統(tǒng)編版七年級(jí)語文下冊(cè)《專題學(xué)習(xí)活動(dòng)》專項(xiàng)測(cè)試卷及答案

第第頁統(tǒng)編版七年級(jí)語文下冊(cè)《專題學(xué)習(xí)活動(dòng)》專項(xiàng)測(cè)試卷及答案學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________1．學(xué)習(xí)語文，可以在課堂，也可在課外，社會(huì)提供了豐富的學(xué)習(xí)資源。你班正開展“我的語文生活?身邊的廣告專題學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成下列任務(wù)。【辨析廣告】(1)閱讀下列廣告詞，判斷它適合什么場所，將選項(xiàng)字母填到橫線上。①風(fēng)吹柳花滿店香，文君當(dāng)壚喚客嘗。②匯聚五湖四海之佳肴，誠邀天南地北之貴客。③藏古今學(xué)術(shù)，覽今古千年事：集天地精華，讀中西萬本書。④山間攪日月，人間品茗香。A．茶店B．酒館C．書店D．飯店【創(chuàng)寫廣告】(2)運(yùn)用示例的修辭手法，為渝北區(qū)的特產(chǎn)創(chuàng)作廣告語。示例一電熨斗廣告：安全高效，百“衣”百順。（諧音雙關(guān)，即利用音同或音近的條件，使語句具有兩種意思，言在此而意在彼。）①統(tǒng)景橙子：示例二櫻桃廣告：陽光下的櫻桃在綠葉間閃閃爍爍，望過去就像是漫天星河。（比喻）②洛磧豆花：2．請(qǐng)參加以“我的語文生活”為主題的語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。(1)【活動(dòng)一：書寫漢字】請(qǐng)?jiān)谙旅嫣镒指裰幸来螘鴮憽吧钡墓P順。(2)【活動(dòng)二：欣賞招牌】小秦發(fā)現(xiàn)一家重慶火鍋店，名為“慶渝年”。他覺得這個(gè)店名很有意思，請(qǐng)你幫他分析這個(gè)招牌的妙處。(3)【活動(dòng)三：設(shè)計(jì)活動(dòng)】你們小組需要設(shè)計(jì)三項(xiàng)活動(dòng)，請(qǐng)你補(bǔ)充完整?；顒?dòng)一：欣賞招牌活動(dòng)二：活動(dòng)三：3．語文，是天生浪漫的文化載體。七年級(jí)（1）班開展“我的語文生活專題學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成下面的任務(wù)?！咀罴褜?duì)聯(lián)】(1)社區(qū)里有一家中醫(yī)館即將開業(yè)，有人給寫了一副對(duì)聯(lián)，被家中的寵物咬碎了，只能隱約辨別出以下詞語：妙手回春

靈丹濟(jì)世

樂

醫(yī)

百病

千家請(qǐng)你幫忙恢復(fù)這副對(duì)聯(lián)，為中醫(yī)館做宣傳?！緦憦V告詞】(2)妙妙同學(xué)想制作一本各地的家鄉(xiāng)美食集，下面是她搜集到的一則廣告。請(qǐng)你也為自己喜歡的家鄉(xiāng)美食寫則推薦語。美食：牛肉面推薦語：牛肉面選用優(yōu)質(zhì)牛骨，上等牛肉，經(jīng)獨(dú)特工藝制作而成。面，勁道爽滑；肉，質(zhì)嫩可口；湯，味濃醇鮮。特色美食，馳名中外。美食：推薦語：【主題演講】(3)下面是小亮同學(xué)在活動(dòng)中演講的部分內(nèi)容，請(qǐng)你幫助他補(bǔ)充、修改。語文的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是生活，哪怕是一個(gè)字的書寫，一個(gè)句子的理解，一個(gè)意思的表達(dá)，一種運(yùn)氣的運(yùn)用，都與生活息息相關(guān)，這就是我們經(jīng)常說的語文素養(yǎng)?！炯住空Z文素養(yǎng)的增強(qiáng)不能只依靠語文書，更要從豐富的生活中去汲取。所以我認(rèn)為，學(xué)習(xí)語文就是享受生活。打開語文這扇窗，呈現(xiàn)在眼前的是“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”的明麗；【乙】___________；是“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”的悲壯；是“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開”的傲骨；是敦煌的絢麗多姿，是長城的蜿蜒曲折……它或博大深沉，或溫情似水，涵泳其中，你會(huì)不禁地仰慕、感動(dòng)、陶醉……①【甲】處畫線句子有語病，請(qǐng)你提出修改意見。②請(qǐng)你在【乙】處橫線上填寫一個(gè)句子，使之與后面的句子形成排比關(guān)系。4．綜合性學(xué)習(xí)。市五中開展“我的語文生活專題學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成任務(wù)?！旧鐣?huì)實(shí)踐路線】五中→屈原公園→常德詩墻→老西門→五中【活動(dòng)地點(diǎn)簡介】屈原公園，位于常德城西，是以植物造景為主的綜合性公園。園內(nèi)有用白色花崗巖雕刻而成的屈原塑像。公園主干道沿線設(shè)立了詩作碑刻，屈原的部分作品刻在了漢白玉砌成的石碑上。常德詩墻，依托沅江防洪大堤修建，以其恢弘的氣勢(shì)巍然屹立在風(fēng)景如畫的沅水江畔。詩墻選刻了一千多首詩作，詩詞由書法名家書寫，行、隸、篆、草鐫刻一墻，詩作間還刻嵌了精美的石壁畫。老西門，顧名思義，即古常德城的西門，后經(jīng)戰(zhàn)爭摧毀，現(xiàn)今重建為地域性特色街區(qū)，是一個(gè)記載著眾多常德歷史記憶的街道。老西門有很多古風(fēng)的中式建筑，但讓人難忘的還是見證過常德會(huì)戰(zhàn)的碉堡遺址。(1)請(qǐng)閱讀材料，完善下面活動(dòng)方案?；顒?dòng)主題用腳行常德，用心學(xué)語文活動(dòng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)習(xí)語文的興趣，感悟生活處處有語文的道理活動(dòng)時(shí)間2024年6月活動(dòng)地點(diǎn)屈原公園、常德詩墻、老西門活動(dòng)內(nèi)容①吟誦屈原作品②③(2)你能運(yùn)用所學(xué)對(duì)聯(lián)知識(shí)，組合下面七個(gè)漢字，寫出屈原公園門口對(duì)聯(lián)的下聯(lián)嗎？陵

千

人

武

蔚

文

載上聯(lián)：一園詩思懷三閭下聯(lián)：5．語文，是天生浪漫的文化載體。深邃的思想、高尚的情感、靈動(dòng)的才智，無不棲于根深葉茂的語文之樹，它生生不息地傳承著人類文明，它滌蕩污濁，提精煉粹，陶冶身心，它匯聚了浪漫又傳送著浪漫。七年級(jí)班開展“我的語文生活專題學(xué)習(xí)活動(dòng)，激請(qǐng)你參加。(1)活動(dòng)一：【欣賞對(duì)聯(lián)】看對(duì)聯(lián)，猜店名。示例：剪錦裁云夸技巧，飛針走線入時(shí)新。（縫紉店）①架上丹丸能濟(jì)世，壺中日月可回春。()②翰墨圖書皆成風(fēng)采，往來談笑盡是鴻儒。()(2)活動(dòng)二：【學(xué)寫廣告詞】請(qǐng)你選擇自己喜歡的語言風(fēng)格，為《解放日?qǐng)?bào)》或茶葉店擬寫一則廣告詞。示例：今日?qǐng)?bào)，明日?qǐng)?bào)，新聞要點(diǎn)看日?qǐng)?bào)?！逗比?qǐng)?bào)》輕輕地我走了，正如我輕輕地來?！獔D書館(3)活動(dòng)三：【審視招牌】在街頭巷尾、熒屏報(bào)刊中常會(huì)出現(xiàn)“錯(cuò)別字”，如：眉飛舌舞（飯店廣告），衣心衣意（服裝店廣告）。請(qǐng)就部分商家隨意改動(dòng)成語制作廣告這一現(xiàn)象談?wù)勀愕目捶ā?．五一前夕，學(xué)校開展了以“我的語文生活”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與。(1)活動(dòng)前，學(xué)生會(huì)主席給王老師寫了一封邀請(qǐng)函，邀請(qǐng)函如下，請(qǐng)你幫他修改：邀請(qǐng)函敬愛的王老師：校學(xué)生會(huì)于4月29日下午3點(diǎn)，在校報(bào)告廳舉行“我的語文生活”活動(dòng)，邀請(qǐng)您務(wù)必參加。4月28日校學(xué)生會(huì)①畫線句子用語不得體，請(qǐng)你修改：。②邀請(qǐng)函的格式有一處不規(guī)范，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖姡骸?2)為給“五一勞動(dòng)節(jié)”營造氛圍，校學(xué)生會(huì)征集贊美勞動(dòng)的宣傳語，請(qǐng)你擬寫一則（至少運(yùn)用一種修辭手法）。(3)同學(xué)們利用課余時(shí)間，收集了不少對(duì)聯(lián)。請(qǐng)你根據(jù)下面給出的上聯(lián)，從備選句子中選出合適的下聯(lián)（

）上聯(lián)：松竹梅歲寒三友

下聯(lián)：A．芳草春來依舊綠 B．桃李杏春風(fēng)一家C．春夏秋冬春為首 D．一城山色半城湖7．七年級(jí)（3）班開展了以“我的語文生活”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與并完成下列任務(wù)。(1)七年級(jí)（3）班的第一活動(dòng)小組拍攝到了“一剪鐘情”“人民發(fā)院”等一些理發(fā)店的門店招牌，針對(duì)這兩個(gè)店名，請(qǐng)發(fā)表你的看法。(2)對(duì)聯(lián)是我國傳統(tǒng)文化的瑰寶，也是活的文化遺產(chǎn)。第二活動(dòng)小組在“尋找‘最美對(duì)聯(lián)’”環(huán)節(jié)中摘錄對(duì)聯(lián)時(shí)少了一些字，請(qǐng)你將其補(bǔ)寫完整。上聯(lián)：雪里，雪映白梅梅雪下聯(lián)：風(fēng)中綠竹，風(fēng)翻綠竹竹翻風(fēng)(3)6月11日下午1：30，七年級(jí)（3）班將在學(xué)校報(bào)告廳二樓舉行“我的語文生活”活動(dòng)總結(jié)會(huì)，請(qǐng)你以班長陳杰的身份去邀請(qǐng)王校長來參加，寫下你對(duì)王校長所說的話。8．小冀所在班級(jí)開展以“我的語文生活”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你幫助他完成下面任務(wù)。(1)【招牌品一品】請(qǐng)給下面兩個(gè)招牌寫出相應(yīng)的店鋪類型。杏花村——()

懸壺閣——()(2)【廣告評(píng)一評(píng)】請(qǐng)品析學(xué)校圖書館張貼的這則宣傳語。有了喧嘩，自己無法心靜；有了打鬧，別人無法凝思。(3)【對(duì)聯(lián)選一選】下面最能表達(dá)對(duì)同桌小冀美好祝福的對(duì)聯(lián)是（

）A．身份老健如南山勁松，豐衣足食享幸福晚年。B．書山比豪氣登頂折桂，學(xué)海競風(fēng)流劈浪奪魁。C．紅蓮開并蒂，彩鳳喜雙飛。D．白雪撫人片片醉，紅梅舒枝點(diǎn)點(diǎn)春。9．語文是天生浪漫的文化載體。它生生不息地傳承著人類文明，它滌蕩污濁，提精煉粹，陶冶身心，它匯聚了浪漫又傳送著浪漫。七年級(jí)（1）班開展“我的語文生活專題學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成下面的任務(wù)?！净顒?dòng)一】閱讀文段，完成任務(wù)。①“蘭亭序”通篇遒媚飄逸，或縈帶而輕盈，或筆斷而意連，點(diǎn)畫猶如舞蹈。②歷代書界認(rèn)為有如神人相助而成，被奉為極品。③學(xué)習(xí)行書之人，都會(huì)傾心難以自拔，贊嘆王羲之出神入化的書法技藝，贊嘆王羲之如水流暢的文采。(1)第②句是病句，下列修改正確的一項(xiàng)是（

）A．歷代書界被奉為極品，認(rèn)為有如神人相助而成。B．歷代書界有如神人相助而成，被奉為極品。C．它有如神人相助而成，被歷代書界奉為極品。D．它認(rèn)為有如神人相助而成，歷代書界奉為極品?！净顒?dòng)二】最美對(duì)聯(lián)。(2)B同學(xué)收集了一組對(duì)聯(lián)，其中有一副對(duì)聯(lián)的上聯(lián)只剩下四個(gè)字，即“輕風(fēng)細(xì)柳”，請(qǐng)你根據(jù)下聯(lián)，完成上聯(lián)的整理。上聯(lián)：下聯(lián)：淡月隱梅花【活動(dòng)三】撰寫廣告。(3)妙妙同學(xué)想制作一本各地的家鄉(xiāng)美食集，下面是她搜集到的一則廣告。請(qǐng)你也為自己喜歡的家鄉(xiāng)美食寫則推薦語。美食：牛肉面推薦語：牛肉面選用優(yōu)質(zhì)牛骨，上等牛肉，經(jīng)獨(dú)特工藝制作而成。面，勁道爽滑；肉，質(zhì)嫩可口；湯，味濃醇鮮。特色美食，馳名中外。美食：推薦語：【活動(dòng)四】解讀招牌。(4)如圖中的招牌被同學(xué)們?cè)u(píng)為最優(yōu)書店招牌，請(qǐng)用簡潔的文字就此招牌的內(nèi)容和寓意做出解釋說明。10．下面是小文參加“孝親敬老，傳承家風(fēng)”綜合實(shí)踐活動(dòng)后寫下的感受。母愛如海一樣寬闊，父愛如山一樣高峻，只有我們細(xì)心觀察，才能感受到這份愛的偉大。漸飛漸高的我們決不能讓忤逆吞噬了恭順，決不能忘恩負(fù)義，孝敬父母是我們的責(zé)任和義務(wù)。孝，不分貴賤，不管你身價(jià)億萬、名冠世界，還是身無分文、名不見經(jīng)傳，你都必須孝敬生你養(yǎng)你的父母；孝，不分地域，不管你顛沛流離、居無定所，還是同在屋檐下、朝夕相伴，你都必須孝敬生你養(yǎng)你的父母。(1)文中劃橫線詞語的詞性是，“孝敬父母”的短語類型是。(2)選段中劃波浪線的句子有語病，請(qǐng)給出修改意見。(3)班級(jí)將開展“孝親敬老”對(duì)聯(lián)展，以下不適合的一項(xiàng)是（

）A．父母如山恩滿載

孝親敬老今世風(fēng) B．琴瑟和鳴伉儷情深

舉案齊眉相敬如賓C．勸君一醉重陽酒

邀月同觀敬老花 D．祭而豐不如養(yǎng)之厚

悔之晚何若敬于前(4)孝是中華傳統(tǒng)美德，古今留下了很多關(guān)于孝的故事，請(qǐng)寫出一個(gè)故事的名稱。11．為了傳承傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)民族文化，學(xué)校準(zhǔn)備開展以“孝親敬老”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你按照要求，完成以下活動(dòng)。(1)七年級(jí)（1）班準(zhǔn)備擬寫一副以“孝親敬老”為主題的對(duì)聯(lián)，請(qǐng)對(duì)照已給下聯(lián)，從備選詞中選出合適的上聯(lián)。風(fēng)尚好國泰民安心里種孝心似籽歲月新上聯(lián)：下聯(lián)：敬老如花臉上開(2)七（4）班開展了“孝親敬老”為主題的讀書活動(dòng)，王剛同學(xué)讀到了一篇文章《傳統(tǒng)文化里的幸福一生》，文中有一些對(duì)老人年齡的稱呼，請(qǐng)你指出所代表的歲數(shù)。耄耋：

古?。?3)七（5）班準(zhǔn)備制作一份“孝親敬老”海報(bào)，請(qǐng)你依照例句為下面這份海報(bào)再補(bǔ)充一句。百善孝為先聽——成長的聲音：聽父母談孕育生命、撫養(yǎng)子女的艱辛與快樂，了解自己成長過程中的故事?？础?dú)q月的痕跡：找出父母年輕時(shí)和近期的生活照，從對(duì)比中觸摸歲月的痕跡。12．某班策劃、組織“孝親敬老月”活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成下列任務(wù)。(1)【推介名著孝親敬老】向親人介紹名著《海底兩萬里》：《海底兩萬里》是凡爾納的“①”之一，也是他的代表作。小說講述了一個(gè)神奇的故事：--位叫②的船長駕駛自己設(shè)計(jì)制造的潛水艇“③”，在大海中自由航行。(2)【開展活動(dòng)孝親敬老】請(qǐng)你寫出三個(gè)活動(dòng)主題①②③(3)【明白道理孝親敬老】通過活動(dòng)，你對(duì)“孝親敬老”應(yīng)該有了新的理解和認(rèn)識(shí)，請(qǐng)你談?wù)勄嗌倌隇槭裁匆靶⒂H敬老”？要有論點(diǎn)和論據(jù)。（80字以內(nèi)）13．小文想在班級(jí)召開“孝親敬老，傳承家風(fēng)”的主題班會(huì)。(1)【準(zhǔn)備資料】他準(zhǔn)備以一幅漫畫為藍(lán)本制作班會(huì)海報(bào)，請(qǐng)你完善海報(bào)。下面選項(xiàng)中不適合放在海報(bào)方框里的是（

）A．孝子之至，莫大乎尊親。B．事其親者，不擇地而安之，孝之至也。C．老吾老，以及人之老。D．老驥伏櫪，志在千里。(2)【邀請(qǐng)指導(dǎo)】小文請(qǐng)你去邀請(qǐng)德育處的宋主任，于6月30日下午兩點(diǎn)到初一（1）班參加班會(huì)，你該怎么對(duì)宋主任說？(3)【班會(huì)研討】在班會(huì)上，同學(xué)們紛紛發(fā)言，小文記錄了兩位同學(xué)的發(fā)言。請(qǐng)你根據(jù)發(fā)言簡要概括“孝”的內(nèi)涵。同學(xué)甲：《孝經(jīng)·圣至章》中有這樣一句話“天地之性，人為貴；人之行，莫大于孝?！币簿褪钦f，天地萬物之中，以人類最為尊貴。人類的行為，沒有比孝道更為重大的了。父母生我養(yǎng)我，拉扯子女長大，呵護(hù)備至，并不求回報(bào)；作為子女的我們，則要充滿感恩之心，孝敬父母。同學(xué)乙：《孟子·梁惠王上》一文提到“老吾老以及人之老”，在贍養(yǎng)孝敬自己的長輩時(shí)不應(yīng)忘記其他與自己沒有親緣關(guān)系的老人，我們要將孝敬雙親的心，擴(kuò)大到敬愛所有的長輩?！靶ⅰ钡膬?nèi)涵：_________________________________(4)【生活應(yīng)用】班會(huì)過程中，小文想到了最近和媽媽一起親子閱讀的美好經(jīng)歷，自己閱讀《海底兩萬里》，媽媽閱讀《流浪地球》。下面是他們的對(duì)話，請(qǐng)你根據(jù)對(duì)話將內(nèi)容補(bǔ)充完整。媽媽：小文，媽媽發(fā)現(xiàn)《流浪地球》講述了在不久的將來太陽即將毀滅，面對(duì)絕境，人類將開啟“流浪地球”計(jì)劃，試圖帶著地球一起逃離太陽系，尋找人類新家園的故事。那你能用一句話介紹一下《海底兩萬里》嗎？小文：小意思！《海底兩萬里》主要講述了博物學(xué)家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚叉手尼德·蘭一起隨鸚鵡螺號(hào)潛艇船長①（填人名）周游海底的故事。媽媽：厲害！《流浪地球》中主人公遇到了很多困難，比如太空電梯危機(jī)、月球隕落危機(jī)。那你知道《海底兩萬里》的主人公在流浪過程中遇到了哪些困難嗎？小文：簡單，比如說②、（列舉2個(gè)）媽媽：真不錯(cuò)！小文，我發(fā)現(xiàn)這兩本書都很值得推薦給更多人閱讀。請(qǐng)你為《海底兩萬里》這本書寫一段推薦語吧！小文：③（寫推薦語）14．“孝”是中華民族的傳統(tǒng)美德。為培養(yǎng)同學(xué)們對(duì)父母、長輩、社會(huì)的感恩意識(shí)，學(xué)校決定開展以“孝心文化進(jìn)校園”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下面的任務(wù)。(1)活動(dòng)現(xiàn)場需要懸掛標(biāo)語，有同學(xué)寫好了下句，請(qǐng)你完成上句。上句：下句：慈為父母心(2)感受親情，孝親敬老，讓愛住我家。請(qǐng)根據(jù)示例，為活動(dòng)再設(shè)計(jì)兩個(gè)內(nèi)容。示例：①聽成長故事②看新舊照片③④(3)班級(jí)組織同學(xué)們到敬老院慰問老人，小文不想去，他認(rèn)為只要孝敬自己的父母就可以了。作為同桌的你，該怎樣勸說他改變想法？15．為了更好地引導(dǎo)學(xué)生弘揚(yáng)傳統(tǒng)、知禮孝親，學(xué)校組織開展以“孝親敬老，傳承家風(fēng)”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與，完成下列任務(wù)。(1)【悟孝義】相比于傳統(tǒng)的“孝”，“00后”“10后”的孝順觀有了新的特點(diǎn)。根據(jù)以下材料，寫出你發(fā)現(xiàn)的新特點(diǎn)。材料一：節(jié)日里我會(huì)給爸媽寫小卡片，感謝他們的付出，告訴他們“我很愛他們”。材料二：我偶爾會(huì)和媽媽聊聊明星八卦，這是有科學(xué)依據(jù)的哦，專家證明現(xiàn)代人壓力很大，適度的八卦是一種簡單有效的心理調(diào)節(jié)方法。材料一：材料二：(2)【說孝心】欣賞下列漫畫，用自己的語言簡要說說漫畫的內(nèi)容，并談?wù)勀銖闹械玫降膯⑹尽?3)【揚(yáng)孝道】你在宣傳“孝親敬老，傳承家風(fēng)”的活動(dòng)時(shí)，聽到怡寶同學(xué)說：“我只是個(gè)十二三歲的中學(xué)生，盡孝離我還很遠(yuǎn)?！彼J(rèn)為開展這次活動(dòng)沒有必要，不想?yún)⒓樱?qǐng)你勸說他參加活動(dòng)。16．“孝”是中華民族的傳統(tǒng)美德。你班要組織一次“孝親敬老”的活動(dòng)。請(qǐng)你參加并完成下面的任務(wù)。(1)【活動(dòng)書寫】請(qǐng)將下面感恩母親的詩句，正確、規(guī)范、工整地書寫在田字格中。誰言寸草心

報(bào)得三春暉(2)【活動(dòng)宣傳】請(qǐng)你為這次“孝親敬老”活動(dòng)擬寫一條宣傳標(biāo)語。(3)【活動(dòng)實(shí)施】小語同學(xué)收集了以下內(nèi)容來作為制作手抄報(bào)的素材，其中與“孝親敬老”活動(dòng)主題無關(guān)的一項(xiàng)是（

）A．古有孝賢閔子騫，今天處處有孝賢。B．四海五洲桃李艷，身居陋室樂忘憂。C．搴帷拜母河梁去，白發(fā)愁看淚眼枯。D．人生都有夕陽紅，尊老敬老樹新風(fēng)。(4)【活動(dòng)討論】活動(dòng)討論環(huán)節(jié)中，同學(xué)們針對(duì)“應(yīng)該在什么時(shí)候盡孝”這一話題展開討論。請(qǐng)你根據(jù)同學(xué)們的發(fā)言，談?wù)勀愕目捶?。小語：我們現(xiàn)在年紀(jì)還小，力量有限，“盡孝”這個(gè)詞對(duì)我們來說還很遙遠(yuǎn)。小西：我平時(shí)學(xué)習(xí)太忙了，現(xiàn)在父母的身體還很健康，等將來有時(shí)間了我再來盡孝。我的看法：17．班級(jí)開展以“孝親敬老，傳承傳統(tǒng)美德”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加。(1)【活動(dòng)我來設(shè)】仿照活動(dòng)一，再設(shè)計(jì)兩項(xiàng)活動(dòng)。活動(dòng)一：出版一期以“孝親敬老”為主題的宣傳海報(bào)活動(dòng)二：活動(dòng)三：(2)【對(duì)聯(lián)我來選】同學(xué)們來到敬老院，發(fā)現(xiàn)門口的對(duì)聯(lián)已經(jīng)模糊不清，依稀可辨其中的上聯(lián)為“孝親似錦心中系”，請(qǐng)你選一個(gè)合適的下聯(lián)（

）A．頤養(yǎng)春風(fēng)拂面來 B．敬老如花臉上開C．情融孝道沐春雨 D．敬老尊老崇大義(3)【觀點(diǎn)我來說】“我學(xué)習(xí)忙，我的父母身體都健康，等我將來有時(shí)間了，有能力了，等我的父母老了，身體不好了，我再來盡孝”，針對(duì)這種“將來再盡孝”的觀點(diǎn)，你怎么看？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?8．七年級(jí)某班開展“孝親敬老，傳承家風(fēng)專題學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)。(1)小華想在教室掛幾幅標(biāo)語，下列與活動(dòng)主題不適合的一項(xiàng)是（

）A．親恩似水深無邊，春風(fēng)如靄潤有澤 B．羊羔出欄思跪乳，烏鴉離巢念反芻C．可憐夜半虛前席，不問蒼生問鬼神 D．一片情濃凝寸草，三春暉暖惠千山(2)班長誦讀了《論語》中孔子對(duì)“孝”的闡釋，請(qǐng)寫出你的理解。子游問孝，子曰：“今之孝者，是謂能養(yǎng)。至于犬馬，皆能有養(yǎng)。不敬，何以別乎？”從孔子的話可以看出，孝，不僅是能，更重要的是。(3)班委會(huì)倡議大家做一件最能表達(dá)對(duì)長輩敬孝的事，你準(zhǔn)備做什么呢？并說說你這樣做的理由。19．七年級(jí)（1）班開展以“孝親敬老，傳承家風(fēng)”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與這次活動(dòng)并解決以下問題。(1)小明想在教室掛幾幅標(biāo)語，下列對(duì)聯(lián)與活動(dòng)主題不相符的一副是（

）A．親恩似水深無邊，春風(fēng)如靄潤有澤B．羊羔出欄思跪乳，烏鴉離巢念反哺C．桃李滿園春似錦，芝蘭繞砌座凝香D．一片情濃凝寸草，三春暉暖惠千山(2)班長誦讀了《論語》中孔子對(duì)“孝”的闡釋，從孔子的話可以看出，孝，不僅是能，更重要的是。子游問孝，子曰：“今之孝者，是謂能養(yǎng)。至于犬馬，皆能有養(yǎng)。不敬，何以別乎？”(3)下面句子排序正確的一項(xiàng)是（

）①“老吾老以及人之老”②讓我們從現(xiàn)在做起，體諒父母，關(guān)心父母，孝敬父母，并敬愛老人③作為子女的我們，則要充滿感恩之心，孝敬父母④父母養(yǎng)育子女，并不求回報(bào)⑤“孝”是中華民族的傳統(tǒng)美德⑥能將孝敬雙親的心，擴(kuò)大到敬愛所有的長輩⑦則是一種更為可貴的品德A．④③⑤①⑥⑦② B．⑤④③①⑥⑦②C．⑤④③②①⑥⑦ D．①⑤④③⑥⑦②20．七年級(jí)（1）班近期正在開展“群星閃耀”的語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你一起參與。(1)【活動(dòng)一：尋星】學(xué)習(xí)鄧稼先的事跡時(shí)，同學(xué)們想擬一幅對(duì)聯(lián)，現(xiàn)有上聯(lián)。請(qǐng)你從下面的九宮格中選擇合適的內(nèi)容將下聯(lián)補(bǔ)充完整，填寫在橫線上。秋飛放辰一逐星夢(mèng)千上聯(lián)：兩彈雪洗百年恥下聯(lián)：(2)【活動(dòng)二：賞星】為參加“群星閃耀——英雄在我心”主題朗誦比賽，小文同學(xué)為身為民主戰(zhàn)士的聞一多先生創(chuàng)作了一首詩歌。卻在配樂上犯了難，請(qǐng)你幫她從以下三首樂曲中選擇一首恰當(dāng)?shù)那孔鳛槔收b時(shí)的背景音樂（

）（只填選項(xiàng)）A．《七子之歌》伴奏 B．《孤勇者》伴奏 C．《二泉映月》二胡獨(dú)奏(3)【活動(dòng)三：觀星】為提升同學(xué)們學(xué)習(xí)英雄的積極性，班級(jí)舉行“群星閃耀——英雄今我言”在線論壇，同學(xué)們紛紛跟帖為英雄點(diǎn)贊。但小秦同學(xué)說：“英雄離我們那么遙遠(yuǎn)，如今我們沒必要學(xué)習(xí)英雄精神。”請(qǐng)結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)回復(fù)帖子，說說你的看法。(4)【活動(dòng)四：贊星】在“群星閃耀——英雄由我贊”主題征文比賽中，小西同學(xué)想用一組排比句作為征文結(jié)尾，請(qǐng)你幫他補(bǔ)充完整。英雄是一本書，讓我讀出生命的深?yuàn)W：英雄是一支歌，讓我聽出生命的靈動(dòng)；英雄是，讓我。21．社會(huì)實(shí)踐組同學(xué)走進(jìn)青城大街小巷，開展了一系列的調(diào)查研究，請(qǐng)跟隨他們的腳步，完成下列任務(wù)。(1)同學(xué)們對(duì)“老字號(hào)”的招牌進(jìn)行了介紹。請(qǐng)根據(jù)下面文字內(nèi)容對(duì)所給圖片進(jìn)行判斷，將介紹內(nèi)容補(bǔ)充完整。（將圖片序號(hào)填在空白處）老字號(hào)門楣上那一方方各具特色的精美牌匾，很多都出自名家之手。它們的字體或如[①]端莊穩(wěn)重，筆畫勻稱，或如[②]筆畫流暢，清秀俊雅，或如[③]古樸拙正，結(jié)構(gòu)穩(wěn)健，或如[④]]瀟灑奔放，灑脫自如，常常引人駐足欣賞（A）

（B）

（C）

（D）(2)同學(xué)們搜集到一則廣告同，請(qǐng)從修辭角度對(duì)這則廣告詞進(jìn)行賞析。你的鏡子將不再嘲笑你——服裝廣告(3)同學(xué)們搜集到了將軍衙署大堂的對(duì)聯(lián)，上聯(lián)從國家角度出發(fā)，表明綏遠(yuǎn)駐軍忠于國家、報(bào)效國家的決心；下聯(lián)從百姓的角度出發(fā)，表明綏遠(yuǎn)駐軍對(duì)百姓的關(guān)懷?？上侣?lián)不慎被打亂，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)的對(duì)聯(lián)知識(shí)幫其整理出來。上聯(lián)：議論作社稷謀

下聯(lián)的詞：為福事業(yè)黎民22．為學(xué)習(xí)新時(shí)代榜樣，七年級(jí)組織開展“點(diǎn)亮人生燈塔”主題實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參加。(1)【尋找人生燈塔】任選一個(gè)材料在橫線處補(bǔ)寫，使語意連貫，句式基本一致。歷史川流不息，精神代代相傳?！榜R班郵路堅(jiān)守者”王順友，一人一馬，遞送郵件，孤獨(dú)堅(jiān)守三十年，唱響了“黨的領(lǐng)導(dǎo)指引我，為人民服務(wù)要到底”的歌謠；“最美奮斗者”楊善洲，退而不休，植綠不止，將山禿水枯的大亮山變成綠洲，兌現(xiàn)了“只要生命不結(jié)束，服務(wù)人民不停止”的諾言；。這些時(shí)代楷模，都是指引我們青少年成長的人生燈塔。（材料一）遼寧鞍鋼集團(tuán)的郭明義，少年時(shí)就以雷鋒為榜樣。退伍轉(zhuǎn)業(yè)40年來，他在不同崗位上都取得突出成績。他還熱衷志愿服務(wù)，成立“郭明義愛心團(tuán)隊(duì)”1400余支，志愿者總數(shù)超過240萬。他“有一分熱發(fā)一分光”，被稱為“當(dāng)代雷鋒”。（材料二）丈夫癌癥去世后，張桂梅主動(dòng)申請(qǐng)到貧困山區(qū)華坪縣任教。十年時(shí)間，克服重重困難，籌建起云南麗江華坪免費(fèi)女子高中。至今，已幫助1600多名大山里的女孩考上大學(xué)。“我想改變一代人。”她身患十多種疾病，卻甘愿做一名“燃燈校長”。(2)【點(diǎn)亮燈塔之光】小語同學(xué)參加的“點(diǎn)亮燈塔之光”演講活動(dòng)，演講稿結(jié)尾共五個(gè)句子，其中有一句有語病，請(qǐng)你幫他找出并提出修改意見。①雷鋒的故事歷久彌新，精神的力量超越時(shí)空。②雖然過去了大半個(gè)世紀(jì)，我們依然能從雷鋒精神中獲得人生的啟迪，汲取奮進(jìn)的力量。③雷鋒精神，人人可學(xué)。④無論你的善行多么微小，只要堅(jiān)持不懈，就能譜寫不普通。⑤讓我們踐行雷鋒精神，為中國現(xiàn)代化建設(shè)添磚加瓦而奮斗！第________句，修改：___________________________。23．學(xué)校開展藝術(shù)節(jié)志愿者招募活動(dòng)，請(qǐng)你踴躍參加，完成以下任務(wù)。(1)任務(wù)一：參考下圖，用簡明的語言概括藝術(shù)節(jié)開幕式的入場流程。（不超過70字）入場流程圖(2)任務(wù)二：根據(jù)提示補(bǔ)充內(nèi)容，向觀眾展示《駱駝祥子》和《海底兩萬里》的思維導(dǎo)圖。(3)任務(wù)三：藝術(shù)節(jié)布置了“勇氣”和“冒險(xiǎn)”兩個(gè)主題展板，你認(rèn)為祥子和尼摩船長可以同時(shí)放入哪一個(gè)板塊進(jìn)行介紹？為什么？24．在活動(dòng)中，小語同學(xué)覺得航天員的愛國精神也值得大書特書，他搜集了一些材料，請(qǐng)你幫忙完成以下任務(wù)。材料一：5月29日，據(jù)中國載人航天工程辦公室消息，經(jīng)空間站應(yīng)用與發(fā)展階段飛行任務(wù)總指揮部研究決定，神舟十六號(hào)航天員乘組由景海鵬，朱楊柱、桂海潮3名航天員組成。景海鵬擔(dān)任指令長。這是我國第三批航天員首次亮相載人飛行任務(wù)，也是我國航天員第一次作為載荷專家完成空間站“首秀”?！?023年5月29日《工信微報(bào)》材料二：桂海潮從約2500名候選對(duì)象中脫穎而出，成為第三批18位預(yù)備航天員中的4名載荷專家之一，也是唯一來自高校的載荷專家。在此后的兩年多時(shí)間里，桂海潮又經(jīng)受了8大類200余項(xiàng)科目的嚴(yán)格訓(xùn)練和考核。終于為“上天”做好了萬全準(zhǔn)備、（說明：載荷專家就是參與空間實(shí)驗(yàn)操作的航天員。主要任務(wù)是進(jìn)行科學(xué)技術(shù)活動(dòng)，包括天文觀測(cè)、對(duì)地觀測(cè)、物理試驗(yàn)、化學(xué)試驗(yàn)……）材料三：材料四：部分航天大事年表：①1999年11月我國第一艘無人試驗(yàn)飛船“神舟1號(hào)”升空。②2003年10月15日，我國首次發(fā)射載人航天飛行器“神舟5號(hào)”。楊利偉是我國第一個(gè)進(jìn)入太空的宇航員。③2013年6月，我國發(fā)射“神舟10號(hào)”?！吧裰?0號(hào)”與“天宮一號(hào)”自動(dòng)交會(huì)對(duì)接，并首次在太空授課。④2024年4月25日20時(shí)59分，載著3名航天員的神舟十八號(hào)載人飛船由長征二號(hào)F運(yùn)載火箭點(diǎn)火升空，成功發(fā)射至預(yù)定軌道，發(fā)射任務(wù)取得圓滿成功。航天員葉光富、李聰、李廣蘇將與神舟十七號(hào)乘組完成在軌輪換，6名航天員將同時(shí)在軌短期駐留，神舟飛船將迎來全新的挑戰(zhàn)。(1)請(qǐng)從材料一和材料二中提取關(guān)鍵信息，作為本次“新聞板塊”的主標(biāo)題，不超過35字。標(biāo)題：(2)材料三是中國載人航天工程標(biāo)識(shí)，根據(jù)你的理解，填空。標(biāo)識(shí)整體是由創(chuàng)意圖案和“中國載人航天”幾個(gè)大字構(gòu)成，圖案部分是由艙體與太陽能板構(gòu)成的空間站外形，體現(xiàn)航天特色并融入“”字的書法字。圖案尾部如同，體現(xiàn)出豪邁拼搏的航天精神；整個(gè)圖案象一只展翅翱翔的鯤鵬，蘊(yùn)含逾越天際、志存高遠(yuǎn)的自信。(3)閱讀材料四，大膽地預(yù)測(cè)一下，再過十年我們會(huì)發(fā)射“神舟幾號(hào)”，有什么高科技展現(xiàn)？（100字以內(nèi)）25．寫作提示：①從材料中篩選有用信息；②思路清晰；③語言得體；④不少于150字。【材料一：專注力缺失的表現(xiàn)】專注力是指一個(gè)人專心于某一事物或活動(dòng)的心理狀態(tài)。然而，我們的專注力似乎總是不受自己控制：打游戲時(shí)，總是格外專注，時(shí)間不知不覺便溜走了；學(xué)習(xí)時(shí)，卻總也專注不了，冒出許多和學(xué)習(xí)無關(guān)的想法；開會(huì)時(shí)，注意力輕易被手機(jī)的通知消息和彈窗勾走；上班時(shí)，邊工作邊輾轉(zhuǎn)于各個(gè)群聊，已是常態(tài)；看電影時(shí)，全程不刷手機(jī)幾乎不太可能。據(jù)研究發(fā)現(xiàn)，人類的連續(xù)專注時(shí)長已經(jīng)從2000年的12秒下降到了如今的8秒。【材料二：專注力喪失的原因】為什么專注力容易喪失呢？一方面是因?yàn)樯硖幮畔⒈〞r(shí)代，每天洶涌而至的大量信息在拉扯我們的注意力?！澳阈枰黄瑯淙~，卻收到了一片森林”，海量信息基本都來自平臺(tái)“投喂”。缺少主動(dòng)取舍與過濾，人們關(guān)注的信息會(huì)被平臺(tái)算法所引導(dǎo)，人們的思維和習(xí)慣就局限在自己所了解的事物中，稍不留神就會(huì)陷入厚厚的“信息繭房”。另一方面，屏幕方寸之間，“快餐文化”居多，有深度、有價(jià)值的內(nèi)容占比不高。在碎片化的“讀屏”中待久了，還會(huì)失去歷練思維的機(jī)會(huì)與耐心做事的靜氣。專注力喪失的一個(gè)關(guān)鍵原因，是當(dāng)代人缺乏主體性。我們要有出發(fā)點(diǎn)、有目的性地使用手機(jī)?！静牧先簩Ｗ⒘μ嵘姆椒ā?．大聲讀書有利于訓(xùn)練專注力每天安排一個(gè)時(shí)間（10—20分鐘），可以選擇自己喜歡的文章大聲朗讀，力爭做到不讀錯(cuò)、不讀丟、不讀斷，這樣可以使口、眼、腦相互協(xié)調(diào)，還可以排除千擾，這樣長期堅(jiān)持下去，會(huì)收到意想不到的效果。2．截止時(shí)間強(qiáng)化專注力很多人都遇到過這樣的情況，一旦手里的事情快到截止時(shí)間了，就會(huì)非常集中注意力。這是因?yàn)楫?dāng)大腦發(fā)現(xiàn)自己陷入危機(jī)時(shí)，就會(huì)分泌一種神經(jīng)傳導(dǎo)物質(zhì)，叫做“正腎上腺素”，這種物質(zhì)會(huì)讓人發(fā)揮無比強(qiáng)大的專注力。利用這種方法提高專注力要注意三點(diǎn)：一是設(shè)定截止時(shí)間，二是把簡單的任務(wù)和困難的任務(wù)交替做，三是注意休息。3．制訂盡可能詳細(xì)的目標(biāo)設(shè)定目標(biāo)時(shí)，最好把每個(gè)因素都設(shè)定得非常明確，目標(biāo)才容易實(shí)現(xiàn)。比如說，制訂“學(xué)英語”的計(jì)劃不如制訂“做英語題庫”的計(jì)劃，“做英語題庫”不如“做英語題庫一小時(shí)”，而更好的目標(biāo)是“在咖啡館做一小時(shí)英語題庫”，總之越詳細(xì)越好。有時(shí)，還需要進(jìn)一步?jīng)Q定類似“時(shí)間”“地點(diǎn)”這樣的明確細(xì)節(jié)。請(qǐng)閱讀上面材料，完成下題。七年級(jí)（1）班召開“關(guān)注專注力，實(shí)現(xiàn)高效學(xué)習(xí)”主題班會(huì)，同學(xué)們搜集并整理了以上材料。(1)造成人們專注力喪失的原因有哪些？請(qǐng)你閱讀材料二，簡要概括。(2)2024年4月23日是第29個(gè)世界讀書日。七年級(jí)成立學(xué)生讀書會(huì)，下面一幅圖片是讀書會(huì)的標(biāo)志，請(qǐng)你解說其主要構(gòu)圖要素及寓意。（不少于80字）(3)在分組討論環(huán)節(jié)，同學(xué)們圍繞班會(huì)主題暢所欲言。有的同學(xué)說，自己一看書就分心，看不進(jìn)去就心里煩躁；有的同學(xué)說，對(duì)有些不是很著急的任務(wù)，總是一拖再拖；還有同學(xué)為自己的計(jì)劃無法實(shí)施苦惱。你作為組長，針對(duì)組員的發(fā)言，應(yīng)該說些什么？請(qǐng)把你要說的話寫下來。參考答案1．學(xué)習(xí)語文，可以在課堂，也可在課外，社會(huì)提供了豐富的學(xué)習(xí)資源。你班正開展“我的語文生活?身邊的廣告專題學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成下列任務(wù)。【辨析廣告】(1)閱讀下列廣告詞，判斷它適合什么場所，將選項(xiàng)字母填到橫線上。 ①風(fēng)吹柳花滿店香，文君當(dāng)壚喚客嘗。②匯聚五湖四海之佳肴，誠邀天南地北之貴客。③藏古今學(xué)術(shù)，覽今古千年事：集天地精華，讀中西萬本書。④山間攪日月，人間品茗香。A．茶店B．酒館C．書店D．飯店【創(chuàng)寫廣告】(2)運(yùn)用示例的修辭手法，為渝北區(qū)的特產(chǎn)創(chuàng)作廣告語。示例一電熨斗廣告：安全高效，百“衣”百順。（諧音雙關(guān)，即利用音同或音近的條件，使語句具有兩種意思，言在此而意在彼。）①統(tǒng)景橙子：示例二櫻桃廣告：陽光下的櫻桃在綠葉間閃閃爍爍，望過去就像是漫天星河。（比喻）②洛磧豆花：【答案】(1)BDCA(2)示例：統(tǒng)景橙子，顆顆甘甜，“橙”功之選，幸福滿滿。示例：洛磧豆花，細(xì)膩滑嫩，宛若初綻的百合，輕盈地漂浮在清湯之上，每一口都是對(duì)味蕾的溫柔撫摸，讓人回味無窮?！驹斀狻浚?）本題考查句子理解與運(yùn)用。①“風(fēng)吹柳花滿店香”出自唐代李白的《金陵酒肆留別》一詩?！拔木?dāng)壚”是典故，典出《史記·司馬相如列傳》。司馬相如與卓文君從成都回到卓家所在的臨邛，變賣車馬，買一酒店，文君在店堂賣酒，相如和傭人酒保一起洗滌酒器。后遂用“當(dāng)壚文君”作飲酒或愛情的典故。這個(gè)廣告詞適用于酒店，故選B。②根據(jù)“佳肴”“貴客”可知，這個(gè)廣告詞適用于飯店，故選D。③根據(jù)“藏古今學(xué)術(shù)”“萬本書”可知，這個(gè)廣告詞適用于書店，故選C。④“茗”是茶葉的代稱，因此這個(gè)廣告詞適用于茶店，故選A。（2）本題考查擬寫廣告語。①統(tǒng)景橙子。根據(jù)示例一，用諧音雙關(guān)，即利用音同或音近的條件，使語句具有兩種意思，言在此而意在彼。可把“橙”諧音為“成”，如：統(tǒng)景橙子，顆顆甜橙，甜蜜順心，“成”就未來。②洛磧豆花。根據(jù)示例二，用比喻手法。示例：洛磧豆花，細(xì)膩如云，入口即化，仿佛品嘗云端的美味。2．請(qǐng)參加以“我的語文生活”為主題的語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。(1)【活動(dòng)一：書寫漢字】請(qǐng)?jiān)谙旅嫣镒指裰幸来螘鴮憽吧钡墓P順。(2)【活動(dòng)二：欣賞招牌】小秦發(fā)現(xiàn)一家重慶火鍋店，名為“慶渝年”。他覺得這個(gè)店名很有意思，請(qǐng)你幫他分析這個(gè)招牌的妙處。(3)【活動(dòng)三：設(shè)計(jì)活動(dòng)】你們小組需要設(shè)計(jì)三項(xiàng)活動(dòng)，請(qǐng)你補(bǔ)充完整?；顒?dòng)一：欣賞招牌活動(dòng)二：活動(dòng)三：【答案】(1)（符合要求即可）(2)店名巧妙利用電視劇《慶余年》的諧音，引人注意，達(dá)到招攬顧客的作用?！坝濉笔侵貞c的簡稱，既說明了食材來源地道，又有文化感。(3)示例：評(píng)析廣告詞尋找最美對(duì)聯(lián)【詳解】（1）本題考查對(duì)筆畫筆順的把握能力。“生”的筆順是：撇、橫、橫、豎、橫，共5畫。（2）本題考查語言賞析。廣告詞中“渝”是重慶的簡稱，既說明了火鍋店食材及制作手藝與重慶有關(guān)，又增加了文化品位；“慶渝年”與電視劇《慶余年》的諧音，更能吸引人，激發(fā)顧客到店品嘗的興趣。據(jù)此概括回答即可。（3）本題考查活動(dòng)設(shè)計(jì)。學(xué)校開展的主題活動(dòng)主要有：板報(bào)設(shè)計(jì)、唱歌比賽、話劇表演、辯論賽、詩歌朗誦、征文比賽、知識(shí)競賽、人物評(píng)選、手抄報(bào)比賽、書法比賽等。圍繞“語文生活”為主題，設(shè)計(jì)活動(dòng)即可。示例：舉行“我愛讀書”讀書分享會(huì)示例：舉行漢字聽寫大賽3．語文，是天生浪漫的文化載體。七年級(jí)（1）班開展“我的語文生活專題學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成下面的任務(wù)。【最佳對(duì)聯(lián)】(1)社區(qū)里有一家中醫(yī)館即將開業(yè)，有人給寫了一副對(duì)聯(lián)，被家中的寵物咬碎了，只能隱約辨別出以下詞語：妙手回春

靈丹濟(jì)世

樂

醫(yī)

百病

千家請(qǐng)你幫忙恢復(fù)這副對(duì)聯(lián)，為中醫(yī)館做宣傳。【寫廣告詞】(2)妙妙同學(xué)想制作一本各地的家鄉(xiāng)美食集，下面是她搜集到的一則廣告。請(qǐng)你也為自己喜歡的家鄉(xiāng)美食寫則推薦語。美食：牛肉面推薦語：牛肉面選用優(yōu)質(zhì)牛骨，上等牛肉，經(jīng)獨(dú)特工藝制作而成。面，勁道爽滑；肉，質(zhì)嫩可口；湯，味濃醇鮮。特色美食，馳名中外。美食：推薦語：【主題演講】(3)下面是小亮同學(xué)在活動(dòng)中演講的部分內(nèi)容，請(qǐng)你幫助他補(bǔ)充、修改。語文的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是生活，哪怕是一個(gè)字的書寫，一個(gè)句子的理解，一個(gè)意思的表達(dá)，一種運(yùn)氣的運(yùn)用，都與生活息息相關(guān)，這就是我們經(jīng)常說的語文素養(yǎng)。【甲】語文素養(yǎng)的增強(qiáng)不能只依靠語文書，更要從豐富的生活中去汲取。所以我認(rèn)為，學(xué)習(xí)語文就是享受生活。打開語文這扇窗，呈現(xiàn)在眼前的是“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”的明麗；【乙】___________；是“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”的悲壯；是“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開”的傲骨；是敦煌的絢麗多姿，是長城的蜿蜒曲折……它或博大深沉，或溫情似水，涵泳其中，你會(huì)不禁地仰慕、感動(dòng)、陶醉……①【甲】處畫線句子有語病，請(qǐng)你提出修改意見。②請(qǐng)你在【乙】處橫線上填寫一個(gè)句子，使之與后面的句子形成排比關(guān)系。【答案】(1)上聯(lián)：妙手回春醫(yī)百病下聯(lián)：靈丹濟(jì)世樂千家(2)美食：棗切糕推薦語：棗切糕，源自千年傳統(tǒng)工藝，選用樂陵優(yōu)質(zhì)紅棗，經(jīng)過精心挑選和獨(dú)特制作手法而成。糕體色澤鮮艷，口感細(xì)膩，紅棗的香甜與糯米的軟糯完美融合，每一口都能感受到紅棗的醇香和糯米的綿密。(3)①[甲]將“增強(qiáng)”改為“提升”。②[乙]是‘接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅’的熱烈【詳解】（1）本題考查對(duì)聯(lián)。擬寫對(duì)聯(lián)時(shí)應(yīng)注意：①字?jǐn)?shù)相等；②詞類相當(dāng)；③結(jié)構(gòu)相應(yīng)；④平仄相對(duì)，仄起平收；⑤內(nèi)容相關(guān)。從字?jǐn)?shù)上看，“妙手回春”和“靈丹濟(jì)世”對(duì)應(yīng)，并且都是主謂短語；“樂”和“醫(yī)”對(duì)應(yīng)，都是可以看作動(dòng)詞；“百病”和“千家”對(duì)應(yīng)，都是數(shù)詞+名詞。從內(nèi)容上上看，“妙手回春”“醫(yī)”“百病”可以組成句子：妙手回春醫(yī)百病；“靈丹濟(jì)世”“樂”“千家”可以組成句子：靈丹濟(jì)世樂千家。根據(jù)對(duì)聯(lián)尾字仄起平收的原則，“病”是四聲，是仄聲，應(yīng)該在上聯(lián)；“家”是一聲，是平生，應(yīng)該在下聯(lián)。上聯(lián)：妙手回春醫(yī)百病下聯(lián)：靈丹濟(jì)世樂千家（2）本題考查語言表達(dá)。參照示例，寫一段家鄉(xiāng)美食的推薦廣告語，要做到言簡意賅，抓住美食的特點(diǎn)，語句優(yōu)美，讓人過目難忘。示例：美食：高密爐包推薦語：皮面松軟、內(nèi)餡飽滿，菜生肉熟、嘎渣焦脆。它以鮮豬肉、鮮韭菜、鮮白菜和上好的精面粉為主料，以海米、木耳及各種調(diào)料為輔料，精心加工而成。爐包現(xiàn)做現(xiàn)吃最有滋味。做好的爐包裝鍋后淋入三分之二的面粉水。等水干了，爐包也熟了。掀開鍋蓋，蒸氣伴著香氣撲面，一個(gè)個(gè)白白胖胖的爐包依偎在一起，沉淀的面水形成嘎渣，把爐包的底部連接在一起。裝盤時(shí)，讓爐包的底朝上，露出焦黃的一面，讓人垂涎三尺。（3）本題考查病句和仿寫。（1）畫線句搭配不當(dāng)，“素養(yǎng)”和“增強(qiáng)”不搭配，將“增強(qiáng)”改為“提升”。（2）題干要求仿寫句子構(gòu)成排比，句式：是+詩句+的+名詞（體現(xiàn)了詩句的主旨）。內(nèi)容上突出語文的美好。示例：是“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的忠誠；是“大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A”的奇美。4．綜合性學(xué)習(xí)。市五中開展“我的語文生活專題學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成任務(wù)?！旧鐣?huì)實(shí)踐路線】五中→屈原公園→常德詩墻→老西門→五中【活動(dòng)地點(diǎn)簡介】屈原公園，位于常德城西，是以植物造景為主的綜合性公園。園內(nèi)有用白色花崗巖雕刻而成的屈原塑像。公園主干道沿線設(shè)立了詩作碑刻，屈原的部分作品刻在了漢白玉砌成的石碑上。常德詩墻，依托沅江防洪大堤修建，以其恢弘的氣勢(shì)巍然屹立在風(fēng)景如畫的沅水江畔。詩墻選刻了一千多首詩作，詩詞由書法名家書寫，行、隸、篆、草鐫刻一墻，詩作間還刻嵌了精美的石壁畫。老西門，顧名思義，即古常德城的西門，后經(jīng)戰(zhàn)爭摧毀，現(xiàn)今重建為地域性特色街區(qū)，是一個(gè)記載著眾多常德歷史記憶的街道。老西門有很多古風(fēng)的中式建筑，但讓人難忘的還是見證過常德會(huì)戰(zhàn)的碉堡遺址。(1)請(qǐng)閱讀材料，完善下面活動(dòng)方案?；顒?dòng)主題用腳行常德，用心學(xué)語文活動(dòng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)習(xí)語文的興趣，感悟生活處處有語文的道理活動(dòng)時(shí)間2024年6月活動(dòng)地點(diǎn)屈原公園、常德詩墻、老西門活動(dòng)內(nèi)容①吟誦屈原作品②③(2)你能運(yùn)用所學(xué)對(duì)聯(lián)知識(shí)，組合下面七個(gè)漢字，寫出屈原公園門口對(duì)聯(lián)的下聯(lián)嗎？陵

千

人

武

蔚

文

載上聯(lián)：一園詩思懷三閭下聯(lián)：【答案】(1)示例：②欣賞詩墻書畫

③講述常德會(huì)戰(zhàn)故事(2)千載人文蔚武陵【詳解】（1）本題考查活動(dòng)設(shè)計(jì)。第②空：根據(jù)活動(dòng)地點(diǎn)簡介中“常德詩墻……選刻了一千多首詩作，詩詞由書法名家書寫，行、隸、篆、草鐫刻一墻，詩作間還刻嵌了精美的石壁畫”可知，常德詩墻有很多詩畫作品，可以組織詩畫作品的欣賞、鑒別活動(dòng)。第③空：根據(jù)活動(dòng)地點(diǎn)簡介中“老西門……即古常德城的西門，后經(jīng)戰(zhàn)爭摧毀，現(xiàn)今重建為地域性特色街區(qū)，是一個(gè)記載著眾多常德歷史記憶的街道。老西門有很多古風(fēng)的中式建筑，但讓人難忘的還是見證過常德會(huì)戰(zhàn)的碉堡遺址”可知，老西門見證過常德會(huì)戰(zhàn)的歷史，承載著眾多常德歷史記憶，可以組織參觀戰(zhàn)爭遺址、講述戰(zhàn)爭故事等活動(dòng)。示例：鑒賞詩墻名家作品；參觀常德會(huì)戰(zhàn)遺址。（2）本題考查對(duì)聯(lián)知識(shí)運(yùn)用。上聯(lián)“一園詩思懷三閭”中的“一園詩思”描繪了公園內(nèi)充滿詩意的氛圍，“懷三閭”則是指懷念屈原（屈原曾任三閭大夫），表達(dá)了對(duì)屈原的敬仰之情。七個(gè)漢字中“千載”對(duì)“一園”都是數(shù)量詞；“人文”對(duì)“詩思”指屈原的文學(xué)成就，都是名詞；“蔚”對(duì)“懷”，都是動(dòng)詞；“武陵”對(duì)“三閭”，都是名詞；“蔚武陵”寓意著屈原的人文文化如同武陵的繁茂景象一般，歷久彌新，生機(jī)勃勃。故下聯(lián)為：千載人文蔚武陵。既表達(dá)了對(duì)屈原的懷念，又贊美了他在文學(xué)上的卓越貢獻(xiàn)。5．語文，是天生浪漫的文化載體。深邃的思想、高尚的情感、靈動(dòng)的才智，無不棲于根深葉茂的語文之樹，它生生不息地傳承著人類文明，它滌蕩污濁，提精煉粹，陶冶身心，它匯聚了浪漫又傳送著浪漫。七年級(jí)班開展“我的語文生活專題學(xué)習(xí)活動(dòng)，激請(qǐng)你參加。(1)活動(dòng)一：【欣賞對(duì)聯(lián)】看對(duì)聯(lián)，猜店名。示例：剪錦裁云夸技巧，飛針走線入時(shí)新。（縫紉店）①架上丹丸能濟(jì)世，壺中日月可回春。()②翰墨圖書皆成風(fēng)采，往來談笑盡是鴻儒。()(2)活動(dòng)二：【學(xué)寫廣告詞】請(qǐng)你選擇自己喜歡的語言風(fēng)格，為《解放日?qǐng)?bào)》或茶葉店擬寫一則廣告詞。示例：今日?qǐng)?bào)，明日?qǐng)?bào)，新聞要點(diǎn)看日?qǐng)?bào)?！逗比?qǐng)?bào)》輕輕地我走了，正如我輕輕地來?！獔D書館(3)活動(dòng)三：【審視招牌】在街頭巷尾、熒屏報(bào)刊中常會(huì)出現(xiàn)“錯(cuò)別字”，如：眉飛舌舞（飯店廣告），衣心衣意（服裝店廣告）。請(qǐng)就部分商家隨意改動(dòng)成語制作廣告這一現(xiàn)象談?wù)勀愕目捶??！敬鸢浮?1)藥店書店(2)（示例）解放思想，與時(shí)俱進(jìn)?！督夥湃?qǐng)?bào)》聞香知好茶——茶葉店(3)辯證看待。這既是商家為了吸引顧客的營銷策略，也容易使得人們對(duì)漢字的認(rèn)識(shí)產(chǎn)生誤解。我們?cè)谏钪幸M量避免誤用漢字?！驹斀狻浚?）本題考查理解對(duì)聯(lián)。①根據(jù)“丹丸”“回春”可知這是藥店；②根據(jù)“翰墨圖書”“鴻儒”可知這是書店。（2）本題考查擬寫廣告詞。例如：大事小事，解放全知道?！督夥湃?qǐng)?bào)》例如：清香一縷，養(yǎng)生百年?！枞~店（3）本題考查談看法。答案不唯一，合情合理即可。我們要辯證看待這種現(xiàn)象。商家為了吸引顧客，運(yùn)用諧音，非常巧妙，讓人印象深刻。但這容易誤導(dǎo)人們對(duì)漢字的認(rèn)識(shí)理解，造成語言混淆。因此，廣告諧音字應(yīng)盡量少用。我們?cè)谏钪幸M量避免生搬硬套，誤用漢字。6．五一前夕，學(xué)校開展了以“我的語文生活”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與。(1)活動(dòng)前，學(xué)生會(huì)主席給王老師寫了一封邀請(qǐng)函，邀請(qǐng)函如下，請(qǐng)你幫他修改：邀請(qǐng)函敬愛的王老師：校學(xué)生會(huì)于4月29日下午3點(diǎn)，在校報(bào)告廳舉行“我的語文生活”活動(dòng)，邀請(qǐng)您務(wù)必參加。4月28日校學(xué)生會(huì)①畫線句子用語不得體，請(qǐng)你修改：。②邀請(qǐng)函的格式有一處不規(guī)范，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖姡骸?2)為給“五一勞動(dòng)節(jié)”營造氛圍，校學(xué)生會(huì)征集贊美勞動(dòng)的宣傳語，請(qǐng)你擬寫一則（至少運(yùn)用一種修辭手法）。(3)同學(xué)們利用課余時(shí)間，收集了不少對(duì)聯(lián)。請(qǐng)你根據(jù)下面給出的上聯(lián)，從備選句子中選出合適的下聯(lián)（

）上聯(lián)：松竹梅歲寒三友

下聯(lián)：A．芳草春來依舊綠 B．桃李杏春風(fēng)一家C．春夏秋冬春為首 D．一城山色半城湖【答案】(1)刪去“務(wù)必”落款中署名與日期位置調(diào)換。（將“4月28日”與“校學(xué)生會(huì)”調(diào)換）(2)示例：①勞動(dòng)光榮，懶惰無恥。②勞動(dòng)最美，勞模最靚。③土地是財(cái)富之母，勞動(dòng)是財(cái)富之父。(3)B【詳解】（1）本題考查邀請(qǐng)函。標(biāo)題一般在首行正中，寫“邀請(qǐng)函”三個(gè)字，標(biāo)題的下面一行頂格寫被邀請(qǐng)對(duì)象的姓名或單位名稱，正文是邀請(qǐng)函的主體部分，如活動(dòng)的名稱、時(shí)間、地點(diǎn)，活動(dòng)的背景和目的，邀請(qǐng)對(duì)方參加的原因，對(duì)被邀請(qǐng)者的期待和要求，結(jié)尾通常會(huì)寫上“敬請(qǐng)光臨”、“敬請(qǐng)出席”等禮貌用語，落款在邀請(qǐng)函的右下角署名發(fā)函的單位名稱或個(gè)人姓名，并注明發(fā)函的日期，署名在上，日期在下。①“邀請(qǐng)您務(wù)必參加”用語不得體，“務(wù)必”帶有強(qiáng)制、命令的語氣，顯得不夠禮貌和尊重，這里應(yīng)刪去“務(wù)必”。②通常落款在邀請(qǐng)函的右下角，署名發(fā)函的單位名稱或個(gè)人姓名，并注明發(fā)函的日期，而且署名在上，日期在下，因此這里應(yīng)將“4月28日”與“校學(xué)生會(huì)”的位置互換。（2）本題考查擬寫宣傳標(biāo)語。首先，明確宣傳語的主題是贊美勞動(dòng)。勞動(dòng)是光榮的、偉大的，是創(chuàng)造價(jià)值和財(cái)富的源泉。然后，考慮運(yùn)用修辭手法來增強(qiáng)宣傳語的表現(xiàn)力和感染力。常見的修辭手法如比喻，可以將勞動(dòng)比作播種希望的種子；擬人，賦予勞動(dòng)以人的情感和動(dòng)作，如“勞動(dòng)在歡笑中創(chuàng)造美好”；排比，如“勞動(dòng)讓我們收獲財(cái)富，勞動(dòng)讓我們實(shí)現(xiàn)價(jià)值，勞動(dòng)讓我們贏得尊重”，通過排比增強(qiáng)語勢(shì)。還可以運(yùn)用對(duì)偶，使句式整齊，如“勞動(dòng)創(chuàng)造幸福，勤奮鑄就輝煌”。最后，語言要簡潔明了、通俗易懂，易于傳播和記憶。示例：①勞動(dòng)是畫筆，繪出五彩生活的畫卷。②勞動(dòng)是創(chuàng)造者的詩篇，書寫著智慧的輝煌。③勞動(dòng)是勤勞者的勛章，閃耀著奮斗的光芒。（3）本題考查對(duì)聯(lián)。對(duì)聯(lián)通常要求上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相同、內(nèi)容相關(guān)、詞性相對(duì)、仄起平收等。上聯(lián)“松竹梅歲寒三友”，“松竹梅”是三種植物，“歲寒三友”是對(duì)它們的總體概括。句式結(jié)構(gòu)是：表并列關(guān)系的三個(gè)字的名詞+四字偏正短語。A.“芳草春來依舊綠”說的是芳草在春天依舊是綠色的，結(jié)構(gòu)是：兩個(gè)字的名詞+一個(gè)字的名詞+一個(gè)字的動(dòng)詞+兩個(gè)字的副詞+一個(gè)字的形容詞。與上聯(lián)的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容不符；B.“桃李杏春風(fēng)一家”，“桃李杏”是三種植物，“春風(fēng)一家”是對(duì)它們的總體描述，結(jié)構(gòu)是：表并列關(guān)系的三個(gè)字的名詞+四字偏正短語。與上聯(lián)“松竹梅歲寒三友”在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上相對(duì)應(yīng)，且“家”是第一聲，符合仄起平收的規(guī)則，是合適的下聯(lián)；C.“春夏秋冬春為首”說的是四季中春排在首位，與上聯(lián)的植物主題不相關(guān)。結(jié)構(gòu)是：表并列關(guān)系的四個(gè)字的名詞+一個(gè)字的名詞+一個(gè)字的動(dòng)詞+一個(gè)字的形容詞。與上聯(lián)的結(jié)構(gòu)也不同；D.“一城山色半城湖”描述的是城中山色和湖水的景象，與上聯(lián)的植物主題不一致。結(jié)構(gòu)是：四個(gè)字的偏正短語+三個(gè)字的偏正短語。與上聯(lián)的結(jié)構(gòu)也不同；故選B。7．七年級(jí)（3）班開展了以“我的語文生活”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與并完成下列任務(wù)。(1)七年級(jí)（3）班的第一活動(dòng)小組拍攝到了“一剪鐘情”“人民發(fā)院”等一些理發(fā)店的門店招牌，針對(duì)這兩個(gè)店名，請(qǐng)發(fā)表你的看法。(2)對(duì)聯(lián)是我國傳統(tǒng)文化的瑰寶，也是活的文化遺產(chǎn)。第二活動(dòng)小組在“尋找‘最美對(duì)聯(lián)’”環(huán)節(jié)中摘錄對(duì)聯(lián)時(shí)少了一些字，請(qǐng)你將其補(bǔ)寫完整。上聯(lián)：雪里，雪映白梅梅雪下聯(lián)：風(fēng)中綠竹，風(fēng)翻綠竹竹翻風(fēng)(3)6月11日下午1：30，七年級(jí)（3）班將在學(xué)校報(bào)告廳二樓舉行“我的語文生活”活動(dòng)總結(jié)會(huì)，請(qǐng)你以班長陳杰的身份去邀請(qǐng)王校長來參加，寫下你對(duì)王校長所說的話。【答案】(1)理發(fā)店用“一見（剪）鐘情”“人民法（發(fā)）院”的諧音來命名，吸引了顧客的注意力，但是從規(guī)范用字的角度來說，這些都屬于用字不規(guī)范的現(xiàn)象，容易誤導(dǎo)青少年。(2)白梅映(3)王校長，您好！我是七年級(jí)3班班長陳杰，6月11日下午1：30我們班將在學(xué)校報(bào)告廳舉行“我的語文生活”活動(dòng)總結(jié)會(huì)，特邀請(qǐng)您參加，期盼您蒞臨指導(dǎo)?！驹斀狻浚?）本題考查語言表達(dá)。一些理發(fā)店用“一見（剪）鐘情”“人民法（發(fā)）院”諧音來命名，起到吸引顧客的作用，“一剪鐘情”這個(gè)名字通過“鐘情”二字，?傳達(dá)了一種情感連接的意味，?暗示顧客與理發(fā)店之間可能會(huì)建立一種特殊的、?基于信任和滿意度的關(guān)系。?這個(gè)名字適合那些注重顧客體驗(yàn)和情感連接的理發(fā)店，?能夠吸引那些尋求個(gè)性化服務(wù)和良好顧客體驗(yàn)的客戶。?“人民發(fā)院”則從另一個(gè)角度出發(fā)，?強(qiáng)調(diào)了理發(fā)店的服務(wù)對(duì)象是廣大人民群眾，?同時(shí)“發(fā)院”二字也暗示了理發(fā)店像法院一樣，?為人們的“頭上大事”提供服務(wù)，?即理發(fā)。?這個(gè)名字適合那些注重服務(wù)大眾、?提供基本理發(fā)服務(wù)的店鋪，?能夠讓人聯(lián)想到親切、?便利的服務(wù)。?但是從規(guī)范用字的角度來說，不符合語言規(guī)范，用字不規(guī)范容易誤導(dǎo)青少年。（2）本題考查對(duì)聯(lián)。擬寫對(duì)聯(lián)時(shí)應(yīng)注意：①字?jǐn)?shù)相等；②詞類相當(dāng)；③結(jié)構(gòu)相應(yīng)；④平仄相對(duì)，仄起平收；⑤內(nèi)容相關(guān)。根據(jù)下聯(lián)“風(fēng)中綠竹，風(fēng)翻綠竹竹翻風(fēng)”可知上聯(lián)的①空所填的詞要與下聯(lián)的“綠竹”相對(duì)，填的是名詞；②空與“翻”相對(duì)，填的是動(dòng)詞。再觀察下聯(lián)的組合特點(diǎn)，“風(fēng)中綠竹”和“風(fēng)翻綠竹”都有“綠竹”這個(gè)名詞，“風(fēng)翻綠竹”和“竹翻風(fēng)”都有動(dòng)詞“翻”，可得上聯(lián)①空填的是“白梅”，②空填的是“映”。（3）本題考查語言表達(dá)。擬寫時(shí)，先是稱呼和問候語“王校長，您好！”，然后是自我介紹“我是七年級(jí)（3）班班長陳杰”，接著向其介紹活動(dòng)的時(shí)間“6月11日下午1：30”，活動(dòng)的地點(diǎn)“學(xué)校報(bào)告廳二樓”，活動(dòng)的內(nèi)容“‘我的語文生活’活動(dòng)總結(jié)會(huì)”，最后表達(dá)誠摯的邀請(qǐng)之意即可。示例：王校長，您好！我是七年級(jí)3班班長陳杰，6月11日下午1：30我們班將在學(xué)校報(bào)告廳舉行“我的語文生活”活動(dòng)總結(jié)會(huì)，我謹(jǐn)代表全體同學(xué)誠邀您到場觀看，您的到場是對(duì)我們最大的鼓勵(lì)。請(qǐng)您在百忙之中撥冗出席，對(duì)此我們將深表感激。8．小冀所在班級(jí)開展以“我的語文生活”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你幫助他完成下面任務(wù)。(1)【招牌品一品】請(qǐng)給下面兩個(gè)招牌寫出相應(yīng)的店鋪類型。杏花村——()

懸壺閣——()(2)【廣告評(píng)一評(píng)】請(qǐng)品析學(xué)校圖書館張貼的這則宣傳語。有了喧嘩，自己無法心靜；有了打鬧，別人無法凝思。(3)【對(duì)聯(lián)選一選】下面最能表達(dá)對(duì)同桌小冀美好祝福的對(duì)聯(lián)是（

）A．身份老健如南山勁松，豐衣足食享幸福晚年。B．書山比豪氣登頂折桂，學(xué)海競風(fēng)流劈浪奪魁。C．紅蓮開并蒂，彩鳳喜雙飛。D．白雪撫人片片醉，紅梅舒枝點(diǎn)點(diǎn)春?！敬鸢浮?1)酒坊（酒店）藥鋪（藥房，藥店，門診）(2)運(yùn)用互文（對(duì)偶）的修辭，寫出了在圖書館喧嘩和打鬧對(duì)自己及別人可能產(chǎn)生的害處，提醒大們”不能喧嘩，禁止打鬧（或應(yīng)該保持安靜）(3)B【詳解】（1）本題考查招牌內(nèi)含的理解。招牌內(nèi)含既有深厚文化意味，對(duì)應(yīng)著相應(yīng)的商品，形象簡短，易于記憶。根據(jù)詩句“借問酒家何處有，牧童遙指杏花村”并聯(lián)系山西杏花村酒業(yè)的“汾酒”系列產(chǎn)品可產(chǎn)生聯(lián)想，“杏花村”是名酒的代稱。故“杏花村”可作為酒店的招牌名稱；葫蘆與中醫(yī)結(jié)緣可謂源遠(yuǎn)流長，古今許多神話故事，幾乎涉及藥就有葫蘆。傳說中的“八仙”之一鐵拐李，就常背一個(gè)裝有“靈丹妙藥”的葫蘆，周游江湖，治病救人。相傳太上老君精心煉就的長生不老仙丹，就裝在他的法寶紫金葫蘆里。神話小說《西游記》第五回中說：“大圣直至丹房里面，尋訪(老君)不遇，但見丹灶之旁，爐中有火。爐左右安放著五個(gè)葫蘆，葫蘆里都是煉就的金丹……他就把那葫蘆都傾出來，就都吃了，如吃炒豆相似。”小說中也說到這種葫蘆的作用是盛放丹藥。而“懸壺濟(jì)世”作為成語，比喻行醫(yī)救人，故“懸壺閣”宜為藥鋪名稱。（2）本題考查廣告語賞析。從修辭上看，“有了喧嘩，自己無法心靜“有了打鬧，別人無法凝思”構(gòu)成對(duì)偶，從內(nèi)容上看，前后上下兩句或一句話中的兩個(gè)部分，看似各說兩件事，實(shí)則是互相呼應(yīng)，互相闡發(fā)，互相補(bǔ)充，說的是一件事。運(yùn)用了互文修辭。兩句話說的是“喧嘩”和“打鬧”讓人無法心靜，無法凝思，言外之意是要求人們保持安靜，不要在圖書館喧嘩和打鬧。（3）本題考查理解分析能力。A.身份老健如南山勁松，豐衣足食享幸福晚年：形容老年人身體健康，生活美好。來表達(dá)對(duì)同桌小冀美好的祝福，不恰當(dāng)；B.書山比豪氣登頂折桂，學(xué)海競風(fēng)流劈浪奪魁：形容在書山學(xué)海奮勇爭先。來表達(dá)對(duì)同桌小冀美好的祝福，恰當(dāng)；C.紅蓮開并蒂，彩鳳喜雙飛：意思是紅蓮和彩鳳成雙成對(duì)出現(xiàn)，適合作為結(jié)婚這種喜慶場合。來表達(dá)對(duì)同桌小冀美好的祝福，不恰當(dāng)；D.白雪撫人片片醉，紅梅舒枝點(diǎn)點(diǎn)春：表示冬天的美麗。適合觀賞景物的樓臺(tái)等場所。來表達(dá)對(duì)同桌小冀美好的祝福，不恰當(dāng)；故選B。9．語文是天生浪漫的文化載體。它生生不息地傳承著人類文明，它滌蕩污濁，提精煉粹，陶冶身心，它匯聚了浪漫又傳送著浪漫。七年級(jí)（1）班開展“我的語文生活專題學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成下面的任務(wù)?！净顒?dòng)一】閱讀文段，完成任務(wù)。①“蘭亭序”通篇遒媚飄逸，或縈帶而輕盈，或筆斷而意連，點(diǎn)畫猶如舞蹈。②歷代書界認(rèn)為有如神人相助而成，被奉為極品。③學(xué)習(xí)行書之人，都會(huì)傾心難以自拔，贊嘆王羲之出神入化的書法技藝，贊嘆王羲之如水流暢的文采。(1)第②句是病句，下列修改正確的一項(xiàng)是（

）A．歷代書界被奉為極品，認(rèn)為有如神人相助而成。B．歷代書界有如神人相助而成，被奉為極品。C．它有如神人相助而成，被歷代書界奉為極品。D．它認(rèn)為有如神人相助而成，歷代書界奉為極品。【活動(dòng)二】最美對(duì)聯(lián)。(2)B同學(xué)收集了一組對(duì)聯(lián)，其中有一副對(duì)聯(lián)的上聯(lián)只剩下四個(gè)字，即“輕風(fēng)細(xì)柳”，請(qǐng)你根據(jù)下聯(lián)，完成上聯(lián)的整理。上聯(lián)：下聯(lián)：淡月隱梅花【活動(dòng)三】撰寫廣告。(3)妙妙同學(xué)想制作一本各地的家鄉(xiāng)美食集，下面是她搜集到的一則廣告。請(qǐng)你也為自己喜歡的家鄉(xiāng)美食寫則推薦語。美食：牛肉面推薦語：牛肉面選用優(yōu)質(zhì)牛骨，上等牛肉，經(jīng)獨(dú)特工藝制作而成。面，勁道爽滑；肉，質(zhì)嫩可口；湯，味濃醇鮮。特色美食，馳名中外。美食：推薦語：【活動(dòng)四】解讀招牌。(4)如圖中的招牌被同學(xué)們?cè)u(píng)為最優(yōu)書店招牌，請(qǐng)用簡潔的文字就此招牌的內(nèi)容和寓意做出解釋說明?！敬鸢浮?1)C(2)輕風(fēng)扶細(xì)柳（輕風(fēng)弄細(xì)柳）(3)示例：羊肉燴面。選用上好的羊肉同羊骨架，加上各種香料文火長年熬制。湯，湯白醇厚；面，鮮香有韌勁；羊肉，鮮嫩酥爛；料：豐富有營養(yǎng)。河南名小吃，游子思鄉(xiāng)的味道。(4)招牌由圖和文字兩部分組成，圖形部分是一本書（或：一摞書）的輪廓，輪廓內(nèi)的書頁（或：眾多書的書脊）巧妙地融合了漢字“書”的繁體字：圖形下方是“書店”的英文字母“BOOKSTORE”。整個(gè)招牌既融合了“書本”的形狀，又點(diǎn)明了“書店”這一主題，內(nèi)涵豐富，極具特色。【詳解】（1）本題考查病句的辨析與修改。結(jié)合第②句“歷代書界認(rèn)為有如神人相助而成，被奉為極品”分析，句子偷換主語，主語應(yīng)為《蘭亭序》，即“它”。因此改句為：它有如神人相助而成，被歷代書界奉為極品；故選C。（2）本題考查對(duì)聯(lián)。對(duì)聯(lián)講究“仄起平收”，即上聯(lián)的最后一個(gè)字為仄聲（三、四聲），下聯(lián)的最后一個(gè)字為平聲（一、二聲）；其次，上下聯(lián)應(yīng)字?jǐn)?shù)相等、詞性相對(duì)，且結(jié)構(gòu)相稱、內(nèi)容相關(guān)。分析下聯(lián)的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)?！暗码[梅花”中，“淡月”是偏正結(jié)構(gòu)的名詞，“隱”是動(dòng)詞，“梅花”是名詞。確定上聯(lián)對(duì)應(yīng)的內(nèi)容。上聯(lián)給出的四個(gè)字“輕風(fēng)細(xì)柳”，“輕風(fēng)”是偏正結(jié)構(gòu)的名詞，“細(xì)柳”也是名詞，需要在“輕風(fēng)”和“細(xì)柳”之間填入一個(gè)恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞，且這個(gè)動(dòng)詞要與下聯(lián)的“隱”在詞性、意境等方面相對(duì)應(yīng)。考慮到意境的優(yōu)美和與下聯(lián)的呼應(yīng)，可以選擇“拂”“舞”“吻”等動(dòng)詞。示例：“輕風(fēng)拂細(xì)柳”或“輕風(fēng)舞細(xì)柳”“輕風(fēng)吻細(xì)柳”等。（3）本題主要考查仿寫、推薦語。本題可以任意推薦一道家鄉(xiāng)特色美食?？蓮拿朗车氖巢摹⒅谱鞣椒?、味道、特色、美譽(yù)度等角度寫推薦語。從情感表達(dá)方面，推薦語要表達(dá)對(duì)美食的喜愛之情，注意語言生動(dòng)，表達(dá)準(zhǔn)確。示例：美食：德州扒雞。推薦語：德州扒雞精選優(yōu)質(zhì)土雞，每一只都肉質(zhì)緊實(shí)，富含天然營養(yǎng)。經(jīng)過精心飼養(yǎng)，保證了雞肉的新鮮與健康，德州扒雞以其獨(dú)特的香料配方和精湛的烹飪技藝，將雞肉的鮮美提升到了新的高度。外皮金黃酥脆，內(nèi)里肉質(zhì)細(xì)嫩多汁，每一口都是滿滿的幸福感。香而不膩，辣而不燥，讓人回味無窮。德州扒雞不僅僅是一道美食，更是一種文化的傳承。它融合了山東地區(qū)的傳統(tǒng)烹飪手法，以及對(duì)食物原味的尊重，展現(xiàn)了中華飲食文化的深厚底蘊(yùn)。（4）本題主要考查圖文轉(zhuǎn)換。本題要認(rèn)真觀察圖案以及文字，分別詮釋圖案、文字的內(nèi)涵。介紹圖案部分時(shí)，應(yīng)抓住圖案的構(gòu)成要素及寓意進(jìn)行介紹；介紹文字時(shí)，應(yīng)抓住文字內(nèi)容和形式上的獨(dú)特之處進(jìn)行介紹；寫圖案寓意則是透過圖畫的內(nèi)容來解釋圖面表現(xiàn)的主旨。圖上方是一摞書的形狀，輪廓內(nèi)的書頁，像“書”的繁體字，中間是一條直線，圖的下方是“書店”的英文大寫“BOOKSTORE”，從整個(gè)圖形上看，像一艘行駛在大海的帆船。招牌既融合了“書本”的形狀，又點(diǎn)明了“書店”這一主題，也可聯(lián)想到“徜徉在書的海洋里”“享受閱讀”“讀萬卷書，行萬里路”等寓意。示例：圖的上方是一摞書的形狀，并巧妙融合了“書”的繁體字；圖的下方是“BOOKSTORE”英文字體，點(diǎn)明了“書店”這一主題，這個(gè)招牌既融合了“書本”的形狀，又體現(xiàn)出“書店”這一主題，很有特色，而且整個(gè)圖形像一艘行駛在海洋里的帆船，讓人聯(lián)想到“徜徉在書的海洋里”，享受閱讀的寓意。10．下面是小文參加“孝親敬老，傳承家風(fēng)”綜合實(shí)踐活動(dòng)后寫下的感受。母愛如海一樣寬闊，父愛如山一樣高峻，只有我們細(xì)心觀察，才能感受到這份愛的偉大。漸飛漸高的我們決不能讓忤逆吞噬了恭順，決不能忘恩負(fù)義，孝敬父母是我們的責(zé)任和義務(wù)。孝，不分貴賤，不管你身價(jià)億萬、名冠世界，還是身無分文、名不見經(jīng)傳，你都必須孝敬生你養(yǎng)你的父母；孝，不分地域，不管你顛沛流離、居無定所，還是同在屋檐下、朝夕相伴，你都必須孝敬生你養(yǎng)你的父母。(1)文中劃橫線詞語的詞性是，“孝敬父母”的短語類型是。(2)選段中劃波浪線的句子有語病，請(qǐng)給出修改意見。(3)班級(jí)將開展“孝親敬老”對(duì)聯(lián)展，以下不適合的一項(xiàng)是（

）A．父母如山恩滿載

孝親敬老今世風(fēng) B．琴瑟和鳴伉儷情深

舉案齊眉相敬如賓C．勸君一醉重陽酒

邀月同觀敬老花 D．祭而豐不如養(yǎng)之厚

悔之晚何若敬于前(4)孝是中華傳統(tǒng)美德，古今留下了很多關(guān)于孝的故事，請(qǐng)寫出一個(gè)故事的名稱?！敬鸢浮?1)動(dòng)詞動(dòng)賓短語(2)把“只有”與“我們”調(diào)換位置(3)B(4)黃香溫席臥冰求鯉等【詳解】（1）本題考查詞性及短語類型?！案惺堋痹凇安拍芨惺艿竭@份愛的偉大”這句話中，它表示主體對(duì)“這份愛的偉大”所產(chǎn)生的一種心理上的體驗(yàn)和認(rèn)知?jiǎng)幼?，后面接賓語“這份愛的偉大”，所以“感受”是動(dòng)詞?！靶⒕础笔莿?dòng)詞，“父母”是動(dòng)詞“孝敬”所涉及的對(duì)象，即賓語，動(dòng)賓短語由動(dòng)詞和它的賓語組成，所以“孝敬父母”是動(dòng)賓短語。（2）本題考查修改病句。原句“只有我們細(xì)心觀察，才能感受到這份愛的偉大”存在關(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng)?shù)膯栴}。在“只有……才……”這種條件復(fù)句中，當(dāng)兩個(gè)分句的主語一致時(shí)，“只有”應(yīng)該放在主語“我們”之后。修改后的句子“我們只有細(xì)心觀察，才能感受到這份愛的偉大”，使句子結(jié)構(gòu)更加合理，語義表達(dá)更加清晰，強(qiáng)調(diào)了“我們”需要通過“細(xì)心觀察”這個(gè)條件，才能夠達(dá)成“感受到這份愛的偉大”的結(jié)果。（3）本題考查理解對(duì)聯(lián)。A.“父母如山恩滿載孝親敬老今世風(fēng)”，上聯(lián)強(qiáng)調(diào)父母恩情深厚，下聯(lián)突出當(dāng)下孝親敬老的風(fēng)氣，直接圍繞“孝親敬老”主題，適合作為“孝親敬老”對(duì)聯(lián)展的內(nèi)容。B.“琴瑟和鳴伉儷情深舉案齊眉相敬如賓”，此聯(lián)描述的是夫妻之間感情和諧、相互敬重的關(guān)系，重點(diǎn)在于夫妻情，并非“孝親敬老”中子女對(duì)父母長輩的孝道，與“孝親敬老”主題不相符，所以不適合。C.“勸君一醉重陽酒邀月同觀敬老花”，重陽佳節(jié)與敬老相關(guān)，通過勸人飲酒、邀月賞花來體現(xiàn)對(duì)老人的敬重，契合“孝親敬老”主題，適合作為對(duì)聯(lián)。D.“祭而豐不如養(yǎng)之厚悔之晚何若敬于前”，意思是祭祀再豐盛不如生前好好贍養(yǎng)，后悔晚了不如從前就敬重，強(qiáng)調(diào)了生前盡孝的重要性，緊扣“孝親敬老”主題，適合在對(duì)聯(lián)展中展示。故選B。（4）本題考查文學(xué)常識(shí)。黃香溫席：東漢時(shí)期的黃香，九歲時(shí)母親去世，他對(duì)父親極為孝順?？嵯臅r(shí)，他用扇子扇涼父親的枕席，使父親能舒適入睡；寒冬時(shí)，他先用自己的身體為父親溫暖被窩，再讓父親就寢。這個(gè)故事體現(xiàn)了黃香對(duì)父親無微不至的孝順，是古代孝親的典型事例。臥冰求鯉：晉朝的王祥，繼母朱氏不慈愛，常在其父面前說他壞話，使他失愛于父。但王祥依然孝順。繼母想吃活鯉魚，當(dāng)時(shí)天寒地凍，河水結(jié)冰，王祥就解開衣服臥在冰上，想用體溫化開冰面捉魚。冰忽然自行融化，躍出兩條鯉魚，王祥拿著鯉魚回家孝敬繼母。這一故事生動(dòng)展現(xiàn)了王祥為盡孝克服艱難，是流傳甚廣的孝親典范。鹿乳奉親：郯子的父母年老，且雙目都患有眼疾，他們想吃鹿乳。郯子便披鹿皮進(jìn)入深山，鉆進(jìn)鹿群中，想擠取鹿乳，供奉雙親。一次取乳時(shí)，獵人看到了他以為是麋鹿，正要舉箭射他，郯子急忙掀起鹿皮現(xiàn)身走出，將擠取鹿乳為雙親醫(yī)病的實(shí)情告知獵人，獵人為他的孝心所感動(dòng)，以鹿乳相贈(zèng)，護(hù)送他出山。百里負(fù)米：仲由，字子路、季路，春秋時(shí)期魯國人，孔子的得意弟子，性格直率勇敢，十分孝順。早年家中貧窮，自己常常采野菜做飯食，卻從百里之外負(fù)米回家侍奉雙親。父母死后，他做了大官，奉命到楚國去，隨從的車馬有百乘之眾，所積的糧食有萬鐘之多。坐在壘疊的錦褥上，吃著豐盛的筵席，他常常懷念雙親，慨嘆說：“即使我想吃野菜，為父母親去負(fù)米，哪里能夠再得呢？”11．為了傳承傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)民族文化，學(xué)校準(zhǔn)備開展以“孝親敬老”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你按照要求，完成以下活動(dòng)。(1)七年級(jí)（1）班準(zhǔn)備擬寫一副以“孝親敬老”為主題的對(duì)聯(lián)，請(qǐng)對(duì)照已給下聯(lián)，從備選詞中選出合適的上聯(lián)。風(fēng)尚好國泰民安心里種孝心似籽歲月新上聯(lián)：下聯(lián)：敬老如花臉上開(2)七（4）班開展了“孝親敬老”為主題的讀書活動(dòng)，王剛同學(xué)讀到了一篇文章《傳統(tǒng)文化里的幸福一生》，文中有一些對(duì)老人年齡的稱呼，請(qǐng)你指出所代表的歲數(shù)。耄耋：

古?。?3)七（5）班準(zhǔn)備制作一份“孝親敬老”海報(bào)，請(qǐng)你依照例句為下面這份海報(bào)再補(bǔ)充一句。百善孝為先聽——成長的聲音：聽父母談孕育生命、撫養(yǎng)子女的艱辛與快樂，了解自己成長過程中的故事?？础?dú)q月的痕跡：找出父母年輕時(shí)和近期的生活照，從對(duì)比中觸摸歲月的痕跡?！敬鸢浮?1)孝心似籽心里種(2)八九十歲七十歲(3)示例：憶——關(guān)愛的點(diǎn)滴，回憶生活中長輩對(duì)自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛，用心體會(huì)，心懷感激；做——真情的回報(bào)，為家庭做一件事，感受父母的心，與家人聊一次天，增進(jìn)長幼間的情感，給長輩送一份祝福，表達(dá)美好的心愿?！驹斀狻浚?）本題考查擬寫對(duì)聯(lián)。對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)與格式要求有“七相”之說，即為其基本要素：①兩聯(lián)字?jǐn)?shù)相等；②內(nèi)容相關(guān)；③詞性相對(duì)；④結(jié)構(gòu)相同；⑤語氣相稱；⑥文字相異；⑦平仄相間。下聯(lián)中的“敬老如花”是一個(gè)主謂短語。備選詞語中的“國泰民安”是并列短語。“孝心信籽”是主謂短語，應(yīng)選“孝心信籽”；下聯(lián)中的“臉上開”是一個(gè)偏正短語。備選詞語中的“風(fēng)尚好”是主謂短語，“歲月新”是主謂短語，“心里種”是一個(gè)偏正短語。應(yīng)選“心里種”，而且“種”是仄音，符合對(duì)聯(lián)“仄起平收”的原則；故上聯(lián)為：孝心似籽心里種。（2）本題考查文化常識(shí)。耄耋，màodié。耄，年紀(jì)約八十至九十歲。耋，年紀(jì)為八十歲。耄耋指年紀(jì)很大的人。古?。褐傅氖且粋€(gè)人的年齡到了七十歲，也指人的年齡到了一個(gè)很大很稀少的歲數(shù)，因?yàn)楣糯軌蚧畹狡呤畾q是非常不容易的。（3）本題考查仿寫。聯(lián)系“聽——成長的聲音：聽父母談孕育生命、撫養(yǎng)子女的艱辛與快樂，了解自己成長過程中的故事”可知，仿寫要符合“單個(gè)動(dòng)詞——：五個(gè)字的偏正短語：其后補(bǔ)充具體的與孝相關(guān)的事例”的形式，體現(xiàn)對(duì)“孝順”的理解。示例：頌——真誠的贊美：用心感受他人的關(guān)愛，毫不吝嗇地表達(dá)愛意，給父母一個(gè)擁抱，一句夸贊，讓真摯情感流淌其間。12．某班策劃、組織“孝親敬老月”活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成下列任務(wù)。(1)【推介名著孝親敬老】向親人介紹名著《海底兩萬里》：《海底兩萬里》是凡爾納的“①”之一，也是他的代表作。小說講述了一個(gè)神奇的故事：--位叫②的船長駕駛自己設(shè)計(jì)制造的潛水艇“③”，在大海中自由航行。(2)【開展活動(dòng)孝親敬老】請(qǐng)你寫出三個(gè)活動(dòng)主題①②③(3)【明白道理孝親敬老】通過活動(dòng)，你對(duì)“孝親敬老”應(yīng)該有了新的理解和認(rèn)識(shí)，請(qǐng)你談?wù)勄嗌倌隇槭裁匆靶⒂H敬老”？要有論點(diǎn)和論據(jù)。（80字以內(nèi)）【答案】(1)海洋三部典尼摩諾第留斯號(hào)(2)示例：孝親敬老，傳承家風(fēng)弘揚(yáng)孝親敬老的中華民族美德繼承孝親敬老精神(3)孝親敬老，是中華美德之根。青少年要繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)美德，自覺踐行孝道，因孝道乃百善之先，敬老彰顯人性光輝。孝親敬老不僅傳承文化，更培養(yǎng)責(zé)任感，塑造健全人格?！驹斀狻浚?）本題考查名著文學(xué)常識(shí)積累?！逗５變扇f里》：法國作家儒勒·凡爾納創(chuàng)作的長篇小說，是“凡爾納三部曲”（另兩部為《格蘭特船長的兒女》和《神秘島》）的第二部。該小說主要講述了博物學(xué)家和生物學(xué)家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚叉手尼德·蘭一起隨鸚鵡螺號(hào)（諾第留斯號(hào)）潛艇船長尼摩周游海底的故事。據(jù)此篩選信息作答即可。（2）本題考查活動(dòng)主題擬寫。根據(jù)“孝親敬老月”活動(dòng)，擬寫有關(guān)“孝親敬老”的主題語即可。示例：感恩之心，孝親敬老；傳承美德，共筑敬老新風(fēng)尚；溫情陪伴，讓愛回家。（3）本題考查觀點(diǎn)表達(dá)。根據(jù)題干要求寫出青少年“孝親敬老”的理由，可從自身修養(yǎng)和文化傳承等方面進(jìn)行論述，做到有理有據(jù)即可，注意字?jǐn)?shù)要求。示例：青少年應(yīng)“孝親敬老”，因?yàn)樾㈨樖侵腥A民族的傳統(tǒng)美德，父母養(yǎng)育之恩深重，需以行動(dòng)回報(bào)。敬老則體現(xiàn)社會(huì)尊老風(fēng)尚，促進(jìn)家庭和諧與社會(huì)進(jìn)步。通過孝親敬老，我們學(xué)會(huì)感恩、責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量。13．小文想在班級(jí)召開“孝親敬老，傳承家風(fēng)”的主題班會(huì)。(1)【準(zhǔn)備資料】他準(zhǔn)備以一幅漫畫為藍(lán)本制作班會(huì)海報(bào)，請(qǐng)你完善海報(bào)。下面選項(xiàng)中不適合放在海報(bào)方框里的是（

）A．孝子之至，莫大乎尊親。B．事其親者，不擇地而安之，孝之至也。C．老吾老，以及人之老。D．老驥伏櫪，志在千里。(2)【邀請(qǐng)指導(dǎo)】小文請(qǐng)你去邀請(qǐng)德育處的宋主任，于6月30日下午兩點(diǎn)到初一（1）班參加班會(huì)，你該怎么對(duì)宋主任說？(3)【班會(huì)研討】在班會(huì)上，同學(xué)們紛紛發(fā)言，小文記錄了兩位同學(xué)的發(fā)言。請(qǐng)你根據(jù)發(fā)言簡要概括“孝”的內(nèi)涵。同學(xué)甲：《孝經(jīng)·圣至章》中有這樣一句話“天地之性，人為貴；人之行，莫大于孝?！币簿褪钦f，天地萬物之中，以人類最為尊貴。人類的行為，沒有比孝道更為重大的了。父母生我養(yǎng)我，拉扯子女長大，呵護(hù)備至，并不求回報(bào)；作為子女的我們，則要充滿感恩之心，孝敬父母。同學(xué)乙：《孟子·梁惠王上》一文提到“老吾老以及人之老”，在贍養(yǎng)孝敬自己的長輩時(shí)不應(yīng)忘記其他與自己沒有親緣關(guān)系的老人，我們要將孝敬雙親的心，擴(kuò)大到敬愛所有的長輩?！靶ⅰ钡膬?nèi)涵：_________________________________(4)【生活應(yīng)用】班會(huì)過程中，小文想到了最近和媽媽一起親子閱讀的美