智慧校園規(guī)劃設(shè)計書V20-20152

智慧校園

規(guī)

劃

設(shè)

計

書

2015年2月

智慧校園規(guī)劃設(shè)計書

目錄

第一章概述............................................................6

1.1項目背景............................................................6

1.2項目概述............................................................6

第二章項目建設(shè)必要性..................................................7

2.1建設(shè)的必要性........................................................7

2.2建設(shè)的可行性........................................................8

第三章項目需求分析...................................................10

3.1總體發(fā)展需求.......................................................10

3.2功能應(yīng)用需求.......................................................10

第四章項目建設(shè)思路...................................................12

4.1建設(shè)理念...........................................................12

4.1.1智慧校園.....................................................12

4.1.2成功案例借鑒.................................................13

國外智慧校園建設(shè)案例...................................13

國內(nèi)智慧校園建設(shè)案例...................................16

4.2建設(shè)目標(biāo)...........................................................18

4.3建設(shè)策略...........................................................20

4.4建設(shè)特色...........................................................21

4.4.1新技術(shù)的使用.................................................21

4.4.2面向服務(wù)的建設(shè)原則...........................................26

第五章系統(tǒng)整體設(shè)計...................................................29

5.1系統(tǒng)設(shè)計依據(jù).......................................................29

5.2系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計.......................................................29

5.2.1總體技術(shù)架構(gòu).................................................29

5.2.2系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu).................................................31

5.2.3系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu).................................................32

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智慧校園規(guī)劃設(shè)計書

5.3系統(tǒng)功能設(shè)計........................................................32

5.3.1智慧校園的統(tǒng)一管理平臺功能..................................32

5.3.2面向校園管理的功能...........................................33

5.3.3面向校園教學(xué)的功能...........................................33

534面向校園生活服務(wù)的功能........................................33

第六章項目建設(shè)內(nèi)容........................................................34

6.1智慧校園統(tǒng)一管理平臺..............................................34

6.1.1系統(tǒng)概述.....................................................34

6.1.2系統(tǒng)功能.....................................................34

6.1.3系統(tǒng)實現(xiàn).....................................................35

6.2高效的校園管理.....................................................37

6.2.1校園通信網(wǎng)絡(luò).................................................37

校園信息網(wǎng)絡(luò)設(shè)計.......................................37

校園數(shù)據(jù)傳輸專網(wǎng)設(shè)計...................................46

622.3校園WI-FI網(wǎng)絡(luò)設(shè)計.....................................52

網(wǎng)絡(luò)安全解決方案.......................................57

6.2.2校園安全監(jiān)控.................................................63

概述....................................................63

校園安全防范系統(tǒng)總體設(shè)計..............................64

視頻監(jiān)控系統(tǒng)...........................................65

622.5聯(lián)網(wǎng)報警系統(tǒng)............................................69

電子巡更系統(tǒng)............................................71

6.227統(tǒng)一通信系統(tǒng)............................................72

6.228安全管理平臺............................................74

6.2.3建筑設(shè)備自動化系統(tǒng)...........................................76

6.2.3.1系統(tǒng)概述..............................................76

6.23.2系統(tǒng)總體設(shè)計...........................................79

6.23.3系統(tǒng)功能模塊...........................................80

6.2.4視頻會議系統(tǒng).................................................76

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智慧校園規(guī)劃設(shè)計書

6.2.4.1系統(tǒng)概述................................................87

6.2.4.2系統(tǒng)總體設(shè)計...........................................89

6.2.5門戶網(wǎng)站.....................................................92

系統(tǒng)概述................................................92

總體規(guī)戈U....................................................................................................................93

6.2.6教務(wù)管理系統(tǒng).................................................98

系統(tǒng)概述...............................................98

總體規(guī)戈1....................................................................................................................99

6.2.7校園0A辦公系統(tǒng)............................................103

系統(tǒng)概述...............................................103

總體規(guī)劃..............................................104

6.2.8校園信息安全管理............................................107

系統(tǒng)概述...............................................107

總體規(guī)劃...............................................107

6.2.9校園能源管理................................................114

6.2.9.1系統(tǒng)概述...............................................114

6.292總體規(guī)劃...............................................115

6.2.10校園資產(chǎn)管理................................................117

系統(tǒng)概述.............................................117

總體規(guī)劃.............................................118

6.2.11校園地理信息系統(tǒng)（GIS）....................................................................................121

系統(tǒng)概述.............................................121

總體規(guī)劃.............................................122

6.3智能的教學(xué)過程.....................................................125

6.3.1交互式多媒體智能教室........................................125

系統(tǒng)概述...............................................125

系統(tǒng)結(jié)構(gòu)...............................................126

系統(tǒng)功能...............................................126

系統(tǒng)參考配置..........................................129

6.3.2遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)................................................129

3

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6.3.2.1系統(tǒng)概述..............................................131

6.3.2.2系統(tǒng)結(jié)構(gòu)..............................................131

6.3.2.3系統(tǒng)業(yè)務(wù)實現(xiàn)流程......................................132

6.3.2.4系統(tǒng)功能..............................................133

6.3.2.5系統(tǒng)參考配置..........................................134

6.3.3虛擬實驗室..................................................135

6.3.3.1系統(tǒng)概述..............................................135

6.3.3.2系統(tǒng)組成..............................................136

6.3.3.3系統(tǒng)功能設(shè)計..........................................136

6.3.4電子考場......................................................139

6.3.4.1系統(tǒng)概述..............................................139

6.3.4.2系統(tǒng)結(jié)構(gòu)..............................................139

6.4.3.3系統(tǒng)功能.............................................140

6.3.5教育教學(xué)資源共享庫..........................................140

6.3.5.1系統(tǒng)概述.............................................140

6.3.5.2系統(tǒng)實現(xiàn)原則.........................................140

6.3.5.3系統(tǒng)建設(shè)內(nèi)容.........................................142

6.3.5.4系統(tǒng)建設(shè)要求.........................................142

6.3.6職業(yè)培訓(xùn)與技能鑒定管理系統(tǒng).................................144

6.3.6.1系統(tǒng)概述...............................................144

6.3.6.2功能簡介..............................................146

6.3.63開發(fā)設(shè)計.............................................149

6.3.7實訓(xùn)教學(xué)管理系統(tǒng)............................................150

6.3.7.1系統(tǒng)概述.............................................150

63.7.2系統(tǒng)分析...............................................150

6.3.73系統(tǒng)功能...............................................151

6.4幸福的校園生活.....................................................154

6.4.1校園一卡通..................................................155

系統(tǒng)概述...............................................155

校園一卡通系統(tǒng)與功能..................................157

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智慧校園規(guī)劃設(shè)計書

6.4.2數(shù)字圖書館..................................................165

系統(tǒng)概述與系統(tǒng)升級....................................165

系統(tǒng)介紹...............................................165

6.4.23系統(tǒng)組成..............................................165

6.4.3校園電視廣播................................................167

有線電視系統(tǒng)..........................................167

6.432校園IP廣播系統(tǒng).........................................169

6.4.4校園信息發(fā)布系統(tǒng)............................................176

系統(tǒng)概述...............................................176

系統(tǒng)組成...............................................177

6.4.43系統(tǒng)功能應(yīng)用..........................................178

6.4.5校園公共應(yīng)用系統(tǒng)............................................179

6.451車輛管理系統(tǒng)............................................179

信息查詢系統(tǒng)...........................................182

6.4.6校園醫(yī)療....................................................184

6.4.7校園環(huán)境監(jiān)測系統(tǒng)............................................184

系統(tǒng)目的...............................................185

系統(tǒng)功能...............................................185

第七章項目實施建議..................................................186

7.1項目建設(shè)步驟......................................................186

7.2項目組織管理......................................................195

第八章項目運(yùn)維管理..................................................196

第九章效益與風(fēng)險分析................................................198

9.1效益分析..........................................................198

9.2風(fēng)險分析..........................................................198

第十章投資估算......................................................201

10.1投資估算范圍.....................................................201

10.2投資估算.........................................................201

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智慧校園規(guī)劃設(shè)計書

第一章概述

1.1項目背景

當(dāng)今世界各國，以經(jīng)濟(jì)和科技實力為基礎(chǔ)的綜合國力的競爭日趨激烈，而且將長期存在。

這種競爭在很大程度上決定于人才的數(shù)量和質(zhì)量，而人才競爭的實質(zhì)是教育的競爭。教育要

與我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)和戰(zhàn)略步驟相適應(yīng)，才能為我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)提供足

夠的人才支持。為了實現(xiàn)這一目標(biāo)，就必須深化教育改革，更新教育觀念，改革教育內(nèi)容和

方法，逐步建立適應(yīng)21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和現(xiàn)代化建設(shè)需要的新的教育體系。因此，教育

事業(yè)發(fā)展的根本出路在于改革。改革的內(nèi)在動力，一方面來源于現(xiàn)代信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的

滲透和應(yīng)用，大大地改變了教育的技術(shù)手段和方式；另一方面是來自社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的迫切要

求。其中以信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的全面運(yùn)用為核心的教育信息化為推動教育的改革和發(fā)展提

供了有利的時機(jī)和條件，校園信息化建設(shè)歷程也不斷演進(jìn)。

1.2項目概述

********占地總面積約48。公頃。總建筑面積約60萬平方米；總投資估算約43億元。

預(yù)計到2016年在校人數(shù)達(dá)到1.5萬人規(guī)模，到2020年在校人數(shù)達(dá)到2萬人規(guī)模。

********有教學(xué)設(shè)施、生活設(shè)施、實訓(xùn)設(shè)施、公共設(shè)施、體育設(shè)施和培訓(xùn)設(shè)施等六大類

建設(shè)項目。包括：公共教學(xué)樓、院系教學(xué)樓、宿舍、食堂、專業(yè)實訓(xùn)**、行政辦公樓、圖文

信息中心、國際交流中心、體育館、學(xué)生活動中心、培訓(xùn)認(rèn)證中心等一批建筑，整個建設(shè)過

程將分期進(jìn)行，分步實施。

未來的********主體將由現(xiàn)在的*********=(1和**********組成，**將分別承擔(dān)職業(yè)學(xué)歷

教育和職工技能培訓(xùn)等各項任務(wù)。

6

第二章項目建設(shè)必要性

2.1建設(shè)的必要性

(1)智慧校園建設(shè)是教育信息化發(fā)展的必然趨勢

信息化是將信息作為構(gòu)成某一系統(tǒng)、某一領(lǐng)域的基本要素，并對該系統(tǒng)、該領(lǐng)域中信息

的生成、分析、處理、傳遞和利用所進(jìn)行的有意義活動的總稱。信息社會的高度發(fā)展要求教

育必須改革以滿足培養(yǎng)面向信息化社會創(chuàng)新人才的需求，

教育信息化是將信息作為教育系統(tǒng)的一種基本構(gòu)成要素，并在教育的各個領(lǐng)域廣泛地利

用信息技術(shù)，促進(jìn)教育現(xiàn)代化的過程。

經(jīng)過20多年的發(fā)展，我國的教育信息化從無到有、從弱到強(qiáng)，呈現(xiàn)出發(fā)展速度快、使

用效率比較低、教育信息資源管理分散和信息化人才隊伍與優(yōu)質(zhì)資源比較短缺的特點(diǎn)。

目前.，我國教育信息化的發(fā)展還處于粗放型階段，硬件環(huán)境大投入應(yīng)用效果的低產(chǎn)生是

當(dāng)代教育信息化發(fā)展進(jìn)程中的主要矛盾。信息技術(shù)僅僅作為一種演示工具而存在，對教育的

影響遠(yuǎn)未達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。雖然教育和科研計算機(jī)網(wǎng)及以衛(wèi)星視頻系統(tǒng)為基礎(chǔ)的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教

育網(wǎng)絡(luò)平臺已初步形成。但由于目前網(wǎng)絡(luò)傳輸速度太慢，寬帶網(wǎng)等遠(yuǎn)程教學(xué)信息傳輸?shù)乃俣?/p>

和穩(wěn)定性不高等原因，仍不能滿足人們的需求。

有鑒于此，在《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》中，國家將把教育信息化納入國

家信息化發(fā)展整體戰(zhàn)略，超前部署教育信息網(wǎng)絡(luò)。到2020年，基本建成覆蓋城鄉(xiāng)各級各類

學(xué)校的數(shù)字化教育服務(wù)體系，促進(jìn)教育內(nèi)容、教學(xué)手段和方法現(xiàn)代化。

21世紀(jì)是一個知識、信息、通信的時代，是以高新技術(shù)為核心的知識經(jīng)濟(jì)占主導(dǎo)地位

的時代。業(yè)界專家分析認(rèn)為，未來，我國教育信息化將朝著教學(xué)信息資源整合、教育信息化

管理標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一、社會學(xué)習(xí)者的基礎(chǔ)素養(yǎng)和教育信息化投資效率提高、教育信息化評估體系不

斷完善的趨勢發(fā)展，這也正是教育信息化建設(shè)由數(shù)字化走向智慧化的必然過程。

(2)智慧校園建設(shè)是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要步驟

當(dāng)今世界各國，以經(jīng)濟(jì)和科技實力為基礎(chǔ)的綜合國力的競爭日趨激烈，而且將長期存在。

這種競爭在很大程度上決定于人才的數(shù)量和質(zhì)量，而人才競爭的實質(zhì)是教育的競爭。教育要

與我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)和戰(zhàn)略步驟相適應(yīng)，才能為我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)提供足

夠的人才支持。為了實現(xiàn)這一目標(biāo)，就必須深化教育改革，更新教育觀念，改革教育內(nèi)容和

智慧校園規(guī)劃設(shè)計書

方法，逐步建立適應(yīng)21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和現(xiàn)代化建設(shè)需要的新的教育體系。因此，教育

事業(yè)發(fā)展的根本出路在于改革。改革的內(nèi)在動力，一方面來源于現(xiàn)代信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的

滲透和應(yīng)用，大大地改變了教育的技術(shù)手段和方式；另一方面是來自社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的迫切要

求。其中以信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的全面運(yùn)用為核心的教育信息化為推動教育的改革和發(fā)展提

供了有利的時機(jī)和條件。

智慧校園建設(shè)已經(jīng)發(fā)展成為目前教育信息化建設(shè)的重要內(nèi)容，是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要

步驟。沒有教育的信息化，就不可能實現(xiàn)教育的現(xiàn)代化。****智慧校園建設(shè)將會推動***乃

至全*教育信息化建設(shè)，加快促進(jìn)教育現(xiàn)代化進(jìn)程。

****智慧校園建設(shè)的實施、以現(xiàn)代信息技術(shù)建構(gòu)的開放式遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)的實現(xiàn)，使受教

育者的學(xué)習(xí)不受時間、空間的限制，改變了以學(xué)校教育為中心的教育體系，保障了教育群體

接受教育的平等性和廣泛性。同時，智慧校園為素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育提供了環(huán)境、條件和保

障。學(xué)習(xí)者利用智慧校園的環(huán)境，通過檢索信息，收集信息，處理信息、創(chuàng)造信息，實現(xiàn)發(fā)

現(xiàn)學(xué)習(xí)、問題解決學(xué)習(xí)，實現(xiàn)知識的探索和發(fā)現(xiàn)。****智慧校園將有計劃、有重點(diǎn)地培養(yǎng)國

家發(fā)展所需要的國際化人才和緊缺的專業(yè)技術(shù)骨干，為中國家國際化發(fā)展提供人才支撐。

2.2建設(shè)的可行性

(1)智慧校園建設(shè)符合國家、區(qū)域及中國**公司的規(guī)劃目標(biāo)和部署

2010年，國家發(fā)布了《國家中長期教育改革與發(fā)展綱要(2010-2020對加快教育事

業(yè)發(fā)展和人才培養(yǎng)做出了最新的戰(zhàn)略部署。綱要中提出的中職教育規(guī)劃目標(biāo)是：“到2020

年，中等職業(yè)教育在校生由2179萬人增加到2350萬人，高等職業(yè)教育在校生由1280萬人

增加到1480萬人。從業(yè)人員繼續(xù)教育由16600萬人次增加到35000萬人次”。表明今后十

年國家將大力發(fā)展職業(yè)教育事業(yè)。********建設(shè)項目與國家職業(yè)教育中長期發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)一

致，國家教育部已經(jīng)將****加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育列入國家教育體制改革試點(diǎn)范圍，將進(jìn)一步支

持****工程教育改革探索，這也為****智慧校園建設(shè)提供了政策指引。

(2)****基礎(chǔ)資源配置能夠滿足智慧校園建設(shè)的需要

智慧校園項目建設(shè)需要占用大量資源，包括土地、投資和公共產(chǎn)品消耗等方面。項目建

設(shè)用地符合*"土地利用政策規(guī)定，*****土地局將按照***教育用地政策界限予以行政劃撥。

項目建設(shè)所需的巨額投資，可通過申請國家開發(fā)銀行及中國建設(shè)銀行貸款、世界銀行貸款、

中國**集團(tuán)投資等多渠道籌措建設(shè)資金，保證項目建設(shè)所需投資來源。項目建設(shè)消耗的公共

8

智慧校園規(guī)劃設(shè)計書

產(chǎn)品主要有水、電、熱、燃料、通訊網(wǎng)絡(luò)等。從目前****公共服務(wù)產(chǎn)品資源條件分析，有能

力有條件提供公共產(chǎn)品服務(wù)保障。

（3）智慧校園建設(shè)使用的技術(shù)成熟，原有教學(xué)資源能得到充分利用

****智慧校園建設(shè)項目是一個全新的工程項目，除常規(guī)性建筑外，所涉及的校園信息化

建設(shè)類目，如校園網(wǎng)、校園監(jiān)控、校園一卡通等，都是技術(shù)發(fā)展已經(jīng)非常成熟的常規(guī)性項目，

對整個智慧校園的建設(shè)過程不會造成任何技術(shù)難題；建設(shè)所需材料國內(nèi)均能找到供應(yīng)商采購

供貨；教學(xué)及實訓(xùn)設(shè)備大部分利用兩院?，F(xiàn)有裝備，部分設(shè)備國內(nèi)*場采購；特殊的教學(xué)軟

件可聯(lián)合專業(yè)軟件開發(fā)公司共同研制。項目建成后，兩個主體學(xué)院除目前不能移動的資產(chǎn)外,

原有的教學(xué)軟硬件資源全部調(diào)入新校區(qū)繼續(xù)使用。******校區(qū)處在*區(qū)中心位置，已經(jīng)設(shè)計

多套接續(xù)使用方案，原校區(qū)及房屋資產(chǎn)將會得到合理使用。

綜上所述，大力發(fā)展****工程教育事業(yè)，建設(shè)與時俱進(jìn)的****智慧校園，綜合培養(yǎng)未來

發(fā)展所需的科技型人才，是十分迫切而緊要的。********的智慧校園建設(shè)是一個從無到有的

過程，這也是一個絕好的機(jī)會，一旦順利建成，將會成為省內(nèi)首個最全面、最完善的中學(xué)智

慧校園。

9

第三章項目需求分析

3.1總體發(fā)展需求

****智慧校園建設(shè)的目的是為了滿足********的教育發(fā)展需求，在學(xué)校**構(gòu)建一個智

能、靈活、運(yùn)轉(zhuǎn)高效的校園信息服務(wù)系統(tǒng)，使其更好的為*****的發(fā)展提供堅實的人才支撐。

********的總體發(fā)展需求，概括起來有以下幾個方面：

(1)未來的校園中，要將人、設(shè)備、自然和社會各因素之間互通互聯(lián)，并且他們之間

互動的方式更智能化，他們之間的任何互動都有助于促進(jìn)人、信息系統(tǒng)、設(shè)施環(huán)境三者之間

的數(shù)據(jù)的完美融合，使校園的運(yùn)轉(zhuǎn)能夠更透徹的感應(yīng)、衡量和調(diào)度；

(2)校園信息化系統(tǒng)要能實現(xiàn)快速、準(zhǔn)確的獲取校園中人、財、物和學(xué)、研、管業(yè)務(wù)

過程中的信息，通過綜合數(shù)據(jù)分析為管理改進(jìn)和業(yè)務(wù)流程再造提供數(shù)據(jù)支持，推動學(xué)校進(jìn)行

制度創(chuàng)新、管理創(chuàng)新，實現(xiàn)決策科學(xué)化和管理規(guī)范化；

(3)通過應(yīng)用服務(wù)的集成與融合實現(xiàn)校園的信息獲取、信息共享和信息服務(wù)，從而推

進(jìn)智慧化的教學(xué)、智慧化的科研、智慧化的管理、智慧化的生活、以及智慧化的服務(wù)的實現(xiàn)

進(jìn)程。而其最終目標(biāo)就是實現(xiàn)教育信息化和智能化。

智慧校園的建設(shè)和發(fā)展是教育領(lǐng)域發(fā)展變革的趨勢，有利于推動教育信息化的發(fā)展，有

利于形成靈活多樣的教學(xué)和學(xué)習(xí)方式，有利于培養(yǎng)高素質(zhì)人才，有利于提高辦學(xué)水平和優(yōu)化

學(xué)校管理，智慧校園的建設(shè)和發(fā)展能夠適應(yīng)新時期網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展、社會的需要、以及學(xué)校

管理、教學(xué)改革等方面的需要。

3.2功能應(yīng)用需求

(1)綜合的統(tǒng)一管理平臺

********建設(shè)項目，規(guī)模大，周期長，涉及的子系統(tǒng)繁多，根據(jù)目前校園信息化建設(shè)的

發(fā)展趨勢，建設(shè)的********要求建成一個集信息匯集、資源共享、應(yīng)用整合和綜合運(yùn)營為一

體的統(tǒng)一管理平臺，能提供數(shù)據(jù)集成、流程集成、用戶界面集成等服務(wù)，改變教育系統(tǒng)各部

門、院校對信息資源的壟斷和封閉的局面，實現(xiàn)區(qū)域或校園數(shù)據(jù)資源的共享，避免重復(fù)投資,

從整體上提升教育信息化建設(shè)水平。

(2)面向校園管理的應(yīng)用

智慧校園規(guī)劃設(shè)計書

利用現(xiàn)代信息技術(shù)，實現(xiàn)對校園的基礎(chǔ)設(shè)施和日常管理應(yīng)用進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃、設(shè)計、建設(shè)

和運(yùn)營，從校園的通信網(wǎng)絡(luò)、安全防范、日常辦公、信息安全、能源資產(chǎn)管理等方面實現(xiàn)對

校園管理的服務(wù)支撐。

(3)面向教學(xué)過程的應(yīng)用

********建設(shè)將突出“**”和“實訓(xùn)”兩大特色，未來的校園信息化建設(shè)要能為多層次

學(xué)歷教育和專項技能培訓(xùn)的教學(xué)過程提供各種應(yīng)用服務(wù).實現(xiàn)多媒體教學(xué)、計算機(jī)輔助教學(xué)、

遠(yuǎn)程教育、實訓(xùn)教學(xué)管理、職業(yè)培訓(xùn)認(rèn)證、虛擬實驗室、電子考場等實際應(yīng)用。

(4)面向校園生活的應(yīng)用

作為校園活動的主體一一教師和學(xué)生，除了學(xué)習(xí)在校園，還要生活在校園。所以，完善

的校園生活服務(wù)是必須具備的，建設(shè)的********要能滿足校園師生在日常生活中的用水、用

電，食宿消費(fèi)，信息查詢，圖書借閱、醫(yī)療健康等應(yīng)用服務(wù)。

11

第四章項目建設(shè)思路

4.1建設(shè)理念

4.1.1智慧校園

教育信息化的概念是在20世紀(jì)90年代伴隨著信息高速公路的興建而提出來的。1993

年9月，美國正式提出建設(shè)“國家信息基礎(chǔ)設(shè)施”(簡稱Nil),俗稱“信息高速公路”的計

劃，其核心是發(fā)展以Internet為核心的綜合化信息服務(wù)體系和推進(jìn)信息技術(shù)在社會各領(lǐng)域的

廣泛應(yīng)用，特別是把信息技術(shù)在教育中應(yīng)用作為實施面向21世紀(jì)教育改革的重要途徑。

1989年，中國正式頒布了《國家教育管理信息系統(tǒng)總體規(guī)劃綱要》，從1993年著手建

立中國教育和科研計算機(jī)網(wǎng)，2000開始普及信息技術(shù)教育和全面實施“校校通”工程；2001

年開始教育政務(wù)信息化的建設(shè)工作，重點(diǎn)建設(shè)教育政務(wù)“三網(wǎng)一庫”。

經(jīng)過20多年的發(fā)展，我國的教育信息化從無到有、從弱到強(qiáng)，呈現(xiàn)出發(fā)展速度快、使

用效率比較低、教育信息資源管理分散和信息化人才隊伍與優(yōu)質(zhì)資源比較短缺的特點(diǎn)。

縱觀整體，我國教育信息化建設(shè)歷經(jīng)多媒體化、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化以及正向目前倡導(dǎo)的智

慧化過渡等一系列發(fā)展過程，其信息化建設(shè)水平已有很大進(jìn)步，但由于各方面的原因所致,

大部分校園信息化建設(shè)還存在以下幾個普遍問題：

(1)信息化系統(tǒng)規(guī)劃還不夠完善。

對于整個校園來說，目前信息化覆蓋還不夠全面，不能將校園的各個層面的業(yè)務(wù)應(yīng)用進(jìn)

行信息化，只涉及到了如多媒體教學(xué)、校園監(jiān)控、在線辦公、檔案管理等傳統(tǒng)的一些業(yè)務(wù)服

務(wù)，對于校園教學(xué)、管理過程中業(yè)務(wù)需求的滿足程度不盡如人意。

(2)各類教學(xué)資源相對獨(dú)立，缺少共享機(jī)制。

缺少一個統(tǒng)一的教學(xué)資源共享平臺，不能很好的與其他院校共享優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，“信

息孤島”的現(xiàn)象仍然比較嚴(yán)重。

(3)信息化技術(shù)水平相對較低。

校園信息化發(fā)展還處在由多媒體化向數(shù)字化過渡的階段，很多校園里教室的配置還處于

“三機(jī)一幕”的“老三樣”階段，校園信息化的水平還嚴(yán)重滯后于目前的信息化發(fā)展。

(4)信息化系統(tǒng)分散建設(shè)，缺少統(tǒng)一的管控平臺。

智慧校園規(guī)劃設(shè)計書

校園信息化建設(shè)多是單系統(tǒng)分散建設(shè)，缺少互聯(lián)機(jī)制，不能進(jìn)行集中管理，存在重復(fù)建

設(shè)情況，資源不能得到充分利用，系統(tǒng)功能沒有得到充分發(fā)揮。

(5)缺少多樣化的應(yīng)用服務(wù)體系。

目前大部分校園的信息化系統(tǒng)，己經(jīng)跟不上教學(xué)、管理過程中的實際業(yè)務(wù)需求了，系統(tǒng)

平臺的開放性程度不高，不能很好的實現(xiàn)按需提供多樣化的服務(wù)，滿足廣大師生的迫切需求。

基于以上這些普遍的問題，結(jié)合****目前教育信息化建設(shè)的現(xiàn)狀以及未來教育信息化建

設(shè)的發(fā)展趨勢，借鑒國內(nèi)外具有代表性的智慧校園建設(shè)經(jīng)驗，我們對********規(guī)劃提出“智

慧校園”的建設(shè)理念。

“智慧校園”是通過無處不在的智能化傳感器組成的物聯(lián)網(wǎng)，實現(xiàn)對物理校園的全面感

知隨時獲取信息，并通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實現(xiàn)物聯(lián)網(wǎng)的整合，借助云計算、決策分析優(yōu)化等技術(shù)對

感知信息進(jìn)行智能的分析和處理，對智慧校園中的各種需求做出預(yù)測和智能的決策，提高校

園教學(xué)、管理效率，創(chuàng)造一個高效、智能、幸福的校園環(huán)境。

智慧校園建設(shè)的過程不能簡單地認(rèn)為是信息機(jī)器、信息技術(shù)的引入過程。智慧校園建設(shè)

的過程是教育思想、教育觀念轉(zhuǎn)變的過程，是以信息的觀點(diǎn)對教育系統(tǒng)進(jìn)行分析認(rèn)識的過程。

在這樣的基礎(chǔ)上指導(dǎo)信息技術(shù)的教育應(yīng)用，才是真正的智慧校園。

****智慧校園是一個整體的管理和應(yīng)用平臺，其建設(shè)思想主要以面向服務(wù)為中心，覆蓋

范圍包括：校園管理、教學(xué)過程、校園生活等方面。

4.1.2成功案例借鑒

在********智慧校園規(guī)劃設(shè)計過程中，我們參考和借鑒了目前國內(nèi)外具有代表性的智慧

校園建設(shè)成功案例，取長補(bǔ)短，最終提出了符合********建設(shè)現(xiàn)狀和未來發(fā)展趨勢的''智慧

校園”建設(shè)理念。

國外智慧校園建設(shè)案例

1、賓夕法尼亞大學(xué)——校園一卡通

作為美國第一所大學(xué)，同時也是計算機(jī)的誕生地，賓夕法尼亞大學(xué)在校園一卡通方面也

做出了創(chuàng)新。該校推出—R通PennyCard,宣傳語是“PennyCardistheonlycardyoullneed!"。

PennyCard集成了收集SIM卡和銀行卡的功能，可以用手機(jī)代替PennyCard使用，直接刷手

機(jī)即可，方便快捷。另外PennyCard與PNCBank合作，在卡上集成磁條，可以直接作為借

13

智慧校園規(guī)劃設(shè)計書

記卡使用，PennyCard帶有PennyCash功能，支持便捷的小額支付，此外，學(xué)生申請的貸款

也直接發(fā)放到PennyCard中。PennyCard利用RFID技術(shù)集成了如學(xué)生ID卡、樓宇門禁卡、

借書卡、校車服務(wù)卡、消費(fèi)儲值卡、體育中心健身卡、食堂飯卡等多種功能，幾乎涵蓋了校

內(nèi)所有的服務(wù)。

最后，最為有趣的是，學(xué)生畢業(yè)后，校方將此卡作為校友卡和打折卡。畢業(yè)后，校方可

幫助學(xué)生將PennyCard變成校友卡，一方面作為紀(jì)念保存，另一方面作為打折卡，可以在

運(yùn)營商、餐廳、畫廊、書店及校友開設(shè)的眾多店鋪使用。

1AMALUMNI

5*11“11，140n

（賓夕法尼亞大學(xué)的PennyCard）

亮點(diǎn)及成效：

?通過校園卡集成校內(nèi)幾乎所有服務(wù)（包括學(xué)生ID卡、樓宇門禁、借書服務(wù)、校車服

務(wù)、電子消費(fèi)、網(wǎng)絡(luò)鑒權(quán)等）；

?與手機(jī)SIM卡集成，方便實用；

?集成銀行卡功能；

?畢業(yè)后可保留繼續(xù)使用。

2、諾丁漢大學(xué)一一完善的呼叫中心服務(wù)

諾丁漢大學(xué)成立于1881年，是英國著名高校，除了其優(yōu)秀的教學(xué)品質(zhì)外，諾丁漢大學(xué)

完善的呼叫中心服務(wù)業(yè)經(jīng)常被人稱道。諾丁漢大學(xué)借助運(yùn)營商的解決方案，構(gòu)建校園統(tǒng)一的

呼叫中心，24小時服務(wù)于全校36000名學(xué)生和6500名教職工。呼叫中心的全面應(yīng)用涵蓋校

園各項服務(wù)，包括IT支撐、校務(wù)咨詢、營銷調(diào)研、財務(wù)咨詢等。呼叫中心響應(yīng)迅速，管理

便捷，為師生提供人性化的服務(wù)，例如所有求助熱線以4357為尾號，與手機(jī)鍵盤上的help

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智慧校園規(guī)劃設(shè)計書

相對應(yīng)，便于輸入和記憶。另外呼叫中心還建立了先進(jìn)的災(zāi)備系統(tǒng)和服務(wù)策略，發(fā)生故障時,

能為所有呼入提供即時無縫的新路由。

（諾丁漢大學(xué)一一統(tǒng)一呼叫中心）

亮點(diǎn)及成效：

?呼叫中心的全面應(yīng)用：涵蓋校園各項服務(wù)，包括IT支撐，校務(wù)咨詢、營銷調(diào)研、

財務(wù)咨詢等；

?人性化的服務(wù)：呼叫中心響應(yīng)迅速，管理便捷。系統(tǒng)管理和升級方便，所有求助

熱線以4357為尾號，與手機(jī)鍵盤上help相對應(yīng)，便于輸入和記憶；

?完善的災(zāi)備系統(tǒng)：呼叫中心具有先進(jìn)的災(zāi)備系統(tǒng)和服務(wù)策略，發(fā)生故障時，能為

所有呼入提供即時無縫的新路由。

3、加利福尼亞大學(xué)一一科學(xué)的決策分析系統(tǒng)

加利福尼亞大學(xué)包括10個分校，5個醫(yī)療中心，并且還管理一些美國能源部的實驗室。

由于校區(qū)分散，需要建立一個先進(jìn)的決策系統(tǒng)，以便及時了解各方面信息，做出正確決策。

加利福尼亞大學(xué)將校園視為一個統(tǒng)一、集成的大生態(tài)環(huán)境，對現(xiàn)有數(shù)據(jù)進(jìn)行整合和實時展現(xiàn),

對歷史數(shù)據(jù)進(jìn)行挖掘、分析，分析關(guān)鍵信息變化，預(yù)測趨勢，為科學(xué)化的決策提供依據(jù)。這

套決策系統(tǒng)通過強(qiáng)大的IT網(wǎng)絡(luò)和物聯(lián)網(wǎng)實時感知各核心業(yè)務(wù)的運(yùn)作，實現(xiàn)各個系統(tǒng)間交互

傳遞，將有價值的信息進(jìn)行分析、提煉，最終，以直觀的圖表形式展現(xiàn)在“校長儀表盤”上。

例如，通過實時感知學(xué)生信息，設(shè)定學(xué)生48小時內(nèi)在校園內(nèi)無狀態(tài)更新則報警，實現(xiàn)對學(xué)

生的精細(xì)化管理和服務(wù)。所展現(xiàn)的數(shù)據(jù)還包括業(yè)務(wù)管理系統(tǒng)、教學(xué)狀態(tài)信息、科研基本信息、

學(xué)校財務(wù)信息、IT運(yùn)維信息、安防監(jiān)控信息等覆蓋學(xué)校生活方方面面的整體狀態(tài)信息。通過

校長儀表盤應(yīng)用，可直觀了解校區(qū)和醫(yī)療中心的總體情況，包括校園運(yùn)轉(zhuǎn)情況、校園安全、

財務(wù)情況、風(fēng)險分析等。

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智慧校園規(guī)劃設(shè)計書

亮點(diǎn)及成效：

?創(chuàng)新的“智慧”應(yīng)用：通過實時感知學(xué)生信息，實現(xiàn)對學(xué)生的精細(xì)化管理和服

務(wù)。例如，設(shè)定學(xué)生48小時內(nèi)在校園內(nèi)無狀態(tài)更新則報警；

?校園危機(jī)管理：通過校長儀表盤與應(yīng)急指揮平臺，能有效地進(jìn)行危機(jī)的預(yù)防，及

時響應(yīng)和妥善處置；

?潛在收益：通過該平臺，監(jiān)控校園運(yùn)轉(zhuǎn)情況、校園安全、財務(wù)情況、進(jìn)行風(fēng)險分

析等。更佳的風(fēng)險評級對應(yīng)著更低的貸款利率，利率預(yù)期每降低0.1%,潛在收益

超過1000萬美元。

4、北卡羅來納州立大學(xué)——云計算服務(wù)平臺

北卡羅來納州立大學(xué)是一所綜合性大學(xué)，有超過31000名學(xué)生和近8000名教職工，在

科學(xué)技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)方面的教學(xué)與研究居世界領(lǐng)先地位。隨著學(xué)校的不斷發(fā)展，師生對學(xué)

術(shù)計算資源的需求也越來越大，校方希望通過云計算平臺，高效管理這些相關(guān)資源。因此學(xué)

校整合校園資源，成立了虛擬計算機(jī)實驗室VirtualComputingLab(VCL),建立云計算系統(tǒng)

平臺。該系統(tǒng)可以在任何時間、任何地點(diǎn)通過按需提供或者預(yù)約的方式為用戶提供需要的資

源和解決方案。學(xué)生可以通過寬帶連接接受免費(fèi)的教學(xué)材料、應(yīng)用軟件、在線存儲等。該系

統(tǒng)的建立使得軟件許可成本降低75%,每個應(yīng)用系統(tǒng)服務(wù)的學(xué)生數(shù)提高了150%,另外，教

學(xué)、科研和管理之間的計算資源轉(zhuǎn)移更加靈活，提高了學(xué)校服務(wù)器和計算機(jī)實驗室的利用率，

師生滿意度大幅提高。

亮點(diǎn)及成效：

?低成本：軟件許可成本降低75%,每個應(yīng)用系統(tǒng)服務(wù)的學(xué)生數(shù)提高了150%；

?靈活性：教學(xué)、科研和管理之間的計算資源轉(zhuǎn)移更加靈活，師生滿意度大幅提

高；

?高效率：提高了學(xué)校服務(wù)器和計算機(jī)實驗室的利用率，全面滿足要求。

國內(nèi)智慧校園建設(shè)案例

1、浙江大學(xué)智慧校園

浙江大學(xué)智慧校園規(guī)劃了四個部分：智慧的應(yīng)用、智慧的平臺、云計算和通信網(wǎng)。其中

智慧的應(yīng)用包括智慧的校園管理和智慧的校園設(shè)施兩個層次，涵蓋了學(xué)?？蒲小⒔虒W(xué)、生活、

交通、建筑等所有領(lǐng)域。浙江大學(xué)智慧校園建設(shè)以通信網(wǎng)和云計算為基礎(chǔ)，搭建智慧的應(yīng)用

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智慧校園規(guī)劃設(shè)計書

平臺，涵蓋校園管理和校園設(shè)施兩大塊50多種應(yīng)用系統(tǒng)，涵蓋學(xué)校的方方面面。

亮點(diǎn)及成效：

?以通信網(wǎng)和云計算為基礎(chǔ)：搭建智慧的應(yīng)用平臺，涵蓋學(xué)?？蒲?、教學(xué)、生活、交

通、建筑等領(lǐng)域；

?智慧校園綜合服務(wù)建設(shè)：按照一體化服務(wù)思想，整合各項應(yīng)用，統(tǒng)一制定面向師生、

面向管理人員以及面向領(lǐng)導(dǎo)的綜合信息服務(wù)；

?標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范和體制機(jī)制建設(shè)：建立感知識別終端、感知器件網(wǎng)絡(luò)接入標(biāo)準(zhǔn)等有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)

范。

2、南京郵電大學(xué)智慧校園

南京郵電大學(xué)智慧校園的建設(shè)思路是以物聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)，以各種應(yīng)用服務(wù)系統(tǒng)為載體而構(gòu)

建的教學(xué)、科研、管理和校園生活為一體的新型智慧化的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，利用先進(jìn)

的信息技術(shù)手段，實現(xiàn)基于數(shù)字環(huán)境的應(yīng)用體系，使得人們能快速、準(zhǔn)確地獲取校園中人、

財、物和學(xué)、研、管業(yè)務(wù)過程中的信息，同時通過綜合數(shù)據(jù)分析為管理改進(jìn)和業(yè)務(wù)流程再造

提供數(shù)據(jù)支持，推動學(xué)校進(jìn)行制度創(chuàng)新、管理創(chuàng)新，最終實現(xiàn)教育信息化、決策科學(xué)化和管

理規(guī)范化；通過應(yīng)用服務(wù)的集成與融合來實現(xiàn)校園的信息獲取、信息共享和信息服務(wù)，從而

推進(jìn)智慧化的教學(xué)、智慧化的科研、智慧化的管理、智慧化的生活、以及智慧化的服務(wù)的實

現(xiàn)進(jìn)程。

亮點(diǎn)及成效：

?建立“智慧校園”信息門戶：在線提供管理服務(wù)、教學(xué)服務(wù)、科學(xué)服務(wù)、生活服務(wù)和

感知服務(wù)5方面服務(wù)；

?相關(guān)信息標(biāo)準(zhǔn)及系統(tǒng)平臺建設(shè)完成：包括信息標(biāo)準(zhǔn)、數(shù)據(jù)平臺、身份平臺、門戶平

臺、GIS平臺等建設(shè)初步完成；

?部分系統(tǒng)開始提供服務(wù)：已經(jīng)有32000多名用戶注冊使用了相關(guān)服務(wù)。

3、同濟(jì)大學(xué)智慧校園

同濟(jì)大學(xué)智慧校園的建設(shè)思路是以信息網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，以服務(wù)學(xué)生、教室和行政管理為宗

旨，充分融合物聯(lián)網(wǎng)、云計算、智能控制等先進(jìn)技術(shù)而搭建的智能化、充分互動、環(huán)保節(jié)能

的全網(wǎng)絡(luò)式智慧平臺，提供涉及教學(xué)、科研、生活和管理等全面覆蓋校園各項活動、便利快

捷互動的多樣化應(yīng)用和服務(wù)。智慧同濟(jì)建設(shè)方案分為四大部分：智慧教學(xué)、智慧科研、智慧

生活、智慧管理。

亮點(diǎn)及成效：

17

智慧校園規(guī)劃設(shè)計書

,提出四個智慧元素：舒適生活、安心校園、便捷教學(xué)、領(lǐng)先科研；

?基于寬帶網(wǎng)的圖像遠(yuǎn)程監(jiān)控、傳輸、存儲、管理，并融合語音的智能應(yīng)用；

?通過云計算平臺，對教師評分以及學(xué)生反饋等信息和數(shù)據(jù)進(jìn)行挖掘和分析，并參考課

堂授課錄像對授課質(zhì)量進(jìn)行綜合評測，及時改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量；

?云計算解決方案為所有學(xué)校用戶提供更多的平臺和應(yīng)用支持，在虛擬環(huán)境下為學(xué)生和

其他項目提供測試/開發(fā)支持，云計算資源向大學(xué)以外更廣泛的單位、政府、團(tuán)體

開放，大幅提高整合IT資源的使用效率。

4.2建設(shè)目標(biāo)

********將建成由政府、企業(yè)、學(xué)校三方聯(lián)辦的職業(yè)教育**。*政府領(lǐng)導(dǎo)已明確提出了

“打造世界**城”的構(gòu)想，提出了****“****”戰(zhàn)略，建設(shè)六大**、發(fā)展三大產(chǎn)業(yè)和搭建兩

個平臺的城*建設(shè)新理念；在六大**建設(shè)中，**資源是前提，人才是關(guān)鍵，********的建設(shè)

處于重要的戰(zhàn)略位置。

依據(jù)國家、政府的戰(zhàn)略定位和政策導(dǎo)向以及教育行業(yè)信息化發(fā)展趨勢，結(jié)合****的地方

特色和教育發(fā)展現(xiàn)狀，借鑒國內(nèi)外智慧城*建設(shè)的成功經(jīng)驗，立足當(dāng)前，順應(yīng)未來社會發(fā)展

趨勢，我們的目標(biāo)就是將********建設(shè)成為以云計算、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為依托的校園綜合管理平

臺，突出“**”和“實訓(xùn)”兩個教學(xué)特色，構(gòu)建高效的校園管理、智能的教學(xué)過程和幸福的

校園生活三大功能應(yīng)用體系，把********打造成高效、智能、幸福的智慧校園。概括起來就

是“一個平臺，兩個特色，三大體系”。

“一個平臺”

云計算產(chǎn)業(yè)是新一代信息技術(shù)的核心，是最具活力和代表性的戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)。***第八

次黨代會明確提出了“加快數(shù)據(jù)中心**建設(shè),推進(jìn)云計算產(chǎn)業(yè)發(fā)展,加快國際通信建設(shè),提高

社會信息化水平，努力構(gòu)筑向西開放的國際通信和信息傳輸大通道”的戰(zhàn)略要求。作為****

“**云計劃”的重要組成部分，****將建“云計算”產(chǎn)業(yè)**,2020年將建成“云計算”行

業(yè)應(yīng)用國家級示范區(qū)。****在發(fā)展“云計算”產(chǎn)業(yè)方面具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢和條件，發(fā)展“云

計算”符合打造“世界**城”的目標(biāo)。

********作為“****”戰(zhàn)略的建設(shè)重點(diǎn)，必須滿足****的“云計算”產(chǎn)業(yè)規(guī)劃和行業(yè)應(yīng)

用，這也是我們把“云計算”作為********智慧校園建設(shè)的技術(shù)支撐的原因所在。我們建設(shè)

的********將以物聯(lián)網(wǎng)為信息采集、流通、交換的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)，以云計算為數(shù)據(jù)存儲、挖掘、

18

智慧校園規(guī)劃設(shè)計書

分析的核心技術(shù)，打造一個信息匯集、資源共享、應(yīng)用整合和綜合運(yùn)營的智慧校園統(tǒng)一管理

平臺。

智慧校園統(tǒng)一管理平臺的功能應(yīng)用模塊將采取開放式的標(biāo)準(zhǔn)接口，方便與*****的云數(shù)

據(jù)中心進(jìn)行對接和相融，或者平臺的硬件基礎(chǔ)設(shè)施、開發(fā)環(huán)境等采取直接租賃區(qū)域云數(shù)據(jù)中

心的業(yè)務(wù)服務(wù)，滿足*****“數(shù)字城*”建設(shè)和“云計算”產(chǎn)業(yè)發(fā)展的統(tǒng)一規(guī)劃，實現(xiàn)最大化

資源共享和利用。

“兩個特色”

未來********的生源將由**********、**********以及*****31c學(xué)院三所學(xué)校的在校生組

成，預(yù)計到2017年，在校學(xué)生人數(shù)規(guī)模為15000人。********的主體功能將包括：①從事

**主體專業(yè)職業(yè)教育全系列學(xué)歷教育；②為****產(chǎn)業(yè)工人提供崗位技能培訓(xùn)；③**技術(shù)工人

職業(yè)技能鑒定；④培訓(xùn)非**專業(yè)技能人才等幾個方面。

********建設(shè)和辦學(xué)目標(biāo)將突出“**”和，，實訓(xùn)”兩大特色，職業(yè)教育覆蓋****及相關(guān)

專業(yè)，建立起大學(xué)?？?、本科、工程碩士等多層次學(xué)歷教育培養(yǎng)體系。在職業(yè)培訓(xùn)方面貫通

鉆、采、煉、輸?shù)?***行業(yè)的專項技能培訓(xùn)，為****及西部地區(qū)****企業(yè)培養(yǎng)所需的熟練操

作工和高技能人才。

因此，在********智慧校園的系統(tǒng)設(shè)計中，我們力求與校園的實際功能相貼切，通過前

期的實地調(diào)研，在幾所學(xué)校原有的信息系統(tǒng)上引入了更多針對**職業(yè)教育和專業(yè)技能培訓(xùn)鑒

定等方面的管理應(yīng)用系統(tǒng)，實現(xiàn)對“**”和“實訓(xùn)”等教學(xué)過程的智能化。

“三大體系”

利用現(xiàn)代高新信息技術(shù)、實用的通信系統(tǒng)、創(chuàng)新的整合理念，建立高效、智能、幸福的

智慧校園應(yīng)用體系，從而滿足校園發(fā)展中各個層面日益增長的各種需求，在智慧校園統(tǒng)一的

管理平臺上，實現(xiàn)校園管理的高效化，教學(xué)過程的智能化，提高師生校園生活的幸福感。

高效的校園管理體系：通過校園基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)、安全防范、日常辦公、信息安全、能源資產(chǎn)

管理等涉及校園各個方面的應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)，實現(xiàn)對校園基礎(chǔ)服務(wù)、安全、行政辦公、教務(wù)后

勤、能源資產(chǎn)、空間地理等方面進(jìn)行實時、高效的統(tǒng)一管理和控制；

智能的教學(xué)過程體系：通過智能教室、遠(yuǎn)程教育、虛擬實驗室、電子考場、實訓(xùn)教學(xué)、

職業(yè)培訓(xùn)認(rèn)證等應(yīng)用系統(tǒng)的建設(shè)，從職業(yè)培訓(xùn)的學(xué)歷教育和實訓(xùn)教育兩個方面，實現(xiàn)對校園

教學(xué)過程的主體活動進(jìn)行智能化的管理和控制；

幸福的校園生活體系：通過校園一卡通、數(shù)字圖書館、校園電視廣播、校園信息發(fā)布、

校園公共應(yīng)用、校園醫(yī)療、校園環(huán)境監(jiān)測等應(yīng)用系統(tǒng)的建設(shè)，從日常生活中的出、行、住、

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智慧校園規(guī)劃設(shè)計書

娛等方面提高師生校園生活的幸福指數(shù)。

智慧校園的三大應(yīng)用體系并不是彼此獨(dú)立的，他們之間必不可少的會出現(xiàn)交叉匯集，這

也是信息系統(tǒng)建設(shè)的普遍特征之一?建成的********智慧校園，除了滿足校園內(nèi)師生的學(xué)習(xí)、

生活、管理等服務(wù)需求，還將直接服務(wù)于****地方經(jīng)濟(jì)，為**"乃至西部和中亞地區(qū)****

行業(yè)培養(yǎng)所需的熟練技術(shù)工人、高技能人才和科研人才，是一所集科研、學(xué)歷教育、職業(yè)技

術(shù)培訓(xùn)、**旅游為一體的大型職業(yè)教育**。最終目標(biāo)是發(fā)展成為具有國際影響力的**技術(shù)人

員培養(yǎng)**,建成具有國際影響力的****工程技術(shù)學(xué)院。

4.3建設(shè)策略

********智慧校園建設(shè)，規(guī)模大，工期長，涉及的應(yīng)用系統(tǒng)多。我們結(jié)合*政府、油田

公司的總體規(guī)劃以及學(xué)校方的實際需求，對于項目的整體建設(shè)過程，將遵循以下總體指導(dǎo)方

針：

(1)統(tǒng)籌推進(jìn)，分步