新人教版七年級下冊《生物》期中測試卷(帶答案)

PAGE新人教版七年級下冊《生物》期中測試卷（帶答案）考試說明：本試卷五個大題，滿分100分，時間90分鐘。題序一二三四五總分得分一、選擇題（共25個小題，每題2分，共50分）1、洋蔥根尖的一個細胞經過一次分裂，結果是（）A．形成兩個細胞，遺傳物質減少一半 B．形成兩個細胞，遺傳物質不變C．形成一個細胞，遺傳物質減少一半 D．形成一個細胞，遺傳物質不變2、如圖是人體三種血管示意圖，相關敘述正確的是（）A．分布最廣的是①，其次是③，最少是②B．管壁最厚的是①，其次是②，③最薄C．②內血流速度最慢，便于進行物質交換D．①中流動的血液一定是動脈血3、長跑時，體育老師建議盡量用鼻吸氣，用嘴呼氣，原理是鼻腔能對吸入的氣體進行多種處理。但這些處理中不包括（）A．溫暖B．濕潤C．清潔D．清除所有有害物質4、下列各項中，屬于生物都具備的特征是（）A．具有細胞結構 B．能繁殖后代C．能進行反射活動 D．能將無機物合成有機物5、血紅蛋白的特性是（）A．易與氧結合，也易與氧分離 B．不易與氧結合，也不易與氧分離C．易與氧結合，不易與氧分離 D．不易與氧結合，易與氧分離6、以下是對某些血管和血液成分的敘述，正確的是（）A．醫(yī)生為病人抽血時，針頭刺入的是動脈B．靜脈血管管壁的內面都有靜脈瓣C．傷口流血時，使其止血的是白細胞D．血漿中含有大分子蛋白質、水等多種成分7、素有“綠色水庫”之稱的生態(tài)系統(tǒng)是（）A．農田生態(tài)系統(tǒng) B．城市生態(tài)系統(tǒng) C．森林生態(tài)系統(tǒng) D．荒漠生態(tài)系統(tǒng)8、為了觀察葉片的結構，需要將葉片制作成臨時玻片標本，該標本屬于（）A．臨時裝片 B．臨時切片 C．臨時涂片 D．永久涂片9、中醫(yī)常通過“切脈”來推知體內各器官的健康狀況；病人在醫(yī)院打吊瓶時，針頭插入的是手臂上的一條“青筋”．這里所說的“切脈”的“脈”和“青筋”分別是指（）A．動脈和神經 B．靜脈和動脈C．動脈和靜脈 D．動脈和毛細血管10、下列有關生物多樣性的敘述錯誤的是（）A．建立自然保護區(qū)是保護生物多樣性最為有效的措施B．為了豐富我國的動植物資源，應大力號引進一些外來物種C．保護生物多樣性并不意味著禁止開發(fā)和利用生物資源D．種類的多樣性、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性和基因的多樣性共同組成了生物多樣性11、下列模式圖中，能正確表示骨骼肌與骨、關節(jié)之間關系的是（）A． B．C． D．12、下列關于一株番茄和一頭牛的敘述中錯誤的是（）A．細胞既是結構單位，又是功能單位B．都是由一個細胞——受精卵發(fā)育而來的C．番茄果實的表皮和牛的心臟都屬于器官D．它們的各種組織的形成是細胞分化的結果13、如圖是大豆種子的部分結構示意圖，下列有關敘述中，錯誤的是（）A．大豆種子萌發(fā)時，圖中④提供營養(yǎng)物質B．豆芽菜可供食用部分主要由圖中①發(fā)育而來C．⑥即是大豆種子的主要部分，又是新植物體幼體D．大豆種子與玉米，水稻種子相比，玉米，水稻種子中沒有⑥14、下列關于動物的生活環(huán)境及獲取食物方式的敘述中，正確的是（）A．腔腸動物生活在水中，利用刺細胞幫助捕獲獵物B．寄生蟲終生生活在寄主體表或體內，靠獲取寄主體內的養(yǎng)料生存C．軟體動物生活在水中，靠入水管、出水管獲取水里的食物顆粒D．節(jié)肢動物生活在陸地上，利用口器獲取食物15、下列自然現(xiàn)象中具有生命特征的是A．日出日落 B．潮漲潮退 C．花開花謝 D．春去秋來16、小明在顯微鏡的視野中看到一個“d”字，請問透明紙上寫的是（）A．d B．b C．q D．p17、下列關于小腸特征的敘述中，與其吸收功能無關的是（）A．小腸內表面有環(huán)形皺襞和小腸絨毛B．小腸絨毛壁及其內毛細血管壁均由一層上皮細胞構成C．小腸內有多種消化酶D．小腸絨毛中有豐富的毛細血管18、在一個生態(tài)系統(tǒng)中，“蘑菇”通常屬于（）A．生產者B．分解者C．消費者D．非生物成分19、在設計對照組實驗時應該注意的問題是（）A．所有實驗參數(shù)都相同 B．所有實驗參數(shù)都不同C．所有實驗變量都不相同 D．除實驗變量外，其他實驗參數(shù)相同20、種子萌發(fā)時，最先突破種子種皮的是（）A．胚芽 B．胚軸 C．胚根 D．子葉21、以下對動物特征的描述不正確的是（）A．鯽魚體表被覆鱗片，用鰓呼吸 B．青蛙幼體、成體都用肺呼吸C．家鴿體表被覆羽毛，前肢為翼 D．大熊貓?zhí)ド?、哺?2、端午節(jié)吃粽子是中國的傳統(tǒng)習俗。糯米是粽子的主要原料，其含量最多的營養(yǎng)物質是（）A．糖類 B．脂肪 C．蛋白質 D．維生素23、使植物葉片呈現(xiàn)綠色和花瓣呈現(xiàn)紅色的細胞結構分別是（）A．液泡葉綠體 B．葉綠體液泡C．液泡線粒體 D．葉綠體葉綠體24、關于生物的生殖和發(fā)育，下列敘述正確的是（）A．馬鈴薯用塊莖繁殖屬于有性生殖B．蝴蝶是由“毛毛蟲”變成的，“毛毛蟲”處于發(fā)育過程中的幼蟲階段C．蝌蚪是由雌蛙將受精卵產在水中發(fā)育而來D．雞卵中的卵黃將發(fā)育成雛雞25、在東非大裂谷地區(qū)，導致部分森林古猿不得不下地生活的直接原因是（）A．地面食物豐富 B．擴大生活范圍 C．樹上天敵增加 D．森林大量消失二、填空題（共5個小題，共10分）1、植物的生長過程中，需要量最多的無機鹽是含_______的無機鹽、含_______的無機鹽和含_______的無機鹽．2、分泌膽汁的器官是________，能儲藏膽汁的器官是_______。3、根的生長主要是_______細胞的分裂和_______細胞伸長的結果．4、在一定的空間范圍內，_______與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫做_______。5、人體必需的六大營養(yǎng)物質是食物中含有的蛋白質、脂肪、_________、_________、_________和維生素。三、識圖分析題（共3個小題，共21分）1、節(jié)能減排，綠色出行。共享單車掀起綠色出行浪潮，已成為一道亮麗的城市風景線。人在騎車時需要各個系統(tǒng)協(xié)調配合才能完成。請回答下列問題：（1）騎共享單車時看到一輛汽車由遠而近駛來，主要是由于圖中______（填序號）的調節(jié)作用，使物像落在______上，最終在______上形成視覺。（2）行駛到路口時，發(fā)現(xiàn)紅燈立即剎車，此反射類型屬于______，完成此反射的神經中樞位于圖中的______（填字母）內。（3）騎共享單車時，協(xié)調運動維持身體平衡的結構是______。（4）由于騎行不穩(wěn)，⑨受到碰撞引起膝跳反射，請寫出膝跳反射的基本途徑：⑨→______→⑧（用序號、字母和箭頭表示）。（5）為了盡快到達目的地，加快騎行，引起心跳加快、呼吸頻率增加、肺活量增大等一系列反應，出現(xiàn)這些反應主要依靠______系統(tǒng)和______的調節(jié)。2、下圖是被子植物花、受精過程及果實結構示意圖，據圖回答下列問題。（1）構成花的主要結構是雄蕊和雌蕊，圖一所示的花的結構中，屬于雄蕊結構的有〔〕__________和〔〕__________。（2）圖一中標號〔a〕所示的過程稱為傳粉，其實質是__________散落到__________上的過程。（3）圖二示被子植物的受精過程，即〔7〕_________中的精子與胚珠中的〔〕_________結合形成受精卵的過程稱為受精。（4）圖三示被子植物的果實，標號〔10〕__________來自于圖一中的〔〕__________。3、自然界中的動物多種多樣，春水澄碧，游魚嬉戲；長空萬里，秋雁遠去……都曾引發(fā)你無限的遐想。下面是某中學生物小組的同學收集到的部分動物圖片。請據圖回答：(1)若將圖中動物分成ACDF和BE兩類，則分類依據是____。(2)請寫出動物A適于飛行的兩條外部形態(tài)特征____。(3)比較B和E兩種動物，從外部形態(tài)看，它們身體的共同特點是____；動物E在生長發(fā)育過程中有蛻皮現(xiàn)象，原因是____。(4)動物C在個體發(fā)育方面的突出特點是____。(5)動物D特有的生殖發(fā)育方式是____，大大提高了后代的成活率。(6)動物F適于水中生活的呼吸器官和運動器官分別是____。(7)圖中所示動物中，體溫恒定的是____(填字母)，這增強了對環(huán)境的適應能力。四、實驗探究題。（共2個小題，共14分）1、為探究教室內早餐、飲料、零食等食品廢棄物對教室空氣質量的影響，某班委會設計了如下實驗：第一步：取3個裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿（以高溫滅菌）編號1、2、3．．培養(yǎng)皿觀察結果1+++2+3﹣第二步：打開1號培養(yǎng)皿，將其暴露在被食品廢棄物嚴重污染的教室空氣中約10分鐘，蓋好封嚴，打開2號培養(yǎng)皿，將其暴露在打掃干凈并對環(huán)境進行消毒的同一間教室空氣約10分鐘，蓋好封嚴；3號培養(yǎng)皿不做任何處理．第三步：將三個培養(yǎng)皿放在培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，每天觀察一次并記錄，若干天后，結果記錄如右表所示（用“﹣”表示觀察不到細菌；用“+”表示觀察到的菌落數(shù)量少；用“+++”表示觀察到的菌落數(shù)量多）．請回答下列問題：（1）設計3號培養(yǎng)皿的目的是________．（2）根據實驗結果，你得到的結論是________．（3）班委會進一步對菌落中的微生物進行檢測，發(fā)現(xiàn)其中一種微生物的顯微形態(tài)結構如右圖所示；該生物沒有成形的細胞核，從生物分類看，該生物屬于________．（4）經專家鑒定，右圖所示生物具有致病性．從傳染病的角度看，該生物屬于________．（5）班委會倡議：每位同學應自覺維護教室衛(wèi)生，經常性的開窗通風，保持教室內空氣的新鮮，全部同學要定期對教室進行消毒，提高教室空氣質量．從預防傳染病的措施看，以上措施屬于________．2、某校生物學興趣小組探究“甲狀腺激素對蝌蚪發(fā)育影響”的實驗過程如下：A．取兩個相同的玻璃缸，分別貼上標簽甲、乙。（具體實驗設計操作見下表）。實驗步驟甲缸乙缸①2000mL池塘水2000mL自來水②分別加入同時期孵化出的蝌蚪各1只③加入相同的等量的蝌蚪飼料④加甲狀腺激素制劑5mg（每隔1天添加1次、持續(xù)5次）不加甲狀腺激素制劑⑤水溫同時保持在相同且適宜的范圍內B．每天觀察并記錄蝌蚪生長發(fā)育的情況。請分析并作答：（1）該生物學興趣小組提出的探究問題是：______？針對提出的問題，你所作出的假設是：______。（2）在這個實驗設計中，有兩個步驟不夠嚴謹。請你幫助該小組改進完善：______；______。（3）改進完善后的實驗中，乙缸起到的作用是：______。（4）在你的幫助改進完善后，這個探究實驗的唯一變量是：______。（5）若該實驗按你修改后的方案進行，根據甲狀腺激素的作用，預期的實驗結果是：______。（6）改進完善后，該實驗所能得出的結論是：______。（7）實驗結束后，如何處理青蛙？答：______。（8）如果要進一步說明甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的，還需要增加一個實驗，你認為最合理的設計是：______。五、資料分析題（共5分）1、微塑料是塑料制品分解產生的直徑小于5mm的顆粒物，可通過多種途徑進入生物體內?？蒲腥藛T利用小鼠進行了相關研究，實驗操作及結果如下表所示。組別小鼠數(shù)量（只）飼喂方式實驗結果小腸絨毛．狀態(tài)體重增長值（g/只）甲20?數(shù)量多排列整齊7.34乙20每日飼喂含0.3%微塑料A的普通飼料8g/只，連續(xù)27天數(shù)量少排列散亂1.84丙20每日飼喂含3%微塑料A的普通飼料8g/只，連續(xù)27天基本消失—0.12（1）本實驗的研究目的是探究______對小鼠消化系統(tǒng)的影響。（2）實驗中甲組起對照作用，其飼喂方式應為_________________。（3）由實驗結果可知，與甲組比較，乙、丙兩組小鼠小腸絨毛數(shù)量減少甚至消失，影響小鼠的______功能，導致他們體重增長值均下降。但乙、丙兩組體重變化不同，表現(xiàn)為______________________。（4）為消除微塑料A對小鼠機體造成的損傷，進行了小鼠的恢復飼養(yǎng)實驗。若小腸絨毛出現(xiàn)______的狀態(tài)，則說明小鼠基本恢復正常。（5）為減少微塑料的產生及對生物的危害，下列方法不可行的是______。a．使用塑料制品的替代品b．對塑料制品進行分類回收c．經常使用一次性塑料制品d．尋找可無害化分解微塑料的微生物

參考答案一、選擇題（共25個小題，每題2分，共50分）1、B2、C3、D4、B5、A6、D7、C8、B9、C10、B11、D12、C13、D14、A15、C16、D17、C18、B19、D20、C21、B22、A23、B24、B25、D二、填空題（共5個小題，共10分）1、氮磷鉀2、肝臟膽囊3、分生區(qū)；

伸長區(qū)4、生物生態(tài)系統(tǒng)5、糖類水無機鹽三、識圖分析題（共3個小題，共21分）1、①視網膜大腦皮層的視覺中樞條件反射A小腦⑦→B→⑥神經激素2、（1）〔1〕花藥〔2〕花絲（2）花粉柱頭（3）花粉管〔9〕卵細胞（4）種子〔6〕胚珠3、體內有無脊柱前肢特化為翼，身體流線型身體分節(jié)外骨骼不能隨身體生長而生長變態(tài)發(fā)育胎生哺乳鰓、鰭AD四、實驗探究題。（共2個小題，共14分）1、設置對照教室內早餐、飲料、零食等食品廢棄物對教室空氣質量有影響細菌病原體切斷傳播途徑2、甲狀腺激素對蝌蚪的發(fā)育有影響嗎甲狀腺激素對蝌蚪的發(fā)育有（或沒有）影響第①步中應該在兩缸中加同樣的池塘水第②步中加入1只蝌蚪