初中生物熱點情景題解題技巧

初中生物熱點情景題解題技巧熱點情景題通常結合生活實際、社會熱點或科技前沿，考查學生對知識的理解、應用和分析能力。以下是解題技巧和策略，結合常見熱點情景進行分析：1.生態(tài)環(huán)境保護∶命題分析結合生態(tài)系統知識分析政策意義用生物學原理解釋技術的應用分析污染源、推斷生態(tài)修復的措施解釋政策的科學依據，提出個人環(huán)保的具體措施等高頻考法①垃圾分類②碳中和③瀕危物種保護④生物入侵⑤塑料講解微生物⑥新能源開發(fā)等注意解答此類題的關鍵是要抓住問題與所給信息間的聯系。（2024·山東棗莊·中考真題）在第75屆聯合國大會上，我國政府鄭重承諾，2060年實現“碳中和”。碳中和是指二氧化碳的吸收量和排放量相等，實現二氧化碳的“零排放”。某校生物興趣小組的同學利用金魚藻和

BTB溶液進行相關實驗，實驗裝置如圖所示。BTB

溶液可以檢測二氧化碳濃度的變化，隨二氧化碳濃度升高，BTB

溶液由藍綠色變成黃色。(1)生物興趣小組的同學為本實驗設置的變量是，為控制單一變量，對甲、乙裝置內金魚藻的要求是、基本一致。(2)實驗一：生物興趣小組的同學將實驗裝置放到暗處一晝夜，BTB溶液由藍綠色變成黃色的錐形瓶是，說明該錐形瓶內的金魚藻進行呼吸作用產生，產生的場所是細胞中的。(3)實驗二：將暗處理后的實驗裝置放到光下照射數小時后，

BTB

溶液由黃色變成藍綠色的錐形瓶是，原因是。(4)根據實驗分析，要實現碳中和的目標，我們可以做什么?（答出兩點）【答案】(1)光（光照）數量、大?。ㄐ螤睿螒B(tài)）生長狀況（生理狀況）(2)甲乙二氧化碳線粒體(3)甲金魚藻進行光合作用吸收二氧化碳，導致甲瓶內二氧化碳減少(4)植樹造林，節(jié)約紙張，綠色出行【分析】（1）科學探究的一般過程：提出問題、作出假設、制訂計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流。（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組，沒有處理的就是對照組。【詳解】（1）分析實驗可知，本實驗設置的變量是光，對照實驗遵循單一變量原則，為控制單一變量，對甲、乙裝置內金魚藻的要求是數量、大小、形狀等基本一致。（2）生物興趣小組的同學將實驗裝置放到暗處一晝夜，在黑暗處金魚藻只能進行呼吸作用，所以BTB溶液由藍綠色變成黃色的錐形瓶是甲和乙，說明該錐形瓶內的金魚藻進行呼吸作用產生了二氧化碳，而呼吸作用的場所是細胞中的線粒體中。（3）將暗處理后的實驗裝置放到光下照射數小時后，

BTB

溶液由黃色變成藍綠色的錐形瓶是甲，原因是在光照下，甲中的金魚藻進行光合作用吸收二氧化碳，導致甲瓶內二氧化碳減少。（4）碳中和是指碳的吸收量和碳的釋放量相等，要實現“碳中和”的目標，我們應該采取的措施有多植樹造林，減少化石燃料的燃燒、低碳出行、隨手關燈等。2.健康與生活∶命題分析判斷傳染病的類型及防控的措；用免疫的原理解釋疫苗的作用；分析不良生活習慣的危害；設計對照實驗探究煙草浸出液對水蚤心率的影響；解釋安全用藥原則；提出健康生活的建議高頻考法①近視防控、肥胖與飲食②心理健康③艾滋病的預防④心肺復蘇、海姆利克急救法⑤抗生素濫用與超級細菌⑥傳染病的治療等注意解答此類題的關鍵是要抓住問題與所給信息間的聯系。（2024·安徽·中考真題）《健康安徽行動實施方案》要求各地實施青少年近視綜合防控、心腦血管疾病防治、癌癥防治和傳染病防控等行動，倡導健康的生活方式，提高居民的健康水平。(1)青少年用眼過度，可能會出現的曲度變大，看不清遠處的物體等癥狀，可以通過用眼一段時間后遠眺幾分鐘、認真做好眼保健操等方式來緩解，以減少近視的發(fā)生。(2)適當控制飲食，減少糖類，等高能量物質的攝入，同時適度進行體育鍛煉，可降低肥胖及心腦血管疾病發(fā)生的風險。(3)與正常體細胞相比，癌細胞具有快、容易擴散轉移等特點，嚴重危害人體健康，不吸煙、改變不良的飲食習慣等有助于預防癌癥。(4)預防傳染病的措施有多種，如通過接種卡介苗使人體產生相應的來預防結核?。徊慌c他人共用牙刷等可能被血液污染的物品，可切斷艾滋病病原體的，減少感染艾滋病病毒的風險。【答案】(1)晶狀體(2)脂肪(3)增殖(4)抗體傳播途徑【分析】（1）如果眼球的前后徑過長或晶狀體的曲度過大，遠處物體反射來的光線通過晶狀體折射后形成的物像就會落在視網膜的前方，因此看不清遠處的物體，這樣叫近視；近視一般是由于用眼不衛(wèi)生引起的，長時間看手機或電腦容易導致近視。（2）能夠在人與人之間以及人與動物之間傳播的疾病屬于傳染病，傳染病具有傳染性和流行性?！驹斀狻浚?）青少年用眼過度，可能會導致眼球的晶狀體曲度變大，因為晶狀體是眼睛的主要調節(jié)結構，負責調節(jié)焦距。當用眼過度時，晶狀體可能會長時間處于緊張狀態(tài)，導致曲度變大，進而看不清遠處的物體。為了緩解這種情況，可以采取一些措施，如用眼一段時間后遠眺幾分鐘、認真做好眼保健操等。（2）適當控制飲食，減少糖類、脂肪等高能量物質的攝入，有助于控制體重，減少肥胖的風險，因為肥胖是心腦血管疾病的重要風險因素之一。同時，適度進行體育鍛煉也可以降低心腦血管疾病的風險。（3）與正常體細胞相比，癌細胞具有增殖快、容易擴散轉移等特點。這是因為癌細胞失去了正常的生長和分裂控制機制，導致它們能夠無限增殖并侵犯周圍組織或轉移到其他器官。為了預防癌癥，可以采取一些措施，如不吸煙、改變不良的飲食習慣等。（4）預防傳染病的措施有多種，其中接種疫苗是一種有效的手段；例如，接種卡介苗可以使人體產生相應的抗體來預防結核病。此外，不與他人共用牙刷等可能被血液污染的物品也是一種有效的預防措施，因為它可以切斷艾滋病病原體的傳播途徑，減少感染艾滋病病毒的風險。3.農業(yè)與食品安全∶命題分析分析食品中的營養(yǎng)成分；食物營養(yǎng)物質的消化和吸收；設計食譜；有害物質的運輸與代謝等高頻考法①轉基因食品②基因編輯食品③“三聚氰胺”④“染色饅頭”⑤“毒膠囊”等注意解答此類題的關鍵是要抓住問題與所給信息間的聯系。（2025·甘肅酒泉·一模）在追求速度與效率的時代，預制菜的便利贏得了廣大人群的喜愛，但預制菜的食品安全卻一直是民眾關注的焦點。2024年3·15晚會曝光的“梅菜扣肉預制菜”里面的扣肉原料竟是“槽頭肉”（“槽頭肉”含有大量的淋巴結、脂肪瘤等），更是引發(fā)民眾對預制菜的廣泛討論。此外3·15晚會還曝光了深受兒童、青少年喜愛的果汁、奶茶等飲料，長期飲用此類飲品，對人體肝腎功能會造成一定的影響。請據此回答下列問題：(1)梅菜扣肉選擇肥肉相間的五花肉口感最好，其中的蛋白質首先在中初步消化，進入小腸后會在酶的作用下最終分解為。(2)“槽頭肉”上淋巴較多，會含有一些病毒和細菌，產生的毒素高溫加工也無法分解。人體攝入后，殘留的毒素會在小腸被吸收入血液，隨血液循環(huán)最先到達心臟的。(3)某人長期食用預制菜導致牙齦出血，可能是預制菜缺乏，可增加果蔬類食物來補充。(4)某同學特愛長期大量喝此類飲料，導致腎臟受損，出現蛋白尿現象，原因可能是腎單位中的和腎小囊內壁的通透性過大?！敬鸢浮?1)胃氨基酸(2)右心房(3)維生素C(4)腎小球【分析】（1）蛋白質的消化從胃開始，進入小腸后，在胰液和腸液多種消化酶的作用下，蛋白質被徹底分解為氨基酸。（2）腎小球和腎小囊內壁能過濾血細胞和大分子蛋白質。（3）缺乏維生素C易患壞血病?！驹斀狻浚?）蛋白質的消化從胃開始，胃中有胃蛋白酶，能對蛋白質進行初步分解。進入小腸后，在胰液和腸液中多種消化酶的作用下，蛋白質被徹底分解為氨基酸。（2）毒素被小腸吸收后，通過小腸絨毛的毛細血管進入血液循環(huán)，經腸靜脈→肝門靜脈→肝靜脈→下腔靜脈，最終匯入心臟的右心房（體循環(huán)終點），這是毒素首次到達心臟的部位，之后進入肺循環(huán)進行氣體交換。（3）牙齦出血是缺乏維生素C的典型癥狀。新鮮的果蔬類食物富含維生素C，長期食用預制菜導致牙齦出血，可能是預制菜中缺乏維生素C。（4）正常情況下，腎小球和腎小囊內壁能過濾血細胞和大分子蛋白質，形成原尿。當腎小球和腎小囊內壁通透性過大時，原本不能濾過的蛋白質就會進入原尿，進而出現蛋白尿現象。4.農業(yè)與糧食生產∶命題分析利用課本知識解釋各種培育新品種的現代育種方法；分析圖表中展示的植物改良或培育的技術，結合基因的表達與性狀的關系解釋有關的糧食生產過程等高頻考法①袁隆平團隊海水的研發(fā)②航天育種③植物栽培技術④農作物抗病改良⑤節(jié)水灌溉技術等注意解答此類題的關鍵是要抓住問題與所給信息間的聯系。（2024·黑龍江牡丹江·中考真題）閱讀分析材料，回答下列問題。2024年4月25日，我國成功發(fā)射神舟十八號飛船，與天宮空間站實現對接，此次航天任務之一是實現太空養(yǎng)魚。研究人員將斑馬魚和金魚藻共同放在一個密閉透明的箱體中，在太空環(huán)境建立一個小型自循環(huán)水生生態(tài)系統，持續(xù)觀察在微重力環(huán)境條件下斑馬魚的生存狀態(tài)。(1)在水箱內金魚藻能通過光合作用持續(xù)為斑馬魚提供有機物和，而斑馬魚則通過呼吸作用產生，為金魚藻光合作用提供原料，從而實現生態(tài)系統內部平衡。(2)從生態(tài)系統組成成分來看，為使這個小型生態(tài)系統能相對穩(wěn)定運行，在水箱內除了植物和動物以外，還需要補充等生物；在空間站內保證植物光合作用最需要的條件是。(3)此次實驗是繼太空培育擬南芥和水稻這樣的種子植物，飼養(yǎng)家蠶這樣的無脊椎動物之后，首次進行太空培養(yǎng)斑馬魚這樣的動物?！敬鸢浮?1)氧氣二氧化碳/CO2碳-氧(2)腐生細菌、真菌光/陽光/光照(3)脊椎【分析】生態(tài)系統是指在一定范圍內生物與環(huán)境形成的統一的整體。生態(tài)系統的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤(泥沙)等，生物部分包括生產者、消費者、分解者?！驹斀狻浚?）綠色植物利用光，在葉綠體中把二氧化碳和水合成有機物，并且把光能轉化成化學能，儲存在有機物中，這個過程叫作光合作用；活細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫作呼吸作用；因此，在水箱內金魚藻能通過光合作用持續(xù)為斑馬魚提供有機物和氧氣，而斑馬魚則通過呼吸作用產生二氧化碳，為金魚藻光合作用提供原料，從而實現生態(tài)系統內部碳-氧平衡。（2）生產者主要是指綠色植物，它們能進行光合作用將太陽能轉變?yōu)榛瘜W能，將無機物轉化為有機物，并將太陽能儲存在有機物中；消費者是指直接或間接利用生產者所制造的有機物質為食物和能量來源的生物，主要指動物，也包括某些寄生的菌類等；分解者是指生態(tài)系統中細菌、真菌和放線菌等具有分解能力的生物，也包括某些原生動物和腐食性動物；因此，從生態(tài)系統組成成分來看，為使這個小型生態(tài)系統能相對穩(wěn)定運行，在水箱內除了植物和動物以外，還需要補充腐生細菌、真菌等生物。光是光合作用的必要條件，故在空間站內保證植物光合作用最需要的條件是光。（3）根據動物的體內有無脊椎骨構成的脊柱，可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類。無脊椎動物是指身體內沒有由脊椎骨組成的脊柱的動物，如：腔腸動物、扁形動物、線形動物、環(huán)節(jié)動物、軟體動物、節(jié)肢動物等；脊椎動物是指身體內有由脊椎骨組成的脊柱的動物，包括魚類、兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類。斑馬魚屬于魚類，體內有脊柱，屬于脊椎動物。5.生物技術與生命科學∶命題分析聯系課本知識分析技術原理；評價技術的額應用前景；設計實驗探究；解釋圖表中的生物學原理；理性看待科技發(fā)展的觀點；從科學和倫理角度分析技術的雙刃刀等高頻考法①AI技術②仿生機器人③基因編輯技術④克隆技術⑤疫苗的研發(fā)等注意解答此類題的關鍵是要抓住問題與所給信息間的聯系。（2024·山東菏澤·中考真題）擬南芥是一種草本植物，兩性花，高20~35厘米，體細胞中有5對染色體，無性染色體，是遺傳領域中重要的模式生物，被譽為“植物界中的果蠅”，先后多次搭載神舟飛船送至空間站用于遺傳學實驗。請回答下列問題：(1)擬南芥被選為遺傳學典型研究材料，推測其在生長周期長短、結種子數量多少兩個方面的特點：。(2)已知擬南芥的早花（植株提前開花）和晚花是一對相對性狀?，F將兩株早花擬南芥作為親本（P）進行雜交，子一代（F1）早花∶晚花=3∶1，可推斷晚花為性狀，F1早花中雜合個體所占比例為（用分數表示）。取F1中的早花個體和晚花個體各1株，將二者進行雜交，子二代（F2）的性狀表現為。(3)科研人員測定出擬南芥基因組中有2．5萬多個基因，這些基因位于條染色體上。(4)科研人員將擬南芥的抗旱基因G成功轉入到野生豌豆（不抗旱）的染色體上，使其獲得抗旱性狀。在轉基因實驗成功后，又做了有關轉基因豌豆雜交實驗：將成功轉入1個抗旱基因G的轉基因豌豆與野生豌豆雜交，子代抗旱∶不抗旱=1∶1；又將成功轉入2個抗旱基因G的轉基因豌豆與野生豌豆雜交，發(fā)現子代仍有抗旱∶不抗旱=1∶1的現象出現，仍出現抗旱∶不抗旱=1∶1的原因是由于，轉基因豌豆產生了數量相等的兩種生殖細胞?！敬鸢浮?1)生長周期短、種子數量多(2)隱性2/3既有早花又有晚花(3)10(4)基因突變【分析】轉基因技術是把一種生物的某個基因，用生物技術的方法轉入到另一種生物的基因組中，培育出轉基因生物，就可能表現出轉基因所控制的性狀?！驹斀狻浚?）擬南芥具有的特點是生長周期短、種子數量多，因此被選為遺傳學研究材料。（2）具有相同性狀的親本雜交，子代個體中出現了親代沒有的性狀，則新出現的性狀一定是隱性性狀，親代的基因組成是雜合體，所以若將兩株早花擬南芥作為親本（P）進行雜交，子一代（F1）早花∶晚花=3∶1，可推斷晚花為隱性性狀，親本基因組成為Pp和Pp，所以F1早花中雜合個體所占比例為2/3，遺傳圖解為：

取F1中的早花個體，基因組成為PP或Pp，和晚花個體各1株，將二者進行雜交，子二代（F2）的性狀表現為早花和晚花都有。（3）由題干可知，擬南芥體細胞中有5對染色體，因此科研人員測定出擬南芥基因組中有2.5萬多個基因，這些基因位于10條染色體上。（4）基因突變是指基因中堿基對的增添、缺失或替換，這會導致基因結構的改變，進而產生新基因；基因控制性狀；故仍出現抗旱∶不抗旱=1∶1的原因可能是由于基因突變，轉基因豌豆產生了數量相等的兩種生殖細胞。答｜題｜技｜巧類型一：明確情景，提取關鍵信息1.

通讀題目，理解背景快速瀏覽題目情景（如疫情防控、生態(tài)環(huán)境保護、轉基因技術等），抓住關鍵詞（如“傳染病”“免疫”“生態(tài)系統”等）。示例：情景中提到“接種疫苗后產生抗體”，應聯想到“特異性免疫”知識點。2.

排除干擾信息情景可能包含大量描述性內容，需區(qū)分有用信息和無關信息。示例：新冠疫情情景中，“口罩的材質”可能是干擾信息，重點應放在“病毒傳播途徑”和“免疫原理”上。類型二：聯系教材知識，精準定位考點1.

將情景與知識點對接熱點情景?？疾楹诵闹R點，如：疫情防控：傳染病的特點、免疫類型、病原體結構；生態(tài)環(huán)境：生態(tài)系統的組成、生態(tài)平衡、食物鏈；生物技術：轉基因技術、發(fā)酵技術、克隆技術。示例：情景中提到“魚類死亡”，應聯想到“水體污染對生態(tài)系統的影響”或“食物鏈被破壞”。2.

注意知識遷移有些情景可能涉及多個知識點，需綜合運用。示例：垃圾分類情景中，可能涉及“微生物分解作用”和“環(huán)境保護”兩個知識點。類型三：分步解答，規(guī)范答題1.

選擇題解題技巧（1）排除法：根據題干關鍵詞排除明顯錯誤選項。示例：情景中提到“病毒結構”，選項中若出現“細胞核”，可直接排除（病毒無細胞結構）。（2）代入法：將選項代入情景中驗證是否符合邏輯。示例：情景中提到“使用抗生素治療病毒感染”，選項中“無效”是正確的（抗生素對病毒無效）。2.

簡答題解題技巧分點作答：按題目要求分點回答，避免冗長敘述。示例：情景問“如何預防傳染病”，可分點答：控制傳染源（如隔離患者）；切斷傳播途徑（如戴口罩、消毒）；保護易感人群（如接種疫苗）。3.結合情景具體化：避免空泛回答，結合題目情景具體分析。示例：情景中提到“濕地保護”，可答：“濕地生態(tài)系統被稱為‘地球之肺’，能凈化水質、調節(jié)氣候，應減少污染和過度開發(fā)。1．（2024·四川涼山·中考真題）目前，我國已有多個城市進行嚴格的垃圾分類。在生活中我們隨處可見垃圾桶上有如下圖所示的垃圾分類標志，垃圾分類已深入人心，并在全社會踐行。請回答下列問題。(1)某同學在研學旅行途中喝完的易拉罐金屬瓶應該丟進（填數字）垃圾桶中。(2)其他垃圾一般都采取填埋、焚燒、堆肥等方法處理。其中焚燒法是將垃圾高溫焚燒，使其變?yōu)樵液突覡a，釋放的熱能可轉換為電能加以利用，但焚燒過程中會產生大量溫室氣體，會導致增強。(3)為了探究細菌對廚余垃圾的分解作用，實驗小組的同學們選取混合均勻的相同廚余垃圾作為實驗材料，設計了如下表所示的實驗。其中A、B、C、D四組垃圾量相同，實驗中所接種細菌的種類和數量相同。一段時間之后，發(fā)現只有A組的垃圾腐爛了。實驗步驟A組B組C組D組一將四組垃圾進行滅菌處理二分別滴加？的蒸餾水，使垃圾保持濕潤將垃圾烘干三接種細菌后放在溫暖的無菌條件下不接種細菌并放在溫暖的無菌條件下接種細菌后放在-10℃的無菌條件下接種細菌后放在溫暖的無菌條件下四每日觀察垃圾被分解的情況①細菌是（填“原核”或“真核”）生物。實驗中“接種”是將少量細菌轉移到上的過程。②本實驗共可以形成組對照實驗，則表中“？”處應填入。③以“有無細菌”為變量的對照實驗是（填字母）。④A組與C組是一組對照實驗，實驗結論是。【答案】(1)④(2)溫室效應(3)原核培養(yǎng)基3/三等量AB低溫抑制細菌對廚余垃圾的分解作用【分析】（1）如今我國的生活垃圾一般可分為四大類：可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。（2）對照實驗是在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其它條件都相同的實驗。【詳解】（1）可回收物是指生活產生的適宜回收和可循環(huán)再利用的物品；主要類別包括廢紙類、廢塑料、廢玻璃、廢金屬、廢織物、廢舊木材等。某同學在研學旅行途中喝完的易拉罐金屬瓶屬于可回收物，應丟進④可回收物垃圾桶中。（2）二氧化碳也被稱為溫室氣體，二氧化碳氣體具有吸熱和隔熱的功能，它在大氣中增多的結果是形成一種無形的“玻璃罩”，使太陽輻射到地球上的熱量無法向外層空間發(fā)散，其結果是地球表面變熱起來形成“溫室效應”。（3）①細菌沒有成形的細胞核，是原核生物。接種就是把已有的菌種，用某種方式取少量的菌種，接到培養(yǎng)基上的過程。②AB形成對照，變量是細菌的有無，探究細菌是否對廚余垃圾有分解作用；AC形成對照，變量是溫度，探究溫度對細菌分解廚余垃圾的影響；AD形成對照，變量是水分，探究水分對細菌分解廚余垃圾的影響；本實驗共可以形成3組對照實驗，分別是AB、AC、AD。為了控制單一變量，表中“？”處應填入等量，各組分別滴加等量的蒸餾水，使廚余垃圾保持潮濕，形成對照實驗。③以“有無細菌”為變量的對照實驗是A、B兩組，兩者除細菌的有無外，其余條件均相同。④細菌的生長需要適宜的溫度，A組與C組是一組對照實驗，實驗結論是低溫抑制細菌對廚余垃圾的分解作用。2．（2025·山西·一模）近年來，由于化石燃料的大量開采和使用，二氧化碳等氣體的排放量不斷增加，導致溫室效應增強，全球氣候變暖，自然災害頻發(fā)，物種滅絕速度加快。加強國際合作，實現“碳中和”，已成為人類的共識。如圖為生態(tài)系統的碳循環(huán)示意圖，其中①~④表示生理或生產過程，請據圖回答問題。（[

]中填圖中標號）(1)一個完整的生態(tài)系統，除了圖中提到的樹、木蟻、啄木鳥和細菌、真菌外，還應該包括。寫出圖中包含的一條食物鏈：。圖中直接影響啄木鳥數量的生物因素是。(2)綠色植物通過圖中的生理過程[

]作用不斷消耗大氣中的二氧化碳，同時釋放氧氣，有效地維持著環(huán)境中的(3)加強國際合作，實現“碳中和”，已成為人類的共識，這是因為是最大的生態(tài)系統，是我們共同的家園。(4)化石燃料的大量開采和使用是二氧化碳等氣體排放量增加的主要原因，據科學家推測，煤是由古代的植物的遺體經過漫長的年代、復雜的變化，逐漸形成的。這類植物的根、莖、葉中有了專門的組織，能通過產生繁殖后代。(5)煤和石油都是不可再生資源，過度的開發(fā)和利用，不僅浪費資源，還會造成嚴重的環(huán)境污染，為了人類美好的明天，在“護綠”“低碳”上，作為中學生的我們，應該做的是（寫出一種）?！敬鸢浮?1)非生物部分/非生物成分樹→木蟻→啄木鳥木蟻(2)①光合碳—氧平衡(3)生物圈(4)蕨類輸導孢子(5)在生活中可以用騎自行車、乘坐公交車代替乘坐私家車出行（或參加植樹造林活動；向周圍的人宣傳保護環(huán)境、低碳生活的重要性；等等）【分析】（1）生態(tài)系統是指在一定地域內，生物與環(huán)境所形成的統一整體。一個完整的生態(tài)系統包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產者（主要是綠色植物）、消費者（絕大多數的動物）和分解者（主要是細菌和真菌）組成。（2）食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃的關系，所以食物鏈中不應該出現分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者。（3）觀圖可知：圖中①是光合作用，②是呼吸作用，③是分解作用，④是化石燃料的燃燒。【詳解】（1）圖中樹屬于生產者，木蟻、啄木鳥屬于消費者，細菌、真菌屬于分解者，要構成一個完整的生態(tài)系統，還應該添加非生物部分。圖中的食物鏈是：樹→木蟻→啄木鳥。啄木鳥以木蟻為食，因此圖中直接影響啄木鳥數量的生物因素是木蟻。（2）綠色植物通過圖中的生理過程①光合作用不斷地消耗大氣中的二氧化碳，同時釋放大量的氧氣，有效維持了生物圈的氧氣和二氧化碳的平衡，簡稱碳—氧平衡。（3）生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統一的整體，是地球上最大的生態(tài)系統，生物圈為人類和其他生物的生存提供了基本的條件，是所有生物共同的家園。（4）蕨類植物具有根、莖、葉的分化，并且體內具有專門的輸導組織，用孢子繁殖后代，屬于孢子植物。我們現在利用的煤，主要是由埋藏在地下的古代蕨類植物等的遺體經過漫長的歷史年代形成的。（5）作為中學生我們在護綠、低碳上，應該多植樹造林；低碳出行，可以用騎自行車、乘坐公交車代替乘坐