教師暑假地理備考培訓(xùn)的心得體會

教師暑假地理備考培訓(xùn)的心得體會教師暑假地理備考培訓(xùn)的心得體會「篇一」3月的合肥，草長鶯飛，春意漸濃。前幾日，在曹主任的帶領(lǐng)下，我和九年級的幾位備課組長以及班主任，參加了中考語文備考教學(xué)研討會。會議期間，我有幸聆聽了省內(nèi)幾位語文教學(xué)一線名師的講座，受益匪淺。下面我就將這次研討的個人心得和大家分享一下。首先，這次備考研討指明了中考備考的方向，理清了復(fù)習(xí)的思路。初中語文總復(fù)習(xí)，內(nèi)容多項目繁雜，中考題目又不斷的變化。合肥38中的幾位老師對中考題型及內(nèi)容的分析，使我明確了中考的范圍、重點篇目的知識點以及命題規(guī)律。這樣能夠幫助我在總復(fù)習(xí)時制定詳細明確的復(fù)習(xí)計劃和復(fù)習(xí)思路。其次，這次研討會指明了我們語文總復(fù)習(xí)的重點、難點。研討內(nèi)容很接地氣，可操作性強。譬如：文言文的復(fù)習(xí)技巧、各類現(xiàn)代文閱讀的知識點的梳理、中考作文的命題特點和考查方向，都是下階段我們備考復(fù)習(xí)的重心所在。第三，通過這次研討會，使得我在復(fù)習(xí)備考中更加有針對性的地進行查漏補缺，以彌補以往教學(xué)中的疏漏之處。如：病句的修改，文言文虛詞的整理，古詩文名篇背誦，例句的仿寫，語文綜合實踐活動等等。這次研討會上幾位老師精彩的講座，對我起到了很好的示范作用，對我下一階段的中考語文各部分內(nèi)容的復(fù)習(xí)指明了方法和思路。學(xué)習(xí)回來之后，結(jié)合幾位專家的建議，我重新梳理了自己的復(fù)習(xí)思路，調(diào)整完善自己的復(fù)習(xí)策略：1、夯實基礎(chǔ)。把試題考查的依據(jù)回歸教材，讓學(xué)生用已知知識技巧去把握新題目。幫助學(xué)生建立語文知識體系，明確中考試題考查要點。比如說明文閱讀就要讓學(xué)生知道說明順序、說明方法、說明的語言特點、說明文的風(fēng)格等知識點。注意平時聽說讀寫的訓(xùn)練，讓學(xué)生夯實基礎(chǔ)，提高答題質(zhì)量。2、明確要求。引導(dǎo)學(xué)生明確中考對基礎(chǔ)、默寫、閱讀、寫作的具體要求，比如書寫的要求，讓學(xué)生從根本上注意起書寫、注意答題思路和基礎(chǔ)知識積累的方向。3、依據(jù)課標、把握課標、明確方向。及時了解、重視可能增加的內(nèi)容，注意閱讀中文體意識的樹立，注意答題規(guī)范、用詞準確。4、注意引導(dǎo)。注意引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)思維能力，找到分析問題的角度，注意課本知識的遷移。培養(yǎng)學(xué)生的表達能力、寫作能力。注意應(yīng)用文體寫作練習(xí)，鍛煉學(xué)生的臨場心理適應(yīng)能力?？傊?，通過此次學(xué)習(xí)，我收獲了很多，對中考考試綱要有了較深刻的理解和把握，對中考形勢有了更清晰的認識。同時也感到壓力與喜悅并存：壓力在于我們復(fù)習(xí)任務(wù)的艱巨，學(xué)生要掌握的內(nèi)容龐雜；喜悅是因為我明白，只要自己洞悉中考命題原則和方向，樹立正確的課程理念，深入研究復(fù)習(xí)策略，就一定能獲得中考的最后勝利。教師暑假地理備考培訓(xùn)的心得體會「篇二」在互聯(lián)網(wǎng)日趨成熟的今天，大大小小、形形色色的網(wǎng)站正在一井噴的趨勢在爆發(fā)，多如牛毛，數(shù)不勝數(shù)！而網(wǎng)站存在的作用和意義就是將自己或者企業(yè)的信息分享給別人，增加自己的曝光率！一句“百度一下”已經(jīng)成為現(xiàn)代人的搜索習(xí)慣，幾乎會上網(wǎng)的人遇到困難都會找百度！在這個狼多肉少的世界里，如何讓自己的網(wǎng)站在占據(jù)中國搜索引擎市場的絕大部分江山的百度中脫穎而出，增加自己企業(yè)或者個人網(wǎng)站的曝光率實在是一種技術(shù)活！其實說技術(shù)活也不一定，只要你資金充足，說的不好聽就是你有足夠的money，做做競價排名那也無妨，那是最快捷的曝光方式！其次就是現(xiàn)在最流行也是最實惠最有效的seo優(yōu)化排名！長沙seo根據(jù)多年的新站優(yōu)化經(jīng)驗總結(jié)一下幾點心得體會，供大家參考分享參考。『電子商務(wù)學(xué)習(xí)經(jīng)驗』電子商務(wù)師考試新站上線優(yōu)化心得體會由于技術(shù)有限，有不足之處歡迎大家及時拍磚交流！首先，網(wǎng)站優(yōu)化的前提條件是要有一個絕對穩(wěn)定的網(wǎng)站空間服務(wù)器。其實做網(wǎng)站優(yōu)化就跟建房子一樣，建房子最重要的就是地基！萬丈高樓平地起但沒有牢固的地基那純粹是放屁！所以一個好的網(wǎng)站，必須要有一個穩(wěn)定、快速的空間服務(wù)器來作為支撐。我們可以想像一下：如果我們的服務(wù)器是不是的出現(xiàn)問題，恰好百度蜘蛛在這個時候來訪你的網(wǎng)站而你的又打不開，蜘蛛吃了閉門羹，只能返回。一次可能還好，下次再來，但是長此以往，吃的次數(shù)多了，那后果就很嚴重了，直接將你的網(wǎng)站打入冷宮！應(yīng)為是個人都有脾氣，百度蜘蛛雖說不是人，但他是人造出來的，總會有人的情感在里面，它也會有脾氣。備考資料《『電子商務(wù)學(xué)習(xí)經(jīng)驗』電子商務(wù)師考試新站上線優(yōu)化心得體會》。其次，就是完美的網(wǎng)站結(jié)構(gòu)和無可挑剔的用戶體驗，網(wǎng)站采用css布局，結(jié)構(gòu)清晰明了，大量減少無用代碼，提高訪問速度。采用面包屑的結(jié)構(gòu)，給用戶安裝一個“GS導(dǎo)航”，讓用戶在“茫茫大海中”不會迷路，清楚的知道自己所在位置，讓用戶輕松跳到另一個欄目或返回首頁。再次，就是確定好的自己的關(guān)鍵詞。這里有些站長可能想的很簡單，說搜索的多的詞就定為關(guān)鍵詞！對于一個新站來說，這是很不明智的做法，應(yīng)為你想的到的被人也會想得到，熱門關(guān)鍵詞雖然搜索量很大，但是老站很多，別人做了很久，實力很強，至少短時間內(nèi)是不可能超越別人的，我門不要去做那種開著自己的小帆板船去撞別人的航母！我們可以從地域性的次開始做，這樣周期時間可以減少很多，在短期時間里面取得較好的效果，等我們積累一定的時間后在殺回去做熱門詞匯！接著，就是網(wǎng)站內(nèi)容的創(chuàng)建。我們只有保持原創(chuàng)的內(nèi)容，才能夠給網(wǎng)站帶來活力，才能時時給網(wǎng)站注入新的元素，這樣才能夠吸引和留用戶！試想網(wǎng)站全部是采集和copy別人的東西，相當于撿別人的殘羹冷炙，這樣的網(wǎng)站怎么能夠吸引和留住用戶！最后，就是注重外鏈和友鏈的建設(shè)，外鏈是一個長期積累的過程，貴在堅持，就跟人吃飯一樣，天天都要吃，你不可能今天吃了明天就不用吃！外鏈在精而不再多，發(fā)一百條垃圾還不如找好地方發(fā)一條有價值的外鏈！更多免費分享資料請點：/store/storeSearch.aspx?uid=1132230&action=1&keyword=%e5%85%ac%e5%8a%a1%e5%91%98教師暑假地理備考培訓(xùn)的心得體會「篇三」一、跟著自己的節(jié)奏復(fù)習(xí)考研是一個人的孤獨，雖然在路上可以和其他的考生一起交流但是沒有必要對于復(fù)習(xí)進度保持一致，因為每個人的計劃以及自身的實際情況都有所出入，所以在備考的時候一定要跟著自己的備考計劃進行，不能因為別人的備考進度不一樣，從而打亂自己的步伐，這是備考的大忌。二、注重短板考生在備考的時候一定要去重視著自己的短板，這在做題的時候特別要進行留意，面對錯題考生可以考慮用一個錯題本進行記上，因為在學(xué)習(xí)的過程中，很多考生都會主觀的認為自己沒有薄弱點，但是在做題的時候，卻發(fā)現(xiàn)問題一大堆，此時考生不能抱著這些都是粗心、不認真而導(dǎo)致的想法，我們應(yīng)該重視起來，可以先將這些題目抄寫起來，等回頭來再來反復(fù)進行。三、不注其行，而注其意在備考的時候，面對一道題目不會做，考生不能單單只是了解題目的解題形式，而是深究題目形式背后的解題思路，只有這樣才能在根本上的去解決問題，而不是這道題目翻篇過后對于另一道相同題型卻是無從下手，所以考生在備考的時候一定要重視著解題思路！四、明確考試重點，強化心態(tài)建設(shè)到了最后的沖刺備考階段，就算復(fù)習(xí)的再好，還是會感覺到一絲時間緊迫不夠用，所以在考試末期的沖刺復(fù)習(xí)的時候，一定要認真梳理出各科的考試重點復(fù)習(xí)，這樣不但能減少對于時間的浪費，還可以提高備考的效率，一舉兩得。其次在最后階段中，還要強化對于心態(tài)建設(shè)的力度，以往有很多考生因為考場心理素質(zhì)不強，從而導(dǎo)致對于考試失常發(fā)揮，比如考場暈厥、手發(fā)抖以及呼吸緊張急促等情況，所以考生在備考的時候一定要加強對于考前心態(tài)建設(shè)！教師暑假地理備考培訓(xùn)的心得體會「篇四」一年一度的中考即將來臨，我們又進入了緊張而有序的復(fù)習(xí)。通過幾年復(fù)習(xí)備考的經(jīng)驗和平時的同事交流，加上參入汪老師工作室進行研修學(xué)習(xí)，關(guān)于中考語文的備考，我有以下幾點心得體會：1、鉆研課程標準和考綱，做到有的放矢《課程標準》是編寫課本、學(xué)習(xí)、考試、評價的“法規(guī)”，《中考考試說明》又從考試的角度作了一些規(guī)定。中考命題是遵綱守本的，試卷的總體布局已基本趨于穩(wěn)定，各個試題的測試目標、立意、設(shè)問角度以及答案、評分標準等等，都是專家們精心設(shè)計的。我們必須明晰、準確地把握中考語文考試的范圍和內(nèi)容，減少盲目性。2、要重視基礎(chǔ)知識的積累，強調(diào)語言運用打好語文基礎(chǔ)的關(guān)鍵在積累與運用。積累，包括字詞的積累、名篇名著的閱讀積累、文化常識的積累等，這是語文素養(yǎng)形成與發(fā)展的基礎(chǔ)，必須認真地抓緊抓實；而運用，是積累的目的。備考中要注意在生活中學(xué)語文，聯(lián)系生活實際運用語言，要注重語言表達的規(guī)范訓(xùn)練。像字音辨認、別字辨析、名句默寫、文言文中常見的實詞和虛詞等，要學(xué)會化整為零，日積月累。對語言運用要在平常生活中加強語言積累和訓(xùn)練。3、有效地使用方略，強化訓(xùn)練應(yīng)試能力（1）要選擇方略中那些典型的、知識含量大、能力訓(xùn)練強的題目，讓方略服從復(fù)習(xí)計劃，而不是以練習(xí)代替復(fù)習(xí)計劃，這是有效使用練習(xí)題的關(guān)鍵。（2）多做分類練習(xí)，少做綜合練習(xí)。分類練習(xí)具有一定的階段性，更好配合復(fù)習(xí)計劃。做題時多做分類練習(xí)，一類問題一類問題地解決，把握知識鏈，實現(xiàn)“舉一反三”，務(wù)必落到實處，抓住根本，以提高能力。而綜合練習(xí)，看似全面，但作為平時訓(xùn)練則顯得過于龐雜，不利于逐步落實，平時應(yīng)少做。（3）做題要循序漸進，穩(wěn)步提高。做題也應(yīng)有計劃性，先易后難，一步一個階梯，切忌眼高手低。（4）加強答題規(guī)范訓(xùn)練，不同的題型有相應(yīng)的答題要求，要正確解答這些題目要有相應(yīng)的答題思路，也有一定答題規(guī)范要求。只有掌握了其中的規(guī)律、方法和要求，才能在考試中得到高分。教師暑假地理備考培訓(xùn)的心得體會「篇五」現(xiàn)在離考試只有短短一個月了，很多在職考生因為離開書本時間太長，對書本知識感到陌生，感覺時間不夠用，考試越臨近，心里越緊張。在這種心理狀態(tài)下復(fù)習(xí)，肯定會影響復(fù)習(xí)效果，甚至?xí)W(xué)不進去，越學(xué)不進去心里越緊張。因此，考生在考前一定要學(xué)會自我調(diào)整，勞逸結(jié)合，別讓這種緊張的心理狀態(tài)影響到復(fù)習(xí)效果。在職考生每天的工作已經(jīng)很緊張了，如果再把所有的業(yè)余時間都用來學(xué)習(xí)，把自己淹沒在"題海"中，不光大腦得不到休息，內(nèi)心也會不自覺地產(chǎn)生消極的抵觸情緒，不利于復(fù)習(xí)備考，成人高考。考試一天天臨近，考生要淡化對結(jié)果的想象，可按以往的復(fù)習(xí)節(jié)奏和已經(jīng)制定好的復(fù)習(xí)策略進行復(fù)習(xí)，定量完成每天的復(fù)習(xí)任務(wù)?？荚嚂r間越來越近了，此時復(fù)習(xí)要把重點放在查缺補漏上，補齊各科有遺漏和尚未理解的"短板"。對于已在半年前、甚至一年前就著手復(fù)習(xí)的考生來說，這時不要再把重點放在某一個章節(jié)的某個知識點上，而是要把復(fù)習(xí)時在大腦中形成的大致知識脈絡(luò)進行有效的梳理，形成清晰的知識框架和體系，并把體系內(nèi)的知識點進一步細化后進行記憶、理解和運用?？忌€可把模擬試卷作為重點，從中找出自己的不足。一般來講，試卷是對整個教材的總結(jié)，主要考查考生對重點內(nèi)容的掌握情況。做模擬卷時，如果遇到不會的內(nèi)容，一般就是影響掌握知識結(jié)構(gòu)的"短板"。因此，做模擬卷有利于復(fù)習(xí)時更有針對性，效果比較理想。用錯題本查缺補漏是個不錯的方法。教師暑假地理備考培訓(xùn)的心得體會「篇六」教師暑假地理備考培訓(xùn)的心得體會一、教師層面本次兩節(jié)課各有千秋。他們都帶來了新穎的教學(xué)理念和教學(xué)課件，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：1、精心設(shè)計板書內(nèi)容，凸顯教學(xué)主題?，F(xiàn)場板畫中國版圖，令人感嘆其功底之深厚，尤其是課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，教師又再次應(yīng)用了該圖讓學(xué)生明確了我國的人口分布界線，讓本節(jié)的學(xué)習(xí)主題一下子在眼前閃亮了出來。2、教師的激情投入，創(chuàng)設(shè)了良好的課堂場效應(yīng)。許多老師的形象、語言、體態(tài)、動作、情感充滿了魅力，能夠吸引學(xué)生的注意力，增強了學(xué)生的參與度。深受感染的同時也激發(fā)了我向年輕老師學(xué)習(xí)的動力。3、靈活組織、調(diào)控課堂，波瀾不驚中見智慧。不管是預(yù)設(shè)的還是生成的問題，很多老師都能夠應(yīng)付、調(diào)控自如，體現(xiàn)了較高的教育教學(xué)素質(zhì)與技能。由此可見，課堂上大膽放手的意義所在，思想和思想的交流，往往會碰撞出燦爛的火花，這種奇跡在有效的師生活動中常常是隨處可見的。4、先進的教學(xué)設(shè)計理念，彰顯教育魅力。大多數(shù)教師的教學(xué)設(shè)計理念先進，關(guān)注了新課標的要求，關(guān)注了學(xué)生的發(fā)展，符合素質(zhì)教育的具備要求，體現(xiàn)了教學(xué)方式帶動學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的時代要求。教師的專業(yè)魅力盡情釋放了出來，不得不令人佩服。5、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計合理、豐富多彩，引人入勝。靈活多樣的課堂環(huán)節(jié)設(shè)計不僅有助于培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的方法和能力，也盡情展示了教師駕馭課堂的能力。除了常規(guī)的教學(xué)環(huán)節(jié)，環(huán)節(jié)設(shè)計，不僅檢測出學(xué)生對課堂學(xué)習(xí)的重視程度，以及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，更奠定了課堂良好學(xué)習(xí)氛圍的基礎(chǔ)學(xué)生主動參與是保證學(xué)習(xí)效果的前提。6、課件制作精良，現(xiàn)代教學(xué)手段運用得當。每個老師都充分利用了多媒體的輔助功能，不僅直觀性強，而且增加了課堂的容量，提高了課堂效率。就這樣由淺入深一步步由課件的動感帶動學(xué)生思維的深刻性，從中學(xué)習(xí)的難點迎刃而解。課程流程設(shè)計精巧，課件運用適時且流暢，有耳目一新的快感。7、創(chuàng)造性的使用教材，轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的教材觀。大多選手能夠根據(jù)課程標準的要求，靈活組織教學(xué)內(nèi)容，不局限于教材，尤其是不局限于一個版本的教材。本次聽課活動，教師在課堂教學(xué)上，注重引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)實生活的經(jīng)歷和體驗出發(fā)，去理解地理知識，收到深入淺出的效果，學(xué)生在課堂上的主動性能夠更充分的發(fā)揮出來。最后再來解決生活中的地理問題，使學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活緊密聯(lián)系起來，學(xué)生發(fā)言熱烈，思考積極，甚至能對不理解的問題，也敢于向老師提出疑問，參與學(xué)習(xí)的主動性明顯提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)過程不再枯燥無味，課堂的效率也就可想而知了。二、專家層面專家點評具有高度的指導(dǎo)意義。與會專家參與評課，尤其是最后的點評與綜合評價，對于與會者都是很好的學(xué)習(xí)機會，這必將進一步促進地理新課程實驗工作的有效開展。這里簡單匯總主要發(fā)言者的相關(guān)的建議。1、高質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計依賴教師的知識儲備這是關(guān)鍵點之所在。2、轉(zhuǎn)達來自評委的建議：堅持導(dǎo)學(xué)理念，學(xué)生會的堅決不講、不重講;合作探究要適時、適度、適量;個性特色不鮮明;課標解讀要精益求精;小組討論亂用，簡單的也討論;教師表演的成分過多;注意材料選擇的時效性;重視引領(lǐng)思維的準確性;鼓勵的語言過多過亂，不準確等等。通過這次活動我的確收獲了很多，也身感自己的不足，在今后的學(xué)習(xí)中我要積極彌補自己的不足，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，心動不如行動今后我將努力從以下四點來提高。3、靈活處理教材敘述和教學(xué)手法。教材處理過多依賴其敘述順序，求穩(wěn)求全，不敢大膽突破。可根據(jù)教學(xué)的邏輯順序?qū)滩臄⑹鲰樞虼竽戇M行調(diào)整，不要迷信教材前提是有教育理念的支持，從地理學(xué)的本源出發(fā)，著重學(xué)生地理視角的培養(yǎng)。4、自主探究(