小學(xué)藝術(shù)測(cè)評(píng)表

小學(xué)藝術(shù)測(cè)評(píng)表第一章藝術(shù)測(cè)評(píng)表的意義與目的

1.藝術(shù)測(cè)評(píng)表的定義

藝術(shù)測(cè)評(píng)表是一種針對(duì)小學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)、藝術(shù)技能和藝術(shù)潛能的評(píng)估工具，通過(guò)一系列標(biāo)準(zhǔn)和指標(biāo)，全面了解學(xué)生在藝術(shù)領(lǐng)域的表現(xiàn)。在我國(guó)，藝術(shù)教育越來(lái)越受到重視，藝術(shù)測(cè)評(píng)表的使用有助于推動(dòng)藝術(shù)教育的普及和發(fā)展。

2.藝術(shù)測(cè)評(píng)表的意義

藝術(shù)測(cè)評(píng)表具有以下意義：

（1）有助于了解學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和技能水平，為教師制定教學(xué)計(jì)劃提供依據(jù)。

（2）有助于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的藝術(shù)潛能，為其提供個(gè)性化的發(fā)展方向。

（3）有助于激發(fā)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的興趣和熱情，提高藝術(shù)教育質(zhì)量。

（4）有助于推動(dòng)藝術(shù)教育公平，讓每個(gè)學(xué)生都能享受到優(yōu)質(zhì)的藝術(shù)教育資源。

3.藝術(shù)測(cè)評(píng)表的目的

藝術(shù)測(cè)評(píng)表的主要目的是：

（1）評(píng)估學(xué)生在藝術(shù)領(lǐng)域的綜合表現(xiàn)，包括繪畫、手工、音樂(lè)、舞蹈等。

（2）監(jiān)測(cè)學(xué)生在藝術(shù)教育過(guò)程中的成長(zhǎng)和進(jìn)步，為其提供及時(shí)的反饋。

（3）為學(xué)校、家庭和社會(huì)提供一個(gè)客觀、全面的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)藝術(shù)教育的發(fā)展。

4.實(shí)操細(xì)節(jié)

在實(shí)施藝術(shù)測(cè)評(píng)表時(shí)，以下實(shí)操細(xì)節(jié)需要注意：

（1）制定詳細(xì)的測(cè)評(píng)指標(biāo)，確保測(cè)評(píng)內(nèi)容的全面性。

（2）采用多元化的評(píng)價(jià)方式，如觀察、作品展示、現(xiàn)場(chǎng)表演等。

（3）保證測(cè)評(píng)過(guò)程的公正、公平，避免主觀因素的干擾。

（4）及時(shí)反饋測(cè)評(píng)結(jié)果，為學(xué)生提供改進(jìn)方向。

（5）定期更新測(cè)評(píng)內(nèi)容，適應(yīng)藝術(shù)教育的發(fā)展需求。

第二章藝術(shù)測(cè)評(píng)表的制定與實(shí)施

1.制定藝術(shù)測(cè)評(píng)表的過(guò)程

制定一份小學(xué)藝術(shù)測(cè)評(píng)表，首先得有一群懂藝術(shù)、懂教育的老師或者專家坐下來(lái)商量。他們會(huì)根據(jù)小學(xué)階段的藝術(shù)教育大綱，結(jié)合學(xué)校的教學(xué)實(shí)際情況，確定測(cè)評(píng)的主要內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)。比如，他們會(huì)列出學(xué)生在繪畫、音樂(lè)、舞蹈等方面應(yīng)該掌握的技能和知識(shí)點(diǎn)，然后對(duì)應(yīng)地設(shè)計(jì)出測(cè)評(píng)題目。

2.確定測(cè)評(píng)指標(biāo)

在制定測(cè)評(píng)表時(shí)，要確保測(cè)評(píng)指標(biāo)的科學(xué)性和實(shí)用性。比如說(shuō)，繪畫方面的測(cè)評(píng)指標(biāo)可能包括色彩搭配、構(gòu)圖能力、創(chuàng)意表達(dá)等；音樂(lè)方面可能包括音準(zhǔn)、節(jié)奏感、音樂(lè)欣賞能力等。這些指標(biāo)得具體、可量化，方便評(píng)價(jià)時(shí)使用。

3.實(shí)施前的準(zhǔn)備

在實(shí)施藝術(shù)測(cè)評(píng)表之前，老師們需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的培訓(xùn)，讓他們了解測(cè)評(píng)的目的和流程，減少測(cè)評(píng)時(shí)的緊張感。同時(shí)，準(zhǔn)備好測(cè)評(píng)所需的材料，比如畫紙、畫筆、樂(lè)器等。

4.實(shí)操細(xì)節(jié)

實(shí)施測(cè)評(píng)時(shí)，以下實(shí)操細(xì)節(jié)很重要：

-測(cè)評(píng)時(shí)間的選擇：最好選擇在學(xué)生狀態(tài)較好的時(shí)間段進(jìn)行測(cè)評(píng)，比如早晨或者下午的第一節(jié)課。

-測(cè)評(píng)環(huán)境的布置：保證測(cè)評(píng)環(huán)境的安靜和舒適，減少外界干擾。

-測(cè)評(píng)過(guò)程的記錄：老師要記錄下學(xué)生的表現(xiàn)，包括作品的完成度、創(chuàng)意水平、技能展示等。

-測(cè)評(píng)后的反饋：測(cè)評(píng)結(jié)束后，老師要盡快給學(xué)生反饋，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)的整理：收集和整理測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)，用于分析學(xué)生的整體藝術(shù)水平，為后續(xù)教學(xué)提供參考。

第三章藝術(shù)測(cè)評(píng)表的執(zhí)行與記錄

1.執(zhí)行測(cè)評(píng)的步驟

藝術(shù)測(cè)評(píng)表的執(zhí)行就像是給學(xué)生做一次全面的藝術(shù)體檢。老師們會(huì)按照事先制定的測(cè)評(píng)計(jì)劃，一步一步地進(jìn)行。首先，會(huì)通知學(xué)生測(cè)評(píng)的具體時(shí)間、地點(diǎn)和內(nèi)容，讓他們有所準(zhǔn)備。接著，在測(cè)評(píng)當(dāng)天，老師會(huì)先簡(jiǎn)單介紹測(cè)評(píng)的要求和注意事項(xiàng)，確保每個(gè)學(xué)生都清楚測(cè)評(píng)的流程。

2.測(cè)評(píng)過(guò)程中的觀察

在學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作或表演時(shí)，老師們會(huì)認(rèn)真觀察每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)。比如，在繪畫環(huán)節(jié)，老師會(huì)注意學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確表達(dá)主題，色彩使用是否合理，繪畫技巧是否熟練。在音樂(lè)測(cè)評(píng)時(shí)，老師會(huì)聽(tīng)學(xué)生的音準(zhǔn)、節(jié)奏感以及演奏的表現(xiàn)力。

3.實(shí)操細(xì)節(jié)

-確保每個(gè)學(xué)生都有足夠的空間進(jìn)行創(chuàng)作，避免相互干擾。

-對(duì)于需要使用特殊設(shè)備或材料的測(cè)評(píng)項(xiàng)目，提前做好準(zhǔn)備工作。

-在測(cè)評(píng)過(guò)程中，老師要盡量保持中立，不要給予太多指導(dǎo)或暗示，以免影響學(xué)生的真實(shí)表現(xiàn)。

-記錄測(cè)評(píng)結(jié)果時(shí)，老師要用客觀、準(zhǔn)確的語(yǔ)言，比如“作品構(gòu)圖飽滿，色彩運(yùn)用大膽”或“演奏節(jié)奏準(zhǔn)確，表現(xiàn)力有待加強(qiáng)”。

-測(cè)評(píng)結(jié)束后，及時(shí)將學(xué)生的作品或表演進(jìn)行編號(hào)、分類和歸檔，方便后續(xù)的分析和反饋。

-對(duì)于測(cè)評(píng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，可以適當(dāng)給予表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)保持；對(duì)于需要提高的學(xué)生，提供具體的改進(jìn)建議，幫助他們找到提升的方向。

第四章測(cè)評(píng)結(jié)果的分析與應(yīng)用

1.分析測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)

測(cè)評(píng)結(jié)束后，老師們就要坐下來(lái)分析數(shù)據(jù)了。他們會(huì)把每個(gè)學(xué)生的測(cè)評(píng)結(jié)果進(jìn)行整理，看看哪些方面做得好，哪些方面還需要加強(qiáng)。比如，通過(guò)統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，班里有不少學(xué)生在色彩搭配上很有天賦，但在構(gòu)圖上還需要多加練習(xí)。

2.反饋給家長(zhǎng)和學(xué)生

分析完數(shù)據(jù)后，老師會(huì)把這些信息反饋給家長(zhǎng)和學(xué)生。他們會(huì)用簡(jiǎn)單易懂的話解釋測(cè)評(píng)結(jié)果，讓家長(zhǎng)知道孩子在藝術(shù)方面的表現(xiàn)，以及在家里可以如何幫助孩子進(jìn)步。

3.實(shí)操細(xì)節(jié)

-在分析測(cè)評(píng)結(jié)果時(shí)，老師會(huì)使用圖表或數(shù)據(jù)表格來(lái)清晰地展示每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)。

-反饋時(shí)，老師會(huì)結(jié)合具體實(shí)例，比如學(xué)生的某幅畫作或某次表演，來(lái)說(shuō)明孩子的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與孩子的藝術(shù)學(xué)習(xí)，提供一些家庭藝術(shù)活動(dòng)的建議，比如一起畫畫、聽(tīng)音樂(lè)等。

-根據(jù)測(cè)評(píng)結(jié)果，老師會(huì)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，針對(duì)全班或個(gè)別學(xué)生的需要設(shè)計(jì)不同的教學(xué)內(nèi)容和方法。

-對(duì)于表現(xiàn)出色的學(xué)生，老師會(huì)鼓勵(lì)他們參加校外的藝術(shù)比賽或活動(dòng)，為他們提供更多展示自己的機(jī)會(huì)。

-對(duì)于測(cè)評(píng)中暴露出的問(wèn)題，老師會(huì)設(shè)計(jì)一些針對(duì)性的練習(xí)，幫助學(xué)生提高，比如組織色彩搭配的工作坊或音樂(lè)節(jié)奏的訓(xùn)練課程。

第五章測(cè)評(píng)表的修訂與完善

1.收集反饋意見(jiàn)

藝術(shù)測(cè)評(píng)表用了一段時(shí)間后，老師們會(huì)收集來(lái)自學(xué)生、家長(zhǎng)和同事的反饋。他們會(huì)聽(tīng)聽(tīng)大家對(duì)于測(cè)評(píng)的看法，哪些地方做得好，哪些地方可能需要改進(jìn)。比如，家長(zhǎng)可能會(huì)反映測(cè)評(píng)內(nèi)容太難或太容易，學(xué)生可能會(huì)覺(jué)得某些環(huán)節(jié)不夠有趣。

2.分析反饋并修訂

根據(jù)收集到的反饋，老師們會(huì)開(kāi)會(huì)討論測(cè)評(píng)表的修訂方案。他們可能會(huì)增加一些新的測(cè)評(píng)項(xiàng)目，或者調(diào)整現(xiàn)有的測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，讓測(cè)評(píng)更加合理和有效。

3.實(shí)操細(xì)節(jié)

-在修訂測(cè)評(píng)表時(shí)，老師們會(huì)重點(diǎn)關(guān)注那些普遍反映出來(lái)的問(wèn)題，比如難度設(shè)置、測(cè)評(píng)方式等。

-為了讓測(cè)評(píng)更加公平，老師們會(huì)考慮不同背景和能力的學(xué)生，確保測(cè)評(píng)內(nèi)容能夠適應(yīng)不同學(xué)生的需求。

-修訂后的測(cè)評(píng)表會(huì)先在一個(gè)小范圍內(nèi)試運(yùn)行，看看效果如何，再根據(jù)試運(yùn)行的反饋進(jìn)行進(jìn)一步的調(diào)整。

-修訂后的測(cè)評(píng)表會(huì)重新培訓(xùn)老師，確保他們了解新的測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)和流程。

-對(duì)于新增加的測(cè)評(píng)項(xiàng)目，老師們會(huì)準(zhǔn)備相應(yīng)的教學(xué)材料和資源，幫助學(xué)生更好地準(zhǔn)備測(cè)評(píng)。

-定期對(duì)測(cè)評(píng)表進(jìn)行審查和更新，確保其與當(dāng)前的藝術(shù)教育目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際情況保持一致。

第六章測(cè)評(píng)表的推廣與應(yīng)用

1.在校內(nèi)的推廣

修訂完善后的藝術(shù)測(cè)評(píng)表，老師們會(huì)在校內(nèi)進(jìn)行推廣。他們會(huì)向其他老師介紹測(cè)評(píng)表的好處，比如如何幫助發(fā)現(xiàn)學(xué)生的藝術(shù)天賦，如何讓學(xué)生更加重視藝術(shù)學(xué)習(xí)等。同時(shí)，也會(huì)通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)等形式，讓家長(zhǎng)了解測(cè)評(píng)表的重要性和使用方法。

2.與其他學(xué)校的交流

為了提高測(cè)評(píng)表的質(zhì)量和適用性，老師們會(huì)與其他學(xué)校進(jìn)行交流，分享測(cè)評(píng)表的使用經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)其他學(xué)校的優(yōu)秀做法。這種交流可以是線下的研討會(huì)，也可以是在線的論壇討論。

3.實(shí)操細(xì)節(jié)

-在校內(nèi)推廣時(shí)，老師們會(huì)制作一些簡(jiǎn)單的宣傳材料，比如海報(bào)或小冊(cè)子，來(lái)介紹測(cè)評(píng)表的特點(diǎn)和使用方法。

-舉辦校內(nèi)的工作坊或培訓(xùn)會(huì)，讓老師們親身體驗(yàn)測(cè)評(píng)表的使用過(guò)程，提高他們的操作熟練度。

-與其他學(xué)校交流時(shí)，老師們會(huì)帶上學(xué)生的測(cè)評(píng)作品和數(shù)據(jù)分析報(bào)告，直觀展示測(cè)評(píng)效果。

-鼓勵(lì)老師們將測(cè)評(píng)結(jié)果融入日常教學(xué)中，比如在課堂上展示學(xué)生的優(yōu)秀作品，或者組織學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)主題的討論。

-定期收集其他學(xué)校對(duì)測(cè)評(píng)表的反饋，持續(xù)優(yōu)化測(cè)評(píng)內(nèi)容和方法。

-探索與藝術(shù)教育相關(guān)的機(jī)構(gòu)和組織合作，將測(cè)評(píng)表的應(yīng)用范圍擴(kuò)大到校外，為學(xué)生提供更廣闊的藝術(shù)發(fā)展平臺(tái)。

第七章測(cè)評(píng)表的持續(xù)監(jiān)督與改進(jìn)

1.定期檢查執(zhí)行情況

老師們會(huì)定期檢查藝術(shù)測(cè)評(píng)表的執(zhí)行情況，確保測(cè)評(píng)活動(dòng)按照既定的流程順利進(jìn)行。他們會(huì)觀察老師們是否按照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行測(cè)評(píng)，以及學(xué)生們是否在測(cè)評(píng)中得到了公正的評(píng)價(jià)。

2.收集執(zhí)行中的問(wèn)題

在執(zhí)行測(cè)評(píng)表的過(guò)程中，老師們會(huì)注意收集遇到的問(wèn)題，比如測(cè)評(píng)時(shí)間是否充足，測(cè)評(píng)材料是否齊備，或者測(cè)評(píng)過(guò)程中是否有任何不公平或不合理的地方。

3.實(shí)操細(xì)節(jié)

-設(shè)立一個(gè)專門的反饋渠道，讓老師們可以隨時(shí)報(bào)告在執(zhí)行測(cè)評(píng)表時(shí)遇到的問(wèn)題或建議。

-定期召開(kāi)會(huì)議，讓老師們分享執(zhí)行測(cè)評(píng)表的體驗(yàn)，討論遇到的問(wèn)題，并共同尋找解決方案。

-對(duì)于發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整測(cè)評(píng)流程或內(nèi)容，確保測(cè)評(píng)的準(zhǔn)確性和有效性。

-鼓勵(lì)老師們提出創(chuàng)新的想法，比如引入新的測(cè)評(píng)工具或方法，以豐富測(cè)評(píng)的形式和內(nèi)容。

-對(duì)測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)進(jìn)行持續(xù)的監(jiān)控，分析趨勢(shì)和模式，以便更好地理解學(xué)生的藝術(shù)發(fā)展情況。

-定期組織培訓(xùn)，幫助老師們提升使用測(cè)評(píng)表的技能，確保他們能夠準(zhǔn)確地評(píng)估學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)。

-與學(xué)生和家長(zhǎng)保持溝通，了解他們對(duì)測(cè)評(píng)表的看法，確保測(cè)評(píng)活動(dòng)得到廣泛的支持和理解。

第八章測(cè)評(píng)表與教學(xué)計(jì)劃的整合

1.根據(jù)測(cè)評(píng)結(jié)果調(diào)整教學(xué)計(jì)劃

老師們會(huì)把藝術(shù)測(cè)評(píng)的結(jié)果當(dāng)作一個(gè)重要的參考，來(lái)調(diào)整他們的教學(xué)計(jì)劃。如果發(fā)現(xiàn)班上的學(xué)生在某個(gè)藝術(shù)領(lǐng)域比較弱，老師們就會(huì)在設(shè)計(jì)課程時(shí)，多安排一些相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生提升。

2.個(gè)性化教學(xué)方案的設(shè)計(jì)

每個(gè)學(xué)生的藝術(shù)測(cè)評(píng)結(jié)果都是獨(dú)一無(wú)二的，老師們會(huì)根據(jù)這些結(jié)果，為學(xué)生們?cè)O(shè)計(jì)個(gè)性化的教學(xué)方案。比如，有的學(xué)生可能在繪畫方面很有天賦，老師就會(huì)為他提供更多繪畫的資源和機(jī)會(huì)。

3.實(shí)操細(xì)節(jié)

-老師們會(huì)在每個(gè)學(xué)期開(kāi)始前，根據(jù)上學(xué)期測(cè)評(píng)的結(jié)果，制定新的教學(xué)計(jì)劃，確保教學(xué)內(nèi)容能夠針對(duì)性地解決學(xué)生的問(wèn)題。

-在設(shè)計(jì)個(gè)性化教學(xué)方案時(shí)，老師們會(huì)與學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的溝通，了解他們的興趣和需求，讓方案更加貼合學(xué)生的實(shí)際情況。

-會(huì)在課堂上設(shè)置一些小組活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生在藝術(shù)創(chuàng)作上相互學(xué)習(xí)和交流，這樣既能提高他們的技能，也能增強(qiáng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-定期組織藝術(shù)展覽或表演，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)展示自己的作品，增強(qiáng)他們的自信心和成就感。

-老師們會(huì)記錄下每個(gè)學(xué)生在個(gè)性化教學(xué)方案中的進(jìn)步，這些記錄可以作為下一次測(cè)評(píng)的重要參考。

-在整合測(cè)評(píng)結(jié)果和教學(xué)計(jì)劃時(shí)，老師們會(huì)考慮到學(xué)生的全面發(fā)展，確保藝術(shù)教育不僅僅局限于技能的培養(yǎng)，還包括審美、創(chuàng)造力和批判性思維等方面的提升。

第九章測(cè)評(píng)表的成效評(píng)估與反思

1.跟蹤學(xué)生的進(jìn)步

老師們會(huì)定期跟蹤學(xué)生的藝術(shù)進(jìn)步，看看測(cè)評(píng)表是否真的幫助學(xué)生提高了藝術(shù)技能和素養(yǎng)。他們會(huì)比較學(xué)生在不同時(shí)間點(diǎn)的測(cè)評(píng)結(jié)果，看看有沒(méi)有明顯的進(jìn)步。

2.反思測(cè)評(píng)表的有效性

在使用測(cè)評(píng)表一段時(shí)間后，老師們會(huì)坐下來(lái)反思一下，這個(gè)測(cè)評(píng)表是否真的有效，有沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果。他們也會(huì)思考測(cè)評(píng)過(guò)程中可能存在的問(wèn)題，以及如何改進(jìn)。

3.實(shí)操細(xì)節(jié)

-老師們會(huì)制作一些圖表，直觀地展示學(xué)生在藝術(shù)測(cè)評(píng)中的成績(jī)變化，這樣更容易看出學(xué)生是否有所進(jìn)步。

-會(huì)組織一些討論會(huì)，邀請(qǐng)老師們分享他們?cè)谑褂脺y(cè)評(píng)表時(shí)的感受和經(jīng)驗(yàn)，一起討論如何讓測(cè)評(píng)表更加完善。

-對(duì)于測(cè)評(píng)結(jié)果不盡如人意的部分，老師們會(huì)深入分析原因，看看是不是測(cè)評(píng)內(nèi)容不夠全面，或者是執(zhí)行過(guò)程中出現(xiàn)了問(wèn)題。

-會(huì)聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，了解他們是否覺(jué)得測(cè)評(píng)表對(duì)他們有幫助，以及他們是否喜歡這樣的測(cè)評(píng)方式。

-根據(jù)反思的結(jié)果，老師們會(huì)對(duì)測(cè)評(píng)表進(jìn)行必要的調(diào)整，比如修改某些測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，或者增加新的測(cè)評(píng)項(xiàng)目。

-會(huì)在全校范圍內(nèi)分享測(cè)評(píng)表的成效和反思結(jié)果，讓更多的老師和家長(zhǎng)了解藝術(shù)測(cè)評(píng)的重要性，以及學(xué)校在藝術(shù)教育方面的努力和成果。

-對(duì)于表現(xiàn)出色的學(xué)生，老師們會(huì)給予表彰，比如頒發(fā)證書或者在校園展覽中展示他們的作品，以此來(lái)激勵(lì)更多的學(xué)生積極參與藝術(shù)活動(dòng)。

第十章測(cè)評(píng)表的未來(lái)展望與規(guī)劃

1.測(cè)評(píng)表的持續(xù)發(fā)展

老師們明白，藝術(shù)測(cè)評(píng)表不是一成不變的，它需要隨著教育理念的發(fā)展和學(xué)生需求的變化而不斷更新和完善。他們會(huì)展望未來(lái)，規(guī)劃測(cè)評(píng)表的持續(xù)發(fā)展。

2.探索新的測(cè)評(píng)技術(shù)

隨著科技的發(fā)展，老師們也在考慮如何將新的技術(shù)融入藝術(shù)測(cè)評(píng)中，比如使用平板電腦進(jìn)行電子化測(cè)評(píng)，或者引入虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)來(lái)模擬藝術(shù)創(chuàng)作環(huán)境。

3.實(shí)操細(xì)節(jié)

-老師們會(huì)定期參加教育研討會(huì)和培訓(xùn)，了解最新的教育趨勢(shì)和技術(shù)，以便將這些新理念和技術(shù)融入到測(cè)評(píng)表中。

-會(huì)與教育技術(shù)公司合作，開(kāi)發(fā)適合藝術(shù)測(cè)評(píng)的軟件和工具，提高測(cè)評(píng)