2024一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課文517動(dòng)物王國(guó)開(kāi)大會(huì)第二課時(shí)教案新人教版

Page217動(dòng)物王國(guó)開(kāi)大會(huì)（其次課時(shí)）1.復(fù)習(xí)生字。2.能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，并在朗讀中知道如何把別人的話轉(zhuǎn)述清晰。：能夠正確、有感情地朗讀課文。制作字詞卡片、多媒體課件。一、復(fù)習(xí)詞語(yǔ)，導(dǎo)入新課⑴復(fù)習(xí)生字，多媒體出示本課生詞，學(xué)生開(kāi)火車認(rèn)讀：動(dòng)物、狗熊、老虎、一百遍、鬼臉、通知、留意、舌頭、準(zhǔn)時(shí)、其次天、大灰狼、梅花鹿。(將動(dòng)物名稱用紅色突出。)⑵回憶課文內(nèi)容，把故事中的動(dòng)物名稱依據(jù)出場(chǎng)依次貼在黑板上。⑶指名說(shuō)，老師貼：老虎—狗熊—狐貍—大灰狼—梅花鹿二、朗讀通知，感知大意1.讀課文，說(shuō)說(shuō)課文中狗熊一共發(fā)布了幾次通知，用橫線畫出通知的內(nèi)容。2.展示溝通。3.老師依據(jù)學(xué)生的匯報(bào)，課件出示通知：大家留意，動(dòng)物王國(guó)要開(kāi)大會(huì)，請(qǐng)你們參與?。?自然段）大家留意，動(dòng)物王國(guó)要在明天開(kāi)大會(huì)，請(qǐng)你們參與?。?—7自然段）大家留意，動(dòng)物王國(guó)要明天上午八點(diǎn)開(kāi)大會(huì)，請(qǐng)你們參與！（8—13自然段）請(qǐng)留意啦！明天上午八點(diǎn)，在森林廣場(chǎng)開(kāi)大會(huì)，請(qǐng)大家準(zhǔn)時(shí)參與?。?4—17自然段）4.讀讀這四個(gè)通知，說(shuō)說(shuō)分別在哪些自然段？三、圍繞插圖，品讀課文1.朗讀第1自然段，說(shuō)說(shuō)誰(shuí)讓誰(shuí)通知大家開(kāi)會(huì)。2.指導(dǎo)朗讀狗熊的喊話。（用喇叭大聲喊）3.課件出示課文插圖一，引問(wèn)：圖上畫了什么？它們?cè)谡f(shuō)什么呢？學(xué)習(xí)第2—7自然段。⑴老師引學(xué)：自由讀課文第2—7自然段，請(qǐng)你用浪線畫出狗熊說(shuō)的話，用橫線畫出狐貍說(shuō)的話。再和同桌分角色讀一讀。⑵出示狗熊和狐貍說(shuō)的話。⑶老師引問(wèn)：狗熊說(shuō)的話有什么問(wèn)題？狐貍說(shuō)的有道理嗎？(狗熊發(fā)布通知時(shí)沒(méi)說(shuō)時(shí)間，狐貍提示了他。)⑷指導(dǎo)分角色朗讀課文第2—7自然段。4.多媒體出示課文插圖二，引問(wèn)：圖上畫了誰(shuí)？猜一猜，狗熊這次能把通知說(shuō)清晰嗎？學(xué)習(xí)第8—13自然段。(1)指名分角色朗讀第8—13自然段，找出狗熊和大灰狼說(shuō)的話。(2)老師導(dǎo)學(xué)：和同桌溝通一下，這次狗熊的通知說(shuō)清晰沒(méi)？動(dòng)物大會(huì)能開(kāi)成嗎？大灰狼說(shuō)的話對(duì)嗎？(狗熊沒(méi)說(shuō)清晰詳細(xì)時(shí)間，動(dòng)物大會(huì)還是開(kāi)不成，大灰狼說(shuō)得有道理。)(3)小組分角色朗讀課文，你想對(duì)狗熊說(shuō)些什么？5.多媒體出示課文插圖三、四，引問(wèn)：狗熊再次請(qǐng)示“森林之王”老虎，這次發(fā)布通知后又遇到了梅花鹿，小摯友們猜猜梅花鹿會(huì)對(duì)狗熊說(shuō)些什么。學(xué)習(xí)第14—17自然段。(1)同桌輪讀第14—17自然段，思索這次的問(wèn)題出在哪里。(這次狗熊沒(méi)說(shuō)清晰地點(diǎn)。)(2)多媒體出示狗熊說(shuō)的話，引問(wèn)：你能幫助狗熊把通知說(shuō)清晰嗎？(學(xué)生自主幫助狗熊加上一個(gè)表示地點(diǎn)的詞語(yǔ)，如：森林公園、森林廣場(chǎng)、狗熊家門前等。)6.課件出示課文插圖五，引問(wèn)：你能用一句話說(shuō)說(shuō)圖上畫了什么嗎？動(dòng)物王國(guó)的大會(huì)開(kāi)成了嗎？學(xué)習(xí)第18自然段。(1)齊讀第18自然段。(2)課件再次出示狗熊發(fā)布的四次通知。指學(xué)生讀第四次通知，引問(wèn)：這一次的通知狗熊說(shuō)了哪些信息？（學(xué)生說(shuō)，課件上用紅色凸顯出來(lái)）老師相機(jī)板書：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事務(wù)。四、整理“通知”，學(xué)習(xí)運(yùn)用1.課件出示四次通知，引導(dǎo)學(xué)生分角色朗讀，讀出每種動(dòng)物不同的語(yǔ)氣。2.出示課文插圖和四次通知內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生看著課件復(fù)述課文。3.出示課后“讀一讀，說(shuō)一說(shuō)”。同學(xué)們，這里有一則通知，讀一讀，你能找到通知里的信息嗎？通知本周五早上八點(diǎn)，請(qǐng)參與運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)式的同學(xué)，在教學(xué)樓門前集合。少先隊(duì)大隊(duì)部2024年4月23日⑴說(shuō)一說(shuō)：時(shí)間：地點(diǎn)：事情：參與人：通知人：通知時(shí)間：⑵填一填：在課本上的橫線填寫完整。4.補(bǔ)充通知，鞏固所學(xué)。通知，請(qǐng)參與“六一”兒童節(jié)表演的同學(xué)彩排。光明小學(xué)政教處2024年5月15日⑴說(shuō)說(shuō)橫線上填什么。⑵老師再次強(qiáng)調(diào)：通知要把時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事務(wù)都說(shuō)清晰。五、課堂小結(jié)，布置作業(yè)1.學(xué)生小結(jié)學(xué)習(xí)收獲。2.老師小結(jié)