大班科學(xué)公開課磁鐵的秘密

大班科學(xué)公開課磁鐵的秘密大班語言公開課教案。

閱歷告知我們，勝利是留給有預(yù)備的人。作為幼兒園的老師，我們都盼望小伴侶們能在課堂上學(xué)到學(xué)問，大部分老師為了讓同學(xué)學(xué)的更好都會(huì)事先預(yù)備好教案，教案可以讓上課自己輕松的同時(shí)，同學(xué)也更好的消化課堂內(nèi)容。我們要如何寫好一份值得贊揚(yáng)的幼兒園教案呢？我特地為大家細(xì)心收集和整理了“大班科學(xué)公開課磁鐵的隱秘”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

這是大班科學(xué)公開課磁鐵的隱秘教案反思，是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.在探究活動(dòng)中發(fā)覺磁鐵的隱秘，感知磁鐵的特性。

2.情愿參加探究活動(dòng)，想方法解決問題，體驗(yàn)勝利的歡樂。

3.初步感知磁鐵的磁性與生活的關(guān)系。

4.愿意與同伴合作嬉戲，體驗(yàn)嬉戲的愉悅。

5.充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)覺、探究和溝通的愛好。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、試驗(yàn)器材：磁鐵、帶回形針的紙小魚、水彩筆、螺絲帽、棉簽、螺絲釘、扣子、別針、發(fā)夾、橡皮筋、紙片、回形針、小棒、塑料玩具、硬幣、氣球一人一份。

2、觀看記錄表一人一份。

【活動(dòng)過程】

一、釣魚嬉戲。

二、大膽的猜想。

1、熟悉試驗(yàn)材料。

2、想想哪些會(huì)被磁鐵吸住，哪些不會(huì)被吸住?

3、學(xué)會(huì)把自己心里想的記錄在記錄表的第一排中

三、大膽嘗試磁鐵吸吸吸。

1、動(dòng)手試驗(yàn)，并記錄試驗(yàn)結(jié)果。

2、與小伙伴溝通結(jié)果。

四、大膽溝通，共享自己的發(fā)覺。

五、拓展閱歷，了解磁鐵在生活中的作用。

【活動(dòng)反思】

在開頭上課時(shí)，我首先拿出塊磁鐵問：這是什么？現(xiàn)在想來這樣導(dǎo)入新課的方式很少不好。沒有激發(fā)同學(xué)的探究和思索的愛好。我應(yīng)當(dāng)這樣設(shè)計(jì)一個(gè)問題：電冰箱的為什么能夠沒有鎖照樣關(guān)上呢？這樣同學(xué)在自己的生活閱歷中，就會(huì)特別簡單的得出答案。而且問題來自同學(xué)的中間，而且同學(xué)在生活中有閱歷，不是非常的困難。

在下面的環(huán)節(jié)就是同學(xué)玩自己的磁鐵的時(shí)間。我是這樣的支配的，首先讓同學(xué)自己想法去玩磁鐵，然后共享給大家。也就是說同學(xué)在玩之前先動(dòng)腦思索，怎樣去玩，然后再將自己的方法共享給大家。然后大家再一起在玩的過程中發(fā)覺磁鐵的性質(zhì)。現(xiàn)在想來，是否能夠讓同學(xué)直接去玩，不先想。這樣同學(xué)在玩的過程中去發(fā)覺，在玩的過程中發(fā)覺問題。在玩的過程中，沒有剛才一些其他同學(xué)的思索的限制，可能會(huì)有更好的玩法，這樣可能有更好的發(fā)覺。在同學(xué)在體驗(yàn)發(fā)覺的過程中，會(huì)有更多的勝利的喜悅。

還有就是小組進(jìn)行合作玩。我現(xiàn)在思索這個(gè)活動(dòng)不適合人數(shù)過多的小組玩?？梢詢蓚€(gè)人小組玩，這樣合作，他們都能夠參加進(jìn)去，而且手中都物品。這樣就不會(huì)消失一半同學(xué)在操作