人教部編版二年級語文下冊《神州謠》示范公開課 教學課件

《神州謠》（第二課時）二年級語文下冊?人教版三字經人之初，性本善。性相近，習相遠。茍不教，性乃遷。教之道，貴以專。昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼。竇燕山，有義方。教五子，名俱揚。養(yǎng)不教，父之過。教不嚴，師之惰。三字經人之初，性本善。性相近，習相遠。茍不教，性乃遷。教之道，貴以專。昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼。竇燕山，有義方。教五子，名俱揚。養(yǎng)不教，父之過。教不嚴，師之惰。

神州謠我神州，稱中華，山川美，可入畫。黃河奔，長江涌，長城長，珠峰聳。臺灣島，隔海峽，與大陸，是一家。各民族，情誼濃，齊奮發(fā)，共繁榮。你有什么發(fā)現？

這篇課文每句話都有

個字。

3很有氣勢，朗朗上口整體感知讀一讀課文，你有什么發(fā)現？讀起來

。神州九州中華華麗小島島嶼海峽山峽人民民主民族漢族友誼情誼齊心整齊奮發(fā)奮斗

我們偉大的祖國已有五千多年的歷史了?！吧裰?、中華、華夏、九州、中國”等都是我們的祖國的稱呼。讓我們一起走進課文，了解我們美麗的祖國吧。我/神州，稱/中華，山川/美，可/入畫。“神州”和“中華”都指中國。中華：古代稱黃河流域一帶為中華，后來指中國。氣勢磅礴的黃果樹瀑布風景秀麗的長江三峽童話世界般的九寨溝一望無際的呼倫貝爾大草原白雪皚皚的長白山小朋友們，看著這些，能用一句話說說你此時的心情、感受嗎？我/神州，稱/中華，山川/美，可/入畫?！吧裰荨焙汀爸腥A”都指中國。我神州自古以來稱為中華，山川秀麗，如詩如畫?？偲鹁渲腥A：古代稱黃河流域一帶為中華，后來指中國。泰山華山廬山張家界黃河/奔，長江/涌，長城/長，珠峰/聳。課文寫了祖國的哪些山川呢？自由地朗讀第二小節(jié)，用圓圈圈出來。黃河/奔，長江/涌，長城/長，珠峰/聳。課文寫了祖國的哪些山川呢？自由地朗讀第二小節(jié)，用圓圈圈出來。黃河/奔，長江/涌，長城/長，珠峰/聳。這些山川有什么特點？黃河奔黃河/奔，長江/涌，長城/長，珠峰/聳。長江涌洶涌澎湃珠峰聳

珠穆朗瑪峰，世界最高峰，高度為8844.43米。小小耳朵有力氣，兩個人兒頭上立。聳高聳入云珠峰聳長城長從東頭的山海關，到西頭的嘉峪關，長城有一萬三千多里，人們也稱它為萬里長城，它是我們古代勞動人民智慧和汗水的結晶，被列為世界文化遺產。

蜿蜒綿長黃河奔，長江涌，長城長，珠峰聳?！ぁぁぁぃㄕn后第二題）從加點字中，你感受到了什么？黃河奔流不息，長江洶涌澎湃，長城蜿蜒綿長，珠峰高聳入云。

齊讀前兩小節(jié)，邊讀邊想象祖國山河壯美的畫面，讀出對祖國的熱愛之情。我/神州，稱/中華，山川/美，可/入畫。黃河/奔，長江/涌，長城/長，珠峰/聳?！ぁぁぁぁぁぃㄕn后第一題）臺灣島，隔/海峽，與/大陸，是/一家。邊讀邊想，你讀懂了什么？日月潭阿里山蝴蝶谷

臺灣島臺灣海峽

大陸臺灣雖然與大陸之間有一道海峽隔著，但是割不斷我們的情，我們是一家人，無論什么時候都是血濃于水的。臺灣島，隔/海峽，與/大陸，是/一家。

用低緩、深情的聲音讀這一小節(jié)，表達出盼望祖國統(tǒng)一的心愿。（課后第一題）各/民族，情意/濃，齊/奮發(fā)，共/繁榮?！皾狻弊衷谧值淅镉袃蓚€意思：一是含某種成分多，與“淡”相對；二是深厚，不淡薄。各/民族，情意/濃，齊/奮發(fā)，共/繁榮。我國有個民族，我是族人。各/民族，情意/濃，齊/奮發(fā)，共/繁榮。

經濟或事業(yè)蓬勃發(fā)展，祖國日新月異。上海南京路步行街深圳地區(qū)港珠澳大橋中國高鐵四通八達的道路

我們一起來讀這一小節(jié)，讀出奮發(fā)向上的氣勢。各/民族，情意/濃，齊/奮發(fā)，共/繁榮↗。···（課后第一題）··五十六個民族共同奮發(fā)努力，爭分奪秒，為了中華民族的繁榮昌盛，奮斗不息。

讀一讀，記一記。華夏兒女炎黃子孫神州大地巍巍中華民族團結世界大同奮發(fā)圖強繁榮昌盛

描寫祖國的四字詞語大好河山山河壯麗美不勝收風光秀麗

山清水秀風光旖旎錦繡山河國泰民安

欣欣向榮日新月異繁榮富強美麗富饒

神州謠我神州，稱中華，山川美，可入畫。黃河奔，長江涌，長城長，珠峰聳。臺灣島，隔海峽，與大陸，是一家。各民族，情誼濃，齊奮發(fā)，共繁榮。

學完這篇課文，你有什么感想？自己試著說一說。

這篇識字課文以“三字經”的形式展示了祖國的

和

，表達了作者對祖國的

和