三年級數(shù)學(xué)下冊7小數(shù)的初步認(rèn)識小數(shù)大小比較學(xué)案新人教版_第1頁
三年級數(shù)學(xué)下冊7小數(shù)的初步認(rèn)識小數(shù)大小比較學(xué)案新人教版_第2頁
三年級數(shù)學(xué)下冊7小數(shù)的初步認(rèn)識小數(shù)大小比較學(xué)案新人教版_第3頁
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Page4小數(shù)大小比較班級姓名【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.學(xué)會比較小數(shù)大小的方法。2.能正確比較小數(shù)的大小?！緦W(xué)習(xí)過程】一、學(xué)問鋪墊1．○里填上“＞”“＜”或“＝”。（口答）2.說說怎樣比較整數(shù)的大?。憾?、自主探究1.你能排出他們的名次嗎?姓名小明小剛小強(qiáng)小林成果/米0.81.21.10.9(1)想一想，可以怎樣排列，試一試吧?。ǎ┅儯ǎ┅儯ǎ┅儯ǎ?2)小組內(nèi)溝通比較的方法。①依據(jù)小數(shù)的意義填一填。0.8米是（）分米1.2米是（）分米1.1米是（）分米0.9米是（）分米②化成厘米數(shù)再比較它們的大小。0.9米=（）厘米1.2米=（）厘米1.15米=（）厘米0.88米=（）厘米我用的是這種方法。（3）在米尺上標(biāo)出小數(shù)，再比較它們的大小。你能說一說比較小數(shù)大小的方法嗎？你能說一說比較小數(shù)大小的方法嗎？（）（4）依據(jù)上面的比較我發(fā)覺：你還有什么困惑嗎？小組內(nèi)溝通一下吧！比較小數(shù)的大小，可以先比較整數(shù)部分的大小，；假如整數(shù)部分相同，再比較部分。小數(shù)部分先比較（）分位，再比較（）分位……你還有什么困惑嗎？小組內(nèi)溝通一下吧！2.試一試。比大小三、同步練習(xí)1.把各圖中的陰影部分用小數(shù)表示出來并比較大小。（1）（2）2.用0、1、2、3、4這五個數(shù)字，組成小數(shù)。小數(shù)部分是三位的最大的小數(shù)是（

），小于1而小數(shù)部分是三位的最小的小數(shù)是（

）。3.在○里填上“>”“<”或“=”。 0.8○0.70.12○0.210.45○0.35 2.4○0.080.08○0.182.05○0.524.排依次。（1）把1千克，0.56千克，0.6千克，1千克20克從大到小排列是：（）＞（）＞（）＞（）（2）把下面幾組小數(shù)依據(jù)由小到大的依次排列。①4.064.0615.106②0.280.080.2080.82自評師評【學(xué)習(xí)評價】參考答案同步練習(xí)1.填空。（1）0.8>0.3（2）1.1<1.32.填小數(shù)。4.321,0.123。3.在○里填上“>”“<”或“=”。>，<，>；>，<，>。4.排依次。（1）（1千克20克）＞（1千克）＞（0.6千克）＞（0.56千

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