《鯽魚(yú)與青蛙》教學(xué)設(shè)計(jì)

三上科學(xué)第一課《鯽魚(yú)與青蛙》教學(xué)設(shè)計(jì)趙玉霞教學(xué)目標(biāo)1．能應(yīng)用觀察和比較的探究技能，區(qū)分青蛙和鯽魚(yú)的幼體。2．知道青蛙從幼體長(zhǎng)大到成體過(guò)程中身體會(huì)發(fā)生顯著的變化，而鯽魚(yú)不會(huì)。3．能分別描述與青蛙或魚(yú)相似的動(dòng)物具有的共同特征。4．初步感知?jiǎng)游锏亩鄻有?，?duì)研究動(dòng)物的分類感興趣。教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)觀察和比較的探究技能，初步認(rèn)識(shí)鯽魚(yú)和青蛙的一些主要特征。教學(xué)難點(diǎn)：比較和歸納青蛙和大鯢、蠑螈的共同特征。教學(xué)準(zhǔn)備《學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)》，青蛙和鯽魚(yú)的活體，動(dòng)物彩圖資料卡片（青蛙、鯽魚(yú)、金魚(yú)、蠑螈、大鯢、蟾蜍、鱖魚(yú)、鮭魚(yú)等,建議卡片附上該動(dòng)物生長(zhǎng)發(fā)育、運(yùn)動(dòng)方式和生活環(huán)境等信息），PPT課件。教學(xué)過(guò)程（一）情境導(dǎo)入展示與講述：妍妍和波波在公園的小池里發(fā)現(xiàn)了許多黑色的小動(dòng)物，妍妍認(rèn)為那是小魚(yú)，可波波認(rèn)為那是蝌蚪。媒體：本課情境圖片。提出任務(wù)：怎樣區(qū)分蝌蚪和小魚(yú)？（二）活動(dòng)探究1．活動(dòng)1：觀察小魚(yú)和蝌蚪問(wèn)題：用什么方法找出蝌蚪和小魚(yú)的不同？活動(dòng)：觀看播放小魚(yú)和蝌蚪的視頻和圖片。交流：比較小魚(yú)和蝌蚪的區(qū)別的觀察發(fā)現(xiàn)。小結(jié)：小魚(yú)和蝌蚪的身體有很多不同。小魚(yú)的身體較為扁長(zhǎng)、有魚(yú)鰭；蝌蚪的身體較短、圓，沒(méi)有鰭。2．活動(dòng)2：比較鯽魚(yú)和青蛙的特征媒體：播放小魚(yú)和小蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育為成體的視頻。問(wèn)題：蝌蚪和小魚(yú)長(zhǎng)大后，它們發(fā)生了什么變化？交流：蝌蚪長(zhǎng)大變成青蛙的身體變化，以及小魚(yú)長(zhǎng)大成大魚(yú)的身體變化。小結(jié)：蝌蚪變成青蛙后，身體形態(tài)發(fā)生了顯著變化，生活環(huán)境、運(yùn)動(dòng)方式也改變了。而小魚(yú)變成大魚(yú)，它的身體形態(tài)和生活環(huán)境沒(méi)什么變化。問(wèn)題：青蛙和鯽魚(yú)的外形有哪些不同？除了外形，它們還有哪些不同？活動(dòng)：觀察和比較青蛙和鯽魚(yú)的活體，了解它們?cè)谕庑巍⑦\(yùn)動(dòng)方式等方面的不同，并做記錄。交流：青蛙和鯽魚(yú)在外形、運(yùn)動(dòng)方式等方面的不同。小結(jié)：青蛙的身體分為頭、軀干和四肢三個(gè)部分，體表光滑，用跳和游泳的方式運(yùn)動(dòng)，可以在岸上生活。鯽魚(yú)的身體包括頭、軀干和尾三部分，只能在水中以游泳的方式進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，體表覆蓋著魚(yú)鱗，終身生活在水里。3．活動(dòng)3：把它們分類問(wèn)題：在自然界，生活著各種各樣的動(dòng)物，有些與鯽魚(yú)相似，有些與青蛙相似。你能找到它們嗎？活動(dòng)：利用動(dòng)物資料卡片，觀察各種動(dòng)物的外形等特征，找出與鯽魚(yú)或青蛙相似的動(dòng)物。交流：分類結(jié)果和分類依據(jù)。小結(jié)：與鯽魚(yú)相似的動(dòng)物有金魚(yú)、鮭魚(yú)、鱖魚(yú)等，它們的身體都是流線型的，體表有魚(yú)鱗，這一類動(dòng)物我們稱為魚(yú)類；與青蛙相似的動(dòng)物有蠑螈、蟾蜍、大鯢等，它們的共同特點(diǎn)是身體體表光滑、身體具有頭、軀干、四肢等結(jié)構(gòu)，幼體與成體形態(tài)有顯著差異，幼體生活在水中，成體可以離開(kāi)水在陸地生活。這一類動(dòng)物我們稱為兩棲動(dòng)物。（三）總結(jié)與拓展提問(wèn)：今天我們學(xué)習(xí)了什么？你有什么收獲