習(xí)教學(xué)工作躍上了一個(gè)新的

臺(tái)階。

二、課堂教學(xué)，我加強(qiáng)了師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同

發(fā)展

為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主

動(dòng)探索的學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、

態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,

把體育教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程，

在教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，在有限的'時(shí)間吃透教材，

根據(jù)各班學(xué)生情況準(zhǔn)備不同的復(fù)習(xí)內(nèi)容;積極利用各種教學(xué)資源，

創(chuàng)造性地使用教材和復(fù)習(xí)資料。在集體備課中，采取分合協(xié)作的

備課方式，既照顧到各班實(shí)際情況，又有利于教師之間的優(yōu)勢(shì)互

補(bǔ)，從而整體提高備課水平，課前精心備課，撰寫教案，實(shí)施以

后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)。較強(qiáng)的

體育思想方法得于滲透，學(xué)生在觀察、操作、實(shí)驗(yàn)、討論、交流、

猜測(cè)、分析和整理的過(guò)程中，公式的形成、獲得、應(yīng)用了然于心。

三、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

怎樣提高學(xué)生成績(jī)，我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，

激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反

思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)

與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)

注學(xué)生體育學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展。

抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)

合，定量采用等級(jí)制，多鼓勵(lì)肯定學(xué)生。堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)

化對(duì)學(xué)生管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)

結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、

勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。中學(xué)體育教學(xué)總結(jié)10

個(gè)人工作總結(jié)

緊張而又繁忙的20_年已經(jīng)過(guò)去，迎來(lái)的是新的20—年。一

學(xué)期來(lái)，我熱愛本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，廣泛涉

及各種知識(shí)，形成比較完善的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求自己，尊重學(xué)

生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做以下總結(jié)：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)定信念，積極轉(zhuǎn)變個(gè)人角色，忠誠(chéng)于黨的

教育事業(yè)

一學(xué)期來(lái)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)，積極參加黨辦組織的

政治學(xué)習(xí)，在思想上和行動(dòng)上時(shí)刻與黨的教育事業(yè)保持一致。積

極參加崗前培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度、新課程標(biāo)準(zhǔn)的

有關(guān)內(nèi)容、教育教學(xué)的有關(guān)理論知識(shí)，增強(qiáng)個(gè)人業(yè)務(wù)水平，提高

專業(yè)素質(zhì)，堅(jiān)定信念，力爭(zhēng)自己順利地完成“學(xué)生一教師”這一

角色的轉(zhuǎn)變，對(duì)工作表現(xiàn)出強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，關(guān)心

愛護(hù)學(xué)生，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，把滿腔的熱忱和愛心傾注于學(xué)生身上，

傾注于國(guó)家的教育事業(yè)上，做一名優(yōu)秀的人民教師。

二、鉆研教材，認(rèn)真教學(xué)，圓滿完成教學(xué)任務(wù)

本學(xué)期我擔(dān)任高二年級(jí)八個(gè)班的體育與健康課程教學(xué)工作，

授課內(nèi)容為田徑必修模塊，認(rèn)真組織中長(zhǎng)跑與技巧支撐跳躍兩個(gè)

模塊的學(xué)習(xí)且，另外還組織了每年的中小學(xué)生體質(zhì)健康檢測(cè)工作,

做到及時(shí)上報(bào)數(shù)據(jù)。每周每班兩個(gè)課時(shí)的教學(xué)任務(wù)，每周共十六

課時(shí)，每個(gè)課時(shí)都按照學(xué)期課時(shí)計(jì)劃完成，圓滿的完成了本學(xué)期

的教學(xué)任務(wù)。在課前，我都要做大量的工作，積極參加組內(nèi)的集

體備課，能夠做到從不曠備，與其他有經(jīng)驗(yàn)的教師溝通交流，學(xué)

習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，討論教學(xué)教法，做到教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度的一致

性；主動(dòng)地向師傅請(qǐng)教教學(xué)中的有關(guān)理論知識(shí)，吸取工作經(jīng)驗(yàn)，

遇到不懂情況，積極上前溝通交流，討論課堂中可能發(fā)生的事件

及應(yīng)對(duì)策略；認(rèn)真撰寫教案，寫出詳細(xì)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、

教學(xué)方法、重難點(diǎn)、教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)，并設(shè)想可能出現(xiàn)的安

全隱患，做到防患于未然，使上課內(nèi)容與教案相符，養(yǎng)成課前寫

教案的好習(xí)慣。

在課中，短短的四十五分鐘內(nèi)，我嚴(yán)格按照體育教學(xué)的'課程

步驟實(shí)施，即常規(guī)導(dǎo)入階段、師生共愉身心階段、參與實(shí)踐階段、

評(píng)價(jià)放松階段。每個(gè)階段都有詳細(xì)的學(xué)習(xí)內(nèi)容、教師活動(dòng)和學(xué)生

活動(dòng)、時(shí)間和活動(dòng)次數(shù)，能夠以教案為主執(zhí)行，做到“有案可依，

以案施教“。在教學(xué)過(guò)程中，我以教師“德高為師，身正為范”

的至理名言嚴(yán)格要求自己，不遲到，不早退，不搞特殊教學(xué)，不

“放羊式”教學(xué)，不懲罰學(xué)生，教育為主，文明講話，用行動(dòng)感

染每一位學(xué)生。

在課后，我及時(shí)與學(xué)生和其他老師溝通交流，讓他們給我提

出教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，我都會(huì)虛心接受，查漏短缺，積極改正，

并在教案中及時(shí)的總結(jié)和反思，寫出心得與體會(huì)，增強(qiáng)了我的信

心，提高了我的教學(xué)能力。

三、自蓄能力，履行職責(zé)，推動(dòng)外高發(fā)展

教學(xué)是教師的本職工作，而教學(xué)外的其他工作也是工作能力

的體現(xiàn)。晨跑活動(dòng)是保證學(xué)生體育鍛煉的一部分，我和體育組其

他老師每天早晨按時(shí)到崗組織活動(dòng)，本學(xué)期舉行了兩次晨跑操比

賽活動(dòng)，公開課一節(jié)，學(xué)生體質(zhì)健康考核活動(dòng)，另外集團(tuán)運(yùn)動(dòng)會(huì)

之前認(rèn)真組織選拔訓(xùn)練工作，鍛煉了學(xué)生的身體，提高了學(xué)生的

身體素質(zhì)，豐富了校園體育文化；來(lái)到楠中，以楠中為榮，既來(lái)

之，則安之。楠中的發(fā)展我愿貢獻(xiàn)一份力量，以踏實(shí)的干勁和飽

滿的熱情投入到楠中的發(fā)展中來(lái)。積極配合學(xué)校的每次活動(dòng)，在

自己崗位上盡職盡責(zé)、全情投入；認(rèn)真做好每周一晚的集體備課，

做到從不請(qǐng)假、曠崗，每天早上六點(diǎn)我和其他體育教師每周輪換

吹哨，督促學(xué)生晨跑，從而有效地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性。

這些工作的做出，使我的個(gè)人業(yè)務(wù)水平得到提高，個(gè)人能力

得到增強(qiáng)，做好本職工作，履行學(xué)校交給各項(xiàng)工作職責(zé)，為楠中

的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量，希望能夠推動(dòng)楠中的發(fā)展。中學(xué)體育教學(xué)

總結(jié)n

在體育教學(xué)中，大家往往關(guān)注教學(xué)開始如何引人入勝和課中

如何精彩紛呈，而對(duì)課堂教學(xué)的總結(jié)卻關(guān)注不夠，在操作中或蜻

蜓點(diǎn)水、不夠全面，或敷衍了事、流于形式。筆者認(rèn)為，體育課堂

既需要”課伊始，趣已生”的效果，同樣也需要“余興未消，意

猶未盡”的效應(yīng)。

一、課堂總結(jié)的價(jià)值

課堂總結(jié)是一節(jié)課的組成部分，是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的摘要環(huán)節(jié)。

在教學(xué)實(shí)踐中，它具有以下三點(diǎn)現(xiàn)實(shí)意義。

首先，課堂總結(jié)有利于教師對(duì)教學(xué)效果的診斷與把握。體育

教學(xué)是就是根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際情況精心設(shè)計(jì)并通過(guò)師生互

動(dòng)來(lái)達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的行為過(guò)程。在一節(jié)課中，教學(xué)目標(biāo)達(dá)成得怎

么樣？與教學(xué)的預(yù)設(shè)還有多大差距？教學(xué)是否促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展?

通過(guò)師生共同總結(jié)回顧，教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)過(guò)程得以重新再現(xiàn)，教

師就可以在系統(tǒng)的反饋中及時(shí)診斷和把握課堂教學(xué)效果，便于以

后進(jìn)一步優(yōu)化。

其次，課堂總結(jié)是促進(jìn)學(xué)生“學(xué)”的一種深化。體育學(xué)習(xí)主

要是學(xué)生在教師引領(lǐng)下學(xué)習(xí)與掌握體育運(yùn)動(dòng)知識(shí)和技能，并在這

種學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得心理和社會(huì)適應(yīng)能力的提高。通過(guò)課堂總結(jié)的

歸納分析，它既可以幫助學(xué)生從總體上把握、理解、運(yùn)用知識(shí)，

培養(yǎng)學(xué)生善于思考、勤于歸納總結(jié)的習(xí)慣，又可以讓學(xué)生明白獲

得了哪些運(yùn)動(dòng)知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能，明白學(xué)習(xí)中還存在哪些問(wèn)題，以

及解決這些問(wèn)題的方法，還可以讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)過(guò)程中的成功和

失敗，分析合作與競(jìng)爭(zhēng)的體驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)、能力和情感的系統(tǒng)建

構(gòu)。

再次，課堂總結(jié)是鞏固和延伸學(xué)習(xí)興趣的一種手段。興趣是

學(xué)生積極參與體育學(xué)習(xí)的前提，有經(jīng)驗(yàn)的體育教師總是想方設(shè)法

挖掘教學(xué)中的興趣資源，但經(jīng)過(guò)一番“引趣”、“激趣”、”展

趣”過(guò)后，學(xué)生的興趣也就會(huì)伴隨著一節(jié)課的結(jié)束而消失，如果

在總結(jié)中就學(xué)生感興趣的熱點(diǎn)巧妙地安排一些疑問(wèn)或者懸念，可

以引起學(xué)生以后繼續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)和欲望，起到“固趣”、“延趣”

的作用。比如，在武術(shù)基本動(dòng)作學(xué)習(xí)后教師告訴學(xué)生：規(guī)范的基

本動(dòng)作是武術(shù)運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)，而由這些優(yōu)美動(dòng)作組合形成的各種套

路既攻防技能才是武術(shù)的真正魅力所在，學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生享受武術(shù)

魅力的欲望，并在這種欲望的'驅(qū)使下盡可能復(fù)習(xí)和鞏固基本動(dòng)作。

二、課后總結(jié)的形式

1、直敘式

這是一種常用的總結(jié)形式，教師通過(guò)簡(jiǎn)潔扼要的語(yǔ)言，把教

學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行簡(jiǎn)單的歸納和總結(jié)，幫助學(xué)生加深對(duì)學(xué)習(xí)

內(nèi)容的理解和掌握；進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)教學(xué)的重難點(diǎn)，幫助學(xué)生分析并

找出解決問(wèn)題的方法，促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的建立和完善。

2、問(wèn)題式

把一節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和過(guò)程以問(wèn)題的形式系統(tǒng)地串聯(lián)起來(lái)，

讓學(xué)生通過(guò)自己在學(xué)習(xí)中的體驗(yàn)與感受回答這些問(wèn)題，教師則根

據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行針對(duì)性的分析總結(jié)，學(xué)生的學(xué)習(xí)知識(shí)得到內(nèi)化

的同時(shí)思維也得到了鍛煉，這也是師生共同對(duì)哈u、心靈溝通的一

種形式。

3、圖表式

在體育教學(xué)中，利用圖表的直觀性把學(xué)習(xí)內(nèi)容系統(tǒng)地呈現(xiàn)在

學(xué)生面前，讓學(xué)生通過(guò)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)直觀形象地相互對(duì)照、比較，

發(fā)現(xiàn)其本質(zhì)特征和要點(diǎn)。

4、示范式

如果說(shuō)圖表式的直觀性具有一定的“靜態(tài)性”，那么動(dòng)作示

范是最具有“動(dòng)態(tài)性”的總結(jié)方式了。這里的示范既可以是就是

的示范，也可以是學(xué)生的示范。但無(wú)論是誰(shuí)的示范，都將是對(duì)本

節(jié)課知識(shí)內(nèi)容的動(dòng)態(tài)再現(xiàn)，學(xué)生可以通過(guò)比較發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的成功和

不足，確定繼續(xù)努力的方向。而教師把后續(xù)的學(xué)習(xí)內(nèi)容先進(jìn)行優(yōu)

美的示范，對(duì)延續(xù)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣將更有意義，總結(jié)對(duì)于一節(jié)課而

言是終點(diǎn)，但對(duì)于其他內(nèi)容的學(xué)習(xí)可能又是起點(diǎn)，比如武術(shù)教學(xué)

的總結(jié)中，教師先前示范優(yōu)美的套路和攻防動(dòng)作必將引起學(xué)生強(qiáng)

烈的求知欲望。

三、課堂總結(jié)應(yīng)注意的問(wèn)題

1、關(guān)注總結(jié)方式的綜合運(yùn)用

總結(jié)的形式很多，以上列舉的也只是典型的幾種，需要提出

的是，盡管課堂總結(jié)形式很多，但在教學(xué)中往往不是獨(dú)立運(yùn)用的，

更多情況下是通過(guò)多種形式的綜合運(yùn)用才能取得更佳的效果。

2、避免教師的“一言堂”

注意和學(xué)生的互動(dòng)，照顧學(xué)生的感情?，F(xiàn)代教學(xué)不是教師“教”

的專利，而是師生共同對(duì)話的過(guò)程，這里的“對(duì)話”不僅僅是問(wèn)

題的問(wèn)與答，也是師生心靈的溝通，情感的共享。教師要善于傾

聽學(xué)生的意見，積極創(chuàng)設(shè)民主、平等、真誠(chéng)、信任的對(duì)話氛圍，鼓

勵(lì)學(xué)生依據(jù)個(gè)體的認(rèn)識(shí)闡述對(duì)學(xué)習(xí)的理解，并適時(shí)給予學(xué)生引導(dǎo)

與幫助。

3、關(guān)注總結(jié)內(nèi)容的全面性

總結(jié)的內(nèi)容要體現(xiàn)多樣性，要有利于促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，既要關(guān)

注學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果的總結(jié)，又要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的總結(jié)；既要對(duì)

學(xué)生體育知識(shí)南路的掌握程度進(jìn)行總結(jié)，又要對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程

中的情意表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)。如在總結(jié)中提出“在學(xué)習(xí)中你感覺成功

與失敗在哪些方面，，等問(wèn)題，盡管話語(yǔ)簡(jiǎn)單，但我們完全可以從

學(xué)生的回答中悟出學(xué)生學(xué)習(xí)中的情感傾向，為下一步有目的、有

針對(duì)性地開展教學(xué)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

課堂總結(jié)是體育教學(xué)的重要組成部分，是不可忽視的環(huán)節(jié)，

它對(duì)教學(xué)效果的反饋、師生情感的交流、學(xué)生知識(shí)的建構(gòu)與鞏固、

自我認(rèn)識(shí)和價(jià)值觀的形成以及后續(xù)學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)、延續(xù)等都將

起到非常關(guān)鍵的作用，體育教師必須從教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際出發(fā),

精心設(shè)計(jì)具有個(gè)性化和實(shí)效性的課堂總結(jié)，使課堂教學(xué)更具完整

性欲完美性。中學(xué)體育教學(xué)總結(jié)12

創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，教育在培養(yǎng)民族創(chuàng)新精神和培養(yǎng)創(chuàng)

造性人才方面，肩負(fù)著特殊的使命，當(dāng)前教育必須轉(zhuǎn)變那種妨礙

學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力發(fā)展的教育觀念、教育模式?！币虼?，

深化課堂教學(xué)改革，精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)形式，運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方

法和教學(xué)手段，改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念和思維方式，挖掘教學(xué)潛能，

培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維和創(chuàng)造能力，促進(jìn)學(xué)生的智力、技能和技術(shù)

的全面發(fā)展，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，是目前小學(xué)體育教學(xué)落實(shí)素質(zhì)

教育的重要課題。為適應(yīng)新時(shí)期體育教學(xué)的發(fā)展要求。在教學(xué)中，

我積極探索和實(shí)踐課堂創(chuàng)新教學(xué)，感覺學(xué)生不論在學(xué)習(xí)興趣上還

是思維的開發(fā)上都有明顯的提高，

1、良好的開端一一集合隊(duì)形的變化

小學(xué)生都比較好奇，我們應(yīng)保護(hù)好這種好奇心，這是創(chuàng)新人

才的基礎(chǔ)。所以我從簡(jiǎn)單的、平淡的集合隊(duì)形入手，用不斷變換

隊(duì)形的方法，來(lái)滿足學(xué)生好新的心理需求，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新興趣，

培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。體育課集合隊(duì)形一般常規(guī)采用4列橫隊(duì)，時(shí)間一

長(zhǎng)，學(xué)生覺得單調(diào)。為此我引導(dǎo)學(xué)生去想一想，在集合隊(duì)形上能

否變化一下，于是，同學(xué)們很高興，個(gè)個(gè)想辦法、出主意，每次課

后根據(jù)學(xué)生提出確定下次課的隊(duì)形，這樣，每節(jié)課都有新的花樣，

而且這樣一來(lái)，學(xué)生興致高、集合快、精神面貌大大好轉(zhuǎn)，學(xué)生

們?cè)缭绲呐藕藐?duì)在等待老師的到來(lái)。由于自己創(chuàng)新的意見得到老

師、同學(xué)的贊揚(yáng)，創(chuàng)新欲望更強(qiáng)，對(duì)創(chuàng)新也充滿了信心，對(duì)體育

課的關(guān)注大大提高。

2、精心的組織一一教學(xué)分組的變化

小學(xué)生好奇心強(qiáng)，所以，在教學(xué)中可以從改變教學(xué)的分組形

式入手，通過(guò)學(xué)習(xí)小組形式的重新組合，來(lái)滿足學(xué)生好奇的心理

需求和學(xué)習(xí)的實(shí)際需要，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和學(xué)習(xí)的興趣,

具體的方法有：

2、1、自由組合的分組

在教學(xué)中，改變過(guò)去一般按男女學(xué)生高矮的分四組的形式，

讓學(xué)生自由組合成八個(gè)小組。目的是讓興趣一致、關(guān)系良好的學(xué)

生結(jié)合在一起，營(yíng)造一種愉快、和諧、團(tuán)結(jié)互助的課堂氣氛，增

強(qiáng)小組的凝聚力和奮斗目標(biāo)，有利于學(xué)習(xí)和體育競(jìng)賽的順利進(jìn)行。

2、2、互幫互學(xué)的分組

在教學(xué)中，教師根據(jù)學(xué)生身體素質(zhì)優(yōu)劣情況和對(duì)體育動(dòng)作、

技能掌握的程度，調(diào)節(jié)各小組人員的組合，使各小組都適當(dāng)安排

一部分好的學(xué)生和稍差的學(xué)生。在學(xué)習(xí)中通過(guò)組員間的互幫互學(xué)

來(lái)提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，以達(dá)到共同提高的目的。如在跳繩的練習(xí)中，

組員之間互相幫助，好的學(xué)生在技術(shù)上對(duì)差的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，充

當(dāng)小老師，讓差的學(xué)生學(xué)有榜樣、學(xué)有目標(biāo)，提高他們的體育成

績(jī)。

2、3、分層次教學(xué)的分組

教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力的不同，將學(xué)生分為

不同層次的男女八個(gè)小組。結(jié)合因材施教和從實(shí)際出發(fā)的教學(xué)原

則，對(duì)不同層次的.學(xué)生提出相應(yīng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，實(shí)行因材施教。這

樣，有利于調(diào)動(dòng)各層次學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，好的學(xué)生能

得到足夠的訓(xùn)練，差的學(xué)生得到相應(yīng)的提高，使每個(gè)層次的學(xué)生

都在各自的基礎(chǔ)上“學(xué)有所得、學(xué)有所成”。

3、新穎的模式一一教學(xué)情景的設(shè)置

小學(xué)生具有很強(qiáng)的模仿能力，他們想象力豐富，形象思維占

主導(dǎo)地位。在教學(xué)中應(yīng)遵循兒童認(rèn)知和情感變化的規(guī)律，進(jìn)行生

動(dòng)活潑和富有教育意義的教學(xué)，以迎合小學(xué)生的心理需求和學(xué)習(xí)

的需要。因此，要精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)內(nèi)容，科學(xué)地運(yùn)用教學(xué)方法

及教學(xué)手段，使課堂教學(xué)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園。

如在游戲練習(xí)中，將“障礙接力”改變?yōu)椤靶“寺匪颓閳?bào)”

這一情景游戲，將游戲內(nèi)容故事化。將游戲過(guò)程的各個(gè)障礙改為

為繞過(guò)“敵人的哨崗”、跳過(guò)“小河”、爬過(guò)“山坡”、最后奔

跑到“目的地”等，使學(xué)生在練習(xí)中置身于故事情景之中，身臨

其境的練習(xí)使他們興致高漲，樂趣無(wú)窮，既學(xué)會(huì)了動(dòng)作，又培養(yǎng)

了克服困難的精神。又如在進(jìn)行投擲壘球、實(shí)心球時(shí)，可與抗洪

搶險(xiǎn)相結(jié)合，這樣有利于對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義的教育。

4、大膽的嘗試一一教材內(nèi)涵的延伸

在體育課教學(xué)中，能充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)和提高

學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的最有效途徑是在練習(xí)中教師放手讓學(xué)

生嘗試自編操和游戲的內(nèi)容。有了創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新氛圍，我們應(yīng)

讓學(xué)生在實(shí)踐中用創(chuàng)新的方法去解決實(shí)際問(wèn)題，提高創(chuàng)新的實(shí)踐

能力。結(jié)合體育課的特點(diǎn)，可把準(zhǔn)備部分的徒手操讓學(xué)生自編自

練，并要求編的操最好不要雷同，為了使每個(gè)學(xué)生都有嘗試的機(jī)

會(huì)，每一節(jié)請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來(lái)帶操。又如在游戲中，給每一小組一個(gè)

小膠球，畫出一定的活動(dòng)范圍，要求每組的學(xué)生以小膠球?yàn)橹行模?/p>

創(chuàng)編或組編出大家喜歡的體育游戲。游戲前，教師鼓勵(lì)學(xué)生積極

創(chuàng)新，不要照搬已學(xué)過(guò)的游戲，組與組之間最好不要雷同，想方

設(shè)法創(chuàng)編出具有新意、有利于鍛煉身體、能夠培養(yǎng)體育興趣、具

有開拓精神等的游戲活動(dòng)，要求只有一個(gè)你認(rèn)為開心就行。在上

述活動(dòng)中，教師發(fā)揮“導(dǎo)演”的角色，充分讓學(xué)生自行活動(dòng)，這

樣自編操和游戲的過(guò)程中，創(chuàng)新能力得到提高，思維能力得到提

高，學(xué)生自我組織和自我管理的能力得到期提高。

體育教材中的一些技術(shù)動(dòng)作是人在實(shí)踐中不斷創(chuàng)新、發(fā)展、

總結(jié)出來(lái)的，有一定的科學(xué)性、實(shí)用性、廣泛性，但不是唯一的、

絕對(duì)的。因?yàn)楦鶕?jù)大綱的要求，體育課首先是學(xué)生身體的活動(dòng)，

再是技術(shù)的掌握，我們大可不必局限于技術(shù)的掌握中，可在平時(shí)

教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生求變創(chuàng)造出新的技術(shù)。如分腿騰越山羊，我采用

目標(biāo)教學(xué)法一看誰(shuí)能用自己想好的方法越過(guò)前面那只山羊，有的

雙手支撐分腿騰越山羊，有的單手支撐分腿騰越山羊……這樣技

術(shù)動(dòng)作就不是唯一的，但目的是一樣，最后可統(tǒng)一練一練教材上

規(guī)定的動(dòng)作，這樣學(xué)生興趣濃，充分享受了求變創(chuàng)新帶來(lái)的樂趣

了。中學(xué)體育教學(xué)總結(jié)13

學(xué)年度第一學(xué)期的體育工作將要結(jié)束了，在本學(xué)期我較好的

完成了體育工作，但在教學(xué)過(guò)程中還存在一些問(wèn)題。現(xiàn)在我將本

學(xué)期的工作情況總結(jié)如下。

一、教學(xué)工作。

我的體育教學(xué)主要從三點(diǎn)來(lái)進(jìn)行總結(jié)。首先，我特別重視人

體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過(guò)程中的運(yùn)用。運(yùn)用這個(gè)規(guī)律可以減

少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長(zhǎng)。在教

學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。其次，我在教學(xué)過(guò)程中

特別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技

術(shù)，形成技能，使體育教師真正實(shí)現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)研究

科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)最后，我在教學(xué)中特別重視

學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進(jìn)

行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、

不怕苦、不怕累、勇敢頑強(qiáng)的精神等。這三點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合會(huì)使體

育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。在—年10月13日的昌平鎮(zhèn)中

心青年教師評(píng)優(yōu)課中獲得二等獎(jiǎng)，在—年10月23日的昌平區(qū)體

育教師評(píng)優(yōu)課中獲得一等獎(jiǎng)。

二、廣播操工作。

在開學(xué)初我重點(diǎn)抓了廣播操，因?yàn)閷W(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假，對(duì)廣

播操有些陌生，如不及時(shí)抓緊復(fù)習(xí)，一旦學(xué)生養(yǎng)成壞習(xí)慣，在糾

正就困難了。因此，我主要是通過(guò)以下幾點(diǎn)對(duì)廣播操進(jìn)行教學(xué)的。

第一，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到做操的重要性

和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺做操、堅(jiān)持做操、認(rèn)真做操

的良好習(xí)慣。第二，體育教師要正確運(yùn)用示范。示范是體育教學(xué)

的主要教學(xué)方法之一，通過(guò)示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象。

因此，要求教師示范要清楚、準(zhǔn)確、規(guī)范、優(yōu)美。第三，講解要少

而精。我在廣播操教學(xué)時(shí)的講解，主要是結(jié)合我的示范動(dòng)作，讓

學(xué)生加深對(duì)動(dòng)作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、準(zhǔn)確。第五，

糾正錯(cuò)誤動(dòng)作要及時(shí)。另外，在廣播操教學(xué)過(guò)程中還得到了艾濱

老師、李東瑞老師和其他各位班主任的大力支持。所以，使舊縣

中學(xué)的'廣播操質(zhì)量，在很短的時(shí)間內(nèi)有了很大的提高。在提高的

基礎(chǔ)上，舊縣中學(xué)的所有教師都能以身作則，跟學(xué)生一起認(rèn)真的

做操，給學(xué)生起到了示范作用。在昌平鎮(zhèn)中心廣播操檢查中受到

了中心領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，這跟舊縣中學(xué)所有教師的共同努力是分不開

的。

三、訓(xùn)練工作。

我能夠長(zhǎng)期帶領(lǐng)學(xué)生堅(jiān)持業(yè)余訓(xùn)練，并做到訓(xùn)練有計(jì)劃、階

段有測(cè)驗(yàn)、測(cè)驗(yàn)有記錄、帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)的進(jìn)行訓(xùn)練。在訓(xùn)練

時(shí)間上，為不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)，我每天都是等太陽(yáng)落山后天都大

黑了才能回家。在訓(xùn)練過(guò)程中我努力做好學(xué)生和家長(zhǎng)的工作，使

家長(zhǎng)能夠讓學(xué)生訓(xùn)練，使學(xué)生能夠安心訓(xùn)練。在作學(xué)生和家長(zhǎng)的

工作中，陳秀梅校長(zhǎng)和班主任老師也為我作了不少工作，支持了

我的訓(xùn)練工作。因此，我要加倍努力，爭(zhēng)取在—年春運(yùn)會(huì)上取得

好成績(jī)。

以上是我本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)。中學(xué)體育教學(xué)總結(jié)14

章鎮(zhèn)鎮(zhèn)中學(xué)校體育工作在市教體委的領(lǐng)導(dǎo)，校長(zhǎng)室的總體布

置下，堅(jiān)持德、智、體全面發(fā)展的正確方向，明確全民健身計(jì)劃，

在搞好學(xué)校體育工作的同時(shí)，緊緊圍繞教育的實(shí)施，全神貫注抓

好課堂教學(xué)，業(yè)余訓(xùn)練，使我校體育工作得到長(zhǎng)足的發(fā)展，豐富

了校園生活，增強(qiáng)了師生的身體素質(zhì)，健全了學(xué)校體育教學(xué)制度。

1、校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持黨的教育方針，為提高我校的知名度，教學(xué)分

層次，抓特色，努力探索教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。并能從有限的資金中撥

出一定的經(jīng)費(fèi)，投入到學(xué)校的體育設(shè)施中，添置了一大批業(yè)訓(xùn)器

材。

2、學(xué)校每學(xué)期都有工作計(jì)劃，具有輕重、主次之分，安排到

人，分管到位，并切實(shí)實(shí)施。有效地組織了校第十屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，

每月一次的小型體育活動(dòng)開展的順利而又正常。

3、體育教師具有較強(qiáng)的事業(yè)性，現(xiàn)有三位專職體育教師，都

具有良好的職業(yè)道德，上進(jìn)性強(qiáng)，工作踏實(shí)務(wù)實(shí)，在課堂教學(xué)中

重視學(xué)生的能力培養(yǎng)和素質(zhì)的發(fā)展，編寫的'教案清楚、完整，上

課規(guī)范、認(rèn)真，嚴(yán)格執(zhí)行教育常規(guī)。

4、認(rèn)真帶好學(xué)校的三支訓(xùn)練隊(duì)一一田徑隊(duì)、柔道隊(duì)和拳擊隊(duì),

訓(xùn)練刻苦，開拓進(jìn)取，訓(xùn)練時(shí)間、質(zhì)量保證。同時(shí)積極備戰(zhàn)各級(jí)

比賽，在本市及紹興市的比賽中均取得較好成績(jī)。

5、三位體育教師積極撰寫各類教學(xué)論文，兩人兩篇在本市級(jí)

論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)。

6、認(rèn)真組織和管理學(xué)校的兩課兩操，工作落實(shí)，職責(zé)到人。

制定詳細(xì)的考核評(píng)比制度，并落實(shí)檢查、考核。

總之，我校的體育工作向著規(guī)范化、制度化、計(jì)劃化的方向

發(fā)展。介理也存在著不足之處：體育教師的業(yè)訓(xùn)水平還有待提高；

學(xué)校的活動(dòng)開展還欠豐富；教師的業(yè)務(wù)鉆研時(shí)間不夠多。這些都

將在以后的工作中逐漸改進(jìn)和提高。

章鎮(zhèn)鎮(zhèn)中

20—年六中學(xué)體育教學(xué)總結(jié)15

本學(xué)期，我們英語(yǔ)科組在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，全體英語(yǔ)老師敬業(yè)

愛崗、嚴(yán)于律己、同心同德、團(tuán)結(jié)一致，結(jié)合本校實(shí)際，根據(jù)英語(yǔ)

科教學(xué)的特點(diǎn)，密切圍繞教研室和學(xué)校教研處計(jì)劃并結(jié)合科組新

的發(fā)展需要開展了各項(xiàng)工作，并取得了較好成效。

一、加強(qiáng)教學(xué)共同體B組學(xué)校之間的合作，實(shí)現(xiàn)教學(xué)研究工

作目標(biāo)

本學(xué)期，我們積極參與增城B組學(xué)校之間的合作，向共同體

學(xué)校老師學(xué)習(xí)。加強(qiáng)集體備課，挖掘和整合教學(xué)資源、研究教學(xué)

方法、設(shè)計(jì)教學(xué)流程、實(shí)施相適應(yīng)的教