廣東省梅州市大埔縣2023-2024學年三年級下學期語文期末綜合練習試卷（含答案）

第第頁廣東省梅州市大埔縣2023-2024學年三年級下學期語文期末綜合練習試卷一、積累與運用。1．把句子正確、工整地抄寫下來，力求勻稱、美觀。

這是一幅很有趣的圖畫！??2．看拼音寫詞語。yuānyānghuābànmìfēngchènshānmùjiàwēiwǔ3．比一比，再組詞。內(nèi)篇仰胡肉遍迎湖4．巧選關聯(lián)詞，將正確的答案填在括號內(nèi)。不但……而且……因為??所以??雖然??但是??無論……都……（1）今天下雨，我們不能去公園了。（2）小明學習成績好，樂于助人。（3）琳琳成績不好，她會努力的。（4）我怎么說，爸爸不肯帶我出去玩。5．按要求改寫句子。（1）我估計這道題肯定做錯了。(用修改符號修改病句)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）海里有魚。(擴句)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）老師同學們聚精會神講課聽地(連詞成句)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（4）我把今天的活全干完了。(改為“被”字句)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6．根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）爆竹聲中一歲除，。千門萬戶曈曈日，。（2），小溪泛盡卻山行。綠陰不減來時路，。（3）竹外桃花三兩枝，。蔞蒿滿地蘆芽短，。（4）人誰無過?，。（5）青的草，綠的葉，都像聚攏來，形成了的春天。7．讀了《中國古代寓言》后我知道。(填序號)（1）《買櫝還珠》中“櫝”指的是（）A．包 B．珍珠 C．木盒子 D．箱子（2）南郭先生是下列哪個寓言故事中的主人公？（）A．刻舟求劍 B．紀昌學射 C．濫竽充數(shù) D．亡羊補牢二、理解與運用。材料閱讀材料(一)宋人有耕者。田中有株，兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復得兔。兔不可復得，而身為宋國笑。8．本文選自(填序號)。成語出自這則文言文。A.《山海經(jīng)》B.《韓非子》C.《戰(zhàn)國策》9．下列成語中的“釋”字與“因釋其耒而守株”意思相同的一項是（）。A．解釋疑惑 B．冰釋前嫌 C．手不釋卷10．根據(jù)下面句子的意思，從文中找出相對應的句子，寫在橫線上野兔是不可能再次得到的，而他自己卻被宋國人嘲笑。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________材料閱讀材料(二)①梅、蘭、菊、竹并稱為“國畫四君子”。②梅的花瓣多為五片，所以梅花又叫“五?；ā?。梅花象征著快樂、幸福、長壽、順利、和平。③梅花的美，不在一朵，而在一群。她盛開時，一團團一簇簇，綴滿枝頭，給人以溫暖的感覺。深冬初春時賞梅，會有一種熱烈的氣氛，讓人感覺不到天氣的冷峭。她那不畏嚴寒、傲霜斗雪的精神及清雅高潔的形象，向來為中國人尊崇。④人們還把梅花與挺拔的松樹、秀麗的翠竹并稱為“歲寒三友”。

⑤我國畫家歷來喜歡畫梅，但要畫好并不易，因為“畫梅須具梅花骨，人與梅花一樣清”。11．填空。①梅、蘭、竹、菊并稱為“”。

②梅花又叫“”，象征著、、、、。

③人們把梅花、松樹、翠竹并稱為“”。12．為什么說要畫好梅花并不容易?(用原文的話回答)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、習作與表達。13．寫作你身邊哪個人給你留下深刻的印象?他(她)有什么特點?能把這個人物的特點詳細地寫下來嗎?請自擬題目，注意圍繞人物特點寫具體，文句通順，標點真確，300字左右

答案解析部分1．【答案】這是一幅很有趣的圖畫！【解析】【分析】本題考查了學生對于所學漢字的書寫能力。認真抄寫題目中句子，將字寫工整、正確、舒展、美觀。注意“趣”寫法。故答案為：這是一幅很有趣的圖畫！【點評】寫好漢字是終生學習與發(fā)展的一項必備技能，小學生養(yǎng)成書寫規(guī)范的習慣，對我們的成長以及未來都有著重要的作用。2．【答案】鴛鴦；花瓣；蜜蜂；襯衫；木架；威武【解析】【分析】本題考查看拼音寫詞語。根據(jù)所學拼音知識拼讀音節(jié)，寫出相應的生字即可，拼讀時要注意所給音節(jié)的、韻母及聲調(diào)。書寫時注意字的結構和易錯筆畫，注意“鴛鴦”“瓣”“蜜”“襯”“威武”容易寫錯，書寫時一定要做到工整、規(guī)范、正確，寫完后讀一讀看是否正確。故答案為：鴛鴦；花瓣；蜜蜂；襯衫；木架；威武【點評】完成看拼音寫詞語的關鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應的生字。3．【答案】內(nèi)含；一篇；仰視；胡子；肥肉；一遍；迎接；湖水【解析】【分析】本題考查形近字組詞。注意“內(nèi)”和“肉”區(qū)別兩個字讀音不同，“肉”被包部分不要寫成“內(nèi)”，內(nèi)含，肥肉；“遍”是指次數(shù)，”篇“是文章的量詞。平時注意區(qū)分形近詞，理解形近詞的不同含義，更能牢記詞匯。“迎”與“仰”偏旁不同，字義不同，”迎“是為到某個地方等候客人到來?；蛞苑e極的態(tài)度去接受。再是面向著；正對著：迎面?！把觥碧ь^，臉向上看?！昂迸c“胡”字音相同，“湖”三點水與水有關，可組：湖水；“胡”牛顄垂也。從肉古聲。中國古代稱北邊的或西域的民族：胡人。故答案為：內(nèi)含；一篇；仰視；胡子；肥肉；一遍；迎接；湖水【點評】根據(jù)字義組詞，需要對字義進行正確的理解，平時還要要增加識字量及詞匯量，做到厚積薄發(fā)。4．【答案】（1）因為；所以（2）不但；而且（3）雖然；但是（4）無論；都【解析】【分析】考査關聯(lián)詞的運用。解答時要先理解分句前后表示的是何種關系，再根據(jù)句子的意思來選擇恰當?shù)年P聯(lián)詞語填寫。

(1)第一句和第二句之間是因果關系，所以選擇表示因果關系的關聯(lián)詞“因為……所以”。

(2)第一句和第二句之間是遞進關系，所以選擇表示遞進關系的關聯(lián)詞“不但……而且”。

(3)第一句和第二句之間是轉折關系，所以選擇表示轉折關系的關聯(lián)詞“雖然……但是”。

(4)第一句和第二句之間是條件關系，所以選擇表示條件關系的關聯(lián)詞“無論·…都”。

故答案為：(1)因為……所以；(2)不但……而且；(3)雖然……但是；(4)無論……都

【點評】在復句中用來連接分句并表明分句之間關系的連詞、副詞和短語，統(tǒng)稱關聯(lián)詞語。關聯(lián)詞語大致可分為：并列、遞進、轉折、承接、因果、條件、選擇和假設等八種。5．【答案】（1）我估計這道題他做錯了。（2）西沙群島的海里有成群結隊的魚。（3）同學們聚精會神地聽老師講課。（4）今天的活被我全干完了?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本題考查病句的修改。分析句子可知，“估計”指對事物做大致的推斷，含有不確定性?！翱隙ā敝复_定的，必然會發(fā)生的。兩者詞意矛盾導致句意矛盾，去掉其中肯定即可。故可修改句子為：我估計這道題他做錯了。

（2）本題考查擴句。我們可以在“海里”之前加限定性地點，如“西沙群島的”；在“魚”之前加修飾成分，如“各種各樣的”“形態(tài)各異的”“五彩斑斕的”等。

（3）①找主干詞——名詞(老師，同學們，課)，動詞(聚精會神，聽，講課)。

②分析句子成分——定主語：從名詞中確定句子的陳述對象，即主語。本句是“同學們”。定謂語：題中有多個動詞，確定動詞的先后順字，即謂語的順序。本句是“聽”，然后才能“講課”。定賓語：“課”。定修飾語(定狀補)：從其他詞中確定修飾詞的修飾對象，即定狀補。本句“聚精會神”。

③按順序組合句子。

（4）本題考查句型轉換?！氨蛔志?的基本格式是“誰被誰怎么樣"，其中前者的"誰”為被動者，后面的"誰”為主動者，而“怎么樣"為動作。用公式清晰地來表示，即：被字句-被動者+被+主動者+動作成分故答案為：（1）我估計這道題他做錯了。（2）西沙群島的海里有成群結隊的魚。（3）同學們聚精會神地聽老師講課。（4）今天的活被我全干完了?！军c評】重點考查的是對句子的正確理解，修辭手法的理解和運用，會變化句式，能運用常用詞語、關聯(lián)詞語造句以及修改常見的病句等6．【答案】（1）春風送暖入屠蘇；總把新桃換舊符（2）梅子黃時日日晴；添得黃鸝四五聲（3）春江水暖鴨先知；正是河豚欲上時（4）過而能改；善莫大焉（5）趕集似的；爛漫【解析】【分析】（1）結合題目“爆竹聲中一歲除”可知下一句是“春風送暖入屠蘇”，由上句“千門萬戶曈曈日”可知下句是“總把新桃換舊符”書寫時注意“暖”“屠”“符”的正確寫法。

（2）結合題目“小溪泛盡卻山行”可知上一句是“梅子黃時日日晴”，由上句“綠陰不減來時路”可知下句是“添得黃鸝四五聲”書寫時注意“添”“鸝”的正確寫法。

（3）出自宋代蘇軾的《惠崇春江晚景》由題目“竹外桃花三兩枝”可知下一句是“春江水暖鴨先知”根據(jù)“蔞蒿滿地蘆芽短”可知下一句是“正是河豚欲上時”注意“暖”豚“的寫法。

（4）結合提示“人誰無過”可知下句是“過而能改，善莫大焉”注意“善”“焉”的寫法。

（5）結合題目可知“青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫的春天。"語段選自課文《燕子》，這是一篇文質兼美的寫景狀物散文，主要描繪了春天里燕子在天空中、湖面上飛翔、在電線上停歇的畫面。表達了作者對春天和燕子的贊美和喜愛之情。故答案為：（1）春風送暖入屠蘇；總把新桃換舊符（2）梅子黃時日日晴；添得黃鸝四五聲；（3）春江水暖鴨先知；正是河豚欲上時；（4）過而能改；善莫大焉；（5）趕集似的；爛漫【點評】在平時課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩歌名句的積累與誦讀，默寫時要注意做到書寫認真，不寫錯別字。7．【答案】（1）C（2）C【解析】【分析】（1）“買櫝還珠“意思是一個人買下了裝珍珠的木盒子，然后把珍珠還給了賣家，只留下了盒子?！皺场敝傅氖悄竞凶?。

（2）本題考查的是課外閱讀積累。

A.“刻舟求劍”這個故事講述了楚國人坐船渡江時，不小心把寶劍滑落江中，他掏出一把小刀，在船邊上刻上了個記號，并且對大家說：“這是寶劍落水的地方，所以我要刻上一個記號。”船靠岸后，那楚人立即在船上刻有記號的地方下水，去撈取掉落的寶劍。結果始終不見寶劍的影子。主人公是楚國人。

B.“紀昌學射”這個故事講述了好學的紀昌在名師飛衛(wèi)的指導下，經(jīng)過堅持不懈的努力，終于成為射箭高手。主人公是紀昌。

C.“濫竽充數(shù)”這個故事講述了齊宣王喜歡聽吹竽，總是叫300個人在一起合奏給他聽。南郭先生不會吹，但他混進那支300人的吹竽隊中，宣王死了，他的兒子繼承了王位，認為一塊兒吹實在太吵，不如獨奏來得悠揚逍遙。南郭先生趕緊溜之大吉了。主人公是南郭先生。D."亡羊補牢“是一則寓言故事，最早出自?《戰(zhàn)國策·楚策四》。故事講述的是一個人養(yǎng)羊，因為羊圈破了個洞，狼鉆進來叼走了一只羊。鄰居勸他修補羊圈，但他沒有聽從。第二天，又有一只羊被狼叼走。最后，他后悔沒有聽從鄰居的勸告，趕緊堵上窟窿，修好了羊圈。?

故答案為：（1）C（2）C【點評】（1）考查了對文言文字詞的解釋。完成此類題目，需要我們在文言文的學習中多讀、多背，多積累文言字詞。

（2）考查了對課文內(nèi)容的理解，這就要求我們上課積極動腦，認真聽講，主動質疑，把課文學懂，學活?！敬鸢浮?．B；守株待兔9．C10．兔不可復得，而身為宋國笑【解析】【分析】譯文：宋國有個農(nóng)民，他的田地中有一截樹樁。一天，一只跑得飛快的野兔撞在了樹樁上，扭斷了脖子死了。于是，農(nóng)民便放下他的農(nóng)具日日夜夜守在樹樁子旁邊，希望能再得到一只兔子。然而野兔是不可能再次得到了，而他自己也被宋國人恥笑。

文言文的理解是小學語文中的難點，完成此類題目要注意古今異義及語言習慣的不同。8．考查了文學常識。結合古文內(nèi)容及自己的知識積累擴展，這則寓言選自《韓非子·五蠢》

故答案為：B；守株待兔9．本題主要考查對多義字的掌握。因釋其耒而守株”例句中的“釋”意思是“放下”。A.“解疑釋惑”意思是解答疑難問題，消除困惑情緒。中的“釋”是“消除”的意思。

B.““冰釋前嫌””意思是比喻人與人之間的矛盾被解除?！搬尅笔恰敖獬钡囊馑肌?/p>

C.“手不釋卷”，表示看書看得入迷，連手中的書卷都不舍得放下?！搬尅币馑际恰胺畔隆薄?/p>

故答案為：C10．本題考查對古文中重點句子的理解。認真閱讀所給的句子“野免是不可能再次得到的，而他自己卻被宋國人嘲笑?！比缓笤谖闹袑ふ遗c之意思相符的語句，即“兔不可復得，而身為宋國笑”。

故答案為：兔不可復得，而身為宋國笑【答案】11．國畫四君子；五?；?；快樂；幸福；長壽；順利；和平；歲寒三友12．畫梅須具梅花骨，人與梅花一樣清【解析】【點評】文段寫了被稱為“國畫四君子”的梅花的外形以及它的象征意義，表達了作者對梅花的喜愛與贊美之情。此題的關鍵是熟悉文章內(nèi)容，多讀多悟，能通過讀文章悟出作者想要告訴我們什么。11．結合文段①中“梅、蘭、菊、竹并稱為“國畫四君子”?？芍鸢浮８鶕?jù)文中②句子“梅的花瓣多為五片，所以梅花又叫“五?；ā?。梅花象征著快樂、幸福、長壽、順利、和平?！笨芍鸢福唤Y合文段“人們還把梅花與挺拔的松樹、秀麗的翠竹并稱為“歲寒三友”可知答案。

故答案為：①國畫四君子；②五?；ǎ豢鞓?、幸福、長壽、順利、和平。③歲寒三友12．結合文中句子“我國畫家歷來喜歡畫梅，但要畫好并不易，因為“畫梅須具梅花骨，人與梅花一樣清”，理解即可。

故答案為：畫梅須具梅花骨，人與梅花一樣清13．【答案】愛嘮叨的媽媽清早，鬧鐘“丁零零”地在我耳邊響起，我睡眼朦朧地睜開眼一看才6點鐘，正想翻身再睡一下的時候，媽媽叫起來了：“快點起床，別睡了，再睡上學就要遲到了，快穿好衣服?！蔽覙O不情愿地爬起來穿了衣服，剛穿好，媽媽的聲音又來了：“先刷牙洗臉，然后快點吃早餐了，多吃點，不然上午會餓，人一餓記憶力會下降的，會影響學習的?！蔽也辉赋缘闹箅u蛋硬讓我吃了兩個。在我終于可以背起書包準備出門時，媽媽又嘮叨起來了：“檢查好書包，看東西帶齊了沒有?

放學回來了，我書包一丟，正想跑出家門找朋