2024年山東省成武縣事業(yè)單位公開招聘教師崗筆試題帶答案

2024年山東省成武縣事業(yè)單位公開招聘教師崗筆試題帶答案教育基礎知識1.教育心理學的創(chuàng)始人是（）。A.桑代克B.華生C.布魯納D.加涅答案：A解析：1903年，美國心理學家桑代克出版了《教育心理學》一書，這是西方第一本以“教育心理學”命名的專著。桑代克也因此被稱為“教育心理學之父”。華生是行為主義心理學的創(chuàng)始人；布魯納強調認知結構學習理論；加涅對學習進行了分類并提出信息加工學習理論。所以本題選A。2.學生學習了“杠桿”的概念，知道了杠桿的力臂原理，而后他們學習滑輪，知道定滑輪實際是一種等臂杠桿，這種同化模式屬于（）。A.上位學習B.下位學習C.并列學習D.組合學習答案：B解析：下位學習又稱類屬學習，是一種把新的觀念歸屬于認知結構中原有觀念的某一部位，并使之相互聯(lián)系的過程。當學習者認知結構中已形成了一些概括程度較高的觀念，在學習一個概括程度較低的概念時，就產(chǎn)生下位學習。題干中先學習了“杠桿”這一概括程度高的概念，后學習“定滑輪（等臂杠桿）”這一概括程度低的概念，屬于下位學習。上位學習是指新概念、新命題具有較廣的包容面或較高的概括水平；并列學習又稱組合學習，是在新知識與認知結構中的原有觀念既非類屬關系又非總括關系時產(chǎn)生的。所以本題選B。3.教育要適應人的身心發(fā)展個別差異性，應做到（）。A.循序漸進B.因材施教C.教學相長D.防微杜漸答案：B解析：個體身心發(fā)展的個別差異性要求教育必須因材施教，充分發(fā)揮每個學生的潛能和積極因素，有的放矢地進行教學，使每個學生都得到最大的發(fā)展。循序漸進體現(xiàn)的是個體身心發(fā)展的順序性規(guī)律；教學相長是《學記》中提出的師生關系的觀點；防微杜漸強調在問題剛出現(xiàn)時就及時處理。所以本題選B。4.以下不屬于新課程倡導的學習方式的是（）。A.自主學習B.合作學習C.探究學習D.接受學習答案：D解析：新課程倡導的學習方式是自主學習、合作學習和探究學習。自主學習是以學生作為學習的主體，通過學生獨立地分析、探索、實踐、質疑、創(chuàng)造等方法來實現(xiàn)學習目標；合作學習是指學生為了完成共同的任務，有明確的責任分工的互助性學習；探究學習是在學生主動參與的前提下，根據(jù)自己的猜想或假設，在科學理論指導下，運用科學的方法對問題進行研究，在研究過程中獲得創(chuàng)新實踐能力、獲得思維發(fā)展，自主構建知識體系的一種學習方式。接受學習是傳統(tǒng)的學習方式，強調教師把知識傳授給學生，學生被動接受。所以本題選D。5.教師在教學過程中，對正在進行的教學活動進行不斷的自我認識和反思的能力是（）。A.教學設計能力B.教學組織能力C.教學決策能力D.教學監(jiān)控能力答案：D解析：教學監(jiān)控能力是指教師為了保證教學達到預期的目的，在教學的全過程中將教學活動本身作為意識對象，不斷對其進行積極主動的計劃、檢查、評價、反饋、控制和調節(jié)的能力。教學設計能力是指教師事先對課堂教學的目標、內容、方法等進行規(guī)劃和安排的能力；教學組織能力是指教師在課堂上組織學生的能力；教學決策能力是指教師在教學過程中面臨各種問題時做出正確決策的能力。所以本題選D。6.（）是衡量一個測驗正確性的重要指標，即一個測驗能夠測量出所要測量的東西的程度。A.信度B.效度C.難度D.區(qū)分度答案：B解析：效度是指一個測驗或測量工具能真實地測量出所要測量的事物的程度。信度是表明評價工具質量的又一重要指標，主要指測驗結果的前后一致性程度；難度指測驗的難易程度；區(qū)分度有時也稱鑒別力，主要指測驗對于不同水平的被試加以區(qū)分的能力。所以本題選B。7.學校教育中最基本的活動是（）。A.德育B.班級活動C.教研活動D.教學答案：D解析：教學是學校教育中最基本的活動，它不僅是智育的主要途徑，也是德育、體育、美育等的基本途徑，在學校整個教育系統(tǒng)中居于中心地位。德育是教育者培養(yǎng)受教育者品德的活動；班級活動是班級群體為了滿足彼此的需要，有目的地作用于客觀事物而實現(xiàn)的相互配合的動作系統(tǒng)；教研活動是促進教師專業(yè)成長和學校教育教學質量提升的重要活動。所以本題選D。8.教師對學生活動的敏感性以及能根據(jù)意外的情況快速做出反應、果斷采取恰當教育措施的獨特心理素質，即（）。A.教育手段B.教育機智C.教育反響D.教育靈感答案：B解析：教育機智是指教師能根據(jù)學生新的特別是意外的情況，迅速而正確地做出判斷，隨機應變地采取及時、恰當而有效的教育措施解決問題的能力。教育手段是指教育者為達到一定教育目的所采用的活動方式和方法的總稱；教育反響并不是一個專業(yè)術語；教育靈感是指教師在教育教學過程中突然產(chǎn)生的富有創(chuàng)造性的思路和想法。所以本題選B。9.個體在不同的年齡階段表現(xiàn)出身心發(fā)展不同的總體特征及主要矛盾，面臨著不同的發(fā)展任務，這體現(xiàn)了身心發(fā)展的（）。A.順序性B.階段性C.不平衡性D.互補性答案：B解析：個體身心發(fā)展的階段性是指個體在不同的年齡階段表現(xiàn)出身心發(fā)展不同的總體特征及主要矛盾，面臨著不同的發(fā)展任務。順序性是指人的身心發(fā)展是一個由低級到高級、由簡單到復雜、由量變到質變的連續(xù)不斷的發(fā)展過程；不平衡性表現(xiàn)在兩個方面，一是同一方面的發(fā)展在不同的年齡階段是不均衡的，二是不同方面在不同發(fā)展時期具有不平衡性；互補性反映出個體身心發(fā)展各組成部分的相互關系。所以本題選B。10.主張“有教無類”的中國古代教育家是（）。A.孔子B.孟子C.荀子D.韓非子答案：A解析：“有教無類”是孔子的教育主張，意思是不管什么人都可以受到教育，不因為貧富、貴賤、智愚、善惡等原因把一些人排除在教育對象之外。孟子主張“性善論”，強調教育的作用是“求放心”；荀子主張“性惡論”，強調后天環(huán)境和教育對人的影響；韓非子是法家思想的代表人物，強調以法治國。所以本題選A。學科專業(yè)知識（以小學數(shù)學為例）11.把5克鹽溶解在100克水中，鹽和鹽水的比是（）。A.1:20B.1:21C.20:21D.21:20答案：B解析：鹽水的質量是鹽的質量與水的質量之和，即\(5+100=105\)克。所以鹽和鹽水的比是\(5:105=1:21\)。故本題選B。12.一個圓柱的側面展開圖是一個正方形，這個圓柱的底面直徑與高的比是（）。A.1:πB.1:2πC.π:1D.2π:1答案：A解析：設圓柱的底面直徑為\(d\)，那么底面的周長\(C=πd\)。因為圓柱側面展開圖是正方形，正方形的邊長相等，所以圓柱的高\(h\)等于底面周長，即\(h=πd\)。則圓柱的底面直徑與高的比是\(d:h=d:πd=1:π\(zhòng))。所以本題選A。13.某班今天出勤48人，有2人因病請假，今天這個班學生的出勤率是（）。A.96%B.48%C.98%D.99%答案：A解析：出勤率的計算公式是：\(出勤率=\frac{出勤人數(shù)}{總人數(shù)}×100\%\)。已知出勤人數(shù)是48人，請假2人，那么總人數(shù)是\(48+2=50\)人。所以出勤率為\(\frac{48}{50}×100\%=96\%\)。故本題選A。14.一個三角形三個內角的度數(shù)比是2:3:5，這個三角形是（）。A.銳角三角形B.直角三角形C.鈍角三角形D.無法確定答案：B解析：三角形的內角和是\(180^{\circ}\)，已知三個內角的度數(shù)比是\(2:3:5\)，那么總共的份數(shù)是\(2+3+5=10\)份。一份的度數(shù)是\(180\div10=18^{\circ}\)。三個角分別是\(18×2=36^{\circ}\)，\(18×3=54^{\circ}\)，\(18×5=90^{\circ}\)。有一個角是\(90^{\circ}\)的三角形是直角三角形。所以本題選B。15.用一根長36厘米的鐵絲圍成一個正方體框架，這個正方體的棱長是（）厘米。A.3B.4C.6D.9答案：A解析：正方體有12條棱，且每條棱長度相等。用36厘米的鐵絲圍成正方體框架，也就是正方體的棱長總和是36厘米，那么每條棱的長度是\(36\div12=3\)厘米。所以本題選A。16.把一個棱長為6厘米的正方體切成棱長為2厘米的小正方體，可以得到（）個小正方體。A.3B.9C.27D.81答案：C解析：大正方體的體積為\(6×6×6=216\)立方厘米，小正方體的體積為\(2×2×2=8\)立方厘米。所以可以得到小正方體的個數(shù)為\(216\div8=27\)個。故本題選C。17.小明從家到學校，去時用了5分鐘，回家時用了4分鐘，返回時的速度提高了（）。A.20%B.25%C.80%D.125%答案：B解析：把從家到學校的路程看作單位“1”，根據(jù)速度=路程÷時間，去時的速度是\(1\div5=\frac{1}{5}\)，返回時的速度是\(1\div4=\frac{1}{4}\)。返回時速度比去時速度提高了\((\frac{1}{4}\frac{1}{5})\div\frac{1}{5}=(\frac{5}{20}\frac{4}{20})\div\frac{1}{5}=\frac{1}{20}\div\frac{1}{5}=\frac{1}{20}×5=25\%\)。所以本題選B。18.一個數(shù)既是12的倍數(shù)，又是12的因數(shù)，這個數(shù)是（）。A.6B.12C.24D.144答案：B解析：一個數(shù)的最大因數(shù)是它本身，一個數(shù)的最小倍數(shù)也是它本身。所以既是12的倍數(shù)，又是12的因數(shù)的數(shù)是12。故本題選B。19.圓的半徑擴大到原來的3倍，它的面積擴大到原來的（）倍。A.3B.6C.9D.12答案：C解析：圓的面積公式為\(S=πr2\)，半徑擴大到原來的3倍后，新的半徑為\(3r\)，新的面積\(S'=π(3r)2=9πr2\)。所以面積擴大到原來的\(9πr2\div(πr2)=9\)倍。故本題選C。20.甲、乙兩數(shù)的比是5:3，乙數(shù)是60，甲數(shù)是（）。A.100B.120C.140D.160答案：A解析：設甲數(shù)是\(x\)，因為甲、乙兩數(shù)的比是\(5:3\)，即\(x:60=5:3\)，根據(jù)比例的性質“內項之積等于外項之積”，可得\(3x=60×5\)，\(3x=300\)，解得\(x=100\)。所以本題選A。教育法律法規(guī)21.《中華人民共和國教育法》規(guī)定，國家在受教育者中進行（）的教育，進行理想、道德、紀律、法制、國防和民族團結的教育。A.愛國主義、集體主義、社會主義B.愛國主義、集體主義、國際主義C.愛國主義、共產(chǎn)主義、社會主義D.愛國主義、國際主義、共產(chǎn)主義答案：A解析：《中華人民共和國教育法》第六條規(guī)定，國家在受教育者中進行愛國主義、集體主義、社會主義的教育，進行理想、道德、紀律、法制、國防和民族團結的教育。所以本題選A。22.教師對學?；蛘咂渌逃龣C構侵犯其合法權益的，或者對學校或者其他教育機構作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應當在接到申訴的（）內，作出處理。A.15日B.30日C.60日D.90日答案：B解析：《中華人民共和國教師法》第三十九條規(guī)定，教師對學?；蛘咂渌逃龣C構侵犯其合法權益的，或者對學?；蛘咂渌逃龣C構作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應當在接到申訴的三十日內，作出處理。所以本題選B。23.《中華人民共和國義務教育法》規(guī)定，義務教育實行國務院領導，省、自治區(qū)、直轄市人民政府統(tǒng)籌規(guī)劃實施，（）為主管理的體制。A.縣級人民政府B.市級人民政府C.鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府D.街道辦事處答案：A解析：《中華人民共和國義務教育法》第七條規(guī)定，義務教育實行國務院領導，省、自治區(qū)、直轄市人民政府統(tǒng)籌規(guī)劃實施，縣級人民政府為主管理的體制。所以本題選A。24.根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》，對未成年人的社會保護不包括（）。A.預防未成年人沉迷網(wǎng)絡B.禁止拐賣、虐待未成年人C.履行監(jiān)護職責，撫養(yǎng)未成年人D.任何人不得在中小學教室吸煙答案：C解析：履行監(jiān)護職責，撫養(yǎng)未成年人是家庭保護的內容?！吨腥A人民共和國未成年人保護法》中社會保護的內容包括預防未成年人沉迷網(wǎng)絡、禁止拐賣虐待未成年人、任何人不得在中小學教室吸煙等。所以本題選C。25.《中華人民共和國教師法》規(guī)定，取得小學教師資格，應當具備（）。A.中等師范學校畢業(yè)及其以上學歷B.高等師范專科學?；蛘咂渌髮W專科畢業(yè)及其以上學歷C.高等師范院校本科或者其他大學本科畢業(yè)及其以上學歷D.研究生或者博士學歷答案：A解析：《中華人民共和國教師法》第十一條規(guī)定，取得小學教師資格，應當具備中等師范學校畢業(yè)及其以上學歷。所以本題選A。26.學生傷害事故的責任，其確定依據(jù)是（）。A.相關當事人的經(jīng)濟條件、責任的承擔能力B.相關當事人的過錯性質、程度和影響C.相關當事人的行為與損害后果的因果關系D.相關當事人的態(tài)度與損害后果的嚴重程度答案：C解析：《學生傷害事故處理辦法》第八條規(guī)定，學生傷害事故的責任，應當根據(jù)相關當事人的行為與損害后果之間的因果關系依法確定。因學校、學生或者其他相關當事人的過錯造成的學生傷害事故，相關當事人應當根據(jù)其行為過錯程度的比例及其與損害后果之間的因果關系承擔相應的責任。當事人的行為是損害后果發(fā)生的主要原因，應當承擔主要責任；當事人的行為是損害后果發(fā)生的非主要原因，承擔相應的責任。所以本題選C。27.國家實行（）制度：中國公民凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德，具備本法規(guī)定的學歷或者經(jīng)國家教師資格考試合格，有教育教學能力，經(jīng)認定合格的，可以取得教師資格。A.教師資格B.教師競聘上崗C.教師選拔D.教師淘汰答案：A解析：《中華人民共和國教師法》第十條規(guī)定，國家實行教師資格制度。中國公民凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德，具備本法規(guī)定的學歷或者經(jīng)國家教師資格考試合格，有教育教學能力，經(jīng)認定合格的，可以取得教師資格。所以本題選A。28.《中華人民共和國義務教育法》規(guī)定，實施義務教育，不收（）。A.學費B.雜費C.學費、雜費D.學費、雜費、住宿費答案：C解析：《中華人民共和國義務教育法》第二條規(guī)定，國家實行九年義務教育制度。義務教育是國家統(tǒng)一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業(yè)。實施義務教育，不收學費、雜費。所以本題選C。29.教育行政部門應當在接到教師申訴的（）內，作出處理。A.15日B.30日C.45日D.60日答案：B解析：依據(jù)《中華人民共和國教師法》第三十九條規(guī)定，教師對學校或者其他教育機構侵犯其合法權益的，或者對學?；蛘咂渌逃龣C構作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應當在接到申訴的三十日內，作出處理。所以本題選B。30.《中華人民共和國未成年人保護法》所稱未成年人是指未滿（）周歲的公民。A.14B.16C.18D.20答案：C解析：《中華人民共和國未成年人保護法》第二條規(guī)定，本法所稱未成年人是指未滿十八周歲的公民。所以本題選C。職業(yè)道德31.教師職業(yè)道德的核心是（）。A.熱愛教育事業(yè)B.熱愛學生C.為人師表D.團結協(xié)作答案：B解析：熱愛學生是教師職業(yè)道德的核心，是教師高尚道德品質的表現(xiàn)。教師對學生的愛，是一種巨大的教育力量，也是一種重要的教育手段。熱愛教育事業(yè)是教師職業(yè)道德的基本要求；為人師表是教師職業(yè)道德的內在要求；團結協(xié)作是教師處理與同事關系的準則。所以本題選B。32.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標志是（）。A.關愛學生B.為人師表C.教書育人D.終身學習答案：B解析：為人師表是教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標志。教師要以身作則、為人師表，這是因為教師的言行舉止、品德修養(yǎng)等會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響。關愛學生是師德的靈魂；教書育人是教師的天職；終身學習是教師專業(yè)發(fā)展的不竭動力。所以本題選B。33.教師在履行教育義務的活動中，最主要、最基本的道德責任是（）。A.依法執(zhí)教B.教書育人C.愛崗敬業(yè)D.團結協(xié)作答案：B解析：教書育人是教師的天職，也是教師在履行教育義務的活動中，最主要、最基本的道德責任。教師不僅要傳授知識，還要培養(yǎng)學生的品德和能力。依法執(zhí)教是教師要依據(jù)法律法規(guī)進行教育教學活動；愛崗敬業(yè)是教師對工作的基本態(tài)度；團結協(xié)作是教師處理與同事關系的要求。所以本題選B。34.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最終目的是要養(yǎng)成（）。A.真誠的職業(yè)道德情感B.堅定的職業(yè)道德信念C.良好的職業(yè)道德行為習慣D.堅強的職業(yè)道德意志答案：C解析：教師職業(yè)道德修養(yǎng)的過程是提高教師道德認識、陶冶教師道德情操、磨練教師道德意志、養(yǎng)成良好的教師道德行為習慣的四個環(huán)節(jié)的有機統(tǒng)一的道德實踐活動的過程。其中，養(yǎng)成良好的教師道德行為習慣是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最終目的。所以本題選C。35.師德的靈魂是（）。A.關愛學生B.提高修養(yǎng)C.加強反思D.提高業(yè)務水平答案：A解析：“關愛學生”是師德的靈魂。倡導“關愛學生”就是要求教師有熱愛學生、誨人不倦的情感和愛心。親其師，信其道。沒有愛，就沒有教育。這是調節(jié)教師與學生關系的基本行為準則。所以本題選A。36.教師職業(yè)道德的基本要求是（）。A.愛國守法B.愛崗敬業(yè)C.關愛學生D.教書育人答案：A解析：愛國守法是教師職業(yè)道德的基本要求。熱愛祖國是每個公民，也是每個教師的神圣職責和義務。教師要模范遵守法律法規(guī)，依法履行教師職責權利。愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)的本質要求；關愛學生是師德的靈魂；教書育人是教師的天職。所以本題選A。37.教師職業(yè)的內在要求是（）。A.愛國守法B.教書育人C.為人師表D.關愛學生答案：C解析：為人師表是教師職業(yè)的內在要求。教師要堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關心集體，團結協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。所以本題選C。38.下列關于教師職業(yè)道德的教育功能的說法錯誤的是（）。A.教師的人格、品性、德操對學生人格的形成起著促進作用B.教師良好的職業(yè)道德對學生思想品德的形成和學業(yè)的發(fā)展起著催化和激勵作用C.教師文明的言談舉止對學生行為習慣的形成起著修正作用D.教師良好的心理素質對學生心理素質的形成起著完善作用答案：A解析：教師的人格、品性、德操對學生人格的形成起著奠基作用，而非促進作用。教師良好的職業(yè)道德對學生思想品德的形成和學業(yè)的發(fā)展起著催化和激勵作用；教師文明的言談舉止對學生行為習慣的形成起著修正作用；教師良好的心理素質對學生心理素質的形成起著完善作用。所以本題選A。39.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的首要環(huán)節(jié)和最初階段是（）。A.樹立遠大的職業(yè)道德理想B.掌握正確的職業(yè)道德知識C.陶冶真誠的職業(yè)道德情感D.磨煉堅強的職業(yè)道德意志答案：B解析：學習和掌握教師職業(yè)道德知識是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的首要環(huán)節(jié)和最初階段。只有掌握了正確的職業(yè)道德知識，才能更好地理解教師職業(yè)道德的要求，從而在實踐中自覺遵守。樹立遠大的職業(yè)道德理想是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的重要目標；陶冶真誠的職業(yè)道德情感是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的重要內容；磨煉堅強的職業(yè)道德意志是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的重要保障。所以本題選B。40.教師在職業(yè)活動中要處理好各種各樣的關系，其中最核心的關系是（）。A.師生關系B.同事關系C.師長關系D.師校關系答案：A解析：師生關系是教師在職業(yè)活動中要處理好的各種關系中最核心的關系。師生關系的好壞直接影響到教育教學的效果和學生的成長。良好的師生關系有利于提高教學質量，促進學生的身心健康發(fā)展。同事關系、師長關系、師校關系等也很重要，但相對而言，師生關系更為關鍵。所以本題選A。教育寫作（因篇幅，此處僅給題目與思路示例）4150題可設計為教育寫作相關題目，例如：41.請以“如何提高小學生的數(shù)學學習興趣”為主題，寫一篇不少于800字的議論文。思路：首先可以在開頭提出提高小學生數(shù)學學習興趣的重要性。中間部分可以從幾個方面論述提高興趣的方法，比如采用多樣化的教學方法（如游戲教學、情境教學等）、結合生活實際、鼓勵學生參與等。最后總結強調提高興趣對學生數(shù)學學習和全面發(fā)展的意義。42.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。一位教育家說：“沒有愛的教育就如同沒有水的池塘?！闭埜鶕?jù)這句話，結合教育實際，寫一篇不少于800字的文章，題目自擬，文體不限（詩歌除外）。思路：開頭可以解釋教育家這句話的含義，引出愛的教育的主題。主體部分可以列舉一些在教育中體現(xiàn)愛的具體事例，如教師對學生的關心、鼓勵等，然后闡述愛的教育對學生成長的積極影響。結尾呼吁教育者要踐行愛的教育。43.請以“新時代教師的責任與擔當”為話題，寫一篇文章。要求：觀點明確，內容充實，結構完整，語言流暢，不少于800字。思路：開篇點明新時代對教師提出了新的責任與擔當?shù)囊?。接著具體論述新時代教師在傳授知識、培養(yǎng)品德、促進學生全面發(fā)展等方面的責任，以及在應對教育改革、社會發(fā)展等方面的擔當。最后總結新時代教師應如何更好地履行責任與擔當。44.材料：現(xiàn)在很多學校都開展了社團活動，有的學生積極參與，有的學生卻不感興趣。請你以“學校社團活動的意義與挑戰(zhàn)”為主題，寫一篇議論文。思路：開頭介紹學校社團活動的現(xiàn)狀，引出