1《阿房宮賦》公開(kāi)課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修下冊(cè)

1《阿房宮賦》公開(kāi)課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修下冊(cè)必修下冊(cè)16.1《阿房宮賦》教案

教學(xué)目標(biāo)：

語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用：了解文言文的結(jié)構(gòu)、表達(dá)、運(yùn)用，抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)，培養(yǎng)學(xué)生建構(gòu)語(yǔ)言和運(yùn)用語(yǔ)言能力。

思維發(fā)展與提升：理解文言?xún)?nèi)容，學(xué)習(xí)歷史事件并查閱資料，運(yùn)用分析與思考、探究與聯(lián)想等方法，把握規(guī)律，發(fā)展提升思維能力。

審美鑒賞與創(chuàng)造：學(xué)習(xí)本文運(yùn)用的藝術(shù)手法，體會(huì)藝術(shù)的魅力，培養(yǎng)學(xué)生審美鑒賞能力和創(chuàng)造能力。

文化傳承與理解：加深對(duì)歷史事件的思考深度，探究本文的現(xiàn)實(shí)意義。培養(yǎng)學(xué)生增加文化自信，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1.了解作者及“賦"的基本常識(shí)，積累并掌握文中重要文言知識(shí)。

2.理解文本內(nèi)容，梳理文章的結(jié)構(gòu)和思路，把握作者的寫(xiě)作意圖。

3.學(xué)習(xí)本文寫(xiě)作手法，理解作者借古諷喻的目的，體會(huì)作者以天下為己任的歷史責(zé)任感，心系天下、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)那閼选?/p>

教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入新課：

播放視頻：阿房宮3D復(fù)原視頻

我們剛剛看到的是網(wǎng)友制作的阿房宮3D復(fù)原視頻，此視頻一經(jīng)發(fā)布，便引發(fā)了無(wú)數(shù)關(guān)注和討論。以下是相關(guān)主題的熱搜前五。請(qǐng)你根據(jù)杜牧的《阿房宮賦》，圍繞以下話(huà)題，表明你的文案和評(píng)論。（情境任務(wù)）

①#阿房宮到底有多豪華#

②#楚人一炬，可憐焦土#

③#杜牧：這篇賦其實(shí)是在罵誰(shuí)#

④#秦始皇被罵了#

⑤#阿房毀大秦#

二、知識(shí)鏈接：

（一）作者介紹

杜牧(803-852）：字牧之，號(hào)樊川居士，漢族，京兆萬(wàn)年(今陜西西安)人。杜牧是唐代杰出的詩(shī)人、散文家，是宰相杜佑之孫，杜從郁之子。唐文宗大和二年26歲中進(jìn)士，授弘文館校書(shū)郎。后赴江西觀察使幕，轉(zhuǎn)淮南節(jié)度使幕，又入觀察使幕，理人國(guó)史館修撰，膳部、比部、司勛員外郎，黃州、池州、睦州刺史等職。

因晚年居長(zhǎng)安南樊川別墅，故后世稱(chēng)“杜樊川”，著有《樊川文集》。杜牧的詩(shī)歌以七言絕句著稱(chēng)，內(nèi)容以詠史抒懷為主，其詩(shī)英發(fā)俊爽，多切經(jīng)世之物，在晚唐成就頗高。杜牧人稱(chēng)“小杜”，以別于杜甫，“大杜”。與李商隱并稱(chēng)“小李杜"。

杜牧生于晚唐多事之秋，立志經(jīng)邦濟(jì)世，希望恢復(fù)昔日唐朝的繁榮昌盛。他反對(duì)最高統(tǒng)治者窮奢極欲，不恤國(guó)事，更痛恨藩鎮(zhèn)割據(jù)外族侵略，認(rèn)為必須除去禍患，國(guó)家才能安定。由于性情剛強(qiáng)、直陳利弊,得罪當(dāng)權(quán),所以不為重用,使他有懷才不遇的感覺(jué),于是浪跡于江湖,飲酒賦詩(shī)以自遣。

“平生五色線(xiàn)，愿補(bǔ)舜衣裳”——用自己的平生抱負(fù)，比作那五色的絲線(xiàn)，一心一意地愿為圣君縫補(bǔ)衣裳。

——這句詩(shī)出自唐代詩(shī)人杜牧的《郡齋獨(dú)酌（黃州作）》，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)于忠君愛(ài)國(guó)的思想情感。詩(shī)人將自己的平生抱負(fù)和愿望比作修補(bǔ)舜衣裳，希望能夠?yàn)閲?guó)家的治理和建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。其中，“五色線(xiàn)"象征著詩(shī)人所具備的多種才能和技能，“舜衣裳”則代表著國(guó)家大事。這句詩(shī)具有深刻的含義和內(nèi)涵，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)于國(guó)家和人民的深厚感情和熱愛(ài)之心。

（二）題目釋義

1.阿房宮

阿房宮被譽(yù)為“天下第一宮"《說(shuō)文解字》:“阿”的本義為高大的上山，“房"與“旁”通，為廣大的意思，因而“阿房"二字結(jié)合在一起則是“像山一樣高大寬廣”的意思。

阿房宮是中國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族中央集權(quán)制國(guó)家——秦帝國(guó)修建的新朝宮始建于秦始皇三十五年（前212年），與萬(wàn)里長(zhǎng)城、秦始皇陵、秦直道并稱(chēng)為“秦始皇的四大工程”，它們是中國(guó)首次統(tǒng)一的標(biāo)志性建筑，也是華夏民族開(kāi)始形成的實(shí)物標(biāo)識(shí)。

阿房宮的主體建筑歷史記載，阿房宮東西寬三里，南北長(zhǎng)五里，可容納十五萬(wàn)人居住。而這只是，以此為中心與咸陽(yáng)相連接，周?chē)倮飪?nèi)，星羅棋布修建了二百七十余座離宮別館、祠堂廟宇。各個(gè)建筑之間有寬闊平整的道路或閣道相連接，直通終南山下。

它被譽(yù)為“天下第一宮”，是中國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族中央集權(quán)制國(guó)家——秦帝國(guó)修建的新朝宮，與萬(wàn)里長(zhǎng)城、秦始皇陵、秦直道并稱(chēng)為“秦始皇的四大工程”，它們是中國(guó)首次統(tǒng)一的標(biāo)志性建筑。

2.賦

“賦”古代的一種文體，劉勰《文心雕龍·詮賦》：“賦者，鋪也；鋪采摛（chī，舒展散布）文，體物寫(xiě)志也。"

形式上：

手法：注重鋪陳，多對(duì)偶、排比、比喻、夸張；

語(yǔ)言：講究辭藻和用典，聲律和諧，朗朗上口；

句式：以四、六句為主，句式錯(cuò)落有致，追求駢偶。

內(nèi)容上：

通過(guò)摹寫(xiě)事物來(lái)抒發(fā)情志，寄托諷喻之意。（詠物說(shuō)理、托物言志、借古諷今）

三、課文賞析

活動(dòng)一：認(rèn)讀字音

縵màn回囷qūn囷焉不霽jì何虹

輦niǎn來(lái)于秦妃嬪媵嬙yìngqiáng焚椒jiāo蘭

轆轆lù杳yǎo不知盡態(tài)極妍yán

摽piāo掠鼎鐺chēng邐迤lǐyǐ

錙銖zīzhū架梁之椽chuán在庾yǔ之粟sù粒

橫檻jiàn嘔啞uyā參差cēncī

驪lí山鬟h(yuǎn)uán

活動(dòng)二：理清結(jié)構(gòu)

根據(jù)文體特點(diǎn)、表達(dá)方式、文章內(nèi)容，本文可分幾大部分？并概括其大意。（提示：“賦”是“體物寫(xiě)志”，文中哪些內(nèi)容是“體物”，哪些是“寫(xiě)志"）

明確：

第一部分（1—2）：是敘事，由外到內(nèi)，由樓閣建筑到人物活動(dòng)，鋪敘阿房宮建筑宏偉、豪華，極寫(xiě)宮中生活荒淫、奢靡。

第二部分（3—4）：議論分析，由古及今，指出六國(guó)與秦滅亡原因，諷喻唐朝統(tǒng)治者勿蹈秦王朝之覆轍。

活動(dòng)三：根據(jù)文章第一段內(nèi)容，在第一個(gè)熱搜（#阿房宮到底有多豪華#）下寫(xiě)出你的文案或評(píng)論。

小組討論（3分鐘）

每組根據(jù)話(huà)題，完成：

1條“熱搜文案”（用原文或改編，限140字）（關(guān)涉內(nèi)容）

2條“網(wǎng)友評(píng)論"（可以是古人或現(xiàn)代人視角）（關(guān)涉手法）

原文：

六王畢，四海一，蜀山兀，阿房出。覆壓三百余里，隔離天日。驪山北構(gòu)而西折，直走咸陽(yáng)。二川溶溶，流入宮墻。五步一樓，十步一閣；廊腰縵回，檐牙高啄；各抱地勢(shì)，鉤心斗角。盤(pán)盤(pán)焉，囷囷焉，蜂房水渦，矗不知其幾千萬(wàn)落。長(zhǎng)橋臥波，未云何龍？復(fù)道行空，不霽何虹？高低冥迷，不知西東。歌臺(tái)暖響，春光融融；舞殿冷袖，風(fēng)雨凄凄。一日之內(nèi)，一宮之間，而氣候不齊。

譯文：

六國(guó)滅亡，四海統(tǒng)一；蜀地的山變得光禿禿了，阿房宮建造出來(lái)了。它從渭南到咸陽(yáng)覆蓋了三百多里地，宮殿高聳，遮天蔽日。它從驪山北邊建起，折而向西，一直通到咸陽(yáng)。渭水、樊川浩浩蕩蕩的，流進(jìn)了宮墻。五步一座樓，十步一個(gè)閣，走廊長(zhǎng)而曲折，突起的屋檐像鳥(niǎo)嘴向上撅起。各自依著地形，四方向核心輻輳，又互相爭(zhēng)雄斗勢(shì)。樓閣盤(pán)結(jié)交錯(cuò)，曲折回旋，如密集的蜂房，如旋轉(zhuǎn)的水渦，高高地聳立著，不知道它有幾千萬(wàn)座。長(zhǎng)橋橫臥水波上，天空沒(méi)有起云，何處飛來(lái)了蒼龍？復(fù)道飛跨天空中，不是雨后剛晴，怎么出現(xiàn)了彩虹？房屋忽高忽低，幽深迷離，使人不能分辨東西。歌臺(tái)上由于歌聲響亮而充滿(mǎn)暖意，有如春光融和；舞殿上由于舞袖飄拂而充滿(mǎn)寒意，有如風(fēng)雨凄涼。一天之中，一宮之內(nèi)，氣候卻不相同。

示例：

-話(huà)題#阿房宮到底有多豪華#

-文案：“蜀山禿了！阿房宮建材太狠了！‘覆壓三百余里’這規(guī)模，放今天得罰多少環(huán)保款？”

-網(wǎng)友評(píng)論：

-@唐朝建筑師：“杜牧寫(xiě)夸張了吧？真實(shí)遺址根本沒(méi)這么大！"

-@現(xiàn)代吃瓜群眾：“比迪士尼城堡還浮夸，秦始皇是懂奢華的！”

總結(jié)：

課文第一段寫(xiě)出了阿房宮建筑的什么特點(diǎn)？

文句效果特點(diǎn)主要手法

蜀山兀，阿房出用材之多，人力之巨宏偉壯麗夸張

覆壓三百余里面積之廣

隔離天日建筑之高

五步一樓，十步一閣樓閣之密

矗不知其幾千萬(wàn)落宮室之多

高低冥迷，不知西東排布之精巧

活動(dòng)四：根據(jù)文章第二段內(nèi)容，在第一個(gè)熱搜（#阿房宮到底有多豪華#）下寫(xiě)出你的文案或評(píng)論。

小組討論（3分鐘）

每組根據(jù)話(huà)題，完成：

1條“熱搜文案"（用原文或改編，限140字）（關(guān)涉內(nèi)容）

2條“網(wǎng)友評(píng)論”（可以是古人或現(xiàn)代人視角）（關(guān)涉手法）

原文：

妃嬪媵嬙，王子皇孫，辭樓下殿，輦來(lái)于秦。朝歌夜弦，為秦宮人。明星熒熒，開(kāi)妝鏡也；綠云擾擾，梳曉鬟也；渭流漲膩，棄脂水也；煙斜霧橫，焚椒蘭也。雷霆乍驚，宮車(chē)過(guò)也；轆轆遠(yuǎn)聽(tīng)，杳不知其所之也。一肌一容，盡態(tài)極妍，縵立遠(yuǎn)視，而望幸焉。有不見(jiàn)者三十六年。燕趙之收藏，韓魏之經(jīng)營(yíng)，齊楚之精英，幾世幾年，剽掠其人，倚疊如山。一旦不能有，輸來(lái)其間。鼎鐺玉石，金塊珠礫，棄擲邐迤，秦人視之，亦不甚惜。

譯文：

六國(guó)的妃嬪侍妾、王子皇孫，離開(kāi)自己的宮殿，坐著輦車(chē)來(lái)到秦國(guó)。他們?cè)缤沓枳鄻?lè)，成為秦國(guó)的宮人。明亮的星星晶瑩閃爍，那是宮妃們打開(kāi)了梳妝的鏡子；烏青的云朵紛紛擾擾，這是宮妃們?cè)谑崂沓繆y的發(fā)髻；渭水漲起一層脂膏，那是她們潑掉的脂粉水；煙靄斜斜上升，云霧橫繞空際，那是宮女們?nèi)计鹆私诽m在熏香；雷霆突然震響，這是宮車(chē)駛過(guò)去了；轆轆的車(chē)聲越聽(tīng)越遠(yuǎn)，無(wú)影無(wú)蹤，不知道它去到什么地方。她們每一片肌膚，每一種容顏，都美麗嬌媚得無(wú)以復(fù)加。宮妃們久久地站著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地探視，盼望著皇帝來(lái)臨。有的宮女竟整整三十六年沒(méi)能見(jiàn)到皇帝。

示例：

-話(huà)題#阿房宮到底有多豪華#

-文案：『鼎鐺玉石金塊珠礫』——秦始皇把奢侈品當(dāng)垃圾扔！#大秦凡爾賽#

-網(wǎng)友評(píng)論：

-@秦朝會(huì)計(jì)：國(guó)庫(kù)空虛真相！珠寶鋪地竟說(shuō)“棄擲邐迤"

-杜牧：這哪是宮殿？分明是六國(guó)珍寶焚化爐！#史上最貴裝修#

總結(jié)：

課文第二段寫(xiě)出了阿房宮的什么特點(diǎn)？

內(nèi)容來(lái)歷數(shù)量處置特點(diǎn)主要手法

美人妃嬪媵嬙，王子皇孫明星……所之也縵立、望幸、不見(jiàn)眾互文、排比、夸張、比喻

珍寶剽掠其人倚疊如山棄擲邐迤富

活動(dòng)五：朗讀文章第三段，找出六組對(duì)比，賞析其作用。

原文：

嗟乎！一人之心，千萬(wàn)人之心也。秦愛(ài)紛奢，人亦念其家。奈何取之盡錙銖，用之如泥沙？使負(fù)棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫；架梁之椽，多于機(jī)上之工女；釘頭磷磷，多于在庾之粟粒；瓦縫參差，多于周身之帛縷；直欄橫檻，多于九土之城郭；管弦嘔啞，多于市人之言語(yǔ)。使天下之人，不敢言而敢怒。獨(dú)夫之心，日益驕固。戍卒叫，函谷舉，楚人一炬，可憐焦土！

譯文：

唉，一個(gè)人的意愿，也就是千萬(wàn)人的意愿啊。秦皇喜歡繁華奢侈，人民也顧念他們自己的家。為什么掠取珍寶時(shí)連一錙一銖都搜刮干凈，耗費(fèi)起珍寶來(lái)竟像對(duì)待泥沙一樣。致使承擔(dān)棟梁的柱子，比田地里的農(nóng)夫還多；架在梁上的椽子，比織機(jī)上的女工還多；梁柱上的釘頭光彩耀目，比糧倉(cāng)里的粟粒還多；瓦楞長(zhǎng)短不一，比全身的絲縷還多；或直或橫的欄桿，比九州的城郭還多；管弦的聲音嘈雜，比市民的言語(yǔ)還多。使天下的人民，嘴上不敢說(shuō)，心里卻敢憤怒?？墒鞘ПM人心的秦始皇的思想，一天天更加驕傲頑固。結(jié)果戍邊的陳勝、吳廣一聲呼喊，函谷關(guān)被攻下，楚兵一把大火，可惜阿房宮化為一片焦土。

明確：

六多六少作用

棟多農(nóng)夫少（排比、對(duì)比、夸張）以老百姓的勞作吃穿作為比較對(duì)象，形象地表現(xiàn)了“秦”與“人"、剝削者與被剝削者一樂(lè)一苦的兩種情形，這種巨大的反差已經(jīng)預(yù)示了秦王朝的危機(jī)。

椽多工女少

釘多粟粒少

瓦多帛縷少

橫檻多城郭少

管弦多言語(yǔ)少

活動(dòng)六：根據(jù)文章第三段內(nèi)容，在第2和第5個(gè)（#楚人一炬，可憐焦土#）（#阿房毀大秦#）熱搜下寫(xiě)出你的文案或評(píng)論。

明確（內(nèi)容）：

文句內(nèi)容實(shí)質(zhì)總結(jié)

一人之心，千萬(wàn)人之心也秦愛(ài)紛奢，人亦念其家貪欲常情自取滅亡

六組對(duì)比揮霍積怨

獨(dú)夫之心，日益驕固楚人一炬，可憐焦土滅亡爆發(fā)

活動(dòng)三：根據(jù)文章第四段內(nèi)容，在第4個(gè)熱搜下（#秦始皇被罵了#）寫(xiě)出你的文案或評(píng)論。

原文：

嗚呼！滅六國(guó)者，六國(guó)也，非秦也。族秦者秦也，非天下也。嗟乎！使六國(guó)各愛(ài)其人，則足以拒秦；使秦復(fù)愛(ài)六國(guó)之人，則遞三世可至萬(wàn)世而為君，誰(shuí)得而族滅也？

譯文：

唉！使六國(guó)滅亡的，是六國(guó)自己，不是秦國(guó)。消滅秦宗族的是秦統(tǒng)治者本身，也不是天下的人民。唉！如果六國(guó)諸侯各自愛(ài)護(hù)自己的百姓，那么就有足夠的力量抵抗強(qiáng)秦；如果秦（在統(tǒng)一全國(guó)后）同樣能愛(ài)護(hù)六國(guó)的百姓，那么就可以從二世、三世以至傳到萬(wàn)世一直作君王，誰(shuí)還能滅掉（它的）宗族呢？

示例：

-話(huà)題#秦始皇被罵了#

-文案：“暴政亡秦實(shí)錘！杜牧銳評(píng)：‘獨(dú)夫之心，日益驕固’#史上第一敗家子#”

-網(wǎng)友熱評(píng)：

-@大秦御史：修宮就修宮，干嘛讓六國(guó)妃嬪“輦來(lái)于秦"？活該被罵！

-@現(xiàn)代網(wǎng)友：杜牧這波在大氣層——表面罵始皇，實(shí)則諷**！

活動(dòng)七：根據(jù)文章第四段內(nèi)容，在第3個(gè)熱搜（#杜牧：這篇賦其實(shí)是在罵誰(shuí)#）下寫(xiě)出你的文案或評(píng)論。

原文：

秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也。

譯文：

秦王朝的統(tǒng)治者來(lái)不及為自己哀嘆，而只有讓后代人去哀嘆它的滅亡；后代人哀嘆秦的滅亡卻不能引以為鑒，也會(huì)使他的后代人再哀嘆他（重蹈秦的覆轍）。

寫(xiě)作背景：

《阿房宮賦》寫(xiě)于唐敬宗（李湛）寶歷元年（825），杜牧二十三歲。唐敬宗十六歲即位，昏憒失德，荒淫無(wú)度，鬧得朝野疑懼，無(wú)不懷有危機(jī)感。于是杜牧寫(xiě)下《阿房宮賦》。杜牧在《上知己文章啟》中說(shuō)：“寶歷大起宮室，廣聲色，故作《阿房宮賦》?！庇纱丝梢?jiàn)其寫(xiě)作目的，是在借秦始皇失敗的教訓(xùn)，以警告最高統(tǒng)治者。

明確：

“前幅極寫(xiě)阿房之瑰麗，不是羨慕其奢華，正以見(jiàn)驕橫斂怨之至，而民不堪命也，便伏有不愛(ài)六國(guó)之人意在。所以一炬之后回視向來(lái)瑰麗，亦復(fù)何有！以下因盡情痛悼之，尤有關(guān)治體（治國(guó)的綱領(lǐng)、要旨）。不若《上林》《子虛》，徒逢君之過(guò)也。"

——《古文觀止》

嗚呼！滅六國(guó)者，六國(guó)也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也。

作者對(duì)歷史教訓(xùn)的沉痛感觸，加強(qiáng)感彩，起到既以理服，又以情感人的作用?！傍Q呼”之后的四句話(huà)提出論點(diǎn)，闡明興亡自取的道理。

嗟乎！使六國(guó)各愛(ài)其人，則足以拒秦；使秦復(fù)愛(ài)六國(guó)之人，則遞三世可至萬(wàn)世而為君，誰(shuí)得而族滅也？

用假設(shè)語(yǔ)氣引出論據(jù)，指出愛(ài)民與長(zhǎng)治久安的息息相關(guān)。

后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也。

這句話(huà)提醒唐統(tǒng)治者不要重蹈亡秦的覆轍。

總結(jié)：

本文通過(guò)描寫(xiě)阿房宮的興建及其毀滅生動(dòng)形象地總結(jié)了秦朝統(tǒng)治者因?yàn)轵溕荻鰢?guó)的歷史教訓(xùn)，向唐朝統(tǒng)治者發(fā)出了警告，表現(xiàn)出一個(gè)封建時(shí)代正直的文人憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民、匡世濟(jì)俗的情懷。

活動(dòng)八：觀看視頻，用《阿房宮賦》相關(guān)內(nèi)容，解釋總理“節(jié)約為本，勤儉建國(guó)"的主張。

示例：

《阿房宮賦》借秦朝因奢靡亡國(guó)的歷