第8課《時間的腳印》練習(xí)題2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文八年級下冊

統(tǒng)編版語文八年級下冊第8課時間的腳印練習(xí)題（含答案）積累與運(yùn)用1.給下列句子中的加點(diǎn)字注音。(1)空氣和水中的酸類，腐蝕()了巖石中的一部分物質(zhì)。(2)越是輕小的沙礫()越能旅行到遙遠(yuǎn)的地方。(3)在粗糙()的巖石上覆蓋著的巖層，它里面的物質(zhì)顆粒卻逐漸變細(xì)了。(4)當(dāng)然，讀懂這些記錄要比認(rèn)識甲骨文、鐘鼎文或者楔()形文字更困難些。(5)古代動物走過的腳印和天旱時候泥土龜()裂的形象……2.結(jié)合語境，加點(diǎn)詞語解釋不正確的一項(xiàng)是()A．真的有“?？菔癄€”的時候。(直到海水枯干，石頭粉碎，形容經(jīng)歷極長的時間。這里比喻意志堅(jiān)定，永遠(yuǎn)不變。)B．空氣和水中的酸類，腐蝕了巖石中的一部分物質(zhì)。(通過化學(xué)作用，使物體逐漸消損破壞。)C．黃河中下游河水變得渾濁。(含有雜質(zhì)，不清潔，不新鮮。)D．古代動物走過的腳印和天旱時候泥土龜裂的形象……(裂開許多縫子。)3．下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是()A．第12版《新華字典》收錄了“拼購”“刷屏”等網(wǎng)絡(luò)詞語，意味著一些網(wǎng)絡(luò)詞語被更廣泛地使用和接受。B．黨的十八大以來，我國推動生態(tài)環(huán)境保護(hù)力度之大前所未有，環(huán)境污染防治行動成效明顯。C．三亞國家水稻公園示范點(diǎn)的“超優(yōu)千號”雜交水稻，平均畝產(chǎn)1004.83公斤，比預(yù)測畝產(chǎn)量多了約100公斤左右。D．有識之士認(rèn)為，能否科學(xué)設(shè)計家庭作業(yè)是實(shí)現(xiàn)家校良性互動、家庭作業(yè)回歸育人本位的重要條件之一。4．下列各句標(biāo)點(diǎn)符號使用不規(guī)范的一項(xiàng)是()A．“知人論世”實(shí)際是一種方法論。起初，它只是一種讀書方法、文學(xué)批評方法；后來，又成為一種著述方法、一種研究人物的方法。B．好的教育是美的教育，那是一個發(fā)現(xiàn)美、理解美、享受美的過程；然而，如果沒有對美的渴慕，最初的教育就不會發(fā)生。C．在探險路上，如果困難出現(xiàn)，就要戰(zhàn)斗到底；如果訓(xùn)練有素，你就會生還。若疏于訓(xùn)練，大自然將把你收為己有。D.這里給人“家徒四壁”的感覺：樸素吸音的墻壁，一張榻榻米，僅此而已。這樣的布置，簡單得幾乎到了“苦寒”的地步。5．依次填入下面橫線處的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()文化類節(jié)目《經(jīng)典詠流傳》“和詩以歌”，將古典詩詞配以現(xiàn)代流行音樂，帶領(lǐng)觀眾在唱作歌手的演繹中領(lǐng)略詩詞之美、音樂之美。它之所以贏得多方贊譽(yù)，________，________，________，________，《經(jīng)典詠流傳》在最恰當(dāng)?shù)臅r刻像一股清泉注入觀眾的內(nèi)心。①不得不說，現(xiàn)代觀眾對文化的需求更加迫切②不僅在于其用流行音樂包裝了古典詩詞③源于古詩詞中穿越時空的精神傳承④更是源于古詩詞本身的深厚內(nèi)涵A．③④②①B．②③④①C．②④③①D．③①②④6.對下列句子所運(yùn)用的說明方法及其效果的分析不正確的一項(xiàng)是()A．如果大量的水結(jié)成了冰，形成冰河，它緩慢地移動著，破壞作用就更大了，就好像一柄鐵掃帚從地上掃過，刨刮著所遇到的一些石頭。(打比方，生動形象地寫出冰河對巖石的破壞作用之大。)B．根據(jù)計算，大約3000到10000年的時間，可以形成1米厚的巖石。(列數(shù)字，具體地說明了巖石形成的時間之久。)C．當(dāng)然我們也不能忘掉人的作用。例如，在建筑蘭新鐵路的時候，一個山頭在幾分鐘內(nèi)就被炸掉了，這相對地質(zhì)作用的速度可要快多了。(舉例子，用具體的例子說明人對巖石的破壞作用大。)D．當(dāng)然，讀懂這些記錄要比認(rèn)識甲骨文、鐘鼎文或者楔形文字更困難些。(作比較，說明讀懂巖石上的記錄困難之大，是基本不可能完成的。)7．?dāng)M人化的描寫既能表現(xiàn)景物特點(diǎn)，又能傳達(dá)情感。請你參照示例，從備選景物中選擇一種，進(jìn)行連續(xù)的擬人化描寫，不少于兩處。(句式不限)示例：清風(fēng)，輕盈地穿過明月松間，悠然漫步于遼闊原野，悄然而去。備選景物：微雨白云柳枝8.你的同桌不愛學(xué)習(xí)，天天混日子，浪費(fèi)時間，荒廢學(xué)業(yè)。你打算勸說他珍惜時間，好好學(xué)習(xí)，你會怎么勸說呢？9.你們學(xué)校準(zhǔn)備開展活動，讓同學(xué)們了解中考前夕校園里師生們生活、工作、學(xué)習(xí)的情況，營造一種緊張而愉悅的校園氛圍，請你寫一個活動方案?；顒訕?biāo)題：______________________________________活動目的：______________________________________活動方式：_______________________________________閱讀理解（一）閱讀下面的文字，完成各題時間的腳?。ü?jié)選）陶世龍①石保存了遠(yuǎn)比上面所說的多得多的歷史痕跡。

②有一種很粗糙的石頭，叫作“礫巖”。你可以清楚地看到，礫巖中包含著從前的鵝卵石。這說明了巖石生成的地方，是當(dāng)時陸地的邊緣，較大的石子不能被搬到?；蚝闹醒耄阍诎哆吜粝铝??？墒?，有時候，在粗糙的巖石上覆蓋著的巖層，它里面的物質(zhì)顆粒卻逐漸變細(xì)了，這是什么道理呢？這是因?yàn)榈貧は鲁粒乖瓉砜堪兜牡胤阶兂闪撕Ｑ蟮闹行摹?/p>

③從“死”的石頭上，我們看到了地殼的活動。

④石頭顏色的不同，也常常說明著地球上的變化。紅色的巖石意味著當(dāng)時氣候非常炎熱，而灰黑色常常是寒冷的表示。如果這里的石頭有光滑的擦痕，那很可能從前這里有冰河經(jīng)過。

⑤古代生物的狀況，在巖石中更有著豐富的記錄。許多生物的尸體由于和泥沙埋在一起，被泥沙緊緊包裹住，沒有毀滅消失，而讓別的礦物質(zhì)填充了它的遺體，保留了它的外形甚至內(nèi)部的構(gòu)造。在特殊的情況下，某些生物的尸體竟完整地保存下來了，如北極凍土帶中的長毛象、琥珀中的昆蟲。所有這些都叫做“化石”。

⑥化石是歷史的證人，它幫助我們認(rèn)識地球歷史的發(fā)展過程。

⑦例如，很多地方都發(fā)現(xiàn)了一種海洋生物三葉蟲的化石。它告訴我們，在6億多年前到5億多年前的那個叫作“寒武紀(jì)”的時代，地球上的海洋是多么寬廣。許多高大樹木的化石告訴我們，有一個時期地球上的氣候是溫暖而潮濕的，這是叫作“石炭紀(jì)”的時代的特征。還有一些“象”和“犀牛”都長上了長長的毛，這準(zhǔn)是天氣冷了，說明了“第四紀(jì)”冰河時期的來臨。

⑧自然界某些轉(zhuǎn)眼就消逝的活動，在石頭上也留下了痕跡。如雨打沙灘的遺跡，水波使水底泥沙掀起的波痕，古代動物走過的腳印和天旱時候泥土龜裂的形象……10.請從選文中概括出巖石保存的歷史痕跡。11.指出第⑦段的主要說明方法和作用。12.第④段中加點(diǎn)詞“很可能”可否去掉？并說明理由。

（二）閱讀下面的材料，完成各題。材料一計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及給使用漢字寫作帶來了便利，卻對漢字書寫提出了挑戰(zhàn)。這是因?yàn)橛嬎銠C(jī)輸入只要求辨識、選用漢字，而漢字書寫還要求筆畫正確、結(jié)構(gòu)完整。近年來，國家通用語言文字的規(guī)范使用越來越受到重視，漢字書寫是國家通用語言文字使用的重要方面。語文課程應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生熱愛國家通用語言文字，語文教學(xué)要指導(dǎo)學(xué)生寫好漢字。材料二心理學(xué)上有一種現(xiàn)象，被稱為“幾乎有了”：很多人想問題或?qū)懽值臅r候，問題的答案、要書寫的字形出現(xiàn)在自己的頭腦里，一閃而過，但又沒有抓住。有時候，人們拿起筆寫字，雖然對某個字或詞有似曾相識的感覺，但就是無法正確地寫出來。這種現(xiàn)象在漢字書寫中更為明顯。

。漢字系統(tǒng)中，很多形聲字的字形相近，如“朱”字與不同的偏旁組合，可以組合成“株”“珠”“銖”等。有些指事字僅是個別筆畫的位置不同，如“本”“末”，都是在“木”字的基礎(chǔ)上添加一筆，添加的位置不同，意思也就不同。把握漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，能夠在一定程度上規(guī)避“幾乎有了”的現(xiàn)象。材料三人類的記憶可分為瞬時記憶、短時記憶和長時記憶。準(zhǔn)確識記、正確書寫漢字，需要將對漢字的短時記憶轉(zhuǎn)化為長時記憶。根據(jù)研究，初次學(xué)習(xí)之后，間隔性地重復(fù)學(xué)習(xí)有助于短時記憶向長時記憶轉(zhuǎn)化。時間間隔和記憶保持?jǐn)?shù)量的關(guān)系如表1所示。表1時間間隔和記憶保持?jǐn)?shù)量的關(guān)系時間間隔（小時）記憶保持?jǐn)?shù)量（%)遺忘數(shù)量（%)0.3358.241.81144.255.88.835.864.22433.766.324×227.872.224×625.474.624×3121.178.9根據(jù)記憶保持的規(guī)律，合理安排復(fù)習(xí)的時間間隔，能夠提高漢字識記、書寫的準(zhǔn)確度。多寫、多看都是復(fù)習(xí)漢字的有效方法。但研究表明：手寫漢字比注視漢字更有利于準(zhǔn)確識記漢字；在漢字識記方面，手寫筆記的學(xué)生往往比用鍵盤打字的學(xué)生更具優(yōu)勢。13．根據(jù)以上三則材料，下列說法不符合文意的一項(xiàng)是（）A．計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及，對漢字書寫提出了挑戰(zhàn)。B.'幾乎有了'的現(xiàn)象表明字形相近的形聲字容易被區(qū)分。C．表1顯示，距初次學(xué)習(xí)后的時間間隔短，記憶保持?jǐn)?shù)量多。D．相較于注視漢字或使用鍵盤打字，手寫漢字更有利于識記。14．根據(jù)材料二的內(nèi)容，在文中橫線處補(bǔ)寫一句話。下列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．這是一種非常奇怪的現(xiàn)象B．這是因?yàn)闈h字的筆畫簡單C．這與漢字特點(diǎn)有一定的關(guān)聯(lián)D．這可以規(guī)避漢字書寫的問題15．從上述三則材料可以看出，提高全民漢字書寫的準(zhǔn)確性，可以從①、②、③三方面下功夫。閱讀下文，回答問題。宣紙的“前世今生”①“宣紙制作技藝”于2009年9月30日被聯(lián)合國教科文組織列入人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。宣紙雖為世人熟知，但不少人對其發(fā)展演進(jìn)及內(nèi)涵變化并不十分了解，仍將不同歷史時期具有不同內(nèi)涵的宣紙混為一談，因此有必要對宣紙的“前世今生”一探究竟。②“宣紙”二字連用，成為表示紙張的專有名詞，始于唐代《歷代名畫記》：“江東地潤無塵，人多精藝，好事家宜置宣紙百幅，用法蠟之，以備摹寫?！边@種“宣紙”還不是用青檀皮和沙田稻草為原料生產(chǎn)出來的紙張，而是“蠟之”后才可用的皮紙?？梢娞拼靶垺笔切莸貐^(qū)所產(chǎn)高級紙張的總稱，是以產(chǎn)地而獲稱的。③宋末元初，“以蔡倫術(shù)為生業(yè)”的曹氏一支因避亂遷徙到安徽涇縣小嶺，根據(jù)當(dāng)?shù)貤l件開始了以青檀皮為原料的宣紙?jiān)囍坪蜕a(chǎn)。宋末經(jīng)元到明中葉之前，皖南山區(qū)社會相對穩(wěn)定，文化繁榮，促進(jìn)了當(dāng)?shù)卦旒垬I(yè)的快速發(fā)展。小嶺盛產(chǎn)優(yōu)質(zhì)青檀皮，而當(dāng)?shù)氐膬晒缮饺还善珘A性、一股偏酸性，為宣紙制漿時需要偏堿性、撈紙時依賴弱酸的用水要求提供了恰到好處的保障。天時之機(jī)、地利之便加上人之勤奮，沾著黃山、九華山的秀氣，染著巢湖、太平湖的靈氣，涇縣宣紙開始嶄露頭角。當(dāng)然這時的宣紙還顯稚嫩，主要用于裝裱托紙等，還不宜于書畫。④明朝中葉后，宣紙的原料已非采用青檀皮一種，而是摻和了沙田稻草。由于青檀皮的纖維較長，單一用青檀皮漿作為原料，成紙性質(zhì)較硬，柔韌性不足，在這種紙上進(jìn)行書法繪畫時，潤墨性稍遜。而稻草的纖維較短，用青檀皮漿摻和稻草漿造紙，則增加了成紙的綿柔度和書法繪畫的潤墨效果。及至清代，宣紙已經(jīng)普遍采用青檀皮和沙田稻草兩種原料制作。宣紙因其質(zhì)地綿韌、紋理純凈、不蛀不腐、潤墨性強(qiáng)的獨(dú)特稟賦，成為書畫家們的最愛。⑤如今，宣紙產(chǎn)地早已由小嶺傳播到?jīng)芸h及其周邊地區(qū)。國內(nèi)少數(shù)地方曾在原產(chǎn)地技術(shù)人員指導(dǎo)下生產(chǎn)過仿宣，但產(chǎn)品質(zhì)量難與正宗宣紙相比。今天所謂正宗宣紙，就是用產(chǎn)自安徽涇縣及其周邊地區(qū)的青檀皮和沙田稻草作原料，用涇縣特有的山泉水以及傳統(tǒng)工藝精制而成的書畫、裱拓用紙。⑥宣紙是中國書畫藝術(shù)的重要載體，中國的書法和繪畫離了它便無從表達(dá)藝術(shù)的妙味。經(jīng)歷了上千年歲月，獨(dú)占天時地利、絕活秘籍的宣紙，依然花信尚存，青春不減。(作者：曹天生。有刪改)“宣紙”在不同時期有不同的內(nèi)涵，請按時間順序加以說明。第④段中畫橫線的句子主要運(yùn)用了哪種說明方法?有什么作用?簡要分析第③段中加紅色詞語的表達(dá)效果。（四）閱讀下面文章，完成各題。笑的遺產(chǎn)韓少功①我女兒數(shù)她的親人時，總要提到游，一位曾經(jīng)帶過她的保姆。②那一年，我家搬到河西。媽媽體弱，我和妻都要上班，孩子白天需要托給一位保姆。經(jīng)熟人介紹，我們認(rèn)識了游，她就住在我家附近。③游其實(shí)還沒到湖南人可稱奶奶的年齡，五十歲左右，只是看著兒子打臨工挑土太辛苦，為了讓他頂職進(jìn)廠，自己就提前退休了。她心直口快、心寬體胖，笑的時候臉上隆起兩個肉球，擠得連眼睛都不見了。她的哈哈大笑是這個居民區(qū)的公共資源。茶余飯后，常能聽到這熟悉的笑聲遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來，碎碎地跳入窗戶，落在杜鵑的花瓣上或者你展開的報紙上，為你的心境增添亮色。④孩子開始畏生，哭著不要她。不過沒多久，孩子就平靜下來，喜歡上她的笑聲了。孩子試著用手去摸她的胖臉。她笑得張大嘴巴，把臉別過去，又突然“押”一聲轉(zhuǎn)回來，還做出一個鬼臉，讓孩子覺得刺激有趣。她可以把這個簡單的游戲認(rèn)真地重復(fù)無數(shù)次，每次都與孩子笑成一團(tuán)。⑤孩子從此多了一位奶奶。⑥南方的夏天很熱。到深夜了，屋里還如烤箱一般，所有家具都熱烘烘的，把涼水抹上去，暗色水漬飛快地被分割，然后一塊塊競相縮小，蒸發(fā)至無。人熱得大口出粗氣，都懷疑自己身上有熟肉氣息。在這種夜晚連蚊子也少多了，大概已被烤灼得氣息奄奄、銳氣盡失。孩子在這樣的夜晚當(dāng)然睡不安穩(wěn)，剛閉一會兒眼又“哇哇”熱醒。不知什么時候，我們聽到樓下有人叫喚，到陽臺上細(xì)細(xì)辨聽，才知有人在叫孩子的名字，是游奶奶來了。她馱著沉沉的一身肉，氣喘吁吁地爬上樓梯，被我們迎進(jìn)家門。她說在家里就聽到遠(yuǎn)處的哭聲，睡不著。她聽得出是我女兒的哭，便說什么也要把孩子抱到她那兒去。當(dāng)然，她并沒有特別的降溫妙方，只可能是徹夜給孩子打扇，或者抱著孩子出門夜游不止，尋找有風(fēng)的去處。⑦整個夏天，她家最涼爽的竹床、最通風(fēng)的位置，都屬于我女兒。每當(dāng)太陽落入運(yùn)輸公司那邊的高墻，游奶奶就開始往門前的地上噴水清暑，把竹床放置在梧桐樹下，至少用涼水擦兩遍，為我女兒過夜做淮備。她兒子不小心坐了竹床，她立刻大聲呵斥：“這是給你坐的嗎？你們小伙子好足的火氣，一個熱屁股，坐什么熱什么。走走走，沒有你的份！”⑧日托差不多成了全托。我們要給她加工錢，她堅(jiān)決不收，推來推去像要同你打架。⑨后來，游奶奶的身體漸不如前，醫(yī)生說她心臟有毛病。正好這時候孩子也該上幼兒園了，我們便把她送往外婆家——那里有一所不錯的幼兒園。那兒離我家比較遠(yuǎn)，孩子每個星期只能在周末回來。⑽孩子剛?cè)サ哪菐滋?，游奶奶失魂落魄，不時來我家打聽孩子的近況。⑾我女兒從幼兒園到小學(xué)，每個星期六回家。離家還老遠(yuǎn)，她就要從我肩頭跳下，風(fēng)一樣朝游家跑去，直到撲向游奶奶肥軟的懷抱，一扎進(jìn)去就不出來。游家總有很多鄰居的孩子——游家常有鄉(xiāng)下來的親戚，用拖拉機(jī)運(yùn)來藤椅、砧板、鳥籠、瓜果在游家門前售賣，也帶來鄉(xiāng)音和鄉(xiāng)野陽光的氣息——孩子們瘋瘋地賴在那里看熱鬧，久久不愿回家。⑿1988年，我家遷居海南島。女兒每吃到一種新奇的熱帶水果，都會說：“游奶奶來了，要讓她嘗嘗這個?！彼o游奶奶寫過一些信。游不識多少字，回信大多是請人代筆的。⒀我擔(dān)心游的心臟病。我沒有把這份擔(dān)心告訴女兒，怕她接受不了一個沒有游奶奶的世界。⒁她還是經(jīng)常給游奶奶寫信，也經(jīng)常收到游奶奶的回信。每次看信，她都捧著信紙一次次仰天大笑。令我有點(diǎn)吃驚的是，她笑時的神情特別像游奶奶。她的臉，上半截像我，下半截像她媽，但她的笑毫無疑問來自游家：笑得那樣毫無保留、毫無顧忌，盡情而忘形。我記得經(jīng)常在游家出入的那群鄰居小孩，個個都帶有這種笑，真是習(xí)性相傳、音容相染。⒂游奶奶不論罹患多少疾病，也不會離開人世。這不在于她會留下存折上五位或六位的數(shù)字，也無關(guān)官階或?qū)W銜，她的破舊家具和老式木烘籠也終會被后人扔掉。但她在孩子們的臉上留下了歡樂，讓他們的笑容如花般四處綻放。⒃秋雨連綿，又是秋雨連綿。我即便遠(yuǎn)在千里之外的海島，也會以空空信箱等候她遠(yuǎn)來的笑聲。（選自《讀者》，有改動）19.

小說圍繞女兒與由奶奶的交往，寫了四件事。請簡要概括其中的兩件。（1）畏生的女兒被游奶奶的笑和有趣所感染，并喜歡上了她。（2）

（3）女兒每次周六回家總要去找游奶奶。（4）

20.

請根據(jù)語境品析下列加點(diǎn)字、畫線句。（1）品析下面句中加點(diǎn)的詞語。每當(dāng)太陽落入運(yùn)輸公司那邊的高墻，游奶奶就開始往門前的地上噴水清暑，把竹床放置在梧桐樹下，至少用涼水擦兩遍，為我女兒過夜做淮備。

（2）從描寫方法的角度，簡析第⑾段畫線句子的表達(dá)效果。離家還老遠(yuǎn)，她就要從我肩頭跳下，風(fēng)一樣朝游家跑去，直到撲向游奶奶肥軟的懷抱，一扎進(jìn)去就不出來。

21.

從全文看，“笑的遺產(chǎn)”為題有什么好處？請簡要分析。

22.

請結(jié)合文章內(nèi)容分析游奶奶的形象。

答案1、（1）shí（2）lì（3）cāo（4）xiē（5）jūn2.A3.B4.C5.C6.D7.示例一：微雨，點(diǎn)灑在花間，靜聽花的呢喃，笑看春意滿園。示例二：白云，悠游于遼闊藍(lán)天，流連于群山之巔，變換著俏麗的容顏，瀟灑又自在。示例三：柳枝，翻墻跨籬，舒枝展臂，挽住行人衣衫，訴說春的心愿。8.示例：同桌，少壯不努力，老大徒傷悲。你不能再這樣下去了，以后的路還長著呢！咱們得抓緊時間好好學(xué)習(xí)，你說是不是？9.示例：燈光下的身影示例：讓中考前感到緊張的同學(xué)們因?yàn)橛欣蠋焸兊南喟槎械叫判氖?。示例：照片展覽。10、①地殼的運(yùn)動；②氣候的變化；③古生物的狀況；④地球歷史的發(fā)展過程；11、舉例子，具體說明了化石是歷史的證人，它幫助我們認(rèn)識地球歷史的發(fā)展過程。12、“很可能”表示“從前這里有冰河經(jīng)過”是一種猜測，如果去掉就太絕對，不符合事實(shí)。13.B14.C15.①語文課