2025年成人高考《語(yǔ)文》得體表達(dá)能力提升試題集

2025年成人高考《語(yǔ)文》得體表達(dá)能力提升試題集考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題要求：從下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)填入橫線處。1.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是：A.這項(xiàng)改革舉措一經(jīng)實(shí)施，就極大地調(diào)動(dòng)了廣大職工的積極性，同時(shí)也增強(qiáng)了企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。B.隨著科技的發(fā)展，人們的生活水平不斷提高，但隨之而來(lái)的環(huán)境污染問(wèn)題也越來(lái)越嚴(yán)重。C.他的演講引起了與會(huì)人員的共鳴，尤其是他提出的創(chuàng)新理念，讓人耳目一新。D.為了保護(hù)生態(tài)環(huán)境，我國(guó)政府采取了一系列措施，如植樹(shù)造林、治理污染等。2.下列各句中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一句是：A.奮發(fā)向前，勇攀科技高峰。B.精益求精，追求卓越品質(zhì)。C.革故鼎新，創(chuàng)新發(fā)展。D.赴湯蹈火，英勇無(wú)畏。3.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是：A.在我國(guó)，每年都有成千上萬(wàn)的青少年因?yàn)閷W(xué)業(yè)壓力而患上心理疾病。B.隨著科技的進(jìn)步，人工智能已經(jīng)在很多領(lǐng)域得到了廣泛應(yīng)用。C.為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，學(xué)校開(kāi)展了豐富多彩的課外活動(dòng)。D.面對(duì)突如其來(lái)的疫情，我國(guó)政府迅速采取了一系列有力措施，保障了人民的生命安全。4.下列各句中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一句是：A.舉世矚目，我國(guó)航天事業(yè)取得了輝煌的成就。B.深入學(xué)習(xí)，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。C.精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，共創(chuàng)美好未來(lái)。D.勤學(xué)苦練，追求卓越品質(zhì)。5.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是：A.我國(guó)政府高度重視教育事業(yè)的發(fā)展，努力提高教育質(zhì)量。B.隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人民生活水平不斷提高。C.為了保護(hù)生態(tài)環(huán)境，我國(guó)政府采取了一系列措施，如植樹(shù)造林、治理污染等。D.面對(duì)突如其來(lái)的疫情，我國(guó)政府迅速采取了一系列有力措施，保障了人民的生命安全。6.下列各句中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一句是：A.奮發(fā)向前，勇攀科技高峰。B.精益求精，追求卓越品質(zhì)。C.革故鼎新，創(chuàng)新發(fā)展。D.赴湯蹈火，英勇無(wú)畏。7.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是：A.在我國(guó)，每年都有成千上萬(wàn)的青少年因?yàn)閷W(xué)業(yè)壓力而患上心理疾病。B.隨著科技的進(jìn)步，人工智能已經(jīng)在很多領(lǐng)域得到了廣泛應(yīng)用。C.為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，學(xué)校開(kāi)展了豐富多彩的課外活動(dòng)。D.面對(duì)突如其來(lái)的疫情，我國(guó)政府迅速采取了一系列有力措施，保障了人民的生命安全。8.下列各句中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一句是：A.舉世矚目，我國(guó)航天事業(yè)取得了輝煌的成就。B.深入學(xué)習(xí)，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。C.精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，共創(chuàng)美好未來(lái)。D.勤學(xué)苦練，追求卓越品質(zhì)。9.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是：A.我國(guó)政府高度重視教育事業(yè)的發(fā)展，努力提高教育質(zhì)量。B.隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人民生活水平不斷提高。C.為了保護(hù)生態(tài)環(huán)境，我國(guó)政府采取了一系列措施，如植樹(shù)造林、治理污染等。D.面對(duì)突如其來(lái)的疫情，我國(guó)政府迅速采取了一系列有力措施，保障了人民的生命安全。10.下列各句中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一句是：A.奮發(fā)向前，勇攀科技高峰。B.精益求精，追求卓越品質(zhì)。C.革故鼎新，創(chuàng)新發(fā)展。D.赴湯蹈火，英勇無(wú)畏。二、填空題要求：根據(jù)上下文，在橫線處填入恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。11.下列各句中，填入橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（1）我國(guó)政府高度重視教育事業(yè)的發(fā)展，努力提高教育質(zhì)量，以培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才。（2）隨著科技的進(jìn)步，人工智能已經(jīng)在很多領(lǐng)域得到了廣泛應(yīng)用，極大地提高了生產(chǎn)效率。（3）為了保護(hù)生態(tài)環(huán)境，我國(guó)政府采取了一系列措施，如植樹(shù)造林、治理污染等。（4）面對(duì)突如其來(lái)的疫情，我國(guó)政府迅速采取了一系列有力措施，保障了人民的生命安全。12.下列各句中，填入橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（1）我國(guó)政府高度重視教育事業(yè)的發(fā)展，努力提高教育質(zhì)量，以培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才。（2）隨著科技的進(jìn)步，人工智能已經(jīng)在很多領(lǐng)域得到了廣泛應(yīng)用，極大地提高了生產(chǎn)效率。（3）為了保護(hù)生態(tài)環(huán)境，我國(guó)政府采取了一系列措施，如植樹(shù)造林、治理污染等。（4）面對(duì)突如其來(lái)的疫情，我國(guó)政府迅速采取了一系列有力措施，保障了人民的生命安全。13.下列各句中，填入橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（1）我國(guó)政府高度重視教育事業(yè)的發(fā)展，努力提高教育質(zhì)量，以培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才。（2）隨著科技的進(jìn)步，人工智能已經(jīng)在很多領(lǐng)域得到了廣泛應(yīng)用，極大地提高了生產(chǎn)效率。（3）為了保護(hù)生態(tài)環(huán)境，我國(guó)政府采取了一系列措施，如植樹(shù)造林、治理污染等。（4）面對(duì)突如其來(lái)的疫情，我國(guó)政府迅速采取了一系列有力措施，保障了人民的生命安全。14.下列各句中，填入橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（1）我國(guó)政府高度重視教育事業(yè)的發(fā)展，努力提高教育質(zhì)量，以培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才。（2）隨著科技的進(jìn)步，人工智能已經(jīng)在很多領(lǐng)域得到了廣泛應(yīng)用，極大地提高了生產(chǎn)效率。（3）為了保護(hù)生態(tài)環(huán)境，我國(guó)政府采取了一系列措施，如植樹(shù)造林、治理污染等。（4）面對(duì)突如其來(lái)的疫情，我國(guó)政府迅速采取了一系列有力措施，保障了人民的生命安全。15.下列各句中，填入橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（1）我國(guó)政府高度重視教育事業(yè)的發(fā)展，努力提高教育質(zhì)量，以培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才。（2）隨著科技的進(jìn)步，人工智能已經(jīng)在很多領(lǐng)域得到了廣泛應(yīng)用，極大地提高了生產(chǎn)效率。（3）為了保護(hù)生態(tài)環(huán)境，我國(guó)政府采取了一系列措施，如植樹(shù)造林、治理污染等。（4）面對(duì)突如其來(lái)的疫情，我國(guó)政府迅速采取了一系列有力措施，保障了人民的生命安全。三、閱讀題要求：閱讀下列短文，回答問(wèn)題。閱讀下面的短文，完成下列各題。我國(guó)古代的“四大發(fā)明”對(duì)世界文明的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。其中，造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥和指南針被譽(yù)為“四大發(fā)明”。這四大發(fā)明分別是在哪個(gè)朝代出現(xiàn)的呢？1.下列關(guān)于“四大發(fā)明”的表述，正確的一項(xiàng)是：A.造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥和指南針都是我國(guó)古代的發(fā)明。B.造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥和指南針?lè)謩e出現(xiàn)在不同的朝代。C.造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥和指南針都是我國(guó)古代的科技成果。D.造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥和指南針都是我國(guó)古代的發(fā)明創(chuàng)造。2.下列關(guān)于“四大發(fā)明”的表述，正確的一項(xiàng)是：A.造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥和指南針都是我國(guó)古代的發(fā)明。B.造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥和指南針?lè)謩e出現(xiàn)在不同的朝代。C.造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥和指南針都是我國(guó)古代的科技成果。D.造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥和指南針都是我國(guó)古代的發(fā)明創(chuàng)造。3.下列關(guān)于“四大發(fā)明”的表述，正確的一項(xiàng)是：A.造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥和指南針都是我國(guó)古代的發(fā)明。B.造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥和指南針?lè)謩e出現(xiàn)在不同的朝代。C.造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥和指南針都是我國(guó)古代的科技成果。D.造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥和指南針都是我國(guó)古代的發(fā)明創(chuàng)造。4.下列關(guān)于“四大發(fā)明”的表述，正確的一項(xiàng)是：A.造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥和指南針都是我國(guó)古代的發(fā)明。B.造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥和指南針?lè)謩e出現(xiàn)在不同的朝代。C.造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥和指南針都是我國(guó)古代的科技成果。D.造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥和指南針都是我國(guó)古代的發(fā)明創(chuàng)造。5.下列關(guān)于“四大發(fā)明”的表述，正確的一項(xiàng)是：A.造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥和指南針都是我國(guó)古代的發(fā)明。B.造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥和指南針?lè)謩e出現(xiàn)在不同的朝代。C.造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥和指南針都是我國(guó)古代的科技成果。D.造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥和指南針都是我國(guó)古代的發(fā)明創(chuàng)造。6.下列關(guān)于“四大發(fā)明”的表述，正確的一項(xiàng)是：A.造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥和指南針都是我國(guó)古代的發(fā)明。B.造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥和指南針?lè)謩e出現(xiàn)在不同的朝代。C.造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥和指南針都是我國(guó)古代的科技成果。D.造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥和指南針都是我國(guó)古代的發(fā)明創(chuàng)造。四、應(yīng)用題要求：根據(jù)下列情境，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。情境一：某公司準(zhǔn)備在明年舉辦一場(chǎng)大型產(chǎn)品發(fā)布會(huì)，為了吸引更多的客戶和媒體關(guān)注，公司決定邀請(qǐng)一位知名企業(yè)家作為嘉賓。以下是公司為邀請(qǐng)嘉賓準(zhǔn)備的一封邀請(qǐng)函：尊敬的XXX先生：您好！我是某公司的市場(chǎng)部經(jīng)理，非常榮幸地邀請(qǐng)您參加我公司明年舉辦的大型產(chǎn)品發(fā)布會(huì)。我們深知您在業(yè)界的影響力，相信您的出席將為本次活動(dòng)增色不少。以下是發(fā)布會(huì)的基本信息：時(shí)間：明年5月20日地點(diǎn)：北京市XX大酒店主題：創(chuàng)新科技，引領(lǐng)未來(lái)我們期待您的光臨，共同見(jiàn)證這一激動(dòng)人心的時(shí)刻。請(qǐng)您在收到邀請(qǐng)后，于本月30日前回復(fù)是否出席，以便我們?yōu)槟才判谐獭ｍ樧Ｉ天?！某公司市?chǎng)部2024年11月5日請(qǐng)根據(jù)上述情境，回答以下問(wèn)題：1.請(qǐng)指出邀請(qǐng)函中存在的不當(dāng)之處，并提出修改建議。2.請(qǐng)根據(jù)公司要求，撰寫(xiě)一封邀請(qǐng)函的回函。情境二：某班級(jí)舉行了一場(chǎng)以“關(guān)愛(ài)環(huán)境，從我做起”為主題的主題班會(huì)。以下是班會(huì)活動(dòng)中的一個(gè)環(huán)節(jié)：主持人：同學(xué)們，我們國(guó)家正面臨著環(huán)境污染的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，保護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)人的責(zé)任。下面，請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约涸谌粘Ｉ钪腥绾污`行環(huán)保理念。學(xué)生甲：我每天都會(huì)自覺(jué)節(jié)約用水、用電，盡量減少浪費(fèi)。學(xué)生乙：我經(jīng)常騎自行車或步行上學(xué)，減少了對(duì)汽車的依賴。學(xué)生丙：我在家里養(yǎng)了幾盆綠植，既可以美化環(huán)境，又能凈化空氣。請(qǐng)根據(jù)上述情境，回答以下問(wèn)題：1.請(qǐng)從環(huán)保理念的角度，評(píng)價(jià)學(xué)生甲、乙、丙的行為。2.請(qǐng)針對(duì)班會(huì)活動(dòng)中的不足，提出改進(jìn)建議。五、簡(jiǎn)答題要求：簡(jiǎn)要回答下列問(wèn)題。1.請(qǐng)簡(jiǎn)述“四大發(fā)明”對(duì)世界文明發(fā)展的主要影響。2.請(qǐng)簡(jiǎn)述我國(guó)古代文學(xué)的主要流派及其代表人物。3.請(qǐng)簡(jiǎn)述我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的主要成就及代表作品。4.請(qǐng)簡(jiǎn)述我國(guó)歷史的主要分期及其特點(diǎn)。5.請(qǐng)簡(jiǎn)述我國(guó)地理的主要特點(diǎn)及優(yōu)勢(shì)。六、作文題要求：根據(jù)下列材料，寫(xiě)一篇不少于600字的作文。材料：近年來(lái)，我國(guó)政府高度重視教育事業(yè)的發(fā)展，努力提高教育質(zhì)量，以培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才。在此背景下，我國(guó)教育取得了顯著成果。請(qǐng)結(jié)合自身經(jīng)歷或身邊事例，談?wù)勀銓?duì)我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展的認(rèn)識(shí)。本次試卷答案如下：一、選擇題1.A解析思路：A項(xiàng)語(yǔ)句通順，沒(méi)有語(yǔ)病；B項(xiàng)中“隨之而來(lái)的”與“越來(lái)越嚴(yán)重”搭配不當(dāng)；C項(xiàng)中“尤其是他提出的創(chuàng)新理念”與“讓人耳目一新”搭配不當(dāng)；D項(xiàng)中“面對(duì)突如其來(lái)的疫情”與“保障了人民的生命安全”搭配不當(dāng)。2.B解析思路：A項(xiàng)中“向前”應(yīng)為“向前方”；C項(xiàng)中“革故鼎新”應(yīng)為“革故鼎新”；D項(xiàng)中“赴湯蹈火”應(yīng)為“赴湯蹈火”。3.B解析思路：A項(xiàng)中“患上心理疾病”應(yīng)為“患上心理疾病”；C項(xiàng)中“提高學(xué)生的綜合素質(zhì)”應(yīng)為“提高學(xué)生的綜合素質(zhì)”；D項(xiàng)中“保障了人民的生命安全”應(yīng)為“保障了人民的生命安全”。4.B解析思路：A項(xiàng)中“舉世矚目”應(yīng)為“舉世矚目”；C項(xiàng)中“精誠(chéng)團(tuán)結(jié)”應(yīng)為“精誠(chéng)團(tuán)結(jié)”；D項(xiàng)中“赴湯蹈火”應(yīng)為“赴湯蹈火”。5.B解析思路：A項(xiàng)中“高度重視教育事業(yè)的發(fā)展”應(yīng)為“高度重視教育事業(yè)的發(fā)展”；C項(xiàng)中“保護(hù)生態(tài)環(huán)境”應(yīng)為“保護(hù)生態(tài)環(huán)境”；D項(xiàng)中“保障了人民的生命安全”應(yīng)為“保障了人民的生命安全”。6.B解析思路：A項(xiàng)中“奮發(fā)向前”應(yīng)為“奮發(fā)向前”；C項(xiàng)中“革故鼎新”應(yīng)為“革故鼎新”；D項(xiàng)中“赴湯蹈火”應(yīng)為“赴湯蹈火”。二、填空題11.（1）以培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才（2）極大地提高了生產(chǎn)效率（3）植樹(shù)造林、治理污染（4）保障了人民的生命安全12.（1）以培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才（2）極大地提高了生產(chǎn)效率（3）植樹(shù)造林、治理污染（4）保障了人民的生命安全13.（1）以培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才（2）極大地提高了生產(chǎn)效率（3）植樹(shù)造林、治理污染（4）保障了人民的生命安全14.（1）以培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才（2）極大地提高了生產(chǎn)效率（3）植樹(shù)造林、治理污染（4）保障了人民的生命安全15.（1）以培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才（2）極大地提高了生產(chǎn)效率（3）植樹(shù)造林、治理污染（4）保障了人民的生命安全三、閱讀題1.B解析思路：根據(jù)“分別出現(xiàn)在不同的朝代”可知，B項(xiàng)正確。2.B解析思路：根據(jù)“分別出現(xiàn)在不同的朝代”可知，B項(xiàng)正確。3.B解析思路：根據(jù)“分別出現(xiàn)在不同的朝代”可知，B項(xiàng)正確。4.B解析思路：根據(jù)“分別出現(xiàn)在不同的朝代”可知，B項(xiàng)正確。5.B解析思路：根據(jù)“分別出現(xiàn)在不同的朝代”可知，B項(xiàng)正確。6.B解析思路：根據(jù)“分別出現(xiàn)在不同的朝代”可知，B項(xiàng)正確。四、應(yīng)用題1.（1）不當(dāng)之處：邀請(qǐng)函中“非常榮幸地邀請(qǐng)您參加我公司明年舉辦的大型產(chǎn)品發(fā)布會(huì)”一句中，“非常榮幸”一詞使用不當(dāng)，應(yīng)改為“誠(chéng)摯邀請(qǐng)”。（2）修改建議：將“非常榮幸”改為“誠(chéng)摯邀請(qǐng)”。2.（1）學(xué)生甲、乙、丙的行為都體現(xiàn)了環(huán)保理念，值得肯定。（2）改進(jìn)建議：在班會(huì)活動(dòng)中，可以增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓同學(xué)們共同討論環(huán)保問(wèn)題，提高環(huán)保意識(shí)。五、簡(jiǎn)答題1.“四大發(fā)明”對(duì)世界文明發(fā)展的主要影響：（1）造紙術(shù)的發(fā)明，促進(jìn)了知識(shí)的傳播和文化的繁榮；（2）印刷術(shù)的發(fā)明，降低了書(shū)籍的制造成本，使更多人能夠閱讀；（3）火藥的發(fā)明，推動(dòng)了軍事技術(shù)的發(fā)展，改變了戰(zhàn)爭(zhēng)方式；（4）指南針的發(fā)明，促進(jìn)了航海事業(yè)的發(fā)展，推動(dòng)了世界地理大發(fā)現(xiàn)。2.我國(guó)古代文學(xué)的主要流派及其代表人物：（1）儒家文學(xué)：孔子、孟子；（2）道家文學(xué)：莊子、列子；（3）法家文學(xué)：韓非子、李斯；（4）墨家文學(xué)：墨子。3.我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的主要成就及代表作品：（1）現(xiàn)實(shí)主義