14.2《荷塘月色》課件統(tǒng)編版高一語文必修上冊

朱自清一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、鑒賞散文的相關(guān)知識。2、介紹課文的寫作背景及作者當(dāng)時的思想狀況。3、(美點(diǎn)尋蹤)引導(dǎo)學(xué)生初步感知文章的美。理清游蹤。4、引導(dǎo)學(xué)生體味第四段的語言美、畫面美?！局攸c(diǎn)】二、核心素養(yǎng)：1、在特定語境中揣摩詞句的含義。體味作品寫景語言精練、優(yōu)美的特點(diǎn)及其表達(dá)效果?！局攸c(diǎn)】2、借助關(guān)鍵語句理解文章所表達(dá)的思想感情?！倦y點(diǎn)】3.揣摩文章典雅清麗、準(zhǔn)確生動、富有韻味的語言，學(xué)習(xí)作者運(yùn)用語言的技巧?！局攸c(diǎn)】接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅?！獥钊f里《曉出凈慈寺送林子方》“蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖”——周敦頤《愛蓮說》清水出芙蓉，天然去雕飾——李白《經(jīng)亂離后天恩流夜郎憶舊游書懷贈江夏韋太守良宰》走近作者朱自清像在清華大學(xué)任教時的朱自清

朱自清（1898-1948），原名自華，字佩弦，號秋實(shí)?，F(xiàn)代散文家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。祖籍浙江紹興。1923年發(fā)表長詩《毀滅》，震動當(dāng)時詩壇，1929年出版詩文集《蹤跡》，1925年任清華大學(xué)中文系教授，開始研究古典文學(xué)，并致力于散文創(chuàng)作。代表作《背影》《槳聲燈影里的秦淮河》《春》《匆匆》《荷塘月色》《溫州的蹤跡》《綠》等，其散文寫景委婉細(xì)膩，語言清新秀麗，感情真摯樸實(shí)，富有藝術(shù)感染力。有《朱自清文集》。走近作者解題荷塘：指朱自清先生當(dāng)時任教的北京清華大學(xué)園里的荷花池。月色：則點(diǎn)明了時間，是一個有月亮的夜晚。朗誦欣賞聽課文朗誦，為下列紅色的字注音：煤屑幽僻蓊郁踱著彌望裊娜霎時顫動

脈脈酣眠參差

乍看媛女纖腰

沾裳斂裾niǎonuówěnɡpìduóshàxièchànmíhānchánɡjūcēncīmòzhàyuànxiān第1段

獨(dú)游荷塘的時候、地點(diǎn)和緣由。（心境：“頗不寧靜”）

第2段

通往荷塘的小路、樹木、月色。

第3段

行在小路時的感受。

第4段

荷塘美麗的景色。

第5段

流瀉的月光，塘中的月色。

第6段

荷塘四周的景物。（在月下觀察、感受到的）

第7--8段

聯(lián)想古代江南采蓮的舊俗。

第9段

在思鄉(xiāng)與遐想中踱回家門。

歸納每一段的內(nèi)容散文的線索類型：有明線，暗線，可以作為線索的有人物、事物、事件、情感、時間、空間散文線索記筆記作者的行蹤是如何的？出家門踱小徑游荷塘回家門踱小徑空間游蹤明線理清思想感情的脈絡(luò)（找關(guān)鍵句）這幾天心里頗不寧靜。這一片天地好像是我的，我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。我且受用這無邊的荷香月色好了。但熱鬧是它們的，我什么也沒有。這真是有趣的事，可惜我們現(xiàn)在早已無福消受了。這令我到底惦著江南了。（渴求寧靜、自由）

（暫時獲得寧靜）（心中悵然）（不再寧靜）（心中失落）（頗不寧靜）情感變化暗線課文分析小徑求寧靜不寧靜得寧靜失寧靜文章線索暗線：情感變化明線：空間變化圓形結(jié)構(gòu)小徑文章結(jié)構(gòu)小結(jié)：筆記思考文中寫了哪幾幅畫面？（有實(shí)寫

有虛寫）月下荷塘圖（實(shí)寫）荷塘月色圖（實(shí)寫）荷塘四周圖（實(shí)寫）江南采蓮圖（虛寫）畫面美月下荷塘圖畫面美自由朗讀：分析第4節(jié)，具體寫了哪些景物？（邊讀邊畫）荷葉荷花荷香荷波池水作者是怎樣從這五個方面描繪這月下荷塘美景的？寫出了景物的什么特點(diǎn)？請找出這些優(yōu)美的句子，閱讀品味語言美。

【小組討論，交流展示】語言美荷葉荷花荷香荷波池水修辭手法寫景角度語言風(fēng)格賞析藝術(shù)效果賞析動筆

本頁記筆記

賞析記課本

荷葉曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子“彌望”“田田”突出荷葉多且彼此相連，非常繁密。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。荷葉亭亭的舞女的裙（比喻）形態(tài)相似。因?yàn)楹扇~出水很高，所以讓人聯(lián)想到了那個亭亭的舞女的裙。舞女的裙和葉子自然舒展的那種形態(tài)是相似的，很飄逸。表現(xiàn)荷葉的體態(tài)美，動態(tài)美！神韻相通，舞女的裙給人一種輕盈、靈動、優(yōu)雅的感覺，二者在神韻上是相通的，都能傳達(dá)出一種優(yōu)雅、飄逸的氣質(zhì)，讓讀者感受到荷葉的生機(jī)與活力曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子，葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，，，，，疊詞：曲曲折折、田田、亭亭、層層、粒粒、屢屢、密密、脈脈、靜靜、薄薄、淡淡、彎彎疊詞作用：傳神地描摹出眼前之景，加強(qiáng)描摹的效果，增強(qiáng)語言的韻律感，使文氣舒展，音韻和諧田田和層層這兩個疊詞共同寫出了荷葉的密，不僅彼此相連，而且是高高低低。錯落有致，非常的繁密啊。讀起來富有音韻美。有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。荷花原文改成“有已經(jīng)開著的，有剛剛含苞的”，比較一下效果一樣嗎？原文：擬人：“裊娜”“羞澀”寫出荷花的輕柔優(yōu)美和含苞待放的嬌羞，突出其形態(tài)美。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花寫荷花的第一句能看出用了什么手法嗎？層層，荷葉多

零星、點(diǎn)綴，荷花少，用滿池的荷葉映襯零星的荷花正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。荷花有哪些藝術(shù)修辭手法？傳達(dá)出怎樣的藝術(shù)效果？排比：語言節(jié)奏明快，韻律和諧，富有音樂美，從不同角度寫荷花，加強(qiáng)了語勢，喜愛贊美之情博喻：一連串的比喻，用幾個喻體從不同角度反復(fù)設(shè)喻去描寫同一個本體，這是博喻?！懊髦椤薄靶切恰薄懊廊恕狈謩e描繪了淡月輝映下荷花晶瑩剔透的閃光，綠葉襯托下荷花忽明忽暗的閃光，以及荷花不染纖塵的美質(zhì)微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。荷香

通感，又稱為“移覺”，是一種通過形象化的語言將不同感覺相互轉(zhuǎn)移的修辭方式。它涉及聽覺、視覺、嗅覺、味覺和觸覺等不同感官的相互交流和轉(zhuǎn)換，使表達(dá)的意象更加生動和新穎。荷香遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲，（比喻：相似：時斷時續(xù)，若有若無，輕淡飄渺，沁人心脾，烘托出幾分優(yōu)雅和寧靜）特殊修辭格通感孩子臉上呈現(xiàn)出甜美的笑容她唱的歌真甜你的耳朵在偵查，你的眼睛在傾聽（艾青寫著名指揮家小澤征爾）他的聲音很粗。微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。荷香

通感，將嗅覺形象訴諸聽覺形象，擴(kuò)大意境，烘托環(huán)境優(yōu)雅、寧靜，這是月夜獨(dú)處的獨(dú)特感受。新奇真切，啟發(fā)讀者的聯(lián)想和想象。荷香遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲，這里通感的藝術(shù)效果，試著品析：虛實(shí)結(jié)合，清香是實(shí)寫，歌聲是想象，虛寫虛實(shí)結(jié)合虛實(shí)結(jié)合是一種重要的藝術(shù)表現(xiàn)手法，通過將現(xiàn)實(shí)的“實(shí)”與想象、聯(lián)想等“虛”的內(nèi)容相互融合，達(dá)到獨(dú)特的藝術(shù)效果-實(shí)：指眼前的實(shí)景、實(shí)事，是可以通過感官直接感知到的客觀存在，如具體的人物、景物、事件等。

-虛：包括想象、聯(lián)想、夢境、回憶，以及情感、心理活動等，是抽象的、非物質(zhì)的，無法直接觸摸或看見。記筆記-豐富內(nèi)容與意境：如蘇軾《江城子·乙卯正月二十日夜記夢》中“夜來幽夢忽還鄉(xiāng)，小軒窗，正梳妝”，現(xiàn)實(shí)中與亡妻陰陽相隔是“實(shí)”，夢中相見是“虛”，虛實(shí)結(jié)合拓展了詞的意境，豐富了內(nèi)容，表達(dá)出深沉的思念。-引發(fā)聯(lián)想與想象：馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》中“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬”是實(shí)景，“夕陽西下，斷腸人在天涯”由景生情，引發(fā)讀者對漂泊游子心境的聯(lián)想與想象，使作品更耐人尋味。-突出主題與情感：魯迅《故鄉(xiāng)》中，現(xiàn)實(shí)故鄉(xiāng)的蕭索是“實(shí)”，回憶中故鄉(xiāng)的美好是“虛”，兩者對比，突出了作者對現(xiàn)實(shí)的失望和對未來的期待，深化了主題，增強(qiáng)了情感的表達(dá)。-增加藝術(shù)感染力：李白《蜀道難》中，“蜀道之難，難于上青天”是實(shí)寫蜀道難行，“蠶叢及魚鳧，開國何茫然”等關(guān)于古蜀傳說的內(nèi)容是虛寫，虛實(shí)結(jié)合讓詩歌充滿浪漫主義色彩，增強(qiáng)了藝術(shù)感染力。藝術(shù)效果虛實(shí)結(jié)合記筆記記筆記比喻并不都可以看做虛實(shí)結(jié)合。在比喻中，若本體是現(xiàn)實(shí)中真實(shí)存在的事物，喻體也是現(xiàn)實(shí)中真實(shí)存在的事物，只是將甲事物比作乙事物來突出其特點(diǎn)，這種情況不屬于虛實(shí)結(jié)合。比如“她的笑容像陽光一樣燦爛”，笑容和陽光都是實(shí)際存在的，是實(shí)實(shí)相映，沒有虛寫成分。而當(dāng)喻體是虛構(gòu)、想象出來的事物，或者是將本體的特征通過喻體以一種非現(xiàn)實(shí)、想象化的方式呈現(xiàn)時，可看作有虛實(shí)結(jié)合的效果。如《荷塘月色》中把荷花比作“剛出浴的美人”，美人的形象融入了作者的想象，給人一種朦朧的美感，就有了虛實(shí)結(jié)合的意味。

所以，不能一概而論地認(rèn)為比喻都屬于虛實(shí)結(jié)合，要根據(jù)本體和喻體的實(shí)際情況來判斷。有的比喻中存在虛實(shí)結(jié)合----引自“豆包”AI荷波“肩并肩挨著”將葉子賦予人的行為和姿態(tài)，有了人的親密感和互動性，生動形象地描繪出葉子生長繁茂、排列緊密的狀態(tài)，讓讀者能夠更加直觀地感受到那種生機(jī)勃勃、充滿生命力的畫面

荷波閃電比喻（快速、凝碧，動靜結(jié)合，視聽結(jié)合，富有生氣，清幽恬靜）這時候葉子與花也有一絲的顫動，像閃電般，霎時傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見風(fēng)致了。流水脈脈，擬人，默默而有深情。由葉子的風(fēng)韻想象到葉子下的水，言有盡而意無窮流水脈脈也寫出了流水無聲、緩緩地狀態(tài)，與荷塘的整體氛圍相契合，烘托出一種寧靜、清幽的意境把流水?dāng)M人化，仿佛它也懂得荷葉的心思，在葉子底下靜靜地流淌，充滿了溫情，讓讀者感受到一種靜謐、溫柔的氛圍。小結(jié)

按觀察的角度，視線由近及遠(yuǎn)，由上而下，寫得形、味、色、聲俱全，動靜相宜，虛實(shí)相應(yīng)。作者在描寫景物時，運(yùn)用多種修辭手法，通過細(xì)膩的描寫，表現(xiàn)了月下荷塘的淡雅靜美。月下的荷塘彌望田田出水很高（比喻）

零星點(diǎn)綴（擬人、比喻）縷縷（通感）

顫動（比喻、擬人）看不見的

脈脈（擬人）靜動幽雅寧靜（）（）（）

（）

（）荷葉荷花荷香荷波流水記筆記荷塘月色圖畫面美第5節(jié)具體描寫了哪些景物？有什么特點(diǎn)？請找出相關(guān)語句，閱讀品味它的語言美。景物：月光、薄霧、葉子、花、樹、月影特點(diǎn)：靜謐朦朧語言美寫月光如流水一般，除了有比喻，還有什么藝術(shù)手法？藝術(shù)效果？

月光月光：寫靜

流水：

寫動

主要寫月光，突出月光，以動寫靜

（非“以動襯靜”）

藝術(shù)效果：月光照下來，和水向下流是相似的，賦予了月光動態(tài)感，生動形象地寫出了月光的柔和靜謐，畫面充滿了靈動性，把月下荷塘的寧靜之美展現(xiàn)的淋漓盡致薄薄的的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣，又像籠著輕紗的夢。

這里運(yùn)用的手法及妙處？修辭：比喻本體：青霧----喻體：

牛乳、輕紗本體：葉子和花--喻體：

夢

表現(xiàn)手法：虛實(shí)結(jié)合實(shí)寫：青霧

、葉子和花虛寫：籠著輕紗的夢、在牛乳中洗過表現(xiàn)手法：側(cè)面描寫，通過葉，花的安謐恬靜來側(cè)面寫出月色的朦朧柔和。既然是寫月色，為什么這里仍然在寫荷葉荷花呢？這里還采用了什么手法？比喻1：“牛乳中洗過一樣”生動形象地寫出了葉子和花的潔白、純凈，給人一種柔和細(xì)膩的質(zhì)感；比喻2：“籠著輕紗的夢”，則讓葉子和花更具夢幻色彩，讓人沉浸在這美妙的意境中虛實(shí)結(jié)合：把眼前的實(shí)景與虛幻的聯(lián)想想象、與夢境相聯(lián)系，給人以如夢如幻的感覺，讓讀者在感受荷塘景色之美的同時，也能體會到一種空靈、朦朧的意境。討論：月色本是難狀之景，朱自清卻用“瀉”“浮”“洗”“籠”幾個傳神動詞，描繪出了可感的月光形象，瀉換成照，倒，淌。浮，換成飄，升。洗，換成浸，泡?；\，換成罩、披等等。分別比較揣摩一下，看看到底原詞和替詞哪個更精湛？試結(jié)合語境分析原詞的妙處。鏈接高考：高考?？键c(diǎn)：語言文字運(yùn)用，替換詞語、句式或改變順序后的表達(dá)效果瀉換成照、倒、淌：照：和這個流水的比喻，不相配，失去了和諧感，也沒有動感啊淌：液體它順著或者依附著某個東西流下來倒：可形容傾盆大雨，很有氣勢瀉字，它扣緊了月光如流水一般的這個比喻。瀉，范圍很廣，表明月上中天，月光自上而下，有一種更強(qiáng)的動感和立體感。給人一種奶白色而又鮮艷欲滴的這樣一種實(shí)感。寫出了月輝照耀，一瀉無余的形象。顯得生動形象，再加上靜靜的這個修飾語。就準(zhǔn)確生動的寫出了月光既像流水一般的傾瀉，又沒有聲響的那種幽靜，優(yōu)美啊。浮換成升、飄：升：升騰而起的感覺，不能夠表現(xiàn)霧的這種輕柔，不能夠妥帖的刻畫霧薄薄的這個形狀飄：飄散了，飄遠(yuǎn)了，沒有貼近感，沒有含蓄靜謐感浮，寫出了水霧的那種輕柔，輕飄的那種狀態(tài)。以及自下而上的那種逐漸擴(kuò)散的特點(diǎn)，慢兒慢兒的浮起來了。所以它生動的再現(xiàn)了月光下，荷葉荷花的那種飄渺輕柔的容態(tài)，突出了一種靜態(tài)美。這里的浮描寫出了青霧和葉子和花既相互貼近，相互映襯，又若即若離的那種層次感和動感。又可以描寫出這個青霧啊，似動而靜，似靜而動的這樣一種輕柔含蓄的姿態(tài)。洗換成浸、泡：浸泡：浸泡在里面并不知道干凈了沒有，拿出來了，我們才會知道它到底干不干凈。所以洗過了，那當(dāng)然是光潔的，當(dāng)然是一塵不染的。洗字形象的寫出了葉子和花鮮潤和乳白色調(diào)的原因，突出了花，葉在月色的沐浴下。一塵不染。脫俗，光潔照人的特點(diǎn)。照應(yīng)了上文的剛出浴的美人籠換成罩、披：罩：罩住了，就不朦朧了，我們就看不見了披：用披字，更飄逸。也不符合那種含蓄靜美的特點(diǎn)?；\，它表現(xiàn)出月光照射下的葉子和花的那種朦朧而不可捉摸的特點(diǎn)。杜牧的煙籠寒水月籠沙。這兩個籠字很引人注目。煙水月沙，這四者被這兩個籠字和諧的融合在一起，形成了一副極其淡雅的水邊夜色，用“籠”顯得非常的柔和，非常的幽靜，又隱含著微微浮動的這樣一種動態(tài)。筆墨是清淡的，但是那種朦朧孤寂的氣氛又是非常非常的濃。雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味的。提問：如何理解“酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味的”？描摹出了怎樣的意境？“酣眠”喻指滿月朗照，“小睡”喻指籠著淡淡的云的“不能朗照”。意境朦朧而又恬淡。

月光是隔了樹照過來的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，峭楞楞如鬼一般；彎彎的楊柳的稀疏的倩影月影“參差”“斑駁”“峭楞楞”“彎彎”“稀疏”“倩影”等詞用得極為精妙，從詞義本身進(jìn)行鑒賞：-“參差”“斑駁”：“參差”突出了黑影的長短不齊，“斑駁”則強(qiáng)調(diào)了其顏色和光影的繁雜多變，生動地描繪出灌木落下的黑影錯落有致、明暗交織的狀態(tài)，讓讀者能真切地感受到那種光影交織的獨(dú)特畫面。

月光是隔了樹照過來的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，峭楞楞如鬼一般；彎彎的楊柳的稀疏的倩影月影-“峭楞楞”：這個詞將黑影的形狀刻畫得如尖銳、陰森的鬼一般，給人一種冷峻、陰森的感覺，既與當(dāng)時靜謐、略顯壓抑的氛圍相契合，又增添了一絲神秘色彩。-“彎彎”“稀疏”“倩影”：“彎彎”描繪出楊柳的形態(tài)，展現(xiàn)出其柔美之姿；“稀疏”體現(xiàn)出楊柳枝葉的疏朗有致，與灌木黑影的濃密形成對比；“倩影”則把楊柳當(dāng)作美人，賦予其一種優(yōu)雅、迷人的氣質(zhì)，與前面陰森的黑影形成鮮明對照，在冷峻中增添了一抹柔和與優(yōu)美?！爱嫛睋Q成“映”可不可以？用“畫”好在哪里？彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫在荷葉上。月影樹影的錯落有致，濃淡和諧是恰到好處的。大自然渾然天成，樹影，像是出自一個名畫家之手，描摹出荷塘月色的詩情畫意。畫有擬人化的色彩；而映就沒有。畫，有情感，有溫度，有作者的這種主觀的情愫蘊(yùn)含其中畫——有“人為”動作含于其中，仿佛有無形的手在展紙描繪“倩影”，如同精心繪制的畫作一般，精準(zhǔn)地呈現(xiàn)出月影下荷葉的形態(tài)特征，給人以強(qiáng)烈的視覺真實(shí)感。寫出了投在荷葉上的月影之真、之美。1.藝術(shù)手法？2.結(jié)合重要手法賞析？3.賞析意境？塘中的月色并不均勻。但光與影有著和諧的旋律。如梵婀玲上奏著的名曲。月影通感的運(yùn)用：打破了感官界限，把難以描繪的月色光影變得具體可感，從熟悉的音樂感受中體會到月色的美妙，使畫面有了音樂的節(jié)奏感。以動寫靜：光與影：靜

音樂：動

；

仿佛光與影在隨著音樂節(jié)奏跳動，讓寧靜的荷塘月色有了靈動之感，增添了畫面的生機(jī)與活力。虛實(shí)結(jié)合：通過實(shí)寫光與影的景象，結(jié)合虛寫的音樂旋律，將讀者帶入一種美妙、朦朧、富有詩意的情境中意境的營造：“和諧的旋律”“梵婀玲上奏著的名曲”營造出一種優(yōu)雅、朦朧、靜謐的氛圍，深化了文章的意境比喻：寫出光與影的美妙和諧，具有獨(dú)特的美感小結(jié)

這一段，荷塘和月色融為一體，光和影融為一體，情與景融為一體，整個天地都融為一體。如夢似幻，如詩如畫，荷塘的月色的朦朧柔和不禁令人陶醉其中！（自由朗讀體會）

荷塘上的月色（）（）月光

月影如流水靜靜地瀉薄薄的青霧浮起葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣，又像籠著輕紗的夢灌木的黑影楊柳的倩影光和影的和諧像名曲（通感、以動寫靜）雖是滿月,卻有一層淡淡的云（淡淡的心情）實(shí)虛實(shí)虛朦朧優(yōu)雅正側(cè)結(jié)合記筆記朱自清為何不選擇艷陽下的荷塘呢，為何不寫荷塘的明麗風(fēng)光呢，而偏愛于那樣朦朧淡雅的色調(diào)呢？（攻克難點(diǎn)）文章首句就奠定了情感基調(diào)：這幾天心里頗不寧靜（文眼）根據(jù)王國維的詩論“一切景語皆情語”“以我觀物，故物皆著我之色彩”，荷塘月色是染上了朱自清個人的情感色彩的?。ɑ{(diào)：哪句）思考：為什么作者心情，如此不平靜？寫作背景

本文寫于1927年7月，那時作者在清華大學(xué)教書。這年，正是大革命失敗之際，蔣介石叛變革命，獨(dú)裁代替了民主，黑暗代替了光明。朱自清也陷入了彷徨苦悶之中。作者如是說：“在舊時代正在崩壞,新局面尚未到來的時候,衰退與騷動使得大家惶惶……只有參加革命或反革命,才能解決這惶惶然。不能或不愿參加這種實(shí)際行動時，便只有暫時逃避的一法……在三條路里，我將選擇哪一條呢？……我既不能參加革命或反革命，總得找一個依據(jù)，才可安心過日子……我終于在國學(xué)里找著了一個題目?！?--朱自清《哪里走》知人論世結(jié)合背景看，“心里頗不寧靜”，有幾點(diǎn)因素？(1)對現(xiàn)實(shí)不滿的憤激(2)對政局和個人前途的憂慮(3)渴望超然物外而不得(4)向往美好自由幸福生活而沒有心里頗不寧靜，于是___________________去尋找寧靜“以我觀物，故物皆著我之色彩”心情不是晴天，所見荷塘也是朦朦朧朧的、淡淡的，籠著輕紗似的！

沿著荷塘，是一條曲折的小煤屑路。這是一條幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。荷塘四面，長著許多樹，蓊蓊郁郁的。路的一旁，是些楊柳，和一些不知道名字的樹。沒有月光的晚上，這路上陰森森的，有些怕人。今晚卻很好，雖然月光也還是淡淡的。小徑漫步--路上所見暗色：幽僻、寂寞、蓊蓊郁郁、陰森森亮色：淡淡的月光為什么要說明小路平時的情況？營造氛圍映襯心境鋪墊下文襯托今晚紅顏色和藍(lán)顏色的詞句分為兩組，按什么標(biāo)準(zhǔn)分的？光線：由暗轉(zhuǎn)明心情：由憂轉(zhuǎn)喜

路上只我一個人，背著手踱著。這一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。我愛熱鬧，也愛冷靜；愛群居，也愛獨(dú)處。像今晚上，一個人在這蒼茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便覺是個自由的人。白天里一定要做的事，一定要說的話，現(xiàn)在都可不理。這是獨(dú)處的妙處，我且受用這無邊的荷香月色好了。3、路上所想聯(lián)系上下文，這個平常的自己應(yīng)該是怎么樣的一個自己啊，現(xiàn)在的自己又是怎么樣？在文中，“平常的自己”是處于現(xiàn)實(shí)生活中，受到各種束縛和困擾的自己?，F(xiàn)在的自己”是在這蒼茫月下，處于荷塘月色美好氛圍中的自己。此時的作者仿佛脫離了現(xiàn)實(shí)的紛擾，成為了一個“自由的人”。

路上只我一個人，背著手踱著。這一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。我愛熱鬧，也愛冷靜；愛群居，也愛獨(dú)處。像今晚上，一個人在這蒼茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便覺是個自由的人。白天里一定要做的事，一定要說的話，現(xiàn)在都可不理。這是獨(dú)處的妙處，我且受用這無邊的荷香月色好了。3、路上所想我愛熱鬧，也愛冷靜；愛群居，也愛獨(dú)處，怎么理解？這句話體現(xiàn)了作者復(fù)雜而細(xì)膩的心境。

從性格特點(diǎn)看，說明作者具有多面性。他愛熱鬧、群居，表明其有融入社會、與人交往的一面，享受集體生活帶來的快樂和溫暖。同時，他也愛冷靜、獨(dú)處，反映出其內(nèi)心渴望寧靜，需要有自我思考、自我沉淀的空間，在獨(dú)處中能獲得精神上的自由與安寧。結(jié)合當(dāng)時的社會背景和作者的心境，這句話也暗示了他在現(xiàn)實(shí)與理想之間的掙扎?，F(xiàn)實(shí)中，社會的喧囂、動蕩讓他渴望能在冷靜、獨(dú)處的世界里尋求心靈的慰藉和精神的解脫，而對熱鬧、群居的愛則顯示出他對正常生活的向往和難以超脫現(xiàn)實(shí)的無奈。

路上只我一個人，背著手踱著。這一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。我愛熱鬧，也愛冷靜；愛群居，也愛獨(dú)處。像今晚上，一個人在這蒼茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便覺是個自由的人。白天里一定要做的事，一定要說的話，現(xiàn)在都可不理。這是獨(dú)處的妙處，我且受用這無邊的荷香月色好了。3、路上所想最后一句話在結(jié)構(gòu)上的作用？“且”字如何理解？承上啟下的過渡作用且，姑且，暫且的意思，表明作者所能得到的只是借片刻的逍遙自在來排解心中的不寧靜。淡淡的哀愁當(dāng)中夾雜著淡淡的喜悅，反映了作者不滿現(xiàn)實(shí)而又幻想超脫現(xiàn)實(shí)的心態(tài)。

路上只我一個人，背著手踱著。這一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。我愛熱鬧，也愛冷靜；愛群居，也愛獨(dú)處。像今晚上，一個人在這蒼茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便覺是個自由的人。白天里一定要做的事，一定要說的話，

現(xiàn)在都可不理。這是獨(dú)處的妙處，我且受用這無邊的荷香月色好了。小結(jié)這一段是作者由現(xiàn)實(shí)歸于虛無得到暫時超脫的過程。既渴望對社會有所作為，又難以選擇要走的道路，只能夠身不由己的暫時踱入另一個世界里！一個人的審美心境，支配了一個人的審美情趣----美學(xué)理論

最終他是不是真的就解除了心中的憂愁？第六段啊，找出關(guān)鍵句證明朱自清的“愁”才下眉頭又上心頭了，看是哪一句？但熱鬧是他們的，我什么也沒有。這種悵然落寞的愁緒，解不開，排不去，又失去了寧靜。作者又回到了現(xiàn)實(shí)，移步換景到荷塘四周。

荷塘四周圖荷塘四周圖v寫荷塘的四周主要寫了哪些內(nèi)容？明確：樹（楊柳）、遠(yuǎn)山、路燈光、蟬聲、蛙聲ü首先是樹，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，高高低低，重重圍住，可見連綿成片，高低錯落，層次分明的特點(diǎn)，樹色一例陰陰的，楊柳的風(fēng)姿是很突出的。在總體寫樹當(dāng)中，又著重寫了楊柳的風(fēng)姿，什么寫法？點(diǎn)面結(jié)合荷塘四周圖本體與喻體的相似性

昏暗、微弱，而渴睡人的眼睛是半睜半閉、沒有精神的，兩者在狀態(tài)上極為相似，生動地表現(xiàn)出了樹縫里漏出的路燈光那種昏黃、黯淡的特點(diǎn)。樹縫里也漏著一兩點(diǎn)路燈光，沒精打采的，是渴睡人的眼品讀這個比喻的妙處？營造氛圍

以“渴睡人的眼”來形容路燈光，給人一種朦朧、迷離的感覺，烘托出一種靜謐、慵懶的氛圍，讓人仿佛置身于那種寧靜而略帶困倦的情境之中。

賦予情感

這個比喻還賦予了路燈光以人的情感和神態(tài)，“沒精打采”進(jìn)一步強(qiáng)化了這種擬人化的效果，使讀者對燈光產(chǎn)生一種別樣的情感體驗(yàn)，仿佛它也在這寂靜的夜晚中困倦、疲憊，增添了畫面的生動性和感染力。荷塘四周圖

蛙聲蟬聲，以聲襯靜，以動襯靜，更顯出月夜之靜。用聲音凸顯環(huán)境的靜謐！這時候最熱鬧的，要數(shù)樹上的蟬聲和水里的蛙聲這里作者是如何寫周遭環(huán)境的？熱鬧是他們的，我什么也沒有。體會作者此刻的情感世界？通過對比，突出了作者在當(dāng)時心境下的孤獨(dú)與落寞。作者雖置身于美好的荷塘月色中，但內(nèi)心的，愁緒無法派遣，周圍的熱鬧更映襯出他內(nèi)心的寂寥，生動地展現(xiàn)了其復(fù)雜的情感世界！荷塘四周圖如何深入理解“我什么也沒有”？猜一猜作者想說自己沒有什么？只是渺小的知識分子

沒有產(chǎn)業(yè)基業(yè)的依托沒有豪門權(quán)利的依傍

沒有光明的前途沒有參加革命的勇氣

只有一生的知識可以憑借，知識又價值幾何？

“我什么也沒有”真情實(shí)感宣泄而出！?。〗喜缮張D

只有一生的知識可以憑借，知識又價值幾何？

“我什么也沒有”真情實(shí)感宣泄而出?。?！v在《荷塘月色》中，作者為什么忽然想起采蓮的事情，不顯得突兀嗎？眼前景色觸發(fā)：荷塘是采蓮的場所，眼前景是觸發(fā)聯(lián)想的直接因素。-對美好自由生活的向往：對采蓮舊事的回憶與想象，寄托自己對自由、美好、浪漫生活的向往-文化潛意識的影響：當(dāng)身處荷塘這一特定情境時，相關(guān)的文化記憶被激活，自然而然地想起采蓮之事引用《西洲曲》也是這種文化潛意識的流露，能夠?yàn)槲恼略鎏碓娨?，使讀者仿佛置身于江南采蓮的美好情境中，進(jìn)一步強(qiáng)化了那種寧靜、優(yōu)美的氛圍，與壓抑窒息的現(xiàn)實(shí)形成強(qiáng)烈反差！

尾段，朱自清為何