2025年《海底兩萬里》中考語文復(fù)習(xí)名著導(dǎo)讀課件

海底兩萬里——一段驚心動魄的冒險之旅【2022年考】他的積極方面包括對科學(xué)的可能性的癡迷追求、對活生生的地理學(xué)的一往情深、對自由的始終不渝的向往和對受壓迫者的無限同情、對他生活的時代的政治現(xiàn)實的洞察，以及對一個好故事的孜孜以求。——奧爾迪斯（英國著名科幻作家）作者：［法］儒勒·凡爾納類別：長篇科幻小說成書時間：1870年文學(xué)地位：世界經(jīng)典著名科幻小說?

?作者

簡介

?儒勒·凡爾納(1828—1905)，19世紀法國著名的科幻小說和探險小說家，被譽為“科學(xué)時代的預(yù)言家”和“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父”。代表作為“海洋三部曲”——《格蘭特船長的兒女》《海底兩萬里》《神秘島》。1863年出版的《氣球上的五星期》，獲得巨大成功，促使他繼續(xù)以浪漫而奇險的游記為題材創(chuàng)作出更多的作品，以更加嫻熟的筆法描繪出神奇而又嚴謹?shù)目茖W(xué)幻想奇跡，如《地心游記》《八十天環(huán)游地球》等。他的許多作品被翻譯成多種語言，受到了各國讀者的喜愛。創(chuàng)作

背景

?《海底兩萬里》發(fā)表于1870年，那時現(xiàn)代潛水艇才面世不久。資料顯示，早期的潛艇都是使用人力推進的，航速很慢。直到1863年，法國建造了“潛水員”號潛艇，使用壓縮空氣發(fā)動機作動力。同年，波蘭人民舉行了反對沙皇獨裁統(tǒng)治的起義但遭到殘酷鎮(zhèn)壓。在這樣的科技背景以及社會背景下，凡爾納以廣博的科學(xué)知識為基礎(chǔ)，發(fā)揮驚人的想象力，為我們建造了一條號稱“動中之動”的諾第留斯(也譯作“鸚鵡螺”)號潛艇，帶領(lǐng)讀者游覽了五光十色、亦真亦幻的海底世界奇觀。內(nèi)容

主旨《海底兩萬里》是凡爾納的“海洋三部曲”的第二部，主要講述諾第留斯號潛艇的故事。故事發(fā)生在1866年，當(dāng)時一個被斷定為獨角鯨的“海怪”引起了世界范圍的恐慌，法國博物學(xué)家阿龍納斯意外發(fā)現(xiàn)那是一艘名為諾第留斯號的潛艇，隨后他與仆人康塞爾和一個捕鯨手尼德·蘭，跟隨尼摩船長乘坐這艘潛艇在海底進行了兩萬里的環(huán)球探險旅行。反對殖民壓迫是這部小說的重要主題。主人公尼摩船長不僅是獻身科學(xué)的探索者，同時也是英勇頑強、反對一切壓迫和殖民主義的戰(zhàn)士。在他的身上，體現(xiàn)了作者對科學(xué)、社會正義和人類平等的不懈追求。?

?【說明】《海底兩萬里》譯本繁多，本書采用的是中國青年出版社2017年北京第3版的版本。這個譯本于1961年初版，由法語文學(xué)翻譯家、教育家曾覺之翻譯，也是統(tǒng)編教材七年級下冊“名著導(dǎo)讀”中“精彩選篇”(第164～166頁)選用的譯本。上卷路線圖：

太平洋

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日本海岸附近

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克利斯波島

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克列蒙端尼島

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魏利阿灣

?萬尼科羅群島

?托列斯海峽

?格波羅爾島

?珊瑚王國追捕海怪【情節(jié)脈絡(luò)】

海洋中發(fā)現(xiàn)龐然大物→公眾要求清除怪物→“我”受邀隨林肯號出征→捕鯨手尼德·蘭→搜尋怪物→發(fā)現(xiàn)怪物(日本海岸附近)→追逐怪物并戰(zhàn)斗→林肯號沉船

主要內(nèi)容要點提示第一章

飛走的暗礁1866年出了一件大怪事。海洋中發(fā)現(xiàn)一個“龐然大物”，就像會飛的暗礁，多艘航船莫名其妙地被撞裂了。怪物的出現(xiàn)引發(fā)了公眾輿論及學(xué)界的猜測與爭論。公眾堅決要求把這怪物從海洋里清除掉。批注：作者在開篇設(shè)置懸念，勾起讀者的好奇心并激發(fā)閱讀興趣，沿“追捕海怪”這一線索，展開整本書故事的敘述，可謂引人入勝。主要內(nèi)容要點提示第二章

贊成和反對對怪物主要有兩派看法：一派認為它是一頭力大無窮的怪物，另一派則認為它是一艘動力強大的“潛水艇”?！拔摇?法國巴黎自然科學(xué)博物館副教授阿龍納斯)認為，怪物是一種力量大得驚人的“獨角鯨”。美國派戰(zhàn)艦林肯號遠征，準備去清除“怪物”。不久，“我”收到來自美國海軍部長的信，請“我”加入林肯號遠征隊。阿龍納斯：法國博物學(xué)家。也譯作“阿羅納克斯”。曾出版《海底的神秘》一書，受學(xué)術(shù)界賞識。主要內(nèi)容要點提示第三章

隨先生您的便“我”接受了邀請，并叫上“我”的仆人康塞爾隨從前往。康塞爾打理好事務(wù)，然后不假思索地跟“我”上了以法拉古為艦長的林肯號。戰(zhàn)艦從布魯克林碼頭揚帆起錨，在大西洋的海面上全速前進?？等麪枺褐倚墓⒐ⅰ⒊练€(wěn)而聰明，在生物學(xué)分類上十分在行。也譯作“孔塞伊”。主要內(nèi)容要點提示第四章

尼德·蘭法拉古艦長在林肯號上精心準備了各種捕鯨的裝備，還請來了一位來自加拿大的脾氣暴躁但身手不凡且富有經(jīng)驗的捕鯨手尼德·蘭。全體海員同仇敵愾，決心一定要捕獲“獨角鯨”。只有尼德·蘭對巨大鯨類動物的存在表示懷疑。尼德·蘭：加拿大捕鯨手，被稱為“魚叉手之王”，他敏捷、膽大但脾氣暴躁。通過他與阿龍納斯的對話可知，他十分自負且固執(zhí)，根本聽不進別人的話。主要內(nèi)容要點提示第五章

冒險行動林肯號在太平洋上游弋，大家全神貫注地觀察海面。三個月過去了，海員們泄氣了，開始懷疑這次搜尋行動的意義。半年后，海員們要求返航，艦長許諾最后搜尋三天，三天后如果還無結(jié)果就回去。到了規(guī)定期限的最后時刻，尼德·蘭突然喊叫起來，他發(fā)現(xiàn)了怪物。地點：太平洋北部海域，日本海岸附近。批注：海員們因幾個月來搜尋無果產(chǎn)生了失望、懷疑、惱怒等負面情緒，與當(dāng)初高昂的斗志形成鮮明對比，也為后面尼德·蘭發(fā)現(xiàn)海怪埋下了伏筆。主要內(nèi)容要點提示第六章

開足馬力林肯號企圖捕獲“獨角鯨”，而“獨角鯨”卻若無其事地同林肯號捉迷藏。經(jīng)過一夜一天的追逐周旋，到第二天晚上，雙方形成對峙。林肯號開足火力，向“獨角鯨”投擲炮彈，發(fā)起進攻，尼德·蘭猛地將魚叉投出去?！蔼毥泅L”突然熄滅電光，向林肯號噴射兩股巨大的水柱。林肯號遭遇了滅頂之災(zāi)，“我”被拋到了大海里。(全書的轉(zhuǎn)折點)典型情節(jié)：與“海怪”戰(zhàn)斗批注：從林肯號發(fā)現(xiàn)怪物到追擊怪物，再到最后林肯號遭到滅頂之災(zāi)，情節(jié)跌宕起伏，扣人心弦。主要內(nèi)容要點提示第七章

種類不明的鯨魚“我”被拋入海里后漸漸脫力，即將下沉?xí)r康塞爾抓住了“我”。我們倆在海里相依為命，交替游泳等待救援，筋疲力盡時被躲在“獨角鯨”背上的尼德·蘭拉出水面。尼德·蘭說，這怪物不是鯨，是鋼制的物體。“我”這才斷定它是一艘潛水艇。我們在潛艇背上茍延殘喘。天亮?xí)r，潛艇上的一塊鐵板掀開，八個壯漢從里面出來，把我們拖進潛艇里去了。批注：危急時刻康塞爾拉住了“我”，體現(xiàn)了他對“我”的忠心耿耿，他的勇敢無畏也展現(xiàn)在讀者面前。初識諾第留斯號【情節(jié)脈絡(luò)】

被抓入潛艇關(guān)進黑屋→尼德·蘭怒氣沖天，打倒侍者→尼摩船長出現(xiàn)→參觀、了解諾第留斯號主要內(nèi)容要點提示第八章

動中之動我們?nèi)吮魂P(guān)進一間黑屋子。半小時后，房間突然變亮，進來兩個人。我們用法語、英語、德語和拉丁語自我介紹，對方均無反應(yīng)。他們走后，侍者送來食物，餐具上有“動中之動”的字樣。我們飽餐后就進入了夢鄉(xiāng)。批注：尼德·蘭面對兩個毫無反應(yīng)的陌生人，火冒三丈，暴跳如雷。到了第二天策劃逃跑奪取潛艇，對侍者大打出手?？梢钥闯鏊麄€性沖動、脾氣暴躁，厭惡被束縛。與冷靜的康塞爾形成鮮明對比。主要內(nèi)容要點提示第九章

尼德·蘭的憤怒潛水艇浮出海面更換新鮮的空氣。我們?nèi)巳员魂P(guān)在鐵屋子里，饑腸轆轆，尼德·蘭怒氣沖天，他想逃跑，又想奪取這艘潛艇。一個侍者進來時，被他出其不意地打倒在地，掐得半死。這時候，一個說法語的人出現(xiàn)了。批注：尼德·蘭面對兩個毫無反應(yīng)的陌生人，火冒三丈，暴跳如雷。到了第二天策劃逃跑奪取潛艇，對侍者大打出手?？梢钥闯鏊麄€性沖動、脾氣暴躁，厭惡被束縛。與冷靜的康塞爾形成鮮明對比。主要內(nèi)容要點提示第十章

水中人講法語的人就是這艘諾第留斯號潛水艇上的尼摩船長。他說第一次見面保持沉默是為了了解我們，其實那四種語言他都能聽懂。他要我們服從他的命令，否則將置我們于死地。尼摩船長說，他們的衣食所用都取自海洋，他熱愛海洋，因為海洋中沒有爭斗、廝殺和獨裁。尼摩(NEMO)：在拉丁文里的意思是“不存在的人”。也譯作“內(nèi)莫”。在書中，尼摩是一個身世不明的人，他逃避人類，蟄居海底，而又隱隱約約和陸地上的某些人有特殊的聯(lián)系，這給小說增加了神秘色彩。主要內(nèi)容要點提示第十一章

諾第留斯號尼摩船長帶“我”參觀諾第留斯號上有一萬兩千本藏書的圖書室，給“我”抽一種用海藻制成的雪茄，觀賞他收藏的藝術(shù)作品以及自然界罕見的物產(chǎn)。“我”還看了他為“我”準備的雅致的房間以及他自己住的樸素的房間。批注：尼摩船長博覽群書，充滿生活情趣，善于利用海洋里豐富的資源，可以看出他是一個知識淵博、充滿智慧的人。諾第留斯號的構(gòu)造和設(shè)施令人震驚，可見作者非凡的想象力。主要內(nèi)容要點提示第十二章

一切都用電尼摩船長給“我”介紹房間里各種儀表的用途，重點介紹了諾第留斯號的原動力、一切機械的靈魂——電，并細說如何開采海底礦藏制作鈉電池發(fā)電，以及潛艇如何換氣。他還介紹了一條小艇的用途，并帶“我”參觀了廚房。批注：①小說中詳細描繪了以電為原動力的潛水艇，這在當(dāng)時是非凡的想象，但如今早已成為現(xiàn)實。這既反映了科幻小說科學(xué)和幻想相結(jié)合的特點，又啟發(fā)了我們：想象力可以促進科技的進步，我們要保持對未來的想象力，激發(fā)自身的創(chuàng)造力。②作者使用大量的數(shù)據(jù)描述，更加具體直觀，便于讀者理解的同時也增強了讀者對諾第留斯號的感性認識。主要內(nèi)容要點提示第十三章

一些數(shù)字我們坐在客廳的沙發(fā)上，尼摩船長把潛水艇的平面圖、剖面圖和投影圖拿出來，清楚詳細地給“我”介紹潛水艇的概況、構(gòu)造、動力、照明、建造過程、費用等。潛艇的材料來自世界各地，尼摩船長與他的同伴在一個荒島上裝配好諾第留斯號，工程完成后放火將島上遺留的痕跡全部消滅。批注：①小說中詳細描繪了以電為原動力的潛水艇，這在當(dāng)時是非凡的想象，但如今早已成為現(xiàn)實。這既反映了科幻小說科學(xué)和幻想相結(jié)合的特點，又啟發(fā)了我們：想象力可以促進科技的進步，我們要保持對未來的想象力，激發(fā)自身的創(chuàng)造力。②作者使用大量的數(shù)據(jù)描述，更加具體直觀，便于讀者理解的同時也增強了讀者對諾第留斯號的感性認識。開始海底探險【情節(jié)脈絡(luò)】

穿越黑潮暖流(日本海岸附近)→海底森林打獵(克利斯波島)→發(fā)現(xiàn)海底沉船(穿行太平洋)→揭開探險船只失蹤真相(萬尼科羅群島)→潛艇觸礁擱淺(托列斯海峽)→土著人襲擊(格波羅爾島)→強制睡眠→安葬船員(珊瑚王國)主要內(nèi)容要點提示第十四章

黑潮暖流海底探險旅行正式開始。潛艇在海面以下50米深處穿越黑潮暖流?？等麪枮槟岬隆ぬm細致地講解了魚的分類?！拔摇焙蛢晌煌楸M情觀賞形態(tài)美麗、活潑可愛的魚兒，還享用了用海產(chǎn)品做成的美食：海鱉湯、海緋鯉白肉、魚肝、金鯛魚肉片。地點：距日本海岸約三百海里批注：三人對海底進行探索，凡爾納集中筆力描寫了海底形態(tài)各異的魚兒，描繪出了一個美麗的海底世界。主要內(nèi)容要點提示第十五章

一封邀請書尼摩船長連續(xù)8天沒有露面，到了11月16日，“我”在自己的房間中發(fā)現(xiàn)了一封邀請信，是尼摩船長請“我”同去克利斯波島的海底森林打獵。對于去海底打獵，“我”向尼摩船長提出了一些疑問，尼摩船長細致地為“我”做了解答。批注：雖然阿龍納斯對失去自由感到難過，但還是被神秘的潛水艇和海底的奧秘所吸引。尼摩船長邀請他到海底森林打獵，他欣然前往。主要內(nèi)容要點提示第十六章

在海底平原上散步出發(fā)前，尼摩船長帶了探照燈和氣槍。尼德·蘭不愿意穿潛水衣去海底，“我”和康塞爾則穿上潛水衣隨尼摩船長漫步海底平原，欣賞海洋奇物。一路上，許多美麗神奇的海底景觀令我們嘆為觀止，而潛水衣讓“我”在海底走了兩個多小時仍舊充滿活力。地點：克利斯波島批注：凡爾納用超凡的想象力和諸多逼真的細節(jié)描繪了栩栩如生的奇觀異景，向我們展示了一個奇幻瑰麗的海底世界，而這一切幻想又都是建立在他豐富廣博的海洋知識上的。主要內(nèi)容要點提示第十七章

海底森林我們來到海底森林，“我”仔細觀察海底生物，還在海底睡了一覺。醒來時“我”看到一只巨型海蜘蛛，嚇了一跳，尼摩船長讓同伴打死了它。到了克利斯波島的海底絕壁，我們開始返回，途中打到一只水獺。一對兇猛的角鯊游向“我”和康塞爾，尼摩船長和同伴按倒我們，幸好這對角鯊眼力很差，我們躲過了侵襲。(第一次遇險)第一次遇險：在海底森林遇到大角鯊尼摩船長：反應(yīng)靈敏、沉著鎮(zhèn)定。批注：作者對海底森林細致生動的描繪讓讀者大開眼界。既有科學(xué)性，又有文學(xué)性。主要內(nèi)容要點提示第十八章

太平洋下四千里尼摩船長向“我”表達了對海洋的熱愛與敬佩，對船長來說，“海洋中才有真正的生活”。潛艇在太平洋下穿行，令人大開眼界。一天，我們看到一條沉船，凄慘的海難情景令人驚悚，我們的內(nèi)心受到?jīng)_擊，都沉默不語。批注：眾人發(fā)現(xiàn)一條海底沉船，殘骸景象十分凄慘。而沉船上拼命舉起孩子的母親、沉著駕駛的舵手，無不彰顯著人性光輝，令人深受觸動。主要內(nèi)容要點提示第十九章

萬尼科羅群島我們來到萬尼科羅群島，“我”向尼摩船長講述了“我”對18世紀末兩艘失蹤的法國探險船只羅盤號和渾天儀號的了解，尼摩船長從萬尼科羅群島海底遺物中揭開了這兩艘探險船只失事的真相。地點：萬尼科羅群島，也譯為“瓦尼可羅群島”批注：通過海底遺物揭開沉船的真相，可見尼摩船長有很強的邏輯推理能力和探索能力。主要內(nèi)容要點提示第二十章

托列斯海峽潛艇經(jīng)由地球上最危險的海峽——托列斯海峽前往印度洋，中途觸礁擱淺。(第二次遇險)所幸潛艇沒有損壞，尼摩船長說可以借助五天后太平洋的漲潮返回海洋，我們?nèi)齻€俘虜打算趁這幾天去旁邊的海島上轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，出乎意料，船長同意了。于是，“我”和兩位同伴乘坐小艇登上了格波羅爾島。地點：托列斯海峽，也譯為“托雷斯海峽”第二次遇險：潛艇觸礁擱淺尼摩船長：潛艇擱淺后尼摩船長鎮(zhèn)定自若，認為可以利用五天后的漲潮返回海洋，可見其天文地理知識豐富。主要內(nèi)容要點提示第二十一章

在陸地上的兩天“我”和兩位伙伴一起上小島采摘野果、狩獵，捉到一只被豆蔻汁迷醉的天堂鳥。尼德·蘭打到一頭肥大的野豬，還打到許多袋鼠。我們在海灘上吃了一頓美味的晚餐。就在尼德·蘭提出永遠不回到潛水艇上時，一塊石頭落在我們腳邊。地點：格波羅爾島第三次遇險：遭土著人圍攻康塞爾：因土著人打碎了罕見的左旋貝而大罵出口，主動進行反擊，與他一貫的沉著冷靜形成了鮮明對比，也從側(cè)面體現(xiàn)出他對科學(xué)的熱愛。主要內(nèi)容要點提示第二十二章

尼摩船長的“雷電”土著的巴布亞人發(fā)現(xiàn)了我們，他們追趕到沙灘，后來還劃來獨木舟圍住諾第留斯號，企圖向我們發(fā)起進攻。(第三次遇險)第二天，巴布亞人趁著潛艇打開嵌板換氣的時候攻上來，卻被鐵梯扶手電擊，他們嚇得魂飛魄散，倉皇而逃。原來尼摩船長提前給鐵梯扶手通了電。諾第留斯號被漲起來的海潮托起，離開了珊瑚石床，時間正如尼摩船長所預(yù)料。尼摩船長：①遇到土著襲擊，他沉著冷靜。②提前將潛艇的鐵梯扶手通電，擊退土著人的襲擊，可見其創(chuàng)造力和預(yù)見性。③利用漲潮返回海洋，可見其善借外物。主要內(nèi)容要點提示第二十三章

強迫睡眠潛艇在印度洋行駛。尼摩船長對不同深度的海水溫度進行測量，發(fā)現(xiàn)在不同的緯度，一千米以下的海水是恒溫的。我們還目睹了有趣的一幕：海面上磷光閃爍，原來是一些發(fā)光微生物和發(fā)光植蟲動物造成的。有一天，尼摩船長突然下令將我們關(guān)起來，并在我們的午餐中摻雜了安眠藥，強制我們睡眠。批注：此章節(jié)中尼摩船長“死死地盯著天際神秘不可知的某一點”令人疑惑，設(shè)置了懸念。主要內(nèi)容要點提示第二十四章

珊瑚王國第二天醒來，我們已經(jīng)被送回各自的艙房了。尼摩船長請“我”幫忙救治一位傷勢嚴重的船員，“我”告訴他傷員已經(jīng)無法醫(yī)治了。第二天，船長帶我們來到五彩繽紛的珊瑚王國，將那位因傷勢嚴重死去的船員安葬在珊瑚墓園里。典型情節(jié)：安葬船員尼摩船長：從他安葬船員時的悲痛可見其是一個重情義，內(nèi)心情感豐富的人。下卷路線圖：

印度洋

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錫蘭島

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阿曼海

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紅海

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地中海

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希臘群島

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維哥灣

?大西洋?亞特蘭蒂斯?薩爾加斯海?南極

?亞馬孫河?留加夷群島?紐芬蘭島暗礁脈

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復(fù)仇號沉沒之地

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挪威沿岸從印度洋到地中?！厩楣?jié)脈絡(luò)】

看船蛸、奶海(印度洋)→參觀采珠場(錫蘭島)→救下采珠人、與鯊魚搏斗→捕捉儒艮(紅海)→第一次策劃逃跑(地中海歐洲近岸)→贈送黃金給尼古拉(希臘群島)→海底火山噴發(fā)(桑多林島)主要內(nèi)容要點提示第一章

印度洋諾第留斯號繼續(xù)在印度洋穿行。我們看到了企林島，然后潛艇直奔印度半島南端。一天下午，我們看到了迷人的動物“船蛸”。還有一大群鯊魚跟著潛艇，但很快它們就被甩開了。在孟加拉灣，漂浮著很多尸體，情景悲慘。晚上，我們還看到了一望無垠的“奶?！薄！澳毯！钡陌咨?，是無數(shù)發(fā)光的纖毛蟲在好幾里的海面上連接起來形成的。船蛸：長著八只觸手，其中六只又細又長的觸手浮在水面，另外兩只帶蹼的圓乎乎的觸手迎風(fēng)招展。批注：作品中多次描寫了海洋中生物的特征和類屬，體現(xiàn)了作品的科學(xué)性。主要內(nèi)容要點提示第二章

尼摩船長的新提議潛艇來到地球上最富庶的島嶼錫蘭島——一個靠采珠業(yè)出名的地方。尼摩船長給“我”介紹原始的采珠法以及采珠人悲慘的生活，建議并邀請“我”和兩個同伴參觀錫蘭島的采珠場。地點：錫蘭島采珠場批注：引出下文救采珠人的情節(jié)。第四次遇險：為救采珠人與鯊魚搏斗主要內(nèi)容要點提示第三章

價值千萬的珍珠來到馬拿爾島，尼摩船長帶我們觀看一顆大如椰子的珍珠。返回時，我們看到一個印度采珠人正在辛苦地采珠，而此時并未到采珠期。突然一頭大鯊魚向采珠人發(fā)起進攻，就在這危急時刻，尼摩船長沖了過去，與巨鯊展開殊死搏斗。船長危在旦夕之時，尼德·蘭一叉刺中鯊魚要害，救了船長。(第四次遇險)船長把采珠人救到小船上，并贈送一個珍珠囊給他。尼摩船長：不顧自身安危勇救采珠人并贈送給他珍珠囊，可見其同情弱小、善良。尼德·蘭：在危難關(guān)頭，他不計前嫌，及時出手救了尼摩船長，可見他善良、寬宏大度，也反映了他的勇猛無畏以及高超的捕魚技術(shù)。主要內(nèi)容要點提示第四章

紅海諾第留斯號在阿曼海航行了四天，經(jīng)過亞丁灣、巴布厄爾曼特海峽后，便在紅海上劈波斬浪?！拔摇庇^賞著各種各樣的動植物，十分盡興。潛艇停在了紅海最寬處，尼摩船長給“我”介紹了紅海得名的原因和他發(fā)現(xiàn)紅海通往地中海的地下通道“阿拉伯海底地道”的經(jīng)過。尼摩船長：用實驗來驗證、以實踐來發(fā)現(xiàn)“阿拉伯海底地道”，可以看出他具有勇于探索、敢于開拓的精神，并且有著過人的膽識和智慧。批注：這一章中，尼摩船長說：“進步是很慢的呢！”結(jié)合他的身世來看，他應(yīng)該是想表達：人類往往忙于戰(zhàn)爭和政治，從而沒有精力去發(fā)展自然科學(xué)。主要內(nèi)容要點提示第五章

阿拉伯海底地道

尼德·蘭在紅海上發(fā)現(xiàn)了一只儒艮，想要捕捉它。捕捉過程中，被尼德·蘭刺傷的儒艮忽然轉(zhuǎn)過身來，向小艇發(fā)起攻擊，小艇幾乎被掀翻。(第五次遇險)最后尼德·蘭用捕鯨叉勇敢地擊殺了龐大的儒艮。

尼摩船長邀請“我”一起去駕駛艙。他親自指揮航行，潛艇通過“阿拉伯海底地道”順利穿過蘇伊士地峽，不到二十分鐘就到達了地中海。第五次遇險：捕捉儒艮，小艇差點被掀翻尼摩船長：親自把舵，鎮(zhèn)定自若。尼德·蘭：用魚叉擊殺體型龐大的儒艮，可見其勇敢。儒艮：哺乳動物，全身灰褐色，無毛，頭圓，眼小。俗稱“美人魚”。主要內(nèi)容要點提示第六章

希臘群島當(dāng)我們接近歐洲海岸的時候，尼德·蘭表現(xiàn)得非常激動，他認為我們得趁機逃跑。我們進行了一次談話，約定等待機會跟隨尼德·蘭逃走。(第一次策劃逃跑)然而，諾第留斯號一直在深?；蛲夂Ｖ泻叫?，根本沒有逃跑的機會。在希臘群島，尼摩船長把大量的黃金贈送給潛水員尼古拉，對此“我”感到十分好奇。諾第留斯號來到桑多林島附近，“我”目睹了海底火山噴發(fā)的壯觀奇景。批注：對海底火山噴發(fā)的場面進行細致描寫，震撼人心。主要內(nèi)容要點提示第七章

地中海四十八小時諾第留斯號在地中海底穿行，“我”和康塞爾觀察了地中海中的各類魚。在地中海的第二道水域，我們看到許多遇難船只的殘骸靜臥在那里，慘不忍睹。潛艇利用一股逆流，從直布羅陀海峽疾馳而過，來到大西洋。批注：地中海很美，但是尼摩船長卻不喜歡，因為地中海處在他一直要躲避的陸地中間。這一細節(jié)描寫，更說明尼摩船長是為了遠離骯臟的大陸而逃到海洋中的。大西洋歷險【情節(jié)脈絡(luò)】

第二次策劃逃跑(葡萄牙海岸)→參觀亞特蘭蒂斯城→開采煤礦獲取燃料→穿越薩爾加斯?！Ｗo長須鯨

主要內(nèi)容要點提示第八章

維哥灣潛艇正沿著葡萄牙海岸行駛，尼德·蘭做好了潛逃的準備，敦促“我”逃跑。(第二次策劃逃跑)“我”的內(nèi)心卻糾結(jié)萬分，既想要恢復(fù)自由，又因離開會使海底考察半途而廢而感到遺憾。在好奇心的驅(qū)使下，“我”在尼摩船長房中發(fā)現(xiàn)了一些獻身于人類解放運動的偉人們的肖像畫?！拔摇庇纱瞬聹y他可能是一位反抗民族壓迫的領(lǐng)袖式人物。尼德·蘭：多次策劃逃跑是對生命的珍重，是對自由的渴望。但幾次在尼摩船長遇險時終止行動，可見他是一位善良、有情感的人。阿龍納斯：因為離開諾第留斯號就無法完成海底研究，他內(nèi)心充滿糾結(jié)，寧可暫時放棄自由?？梢娝且粋€熱愛科學(xué)、獻身科學(xué)的人。主要內(nèi)容要點提示潛艇在維哥灣停了下來，尼摩船長給“我”講述了1702年西班牙船隊被英國海軍打敗后帶著大量財寶沉沒的歷史。他命令船員潛水搬取當(dāng)年沉船上的金銀珠寶。在與尼摩船長的對談中，“我”得知，他撿拾這些財寶是為了接濟受苦受難的窮人，是為了幫助被壓迫的種族?！拔摇币步K于明白，之前在希臘群島，尼摩船長那價值幾百萬法郎的黃金是給誰的了。尼摩船長：用從海底獲得的財寶救濟窮人、幫助被壓迫的民族，反對殖民主義，可見他是一個富有人道主義精神和正義感的人。主要內(nèi)容要點提示第九章

沉沒的大陸潛艇背向歐洲駛?cè)ィx大陸越來越遠，我們失去了一次逃跑的機會。尼摩船長在夜間帶“我”到三百米深的大西洋底去參觀柏拉圖筆下的亞特蘭蒂斯城。我們在那里待了整整一個小時才回到船上。批注：亞特蘭蒂斯的傳說，曾激發(fā)了無數(shù)人的創(chuàng)作靈感，包括本書作者和動畫巨頭迪士尼公司創(chuàng)作團隊，他們都曾以亞特蘭蒂斯為創(chuàng)作素材。主要內(nèi)容要點提示第十章

海底煤坑第二天，“我”對康塞爾講了夜里的遠足，并和他一起進行魚類研究。潛艇來到一座已經(jīng)熄滅了的火山的中心取燃料，這是他們的海底煤礦。由于時間緊急，尼摩船長拒絕了“我”前往觀看船員們開采煤礦的請求，于是“我”和同伴在巖洞與咸水湖里游覽了一番。批注：火山雖然會帶來巨大災(zāi)害，但并非一無是處。火山資源的利用也可以給生活帶來便利。作者在此章寫到火山中心取燃料，也是一種合理的科學(xué)猜想。主要內(nèi)容要點提示第十一章

薩爾加斯海這一天，諾第留斯號穿過大西洋上一個相當(dāng)奇特的地區(qū)——薩爾加斯海，這是一片昆布、海帶、黑角菜等密集生長的水域。之后，潛艇下潛到海底一萬六千米的深度進行探測。尼摩船長建議“我”在海底拍一張照片，以留存這絕無人知的景色。地點：薩爾加斯海，又譯作“馬尾藻?！?。這是大西洋中真正的湖沼，它遮覆了整個亞特蘭蒂斯。薩爾加斯海在文學(xué)作品中常被描繪為充滿神秘色彩的地區(qū)。主要內(nèi)容要點提示第十二章

抹香鯨和長須鯨諾第留斯號駛向南大西洋海域，海面上出現(xiàn)了一群長須鯨。捕鯨手尼德·蘭向船長請求讓他去捕殺，卻被船長勸住了。船長說，人類不應(yīng)該濫殺這種善良無害的動物。不一會兒，來了一大群長須鯨的天敵——抹香鯨。諾第留斯號為了保護長須鯨，狠狠地沖殺抹香鯨。這場對抹香鯨的大屠殺持續(xù)了一個小時，海上漂浮的盡是抹香鯨殘缺不全的尸體。尼摩船長：不同意尼德·蘭捕殺善良的長須鯨，反對為殺害而殺害，表現(xiàn)了他的善良和對生命的尊重；而后命令沖殺抹香鯨救援長須鯨，表現(xiàn)了他維護正義、反對壓迫的形象。南極探險【情節(jié)脈絡(luò)】

冰山封路→參觀南極大陸→冰山圍困，缺氧危機主要內(nèi)容要點提示第十三章

冰山諾第留斯號開往終年積雪結(jié)冰的南極圈，潛艇一路巧妙地避開浮冰，開辟道路，最后被大冰山困住。盡管諾第留斯號開足了馬力，使出渾身解數(shù)想把堅冰破開，但仍然動彈不得。(第六次遇險)最后，尼摩船長潛到更深的水層，選擇從冰山下面穿過，諾第留斯號最終沖破冰山阻力，浮出了海面。第六次遇險：遭遇冰山封路尼摩船長：諾第留斯號再次遇險，他保持一如既往的冷靜和沉著，運用智慧解決難題。主要內(nèi)容要點提示第十四章

南極潛艇到達南極，“我”、康塞爾和尼摩船長登上南極大陸，觀賞到南極特有的美麗景觀。尼摩船長花費幾天時間才等到太陽出來，以此確定方位?！拔摇币灿袡C會近距離地觀察了企鵝、海豹、海象等動物。批注：到達和離開南極時，潛艇都遭遇了冰山圍困。但是我們在南極看到了美景與動物，是一次既危險又有價值的探險。主要內(nèi)容要點提示第十五章

是意外還是偶然？潛艇在駛離南極時發(fā)生了意外事故。一座冰山翻倒，把所有的出口都堵住了，其中一大塊冰翻倒的時候碰上了諾第留斯號，潛艇失去平衡，一時找不到出路，陷入困境。第七次遇險：冰山圍困導(dǎo)致缺氧尼摩船長：面臨缺氧危急，他有條不紊地指揮大家輪班鑿冰，可見他卓越的領(lǐng)導(dǎo)能力，以及沉著冷靜的特點?？等麪枺喝毖鯐r他將自己最后的氧氣讓給了教授，體現(xiàn)了他的舍己為人和對教授的忠心。主要內(nèi)容要點提示第十六章

缺少氧氣潛艇被困，四周都圍著厚厚的冰墻。尼摩船長鎮(zhèn)定自若地指揮大家輪班開鑿冰墻，噴射開水延緩水的凍結(jié)。艇內(nèi)極度缺氧，但秩序井然。(第七次遇險)經(jīng)過大家的共同努力，潛艇終于沖出冰墻，沖破冰原，我們呼吸到了新鮮的空氣。批注：大家齊心協(xié)力鑿穿冰層，諾第留斯號終于沖出了海面，我們擺脫了缺氧的死亡威脅。這告訴我們，問題的解決離不開團隊的力量。逃離諾第留斯號【情節(jié)脈絡(luò)】

遭章魚襲擊(留加夷群島)→憑吊復(fù)仇號→受到戰(zhàn)艦攻擊→第三、四次策劃逃跑→遭遇北冰洋大風(fēng)暴→成功逃離諾第留斯號(挪威沿岸)主要內(nèi)容要點提示第十七章

從合恩角到亞馬孫河潛艇很快出了南極圈，朝合恩角駛?cè)?。之后，潛艇從大西洋往北行駛。一路上，“我”觀賞了各種植物、水母。我們還進行了捕撈工作。在馬羅尼河口，我們捕了6頭海牛來充實艇上的食品儲藏，還網(wǎng)到了?魚，并用?魚作餌來釣海龜。釣完海龜，我們離開了亞馬孫河海域，潛艇又回到深海。批注：在捕魚過程中，穿插對海洋魚類的科普，使讀者在輕松閱讀中學(xué)習(xí)知識。主要內(nèi)容要點提示第十八章

章魚潛艇始終遠離美洲海岸，尼德·蘭無法實施他的逃跑計劃。一天，“我”和康塞爾、尼德·蘭看到一條大章魚吸在潛艇上，還有其他幾條章魚出現(xiàn)在右舷窗前。一條章魚撞進了輪葉，潛艇動彈不得。在潛艇頂平臺上，我們和章魚展開了激烈的搏斗，一個水手被章魚卷走。尼德·蘭因躲閃不及被掀翻在地，在生死關(guān)頭，尼摩船長挺身而出救下了他。經(jīng)過一刻鐘的戰(zhàn)斗，章魚全部被打走。(第八次遇險)地點：留加夷群島第八次遇險：遭章魚襲擊尼摩船長：尼德·蘭被章魚掀翻在地，危在旦夕，他奮不顧身地砍殺了章魚，體現(xiàn)出他的英勇無畏、知恩圖報?？吹酵楸徽卖~卷走不知所蹤，他流下了眼淚，體現(xiàn)了柔情的一面。勾連情節(jié)：第四次遇險時尼德·蘭從鯊魚的口中救下了尼摩船長，在此次遇險中，尼摩船長從章魚口中救下了尼德·蘭。主要內(nèi)容要點提示第十九章

大西洋暖流尼摩船長為在人魚大戰(zhàn)中犧牲的水手而哀傷，在這片海域停留了十日。之后諾第留斯號繼續(xù)向北，沿著大西洋暖流航行。船長將自己的海洋研究總結(jié)用幾種不同的語言寫成手稿，簽上名字，裝進一只容器中，讓船員中最后一個活著的人扔進大海，希望能為人類所得?！拔摇毕蛩岢鲭x開潛艇的要求，但遭到拒絕。暴風(fēng)雨來臨，船長站在潛艇頂端迎接風(fēng)浪，巋然不動。批注：尼摩船長預(yù)備將自己對海洋的研究總結(jié)拋入大海，希望能夠傳給后世的人們?？梢姡崮ΥL雖然遠離大陸，但是對大陸上的同胞仍懷有大愛。主要內(nèi)容要點提示第二十章

北緯47°24′，西經(jīng)17°28′暴風(fēng)雨后，諾第留斯號掉頭向著偏北方向駛?cè)ィ瑵撏г诤Ｉ弦蝗右蝗Φ剞D(zhuǎn)，尼摩船長經(jīng)過多番測量，終于找到了他想去的地方，諾第留斯號隨之潛入海底。之后，我們發(fā)現(xiàn)了一艘年代很久遠的沉艦，這竟是赫赫有名的復(fù)仇號。原來尼摩船長到此是來憑吊英勇不屈的復(fù)仇號。批注：復(fù)仇號的船員寧可榮耀地死去也不恥辱地投降英國，這正符合尼摩船長反抗壓迫并斗爭到底的決心和寧死不屈的意志。主要內(nèi)容要點提示第二十一章

屠殺場在與尼摩船長的談話中，“我”逐漸發(fā)現(xiàn)了他選擇離開陸地在深海生活的原因。這時，一艘戰(zhàn)艦向潛艇發(fā)起攻擊。(第九次遇險)尼德·蘭掏出手帕想在空中揮動，向戰(zhàn)艦發(fā)出求救信號，但被尼摩船長掀翻在平臺上。(第三次策劃逃跑)“我”嘗試勸說尼摩船長不要毀滅那艘戰(zhàn)艦，但尼摩船長讓“我”閉嘴。從他憤怒的話里，“我”得知尼摩船長的祖國、父母、妻兒都是被眼前戰(zhàn)艦上的人所毀滅?！拔摇焙屯闆Q定，等那艘戰(zhàn)艦更靠近的時候就逃走。(第四次策劃逃跑)但尼摩船長關(guān)上了艇艙，沉入海底，我們的逃跑計劃再次失敗。最終，潛艇將戰(zhàn)艦撞沉，船長獲得了一份復(fù)仇的快感。復(fù)仇結(jié)束后，尼摩船長對著一張畫著年輕女子和兩個小孩的畫像跪倒并哭泣。第九次遇險：遭戰(zhàn)艦攻擊尼摩船長：同情弱小，善良而富有愛心的船長下令擊沉不知從何而來的戰(zhàn)艦，是為他的祖國、親人復(fù)仇。主要內(nèi)容要點提示第二十二章

尼摩船長的最后幾句話諾第留斯號穿過英吉利海峽，向北極海域飛馳。“我”時常被戰(zhàn)艦艦毀人亡的噩夢驚醒，而尼德·蘭也陷入了頹喪絕望。某天清晨，尼德·蘭再次找到“我”，策劃逃跑。(第五次策劃逃跑)“我”逃離潛艇前聽到尼摩船長在客廳自言自語，聽到的最后一句話是“全能的上帝?。蛄耍蛄恕??！拔摇睕_進圖書室，登上扶梯并從一個入口沖出去，我們?nèi)死酶皆跐撏系男⊥优堋？汕≡诖藭r，潛艇遭遇了北冰洋大風(fēng)暴，我們的小艇也難逃厄運。(第十次遇險)第十次遇險：遭遇北冰洋大風(fēng)暴尼摩船長：從他的自言自語可知他內(nèi)心善良猶存，只是被仇恨蒙蔽了雙眼。主要內(nèi)容要點提示第二十三章

尾聲“我”醒來時發(fā)現(xiàn)我們逃離了漩渦，“我”和兩個同伴被羅夫丹群島的漁民救起，我們終于回到人的世界了。而尼摩船長及其諾第留斯號一起下落不明，結(jié)局成謎。批注：尼摩船長及諾第留斯號成謎的結(jié)局更體現(xiàn)出其神秘感。尼摩船長身份特長性格特征結(jié)局船長、英雄印度的達卡王子擅長語言諾第留斯號潛水艇的船長、工程師，反抗殖民壓迫的戰(zhàn)士法語、德語、英語、拉丁語身份特長性格特征頭腦冷靜，沉著機智，品質(zhì)高尚，獻身科學(xué)熱情善良，英勇頑強，不畏艱險富有愛心，同情弱者☆在荒島上秘密建造諾第留斯號☆利用海洋資源生活☆用多種語言寫下了自己的海底研究☆邀請“我”去海底森林打獵、參觀亞特蘭蒂斯☆經(jīng)歷并克服各種險情☆舍身救下采珠人并送他珍珠維持生計☆在珊瑚王國為船員舉行葬禮反對殖民主義，反抗壓迫☆攻擊英國侵略者的戰(zhàn)艦☆援助那些被壓迫的民族和窮苦的民眾☆支持他們?yōu)闋幦—毩⒍M行正義的斗爭對人類有根深蒂固的不信任，心中充滿無盡的痛苦逃避人類，施行可怕的報復(fù)結(jié)局 與諾第留斯號一同卷進北冰洋大風(fēng)暴，不知所蹤次要人物形象阿龍納斯康塞爾尼德·蘭身份博古通今，學(xué)識淵博法國博物學(xué)家、生物學(xué)家阿龍納斯☆出版《海底的神秘》☆熟知海洋里的各種動植物獻身科學(xué)，熱愛自然有機會逃跑時，不愿錯過機會進行海底探秘；冒著生命危險穿越冰山，到達南極陸地追求正義，勇敢善良☆在海底看到海難場景時感到悲傷☆極力阻止船長擊沉戰(zhàn)艦康塞爾身份善良忠誠好學(xué)務(wù)實阿龍納斯忠實的仆人分類狂☆毫不猶豫地跳入大海與教授生死相依☆南極被困缺氧時，把自己最后的氧氣讓給教授生性沉穩(wěn)不管遇到什么，從不抱怨、害怕靈敏冷靜，大膽機智捕殺了兩條鯨魚性情急躁，追求自由☆受不了被監(jiān)禁，總是計劃逃脫尼德·蘭身份勇敢善良野性十足的魚叉手☆刺死巨鯊救下尼摩船長☆擊退大章魚主題思想激發(fā)了人們對科學(xué)的興趣和對大自然的熱愛批判現(xiàn)實，歌頌社會正義感和崇高的人道主義精神譴責(zé)了濫殺濫捕的行徑，思考了環(huán)境保護的意義尼摩船長告誡人們在享受科技文明的同時也要防止壞人利用科技手段危害人類☆基于科學(xué)的奇妙幻想☆驚險奇遇和美妙壯觀的海底世界☆反對專制統(tǒng)治的高大形象☆強烈的社會責(zé)任感和人道主義精神☆勇敢堅強的精神品質(zhì)這是人類對正義深層次的思考，也說明了人類已經(jīng)了解到環(huán)保的重要意義藝術(shù)特色構(gòu)思巧妙情節(jié)驚險科學(xué)與幻想巧妙結(jié)合人物形象栩栩如生化解種種險境海底行程兩萬里手刃巨鯊追捕儒艮搏斗章魚捕殺巨鯨幻想都以科學(xué)為依據(jù)場面描繪與細節(jié)刻畫交替出現(xiàn)許多科學(xué)預(yù)見已成現(xiàn)實例如深海潛艇電擊槍場面描寫波瀾壯闊人物細節(jié)刻畫☆海底森林☆海底古城☆尼摩船長☆神秘性語言描寫、動作描寫、心理描寫尼摩船長知識淵博、富有正義感和同情心、反抗壓迫的神秘人物?

?基

??

礎(chǔ)

??

型一、

填空題1.

《海底兩萬里》是

法國

?(國家)作家

儒勒·凡爾納

?的作品，他是著名的

科幻

?小說和探險小說家，被人們譽為“

現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父(或：科學(xué)時代的預(yù)言家)

?”(寫一個即可)。2.

《海底兩萬里》中人物寥寥，詳細描寫的只有四個，即：諾第留斯號船長尼摩、博物學(xué)者

阿龍納斯

?及他的仆人

康塞爾

?、捕鯨手

尼德·蘭

?。法國

儒勒·凡爾納

科幻

現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父(或：科學(xué)時代的預(yù)言家)

阿龍納斯

康塞爾

尼德·蘭

3.

阿龍納斯三人被關(guān)進一間黑屋子，半小時后進來兩個人，他們?nèi)朔謩e用

法語

?、

德語

?、英語、

拉丁語

?與這兩個人交談，但都沒有得到任何回應(yīng)。后來，他們從餐具上發(fā)現(xiàn)了“

動中之動

?”的字樣。4.

眾人在

印度洋

?(海洋名)的采珠場和鯊魚展開過搏斗，

尼德·蘭

?(人名)叉死了一條兇惡的巨鯊；他們在

紅海

?(海洋名)追捕過一條瀕臨絕種的

儒艮

?，它的肉當(dāng)晚就被端上了餐桌。法語

德語

拉丁語

動中之動

印度洋

尼德·蘭

紅海

儒艮

5.

在喪失逃走的機會后，

尼德·蘭

?氣得不得了，但阿龍納斯卻并不十分失望，尼摩船長帶著他參觀了柏拉圖筆下的

亞特蘭蒂斯

?。取完燃料之后，諾第留斯號繼續(xù)向南行駛，途經(jīng)長著很多水草的

薩爾加斯海

?，在此，他們做了探測海底深度的試驗并成功下潛到

一萬六千

?米以下的深海。6.

《海底兩萬里》是“海洋三部曲”之一，其余兩部作品是《

格蘭特船長的兒女

?》和《

神秘島

?》。尼德·蘭

亞特蘭蒂斯

薩爾加斯海

一萬六千

格蘭特船長的兒女

神秘島

7.

在小說的主人公尼摩船長身上，體現(xiàn)了作者對

科學(xué)

?、

正義(或：自由、勇氣等)

?和人類平等的不懈追求。8.

《海底兩萬里》具有典型的“探險小說”的敘述結(jié)構(gòu)，請你補充完整：開篇設(shè)置懸念：出現(xiàn)“怪物”→探險者介入：①

阿龍納斯

?(人名)探尋真相→展開探險歷程：海底冒險旅行→交代故事結(jié)局：②

阿龍納斯等三人從大漩渦中脫險，尼摩船長下落不明

。

?科學(xué)

正義(或：自由、勇氣等)

阿龍納斯

阿龍納斯等三人從大漩渦中脫險，尼摩船長下落不明

。

二、

選擇題1.

結(jié)合原著，選出阿龍納斯第一次進入諾第留斯號后的路線圖(

C

)A.小黑屋——餐廳——客廳——尼摩船長的臥室——圖書室B.小黑屋——客廳——餐廳——圖書室——尼摩船長的臥室C.小黑屋——餐廳——圖書室——客廳——尼摩船長的臥室D.小黑屋——客廳——圖書室——尼摩船長的臥室——餐廳【解析】小黑屋出現(xiàn)在上卷第八章，走進餐廳出現(xiàn)在上卷第十章，參觀圖書室并走到客廳是在上卷第十一章，參觀尼摩船長的臥室出現(xiàn)在上卷第十二章。故選C。C2.

下列關(guān)于尼摩船長相關(guān)內(nèi)容的表述，不正確的一項是(

A

)A.尼摩船長、尼德·蘭、康塞爾和“我”一共四個人，一同穿好潛水衣，帶上獵槍，前往海底森林打獵。B.尼摩船長為了安全通過危險的托列斯海峽，采取了必要的措施，并親自指揮諾第留斯號浮在水面上前進。C.尼摩船長經(jīng)常運用科學(xué)知識帶領(lǐng)大家脫離險境，如當(dāng)諾第留斯號遭遇土著人圍攻時，他將電通到船的鐵梯扶手，嚇退了土著人。D.尼摩船長將死去的同伴安葬在珊瑚地，希望他可以在那里安靜長眠，不受鯊魚以及人的侵擾。A【解析】根據(jù)上卷第十六章《在海底平原上散步》可知，尼德·蘭并未一同前往海底森林打獵。故選A。3.

《海底兩萬里》中，下列事件先后順序排列正確的是(

B

)①舉行海底葬禮

②穿越阿拉伯海底地道

③漫步海底森林

④了解采珠人的生活

⑤參觀亞特蘭蒂斯A.①③⑤②④B.③①④②⑤C.③④⑤①②D.①⑤②③④【解析】“舉行海底葬禮”出現(xiàn)在上卷第二十四章《珊瑚王國》，“穿越阿拉伯海底地道”出現(xiàn)在下卷第五章《阿拉伯海底地道》，“漫步海底森林”出現(xiàn)在上卷第十七章《海底森林》，“了解采珠人的生活”出現(xiàn)在下卷第三章《價值千萬的珍珠》，“參觀亞特蘭蒂斯”出現(xiàn)在下卷第九章《沉沒的大陸》，因此正確的順序是③①④②⑤。故選B。B4.

下列有關(guān)諾第留斯號的說法，不正確的一項是(

D

)A.諾第留斯號中擁有很多藏書的圖書室同時也是一間吸煙室。B.諾第留斯號上的流體壓力計可以指出外面海水的壓力，從而得知船所在的深度。C.諾第留斯號的客廳中的每一幅名畫之間都隔以閃閃發(fā)亮的武器飾物。D.諾第留斯號的原動力是電力和燃氣，船上一切運作都靠它們?！窘馕觥扛鶕?jù)原著上卷第十二章《一切都用電》可知，諾第留斯號的原動力是電力，并沒有燃氣，因此D項說法錯誤。故選D。D5.

請根據(jù)閱讀方法，完成《海底兩萬里》的閱讀任務(wù)。閱讀方法方法摘要閱讀任務(wù)跳讀回顧閱讀時為求更高的效率，有意忽略與閱讀目的無關(guān)或自己不感興趣的章節(jié)。想要感受海洋歷險的刺激，可以暫時跳過的情節(jié)是(B)海底森林狩獵

B.穿越薩爾加斯海C.勇救采珠人

D.冰山冰封脫險B【解析】B項“穿越薩爾加斯海”寫的是潛水艇來到薩爾加斯海，下潛到海底一萬六千米的深度竟安然無恙，情節(jié)并不刺激，可以跳讀。故選B。6.

根據(jù)一位同學(xué)閱讀幾部名著后寫的讀書筆記，情節(jié)概括出自《海底兩萬里》的是(

C

)A.孤身斗艦隊，奇招滅火災(zāi)B.風(fēng)暴中偏航，麥田里獲救C.遭冰山封路，陷缺氧危機D.人類登月，太空飛行【解析】A、B兩項均出自《格列佛游記》，D項出儒勒·凡爾納的小說《從地球到月球》。故選C。C7.

以下有關(guān)《海底兩萬里》中幾次歷險的圖片，按照發(fā)生的先后順序排序，正確的一項是(

D

)A.②④①③B.②③④①C.④③①②D.④②③①D【解析】①出現(xiàn)在下卷第十八章《章魚》，②出現(xiàn)在下卷第三章《價值千萬的珍珠》，③出現(xiàn)在下卷第十六章《缺少氧氣》，④出現(xiàn)在上卷第二十二章《尼摩船長的“雷電”》，因此正確的順序為④②③①。故選D。8.

下列對《海底兩萬里》相關(guān)內(nèi)容的表述，不正確的一項是(

C

)A.《海底兩萬里》一書，不僅情節(jié)跌宕起伏，懸念叢生，而且書中還包含了大量的地理、歷史、生物、物理、地質(zhì)、氣象方面的知識，使讀者在閱讀的同時，還能夠獲取科學(xué)知識。B.《海底兩萬里》中人物的最主要的活動場所是諾第留斯號潛艇。這艘潛艇是尼摩船長和同伴在一個隱蔽的荒島上建造的，它的每個部件來自世界各地。C.《海底兩萬里》書名中的“兩萬里”是指大海的深度，這部名著講的就是尼摩船長乘坐諾第留斯號潛艇在深達兩萬里的海底進行環(huán)球探險旅行的故事。D.《海底兩萬里》中，尼摩船長身材高大，神情自信、堅毅，他追求自由與正義，反抗壓迫，是一個具有社會正義感和崇高的人道主義精神的人物。C【解析】《海底兩萬里》的書名中的“兩萬里”是指航行的里程而非大海的深度，而且這本書講的是阿龍納斯等人隨尼摩船長乘坐諾第留斯號潛艇在海里航行兩萬里作環(huán)球探險旅行的故事。故選C。發(fā)

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??

型一、

閱讀下面名著選段，完成1～4題。關(guān)在里面的，現(xiàn)在單單剩下我們了。在什么地方呢？我說不上來，甚至也猜不出來。周圍一片漆黑，竟黑到這么一種程度：在幾分鐘后，就是通常在最黑暗的夜間浮來浮去的那種模糊光線，我的眼睛也一點兒沒捕捉到。尼德·蘭對人家對待我們的方式非常憤慨，他盡情地發(fā)泄他的憤怒。“混蛋！”他喊，“這兒的人待客不亞于喀里多尼亞人！他們只差吃人肉罷了！我才不奇怪呢，不過我要聲明，我不會不反抗就讓他們吃我！”“安靜些，尼德·蘭好朋友，安靜些?！笨等麪柶叫撵o氣地說，“沒到時候，您用不著冒火。我們還沒有被放在烤盤里呢！”“對，還沒有被放在烤盤里，”加拿大人答，“但是毫無疑問，我們已經(jīng)在烤爐里了。這么黑，哼！好在我的寬刃獵刀還帶在身邊，用得著它的時候，我是會看得清楚的。這些強盜，看他們誰敢先來向我下手吧……”“尼德·蘭，您不用發(fā)脾氣，”我對魚叉手說，“暴躁沒有什么用，只會把事情搞壞了。誰知道有沒有人在偷聽我們說話呢？我們倒不如先設(shè)法知道我們是在什么地方?！蔽颐髦刈?。走了五步，我碰到一堵鐵墻。墻是用螺絲釘鉚住的鐵板。然后，我轉(zhuǎn)回來，撞上一張木頭桌子。桌子邊放有幾張方板凳。這間監(jiān)獄的地板上鋪著很厚的麻墊子，走起來沒有一點兒腳步聲。光光的墻壁摸不出有門窗的痕跡?？等麪枏南喾吹姆较蜃哌^來，碰到了我。我們回到這艙房的中間。這艙房大約長六米，寬三米。至于高度，尼德·蘭身材雖高，也沒有能衡量出來。半個鐘頭過去了，我們的處境并沒有改變，就在這時候，我們眼前的黑暗忽然轉(zhuǎn)變?yōu)闃O度的光明。我們的牢獄突然明亮了，就是說，房中突然充滿了十分強烈的光。我起初簡直受不了這種光亮?？匆娺@雪白、強烈的光，我認出，這就是在潛水艇周圍很美麗的磷光似的電光。1.

以下對《海底兩萬里》評價不恰當(dāng)?shù)囊豁検?C)(內(nèi)容理解)A.《海底兩萬里》是一部科幻小說，其想象雖瑰麗神奇，但仍具備嚴謹?shù)目茖W(xué)性。B.《海底兩萬里》對現(xiàn)代科學(xué)事業(yè)的發(fā)展有重要意義，它是一部由夢想照進現(xiàn)實的作品。C.《海底兩萬里》的科學(xué)幻想都已變成現(xiàn)實，故凡爾納被人們譽為“科學(xué)時代的預(yù)言家”。D.《海底兩萬里》中功能強大的潛水艇和奇幻莫測的海底世界，體現(xiàn)出作者非凡的想象力。C【解析】雖然《海底兩萬里》的很多科學(xué)幻想變成了現(xiàn)實，如潛水艇以電為主動能，用煤發(fā)電等，但也不是所有的幻想都成為現(xiàn)實，如人類深海漫步、長期海底生活等。故選C。2.

阿龍納斯、康塞爾和尼德·蘭三人突然身陷黑暗之中，但由于每個人的性格不同，反應(yīng)也各不相同。請仿照示例，結(jié)合文中的相關(guān)描寫，完成題目。(人物形象)示例：阿龍納斯的身份是生物學(xué)家，他首先摸索了周圍的環(huán)境，表明他是一個很理智的人。(1)尼德·蘭的身份是魚叉手，他

大喊大叫/非常生氣

?，表明他是一個

直率、暴躁

?的人。(2)康塞爾的身份是

教授的仆人/助手

?，他

平心靜氣地勸慰

?，表明他是一個沉著、幽默的人。大喊大叫/非常生氣

直率、暴躁

教授的仆人/助手

平心靜氣地勸慰

3.

小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)小說常用“懸念”這一構(gòu)思技巧，讓人沉浸其中、欲罷不能。他們以《驛路梨花》的情節(jié)為例，和同學(xué)們分享閱讀感受。請仿照閱讀分享示例，分析選文是如何巧用懸念進行構(gòu)思的。(藝術(shù)特色)示例：《驛路梨花》中，“我”和老余發(fā)現(xiàn)了竹篾泥墻的小茅屋，產(chǎn)生“這是什么人的房子呢”的疑問，形成懸念；直至哈尼小姑娘告訴我們“房子是解放軍叔叔蓋的”解除了懸念；隨即又產(chǎn)生“解放軍戰(zhàn)士為什么蓋房子呢”的新懸念。環(huán)環(huán)相扣，推動情節(jié)發(fā)展，使文章波瀾起伏，扣人心弦。

選段中，教授三人被關(guān)，產(chǎn)生“我們被關(guān)在什么地方”的疑問，形成懸念；直到半個鐘頭后，我們眼前忽然轉(zhuǎn)變?yōu)闃O度的光明，“我判斷我們被關(guān)在一艘潛水艇里”解除懸念；隨即又產(chǎn)生“為什么要抓我們到潛水艇，我們面臨的是怎樣的處境”的新懸念。環(huán)環(huán)相扣，扣人心弦。

?

選段中，教授三人被關(guān)，產(chǎn)生“我們被關(guān)在什么地方”的疑問，形成懸念；直到半個鐘頭后，我們眼前忽然轉(zhuǎn)變?yōu)闃O度的光明，“我判斷我們被關(guān)在一艘潛水艇里”解除懸念；隨即又產(chǎn)生“為什么要抓我們到潛水艇，我們面臨的是怎樣的處境”的新懸念。環(huán)環(huán)相扣，扣人心弦。

?4.

如圖是某學(xué)生繪制的諾第留斯號潛艇的簡易圖，他在該圖的①和②處忘記填寫其處所名稱。請你幫他填寫，并且從①和②中選擇一處介紹其大概布局及主要物品。(情節(jié)概述)①和②處的位置名稱分別是

客廳

?和

圖書室

?。介紹：

示例一：客廳是一個長方形的大房間，所有的藝術(shù)上和自然界的珍奇異寶都在這里陳列。大廳當(dāng)中有一個環(huán)形水池，水池中間有噴泉，水池四周是玻璃柜，柜子里面是珍貴的海產(chǎn)品。在特別的格子中，擺著最罕見的珍珠等。示例二：圖書室的四周擺有高大的書架，書架上一層層的隔板上放滿了裝潢統(tǒng)一的書籍，架子下面放著一排長沙發(fā)。房間中央放著一張大桌子。書架上放著各種哲學(xué)、科學(xué)和文學(xué)書籍，沒有一本關(guān)于政治經(jīng)濟學(xué)的書籍。此外，圖書室也是吸煙室。

?客廳

圖書室

示例一：客廳是一個長方形的大房間，所有的藝術(shù)上和自然界的珍奇異寶都在這里陳列。大廳當(dāng)中有一個環(huán)形水池，水池中間有噴泉，水池四周是玻璃柜，柜子里面是珍貴的海產(chǎn)品。在特別的格子中，擺著最罕見的珍珠等。示例二：圖書室的四周擺有高大的書架，書架上一層層的隔板上放滿了裝潢統(tǒng)一的書籍，架子下面放著一排長沙發(fā)。房間中央放著一張大桌子。書架上放著各種哲學(xué)、科學(xué)和文學(xué)書籍，沒有一本關(guān)于政治經(jīng)濟學(xué)的書籍。此外，圖書室也是吸煙室。

二、

(新題型)請你完成下面的《海底兩萬里》名著閱讀任務(wù)表。形式相關(guān)語段閱讀任務(wù)辨人物人物：

?他的夢想：駕駛諾第留斯號潛艇游歷海底世界他結(jié)識的重要人物：阿龍納斯、康塞爾、尼德·蘭……他的結(jié)局：隨潛艇被卷入北冰洋大風(fēng)暴中，下落不明1.

這個人物指的是：

尼摩船長

?。(人物辨析)尼摩船長

形式相關(guān)語段閱讀任務(wù)講故事?

?2.

根據(jù)畫面，簡述阿龍納斯等人在海底森林里發(fā)生的故事。(情節(jié)概述)

角鯊游向阿龍納斯和康塞爾，尼摩船長和他的同伴按倒了兩人，他們躲過鯊魚侵襲。

?角鯊游向阿龍納斯和康塞爾，尼摩船長和他的同伴按倒了兩人，他們躲過鯊魚侵襲。

形式相關(guān)語段閱讀任務(wù)作批注我們在很細、很平、沒有皺紋、像海灘上只留有潮水痕跡的沙上行走。這種炫人眼目的地毯，像真正的反射鏡，把太陽光強烈地反射出去。由此而生出那種強大的光線輻射，透入所有的水層中。A如果我肯定地說，在水中深約九米的地方，我可以像在陽光下一樣看得清楚，那人們能相信我嗎？…………這時是上午十點，太陽光在相當(dāng)傾斜的角度投射在水面上。光線由于折射作用，像通過三棱鏡一樣被分解。海底的花、石、植物、介殼、珊瑚類動物，一接觸被分解的光線，在邊緣上就顯現(xiàn)出太陽光的七種不同顏色。B這種所有濃淡顏色的錯綜交結(jié)，真正是一個赤、橙、黃、綠、青、藍、紫的色彩繽紛的萬花筒！總之，它就是十分講究的水彩畫家的一整套顏色！3.

批注可從作品內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、寫作手法等方面著手，或展開聯(lián)想、想象，補充原文內(nèi)容，或?qū)懗鲂牡皿w會，提出自己的見解。(藝術(shù)特色)(1)請你從A、B兩句中任選一句，寫一條批注。我選擇

A

?句，批注：

寫海底的能見度很高，令人難以置信，也從側(cè)面表現(xiàn)了海水的清澈透明。

?A

寫海底的能見度很高，令人難以置信，也從側(cè)面表現(xiàn)了海水的清澈透明。

形式相關(guān)語段閱讀任務(wù)作批注這時是上午十點，太陽光在相當(dāng)傾斜的角度投射在水面上。光線由于折射作用，像通過三棱鏡一樣被分解。海底的花、石、植物、介殼、珊瑚類動物，一接觸被分解的光線，在邊緣上就顯現(xiàn)出太陽光的七種不同顏色。B這種所有濃淡顏色的錯綜交結(jié)，真正是一個赤、橙、黃、綠、青、藍、紫的色彩繽紛的萬花筒！總之，它就是十分講究的水彩畫家的一整套顏色！(2)選文中穿插了光線的反射和折射等科學(xué)知識，作用是：

增強小說的真實性和科學(xué)性，顯示出作者淵博的知識和非凡的想象力。

?增強小說的真實性和科學(xué)性，顯示出作者淵博的知識和非凡的想象力。

形式相關(guān)語段閱讀任務(wù)談理解兩個船員，遵照船長的囑咐，走上來幫助我們穿這些不透水的、沉甸甸的衣服。衣服是用橡膠制成的，沒有縫，可以承受強大的壓力。應(yīng)當(dāng)說這是一套又柔軟又堅固的甲胄。上衣和褲子是連在一起的，褲腳下是很厚的鞋，鞋底裝有很重的鉛鐵板。上衣全部由銅片編疊起來，像鐵甲一般保護著胸部，可以抵抗水的沖壓，讓肺部自由呼吸。衣袖跟手套連在一起，很柔軟，絲毫不妨礙兩手的活動。4.

有人說，科幻小說就是讓“科學(xué)插上想象的翅膀”，請從“科學(xué)”和“想象”的角度談?wù)勀銓ζ沃小耙路钡睦斫狻?思考探究)形式相關(guān)語段閱讀任務(wù)談理解兩個船員，遵照船長的囑咐，走上來幫助我們穿這些不透水的、沉甸甸的衣服。衣服是用橡膠制成的，沒有縫，可以承受強大的壓力。應(yīng)當(dāng)說這是一套又柔軟又堅固的甲胄。上衣和褲子是連在一起的，褲腳下是很厚的鞋，鞋底裝有很重的鉛鐵板。上衣全部由銅片編疊起來，像鐵甲一般保護著胸部，可以抵抗水的沖壓，讓肺部自由呼吸。衣袖跟手套連在一起，很柔軟，絲毫不妨礙兩手的活動。

“衣服”在現(xiàn)實世界可用相應(yīng)的科學(xué)原理解釋，比如衣服的材質(zhì)、力學(xué)的運用等，而且作者又以此想象了“水下衣服”的功能，比如可以承受強大的壓力，不妨礙兩手的運動。基于科學(xué)依據(jù)，小說中的幻想大膽而新奇，顯示了作者非凡的想象力。

?“衣服”在現(xiàn)實世界可用相應(yīng)的科學(xué)原理解釋，比如衣服的材質(zhì)、力學(xué)的運用等，而且作者又以此想象了“水下衣服”的功能，比如可以承受強大的壓力，不妨礙兩手的運動?；诳茖W(xué)依據(jù)，小說中的幻想大膽而新奇，顯示了作者非凡的想象力。

三、

閱讀下面名著選段，完成1~3題。然而，諾第留斯號無情地、迅速地開足馬力從這些殘骸中間駛過去。2月18日早晨3點左右，它出現(xiàn)在直布羅陀海峽出口。海峽中有兩道水流：一道是上層水流，人們早就知道是它把大西洋的水引入地中海的；又有一道相反的下層水流，現(xiàn)在人們通過推理證明了它的存在。是的，地中海水的總量，由大西洋潮水和流入其中的大河水不停地增加，海平面應(yīng)該每年上漲，因為蒸發(fā)作用不能完全消耗流入的水量。不過，事實上并不是這樣。因此，人們就自然而然地承認有一道下層水流的存在，它把地中海過剩的水從直布羅陀海峽再輸送到大西洋去。對的，這是事實。就是這道相反的下層水流，諾第留斯號現(xiàn)在要來利用。它迅速地進入這條狹窄的水道。在這一瞬間，我望見了那座蒲林尼和阿維紐斯所描述的沉在海底的壯麗驚人的赫丘利廟廢墟，以及在下面支撐它的小島。幾分鐘后，我們就浮在大西洋的水面上了。1.

(跨學(xué)科)《海底兩萬里》中蘊含著豐富的地理知識。選文中的“上層水流”和“下層水流”分別指的是圖中的

密度

?流和

補償

?流。(內(nèi)容理解)密度

補償

2.

打通蘇伊士地峽、溝通紅海和地中海的蘇伊士運河于1869年通航，而小說的時間線是1867到1868年，諾第留斯號此時不可能通過水路進入地中海。從中，你能獲得怎樣的啟示或感悟？(探究分析)

紅海和地中海此時沒有通航，而且不存在一條水下通道，但作者筆下的諾第留斯號卻能通過作者虛構(gòu)出的一條水道從紅海到地中海，這體現(xiàn)了《海底兩萬里》超凡的想象力。蘇伊士地峽狹窄，為蘇伊士運河的修建提供了可能性，這體現(xiàn)了《海底兩萬里》科學(xué)的預(yù)言性。

?

紅海和地中海此時沒有通航，而且不存在一條水下通道，但作者筆下的諾第留斯號卻能通過作者虛構(gòu)出的一條水道從紅海到地中海，這體現(xiàn)了《海底兩萬里》超凡的想象力。蘇伊士地峽狹窄，為蘇伊士運河的修建提供了可能性，這體現(xiàn)了《海底兩萬里》科學(xué)的預(yù)言性。

?3.

小云想用《海底兩萬里》的描寫內(nèi)容，在“科普小博士”講壇向同學(xué)們介紹神奇的海底世界，有同學(xué)說這樣不行。你覺得可以嗎？為什么？(思考探究)

示例：不行。因為《海底兩萬里》是凡爾納的一部科幻小說，里面對海底世界的介紹，如珊瑚王國、海底森林等都是作者虛構(gòu)和想象出來的?！翱破招〔┦俊敝v壇是用通俗易懂的方式普及科學(xué)知識，介紹地理現(xiàn)象，其內(nèi)容必須是科學(xué)的、客觀真實的。

?

示例：不行。因為《海底兩萬里》是凡爾納的一部科幻小說，里面對海底世界的介紹，如珊瑚王國、海底森林等都是作者虛構(gòu)和想象出來的?！翱破招〔┦俊敝v壇是用通俗易懂的方式普及科學(xué)知識，介紹地理現(xiàn)象，其內(nèi)容必須是科學(xué)的、客觀真實的。

?拓

??

展

??

型

(新題型)一、

走近人物根據(jù)名著內(nèi)容，完成1～2題。1.根據(jù)你對尼摩船長的了解，為他選擇一句合適的獨白(

C

)A.我只想靠出賣力氣活著，誰知得出賣靈魂。B.饑餓，疾病，甚至死亡，都無法使我屈服。C.我是正義！我是力量！我是權(quán)力！D.我的人生，既無可進的進口，又無可去的去處。C【解析】尼摩船長反對一切壓迫和殖民主義，支援被壓迫民族做正義的斗爭，這體現(xiàn)了他的正義。他多次利用智慧和武力擊退敵人，化解險情，如主動與鯊魚、章魚進行搏斗，這展現(xiàn)出了他的力量。在諾第留斯號上，他擁有絕對的權(quán)力，所有船員都聽他指揮。C項中的“正義”“力量”“權(quán)力”與之契合，故選C。2.《海底兩萬里》中，凡爾納多次描寫了尼摩船長流淚，這與他著力刻畫的尼摩船長的果決、堅毅、甚至冷酷的“硬漢”形象是否矛盾？

不矛盾。尼摩船長流淚是因為失去同伴以及妻兒被殖民者殺害，凡爾納寫這些，表現(xiàn)出尼摩船長重情重義的一面，與他的“果決、堅毅、甚至冷酷”共同構(gòu)成了一個真實豐富而飽滿的英雄形象，使人物形象更真實生動。

?

不矛盾。尼摩船長流淚是因為失去同伴以及妻兒被殖民者殺害，凡爾納寫這些，表現(xiàn)出尼摩船長重情重義的一面，與他的“果決、堅毅、甚至冷酷”共同構(gòu)成了一個真實豐富而飽滿的英雄形象，使人物形象更真實生動。

?根據(jù)名著內(nèi)容，完成3～4題。3.

在諾第留斯號潛水艇中能夠呼吸到新鮮的空氣，這是因為(

B

)A.諾第留斯號將海水進行分解來制造氧氣。B.諾第留斯號會定期浮出水面換氣，并儲存一些新鮮空氣。C.諾第留斯號可以利用一些海底植物制造氧氣。D.諾第留斯號上儲存著取之不盡的新鮮空氣。B【解析】根據(jù)《海底兩萬里》上卷第十二章“我也可以制造空氣供我消耗，但沒有什么必要，因為我高興時可以隨便浮到海面上來……它(電)可以發(fā)動強大的抽氣機，把空氣送入特殊的密封室”的內(nèi)容，可知諾第留斯號通過浮出水面換氣，并儲存新鮮空氣在艇內(nèi)。故選B。4.在《海底兩萬里》中，阿龍納斯一開始并不甘心離開諾第留斯號，后來卻堅決逃離。請分別簡述其“不甘心”和“堅決”的原因。

示例：阿龍納斯剛被俘獲到諾第留斯號時，他并不甘心立即逃跑，因為他想借機探索海底世界的奧秘。但后來他看到尼摩船長對敵對戰(zhàn)艦進行的殘酷報復(fù)，許多人因此喪生，他無法忍受這種暴行，對尼摩船長產(chǎn)生了恐懼，堅定了他逃走的意念。

?

示例：阿龍納斯剛被俘獲到諾第留斯號時，他并不甘心立即逃跑，因為他想借機探索海底世界的奧秘。但后來他看到尼摩船長對敵對戰(zhàn)艦進行的殘酷報復(fù)，許多人因此喪生，他無法忍受這種暴行，對尼摩船長產(chǎn)生了恐懼，堅定了他逃走的意念。

?根據(jù)名著內(nèi)容，完成5～6題。5.下面語段中的“他”是指誰？他曾在什么地方利用叉魚技術(shù)救過人？請你選出正確的一項(

C

)他是加拿大人，身手非常矯捷，在這種危險的叉魚職業(yè)中，他還沒有碰見過對手。他又靈敏又冷靜，又大膽又機智，本領(lǐng)很高強，要不是一條狡猾的長須鯨，或是特別聰明的抹香鯨，是很難躲過他的魚叉的。A.尼摩船長；托列斯海峽B.尼摩船長；紅海C.尼德·蘭；錫蘭島采珠場D.尼德·蘭；克利斯波島海底森林C【解析】文段出自《海底兩萬里》上卷第四章《尼德·蘭》，是對尼德·蘭的介紹，通過“加拿大人”“叉魚職業(yè)”都可以判斷出“他”指的是尼德·蘭。尼摩船長在錫蘭島采珠場被鯊魚攻擊，尼德·蘭用魚叉刺中了鯊魚的心臟，救了尼摩船長。故選C。6.尼摩船長邀請阿龍納斯等人一同去打獵，但尼德·蘭卻不愿意穿上出潛艇打獵必備的潛水服，以你對原著內(nèi)容和對尼德·蘭性格的了解，談?wù)勊芙^的原因。

尼德·蘭雖然自信勇敢，身手不凡，但是性格暴躁、固執(zhí)，容易沖動。他最初以為尼摩船長邀請他們到陸地上的森林去打獵，自己可以吃到鮮肉，但這些愿望在得知克利斯波島的森林是海底森林后瞬間落空，生性暴躁的他感到憤怒，自然不愿意穿上厚重又束縛的潛水服。

?

尼德·蘭雖然自信勇敢，身手不凡，但是性格暴躁、固執(zhí)，容易沖動。他最初以為尼摩船長邀請他們到陸地上的森林去打獵，自己可以吃到鮮肉，但這些愿望在得知克利斯波島的森林是海底森林后瞬間落空，生性暴躁的他感到憤怒，自然不愿意穿上厚重又束縛的潛水服。

?根據(jù)名著內(nèi)容，完成7～8題。7.根據(jù)下面對人物描述的關(guān)鍵詞，判斷小說中的人物。(填序號)關(guān)鍵詞人物神秘聰明、勇敢冷靜、全能船長、追求自由、科學(xué)戰(zhàn)士①

B

?博古通今、好學(xué)謙虛、被囚禁②

C

?性情火爆、野性十足、捕鯨手③

A

?A.尼德·蘭B.尼摩C.阿龍納斯B

C

A

【解析】根據(jù)“全能船長”可知，此處描述的人物是諾第留斯號的船長尼摩。故①選B。根據(jù)“博古通今”“被囚禁”可知，此處描述的人物是博物學(xué)家阿龍納斯，他被囚禁在了諾第留斯號上。故②選C。根據(jù)“捕鯨手”可知，此處描述的人物是捕鯨手尼德·蘭。故③選A。8.名著中，除了主人公形象出彩、充滿魅力之外，還有許多次要人物也同樣閃爍著光輝，讓讀者為之驚艷，例如《鋼鐵是怎樣煉成的》中的謝廖沙。請從下面的次要人物中任選一個，結(jié)合名著的具體內(nèi)容談?wù)勂澉攘?。A.紅孩兒(《西游記》)B.高媽(《駱駝祥子》)C.康塞爾(《海底兩萬里》)

示例：《西游記》中的紅孩兒。①紅孩兒妖術(shù)高超，有三百年的道行，練就三昧真火，精通各種變化術(shù)、火尖槍槍法等。②他足智多謀，設(shè)計抓走唐僧，計擒八戒，識破悟空變化術(shù)，讓師徒幾