【語用新題】2025屆高三下4月名校?？荚囶}精四

【語用新題】2025屆高三下4月名校模考試題精選四語用新題】2025屆高三下4月名校?？荚囶}精選四

山東省臨沂第一中學(xué)2025年高考適應(yīng)性測試（七）三、語言文字運用（本題共5小題，20分）（一）語言文字運用Ⅰ（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成18~19題。蘇東坡不僅是古往今來讀書人傾慕的對象，也是網(wǎng)絡(luò)時代的全民文化偶像。用當(dāng)下的流行語來說，蘇東坡可是自帶流量的熱門IP。在年輕人非?；钴S的網(wǎng)絡(luò)文化社區(qū)，以蘇東坡為題材的視頻層出不窮，但這種碎片化的表現(xiàn)形式并非戲劇藝術(shù)的特長和追求。對當(dāng)代戲劇家而言，選擇了蘇東坡并不等于找到了流量密碼，如何（甲），用現(xiàn)代精神塑造東坡形象，不僅是戲劇創(chuàng)新的問題，也關(guān)系到以蘇東坡為代表的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的生命力能否在新時代語境中被激活。（乙），諸多我國古典戲曲中的“東坡戲”之所以在今天鮮有演出，是因為這些劇作因循守舊，拘囿于既定模式，無法被當(dāng)代觀眾接受和認(rèn)同造成的。①話劇《蘇堤春曉》之所以在眾多作品中脫穎而出，②就在于它突破了講述東坡故事的一般模式，③賦予新的角度與線索脈絡(luò)以蘇東坡的人生故事，④觀眾看到了熟悉人物的全新面貌。⑤除了劇作，⑥演出形式的創(chuàng)新也很重要。眾多“新東坡戲”，既有曲藝的參與，也有影像的介入，傳統(tǒng)與現(xiàn)代并置，融入了許多演出形式。戲劇藝術(shù)從來不是一個自我封閉的系統(tǒng)，理應(yīng)吸納各種藝術(shù)手法為我所用，只有這樣，才能使戲劇浸潤更多人的心靈，更好地向世界展示中國文化的形象。18．請在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個字。（4分）19．文中第二段標(biāo)序號的部分有兩處表述不當(dāng)，請指出其序號并給出修改意見，使語言準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密，不得改變原意。（4分）20．請用一個表示假設(shè)關(guān)系的否定句概括文章第二段的內(nèi)容，要求語意完整連貫、邏輯嚴(yán)密，不超過45個字。（4分）（二）語言文字運用Ⅱ（本題共2小題，8分）閱讀下面文字，完成21~22題。我從烏魯木齊回家，總是拖著天大的一只編織袋，然后驕傲地從里面一件一件地往外面掏東西?！@是給外婆的，那是給媽媽的，還有給叔叔的、妹妹的。燈光很暗，所有的眼睛很亮。我突然想起，當(dāng)我還拖著這只編織袋走在烏魯木齊積著冰雪的街道上時，筋疲力盡，手指頭被帶子勒得生疼。迎面而來的人一個也不認(rèn)識。當(dāng)我還在烏魯木齊的時候，心想：這一回給家里人買什么好呢？我拖著大編織袋在街上走啊走啊，看了很多很多東西，有貓，有小狗。我看了又看，可是我的錢不多。有鞋子，有衣服，有好吃的。我想了又想，我的包已經(jīng)不能塞進(jìn)去更多的東西了。這時，我看到了有人在賣小兔子。那人告訴我：“這可不是普通的兔子，這是‘袖珍兔’，永遠(yuǎn)也長不大的，又乖巧，吃得又少，很好養(yǎng)的。”又記得在夏牧場上，下午的陽光濃稠沉重。兩只沒尾巴的小耗子在草叢里試探著拱一株草莖。世界那么大。外婆拄杖站在旁邊，笑瞇瞇地看著。她那暫時的歡樂，因這“暫時”而顯得那樣悲傷。21．下列選項中的句子中的引號，與第三段畫橫線的句子中引號作用相同的一項是（3分）A.“這是蚩尤的法子！”一個勇敢的青年官員悄悄的憤激著。B.這“詩禮簪纓”之族，如今也只剩得殘垣斷壁。C.村里人都夸他“能干”，其實只是肯出蠻力罷了。D.“轟”的一下，洪水淹沒了村落，淹沒了麥田，淹沒了郝叔。22．本文選自李娟《我的阿勒泰》，作者李娟的文風(fēng)以樸實清新著稱，她的用詞用句都很有表現(xiàn)力，請簡要說明下面的兩問是怎樣體現(xiàn)文章表現(xiàn)力的。（5分）（1）文章第一段劃線句“燈光很暗，所有的眼睛很亮。”（3分）（2）文章第二段加點詞“走啊走啊”“我看了又看”“我想了又想”。（2分）

陜西寶雞市2025年高考模擬檢測試題(三)二、語言文字運用(本題共5小題，20分)閱讀下面的文字，完成18~22題。漢字，作為中華文明的瑰寶，承載著數(shù)千年的歷史與文化。從甲骨文的刻畫到今天的簡化字，漢字的演變不僅是一種書寫形式的變遷(甲)，更是中華文化精神的延續(xù)。每一個漢字，都是一幅畫，一個故事，一種智慧的凝結(jié)。漢字基本筆畫如橫、豎、凝等，組合時遵循規(guī)律與比例，讓每個漢字內(nèi)部空間利用合理，筆畫疏密得當(dāng)，呈現(xiàn)出美觀和諧的視覺效果其外形輪廓規(guī)整(乙)，大多近似方形或矩形，邊界清晰?！盎亍弊?，輪廓是規(guī)整萬塊，筆畫均勻分布；①。這種規(guī)整性提升了漢字書寫和認(rèn)讀的辨識度與美感；能在有限空間精準(zhǔn)傳遞信息。對稱平衡造型帶來穩(wěn)定性，這也是漢字方正特性的審美體現(xiàn)?！皣弊滞饪蛩瞥菈Γ?yán)莊重，象征國家穩(wěn)定；②。這種穩(wěn)定性讓漢字在歷史演變(丙)中保持基本結(jié)構(gòu)，傳承中華文化。漢字貫通古今，通過漢字典籍可以神交古人，理解和掌握中華文明的內(nèi)核和精髓。漢字本身也承載和保存了豐富的歷史文化信息，通過準(zhǔn)確揭示和科學(xué)闡釋其中蘊藏的內(nèi)含(丁)，可以直接理解中華文化的核心，展示中華文化傳承有序的歷史。漢字是中華文化傳承的標(biāo)志，這種傳承是真正的中華基因。無論歷史長河經(jīng)歷多少曲折，漢字體系一直保持基本穩(wěn)定，猶如“定海神針”(戊)，維系了中華文化的根脈，推進(jìn)了中華文明的形成、發(fā)展和傳播。漢字不僅是交流的工具，更是文化的載體。①它記錄了歷史的變遷，②促進(jìn)了民族的智慧，③展現(xiàn)了獨特的中華文明魅力。④在信息化時代，漢字的數(shù)字化與國際化進(jìn)一步彰顯了其生命力。⑤作為中華兒女，我們應(yīng)珍視漢字，⑥傳承漢字文化，⑦這一古老而充滿活力的文字繼續(xù)閃耀世界。18.下列說法不正確的一項是(3分)()A.甲句中應(yīng)當(dāng)刪掉兩個“的”，這樣會使語言表達(dá)簡明。B.乙處“輪廓規(guī)整”和丙處“歷史演變”構(gòu)詞方式不同。C.丁處“蘊藏”讀為yùncáng,“內(nèi)含”應(yīng)改為“內(nèi)涵”。D戊處“定海神針”的引號表示特殊含義。19.請結(jié)合上下文，從修辭和句式方面分析第①段畫波浪線句子的表達(dá)效果。(4分)20.仿照文中第②段兩處畫橫線的句子，分別續(xù)寫句子，每處不超過25字。(4分)21.文中第④段有三處表述不當(dāng)，請指出其任意兩處序號并做修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。不得改變原意。(4分)22.文中第③段說“通過漢字典籍可以神交古人”、請從你熟悉的古代典籍中任選一部，結(jié)合具體內(nèi)容，談?wù)勀銓@句話的理解，不超過100字。(5分)

陜西省安康市2025屆高三年級第三次質(zhì)量聯(lián)考三、語言文字運用(20分)(一)語言文字運用Ⅰ(本題共3小題，10分)閱讀下面的文字，完成18~20題。夜鳥聲聲，啼走了黑夜，迎來了黎明，也喚出了更多的鳥鳴。凌晨四五點鐘，天剛蒙蒙亮，晨霧還未散去，已有幾種鳥歡快地加入了這晨鳥的奏鳴曲。這是一場①的交響樂演奏。一開始的前奏，夜鳥還是主角，仍然帶著夜里的蒼涼，幾種叫不上名字的鳥，鳴叫聲明亮而婉轉(zhuǎn)，仿佛幾束纖細(xì)而又銳利的光穿過大樹和樓宇向夜的深處射去，明滅自然，長短有序，卷舒自由。天越來越亮，窗外更加熱鬧，樂曲的調(diào)子也逐漸歡快起來。那些夜眠的鳥睡了一夜，養(yǎng)足了精神，大聲吵鬧著穿過幕布走向前臺，占據(jù)了主導(dǎo)。夜鳥的聲音還在，但已被十幾種其他鳥的聲音淹沒了。這是一場由大自然按排好了的校園黎明曲，沒有指揮，沒有作曲，沒有導(dǎo)演，大自然就是一切，她將自然靈性植入每一只鳥的天性中，每只鳥都自然而然地扮演著自己的角色，自覺蹲守著自然的規(guī)則和自發(fā)的秩序。你聽，誰先叫，誰后叫，叫幾聲，聲音有多大，頻次有多快，都像不同的樂手按照樂譜演奏一樣②，令人驚嘆。單只鳥叫時，高吭嘹亮，群鳥俱寂，你不會覺得單調(diào)和空況；很多鳥齊鳴時，你也不會覺得嘈雜和混爛。18.請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。(2分)19.文中畫波浪線的句子運用了通感手法，請簡要分析其構(gòu)成和表達(dá)效果。(5分)20.文中第二段有多處錯別字，請找出三處并加以改正。(3分)(二)語言文字運用Ⅱ(本題共2小題，10分)閱讀下面的文字，完成21~22題。編碼策略是指在學(xué)習(xí)和記憶的過程中對信息進(jìn)行加工和轉(zhuǎn)換的方法，編碼策略的關(guān)鍵是提升信息的意義性和關(guān)聯(lián)性，讓信息更容易被大腦接收和存儲。常用的編碼策略①：深層加工是指對信息進(jìn)行更深入的分析和理解，而不是只停留在表面和簡單的重復(fù)。深層加工可以讓信息更有意義性，使信息更加符合個人的經(jīng)驗和知識。例如，想要快速記住一個單詞，可以分析它的含義、同義詞、反義詞、詞根、詞綴等，而不是②。常用的編碼策略還有形象化：形象化指用圖像、圖表、圖形等形式來表示信息：它可以增大信息的真觀性，使信息更容易人們記住。例如，對一個公式，可以用圖形或圖解來③，讓人們知道公式是如何得來的，讓人們更容易理解公式的含義。21.請在文中橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個字。(6分)22.文中畫波浪線的句子有兩處表述不當(dāng)，請修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密，不得改變原意。(4分)

陜西省商洛市2025屆高三第三次模擬檢測三、語言文字運用（本題共5小題，20分）閱讀下面的文字，完成下面小題。裊裊炊煙，騰空而起，先濃后淡，時隱時現(xiàn)，最終在暮色蒼茫時，宛如一抹天邊的流云，飄然離去，消失不見。很多時候回到老家，尤其是在冬日的傍晚，站在故土山梁上，我都傻傻分不清楚，哪是薄霧，①。它們都是那樣的縹緲而虛無、夢幻且短暫，卻又給冬日的鄉(xiāng)村平添幾許詩意、幾多浪漫。不然，這霧茫茫、冷颼颼的冬日黃昏，豈不顯得太過孤寂、清冷了?！皶釙徇h(yuǎn)人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛?！盵A]應(yīng)該是從小在鄉(xiāng)間長大的緣故，[B]我和炊煙有著天然的熱愛，[C]每當(dāng)看見它們從家家戶戶的房頂上徐徐升起，[D]飄蕩開來，[E]彌漫在整個村莊，[F]我的心里總會一種歸屬感。我感覺，炊煙里承載著（甲）的希望，傳遞著腳下這片生我養(yǎng)我的土地給予的慰藉與溫暖。因此，看到炊煙，我便仿佛看到了自己（乙）的家園。“一點炊煙竹里村，人家深閉雨中門?！痹谒拇ㄒ速e的蜀南竹海，我曾見識過綿綿春雨中的炊煙。在云南騰沖的和順古鎮(zhèn)，我所見到的炊煙，又是“一條門巷成村落，幾處炊煙鎖翠微”的另外一番情景。在重慶酉陽的龔灘古鎮(zhèn)乘船暢游烏江畫廊時，其更多了些“浮家不畏風(fēng)兼浪，才罷炊煙，又裊茶煙，閑對沙鷗枕手眠”的（丙）：在貴州貴陽的青巖古鎮(zhèn)，②，則是“高下人家密不分，炊煙處處映朝曛”的熱鬧景觀??當(dāng)然，③，可能還是家家飯菜煮熟時爭先恐后升騰飄散的炊煙，那“炊煙卓午散輕絲，十萬人家飯熟時”的濃濃煙火氣，真叫人垂涎欲滴。18.請在文中括號處填寫恰當(dāng)?shù)某烧Z。19.文中畫波浪線的句子有兩處表述不當(dāng)，請指出序號并做修改。20.下列對文中相關(guān)標(biāo)點符號及其作用的解說，不正確的一項是（）A.文中第一段的四個頓號皆表示并列成分之間的停頓。B.文中的雙引號皆表示引用，引用詩文既豐富了文章內(nèi)容，也增添了古樸典雅的韻味。C.文中第三段加點的三個句號可改為分號，句子的原意沒有發(fā)生變化。D.文中第三段的省略號表示話未說完，語意未盡，可見“我”見過多種炊煙。21.請賞析文中第一段畫橫線的句子。22.請在文中橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過8個字。

石家莊實驗中學(xué)2025屆高三年級第二次調(diào)研考試三、語言文字運用（20分）閱讀下面的文字，完成下面小題。初冬時節(jié)，片片落葉為大地鋪上地毯。欣賞落葉美景時，有心人會發(fā)現(xiàn)：一些落葉正面向上，一些落葉卻背面朝天，其中A【蘊藏／蘊含】著植物生理與空氣動力學(xué)的秘密。落葉是植物為了適應(yīng)環(huán)境變化而主動選擇的一種生存策略。入秋后，隨著日照時間的減少和氣溫的降低，許多植物通過精確調(diào)節(jié)其內(nèi)部激素的水平和分布，來實現(xiàn)葉片與樹木的分離。葉片的生理特性是影響落葉朝向的因素之一。植物葉片的兩面構(gòu)造不同：葉片的正面，有緊貼上表皮的一至數(shù)層圓柱狀薄壁細(xì)胞，它們排列緊密，被稱為柵欄組織，其中含有較多的葉綠體，能夠高效地進(jìn)行光合作用。當(dāng)失去水分時，柵欄組織細(xì)胞變得更加緊密，難以伸展，葉面卷曲成凹形；葉片背面的含葉綠體較少的排列疏松的形狀不規(guī)則的細(xì)胞被稱為海綿體組織，主要提供水分和營養(yǎng)，保障光合作用順利進(jìn)行。失水時，海綿組織易拉伸，葉背會保持微凸的狀態(tài)。所以，（甲）。①當(dāng)葉片飄離指頭時，在重力作用下墜落地面。②有觀點認(rèn)為，葉片的正面因密度大而更容易朝下著地。但事實真的如此嗎？③研究表明，葉片的下落過程并非簡單的直線下落。因為葉片形狀并非完全對稱，加之空氣阻力差異、渦流和風(fēng)等因素影響，葉片以翻滾和旋轉(zhuǎn)的復(fù)雜運動形態(tài)下落。④雖然葉片存在內(nèi)部結(jié)構(gòu)差異與外在形態(tài)變化，在一定程度上影響著葉片的飄落狀態(tài)，但旋轉(zhuǎn)動能和空氣阻力才是決定葉片在下降過程中朝向的主要因素。因此，在靜態(tài)條件下（如無風(fēng)環(huán)境），葉片也會不停旋轉(zhuǎn)，落地時哪面朝上通常呈隨機(jī)分布狀態(tài)。在特定環(huán)境中，落葉朝向會出現(xiàn)偏向性。風(fēng)速較高時，例如公路上有車輛行駛或林間小路上有人活動時，會產(chǎn)生氣流，落地的葉片繼續(xù)移動甚至翻轉(zhuǎn)。相比而言，凹面朝下的葉片更穩(wěn)定，因為它B【消減／削減】了更多的空氣阻力，并且其形態(tài)使受力分布更均勻，（乙）。最終，凹面朝下的狀態(tài)占據(jù)主導(dǎo)地位。而在無風(fēng)的森林深處或靜止的水面上，葉片的朝向更多是空中隨機(jī)翻滾的結(jié)果，正面和背面朝上的比例接近相等。18．請從方括號中選擇合適的詞語，填寫在A、B兩處。19．請解釋材料中加點的詞語“落葉”的意義和用法。20．請將文中畫波浪線的句子改成四個短句，可增減詞語，不得改變句子原意。21．請在括號內(nèi)甲、乙兩處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)木渥?，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個字。22．材料中標(biāo)序號畫橫線的句子有兩處有語病，請標(biāo)出原句序號后再進(jìn)行修改。四川省廣安市2025屆高三下第二次診斷性考試二、語言文字運用（20分）閱讀下面的文字，完成下面小題。（本題共5小題）乙巳蛇年春晚以“巳巳如意，生生不息”為主題，在飽含喜慶美滿的家國祝福中與全球華人見面。看到2025年總臺春晚主標(biāo)識和主題，除了感受到撲面的年味，你有沒有被中式美學(xué)狠狠驚艷一把？“巳巳如意”中的“巳”，象征著陽氣已出，陰氣已藏。主標(biāo)識將甲骨文中的“巳”字巧妙變化為“靈蛇吐信”造型，再對稱反轉(zhuǎn)拼合，形成“巳巳”并肩之態(tài)。這種對“巳”字形態(tài)的再轉(zhuǎn)化與再創(chuàng)造，不僅體現(xiàn)了設(shè)計者的A，更在對稱之中流露出一種方正而流暢的美學(xué)感受。設(shè)計者大膽運用了方形和圓形的線條，對主標(biāo)識進(jìn)行了圖案化的處理，以中國書法最原始的“巳”字造型設(shè)計，將蛇靈動飛舞的原素運用其中，反應(yīng)出中國文字再創(chuàng)造的審美精神?！八取弊忠嘧忠嗉y，將兩個“巳”字對稱擺放也暗合了如意的形像特征。如此“紋創(chuàng)”，讓人眼前一亮。利用傳統(tǒng)文字與如意紋樣演變成的現(xiàn)代標(biāo)識設(shè)計不僅體現(xiàn)了對傳統(tǒng)文化的尊重和傳承，更展現(xiàn)了現(xiàn)代設(shè)計的創(chuàng)新精神。春晚“巳巳如意”的主題還藏著“諧音?！保祝?，蘊含著美好的祝福。從主標(biāo)識“巳”到“事事如意”這種巧妙的創(chuàng)意鏈接，渲染出“歡樂吉祥、喜氣洋洋”這一獨具中國年味兒的佳節(jié)底色。另外，主標(biāo)識的線條巧妙地融入了“∞”符號，通過設(shè)計中的二方連續(xù)、四方連續(xù)，延展出無限的可能性，無限循環(huán)，象征著B。在疫情后時代，全球都在思考“人與自然如何共存”。從“個體如意”到“生命循環(huán)”“萬物共生”，這個主題（乙），更是一種對時代的回應(yīng)：只有在與自然的和諧共生中，才能真正實現(xiàn)幸福與繁榮?？偱_春晚主標(biāo)識和主題，既讓人們再次感受到漢字的深厚魅力與中華傳統(tǒng)文化的博大精深，也體現(xiàn)了對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，飽含著人們對新年的美好祝愿和家國祝福，值得點贊。18.下列句子中的“一把”與文中加點的“一把”，意義和用法相同的一項是（）A.滿紙荒唐言，一把辛酸淚。B.他已經(jīng)一把年紀(jì)了，還這么有活力。C.賈蕓忙要躲開，早被那醉漢一把抓住。D.咱們再嘗試一把，說不定能成功。19.請在文中畫橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。20.文中第二段有多處錯別字，請找出兩處并加以改正。（1）將__________修改為_____________（2）將__________修改為____________21.請在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個字。22.觀看了2025年春節(jié)聯(lián)歡晚會后，你的同學(xué)小華對春晚主標(biāo)識非常感興趣。請根據(jù)以上材料，用簡潔的文字向小華介紹春晚主標(biāo)識，要求信息準(zhǔn)確，語言流暢，不超過100個字。

皖豫名校聯(lián)盟2024—2025學(xué)年高三4月檢測三、語言文字運用(20分)(一)語言文字運用I(本題共2小題，7分)閱讀下面的文字，完成18~19題?！抖Y記》是戰(zhàn)國至秦漢年間儒家學(xué)者解釋經(jīng)書《儀禮》的文章選集。漢代把孔子定的典籍稱為“經(jīng)”,(甲),《禮記》因此得名，即對“禮”的解釋。這部著作內(nèi)容廣博，涉及政治、法律、道德、哲學(xué)、歷史、祭祀等諸多方面，幾乎A集中體現(xiàn)了先秦儒家的政治、哲學(xué)和倫理思想?！抖Y記》不僅具有極高的思想價值，它的語言也簡潔生動，全書用散文寫成，具有一定的文學(xué)價值。有的用短小生動的故事闡明某一道理，B,意味雋永；有的擅長心理描寫和刻畫。書中還收有大量富有哲理的格言、警句，精辟而深刻?！抖Y記》的文體大致可分為議論文、說明文、記敘文三種類型。(乙),如《禮運》《禮器》《大傳》《學(xué)記》《樂記》《中庸》《緇衣》《大學(xué)》《鄉(xiāng)飲酒義》《射義》的大部分等，這些篇章結(jié)構(gòu)比較完整，條理清晰，總能夠C地指出問題的核心所在，并注意采用多種手法來說理。《禮記》是時代與現(xiàn)實風(fēng)雨催生的學(xué)術(shù)之花，是儒家在“禮崩樂壞”時代反思重建政治秩序和價值觀念的產(chǎn)物，對我們深切了解先秦儒家的精神世界與理想追求具有重要作用。18.請在文中畫橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。(3分)答：19.請在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個字。(4分)答：(二)語言文字運用Ⅱ(本題共3小題，13分)閱讀下面的文字，完成20~22題。據(jù)說，一個山西人一輩子最不能少的兩樣，是醋和午覺。是什么導(dǎo)致了山西人非午睡不可呢?最常聽到的說法是：山西人以米面等碳水化合物為主的飲食結(jié)構(gòu)，導(dǎo)致了他們更容易出現(xiàn)飯后困倦的生理反應(yīng)。這種生理現(xiàn)象被稱為餐后嗜睡，也被稱為“暈飯”。關(guān)于“暈飯”,有一個流傳已久的解釋是說：人吃得太飽之后，血液都流到了胃中，開始犯困，就會大腦供氧不足了。遺憾的是，這種說法在邏輯上是不成立的。類似于消化胃中的食物，在跑步的過程中，也會有大量的血液涌向肌肉，如果上述說法是正確的，那么人應(yīng)該會越跑越困，但實際上，跑步反而讓人頭腦清醒。另外，已經(jīng)有研究證明，人體在用餐后，頸動脈的供血量并不會出現(xiàn)明顯的變化。除了“供氧”假說，還有被“酸堿論”愛好者推崇的解釋：飯后由于胃酸的消耗，血液堿化，導(dǎo)致了堿中毒，讓人暈乎。這種說法當(dāng)然也不對，因為人體中有非常穩(wěn)定的緩沖體系，并不會一頓飯的工夫就改變了血液的pH值，再者說，如果這個邏輯真的成立，那么喝蘇打水、碳酸飲料就變成了一件非常危險的事情。20.下列句子中的冒號與文中畫橫線句子的冒號，用法相同的一項是(3分)A.桃花、梨花、郁金香等各色花朵交相輝映：好一派萬紫千紅的燦爛春光!B.除了視覺、聽覺，我們還有一種更為重要的能力：感知幸福的知覺。C.我想：希望是本無所謂有，無所謂無的。D.各位同學(xué)：假期即將到來，希望大家提高安全防范意識，保護(hù)好自己的人身和財產(chǎn)安全。21.文中畫波浪線的句子有語病，請進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密，可少量增刪詞語，不得改變原意。(4分)答：22.請根據(jù)上述文段，分別概括“暈飯”兩種解釋不成立的原因，每點不超過25個字。(6分)答：

西南名校聯(lián)盟2025屆高三“3+3+3”高考備考診斷性聯(lián)考（二）三、語言文字運用（20分）閱讀下面的文字，完成下面小題?！叭蒴⒒ǎ牙寺痛禾齑髟陬^上”，從一種地方特色文化，到一張地方文旅名片，再到一個文化符號，泉州簪花帶給我們諸多啟示。有人將泉州簪花的走紅歸因于“互聯(lián)網(wǎng)+明星”效應(yīng)。(A)，泉州簪花為大眾所關(guān)注，離不開網(wǎng)絡(luò)平臺的精致視覺呈現(xiàn)。但循著其發(fā)展的歷史軌跡，不難發(fā)現(xiàn)，①，是扎實的保護(hù)之功與傳承之力。簪花在中國文化歷史中(B)。早在秦漢時期，鮮花就開始被用于各種生活場景，作為裝飾的一部分。泉州簪花的歷史可追溯至宋元時期，甚至更早。泉州簪花尤其以蟳埔女的“簪花圍”最為著名。蟳埔女的簪花圍以其獨特的制作工藝而聞名。她們先將頭發(fā)盤成海螺狀的“樹髻”，再以鮮花一圈圈環(huán)繞點綴，最后用象牙白發(fā)簪穿插固定。②，有白色或黃色的素馨花、茉莉花、含笑花、玉蘭花和菊花等，整體以暖色調(diào)為主，色彩鮮艷、香氣撲鼻，既美觀又富有生機(jī)，如同“移動的花園”。此外，也有使用絹花等替代品的情況。簪花圍是蟳埔村代代相傳的習(xí)俗，是融入日常生活的藝術(shù)，是承載文化記憶的符號。自2008年以簪花圍為代表的蟳埔女習(xí)俗入選國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項目名錄以來，這項習(xí)俗得到了良好的整體性保護(hù)。近年來，隨著“新中式”審美潮流的興起，傳統(tǒng)文化元素正逐漸被重新審視和賦予新的時尚內(nèi)涵。早在“簪花熱”興起之前，在相關(guān)部門和非遺代表性傳承人的努力下，就使簪花技藝走出國門贏得廣泛關(guān)注，還被引入中小學(xué)和高校課堂。如今，簪花元素被巧妙地融入閩南戲曲、舞蹈和時裝設(shè)計中，展現(xiàn)出豐富的創(chuàng)意。來自世界各地的游客可以在民俗體驗館、簪花鋪、工作坊等地現(xiàn)場體驗，感受古老簪花帶來的審美愉悅。底蘊厚重而不失鮮活表達(dá)，是文化遺產(chǎn)傳承發(fā)展的關(guān)鍵。文化遺產(chǎn)是連接過去與現(xiàn)在、傳統(tǒng)與時尚的紐帶，作為獨有的文化符號，為人們提供了別具一格的體驗。中國的文化遺產(chǎn)數(shù)量豐富、種類繁多，展現(xiàn)了中華文明的深厚底蘊，是不可多得的寶貴資源。類似于蟳埔簪花這樣的特色非遺，③，它們是一座座等待開掘的文化富礦。山川秀麗、人文薈萃的大美中國，正吸引著越來越多的海內(nèi)外游客前來探尋、感受這片土地的厚重文化與時尚魅力。18.請在文中括號處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。19.文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.早在“簪花熱”興起之前，相關(guān)部門和非遺代表性傳承人就使簪花技藝走出國門贏得廣泛關(guān)注，還被引入中小學(xué)和高校課堂。B.早在“簪花熱”興起之前，相關(guān)部門和非遺代表性傳承人就使簪花技藝被引入中小學(xué)和高校課堂，還走出國門贏得廣泛關(guān)注。C.早在“簪花熱”興起之前，在相關(guān)部門和非遺代表性傳承人的努力下，簪花技藝就被引入中小學(xué)和高校課堂，還走出國門贏得廣泛關(guān)注。D.早在“簪花熱”興起之前，在相關(guān)部門和非遺代表性傳承人的努力下，簪花技藝走出國門贏得廣泛關(guān)注，還被引入中小學(xué)和高校課堂。20.請在文中橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字。21.仿照加點句子示例，在下面活動中任選一個，仿寫句子，要求內(nèi)容貼切，句式與示例相同?；顒樱号ぱ砀?、掛燈籠、放風(fēng)箏22.國際友人埃文·凱爾計劃安排一次深度中國游，九十天游覽各地，感受不同的文化風(fēng)貌。為了更好宣傳泉州蟳埔簪花，傳播中國非遺文化，請你寫一則推薦語向他介紹泉州蟳埔簪花。要求信息準(zhǔn)確、語言流暢，不超過85個字。

雅禮中學(xué)2025屆高三4月綜合自主測試二、語言文字運用（20分）閱讀下面的文字，完成下面18-22題。夏秋之交，正是晴熱高溫的時候。此時早稻已收割，高粱已砍下，村里做燙皮的人家日益多了起來。做米燙皮，先按三升糯米摻一升黏米的配比，再量取所需的用量，以盆桶浸泡，待米粒糜爛，才上磨推漿。米漿濃稠度的掌握也十分重要，（甲），都做不出好燙皮。推好的米漿，回家拌上適量的鹽，就可生柴火上鍋做燙皮了。家里孩子A，有的負(fù)責(zé)燒火，有的負(fù)責(zé)晾曬燙皮，有的拿一根竹竿，負(fù)責(zé)曬棚防雞防狗重任。母親做燙皮時，雙手靈巧。菜鍋在柴火上燒得冒煙，她拿竹刷在油碗里蘸一下，飛快往鍋底刷上一圈，油點飛濺，噼噼啪啪。隨即舀一勺米漿倒入鍋里，雙手端起鍋耳，懸空順時針一個搖晃回旋，鍋底的那勺白漿頓時就成了一塊又大又圓又薄的燙皮，復(fù)將鍋子放回灶口，蓋上鍋蓋。所有這些動作B，十分迅疾。稍過片刻，母親揭開鍋蓋，這時燙皮的邊緣起了蟬翼般的薄皮，略略翹起，母親對著吹一口氣，用指尖捏住一揭，順勢剝下整塊香氣騰騰的燙皮，放進(jìn)米篩或團(tuán)箕里。最初做出來的這塊新米燙皮，白白軟軟，油滑光亮，濃香撲鼻。小時候我們住大廳屋，廳屋內(nèi)共五戶人家，對于老人和小