學(xué)院教研活動開展情況總結(jié)報告

學(xué)院教研活動開展情況總結(jié)報告學(xué)院教研活動開展情況總結(jié)報告「篇一」為了深入了解各單位"一師一優(yōu)課，一課一名師"活動開展情況，切實推進課堂教學(xué)改革，全力打造"高效課堂".根據(jù)教研室的安排，12月2日——5日，我先后對豫靈、陽平、城關(guān)三個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校及市一小、實驗二小等5所學(xué)校采取實地查看、聽取匯報、入班聽課等方式進行了專題調(diào)研。下鄉(xiāng)入校的調(diào)研讓我看到：教學(xué)活動的開展扎實、豐實與詳實。教師積極參與，人人盡力備優(yōu)課，個個爭創(chuàng)做名師。一、安排具體，內(nèi)容詳實。所有校點，都制定有詳實的活動實施方案，從氛圍的營造到活動的詳細(xì)規(guī)劃、穩(wěn)步落實。市一小舉行了"一師一優(yōu)課，一課一名師"啟動儀式，在校門口LED屏每天滾動播放宣傳標(biāo)語以營造氛圍，激發(fā)熱情，并將活動方案張貼在學(xué)校校務(wù)公示欄以明示提醒教師及時參與活動。實驗二小、陽平、豫靈、城關(guān)各校在召開教師動員大會后，均通過電子屏、板報、宣傳標(biāo)語、國旗下講話、布置校園環(huán)境等多種形式，宣傳動員，大力營造活動氛圍。陽平鎮(zhèn)在對教師提出明確要求后，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《高效課堂十講》材料，倡導(dǎo)把有關(guān)高效課堂學(xué)習(xí)精神落實到"一師一優(yōu)課、一課一名師"活動中，爭做人民滿意的好教師。二、形式多樣，內(nèi)容豐實。市一小采取"組內(nèi)先展示推優(yōu)，學(xué)校大教師推出"的方式，要求執(zhí)教老師展示自己認(rèn)為最好的一節(jié)課，包學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)及組員對教師展示課情況給出評定，并作為課堂教學(xué)水平加入專項考核。實驗二小把"一師一優(yōu)課，一課一名師"活動的開展與教師研修量化與星級教研組評選聯(lián)系起來，采取"分層賽課，逐步選優(yōu)"的方式，要求每位教師利用一天時間對所教教材進行通讀，選擇自己最喜歡的一課內(nèi)容先進行自備，教研組長做好上下冊教材的選課協(xié)調(diào)，自備后組內(nèi)成員進行一次組內(nèi)聽評課研討，做好賽前磨課，而后參加逐級參加競賽。豫靈中心學(xué)校組織各校，按照校級、學(xué)區(qū)、鎮(zhèn)級三個層面開展活動。第一階段校級活動，中心學(xué)校采取分批分類打造優(yōu)質(zhì)課堂樣板課。第一批：開展學(xué)校班子成員賽課活動，對全體教師進行示范引領(lǐng)；第二批：開展青年教師賽課活動，為各校確定優(yōu)課樣板課；第三批：開展支教教師賽課活動，為各校輸送新鮮、富有活力的課堂；第四批：開展全體教師打造優(yōu)課的活動，分批分類進行選拔豫靈鎮(zhèn)各年級各學(xué)科的優(yōu)質(zhì)課。陽平鎮(zhèn)將全體教師分為高、中、低三段：以學(xué)段為單位，采取教師賽課的形式，先在年級組內(nèi)進行選課，爭取一師一課，師師課不同，并在組內(nèi)議課，在組內(nèi)成員提出合理建議的基礎(chǔ)上，再由自己重點準(zhǔn)備，最后在各位負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)的組織下有序地開展活動，最后由學(xué)校統(tǒng)一匯總，評出校級"優(yōu)課"。城關(guān)鎮(zhèn)按中心學(xué)校的統(tǒng)一安排，采取"先校級，再鎮(zhèn)級"的方式進行。目前各校都通過了第一輪賽課年級內(nèi)選拔，評出了年級優(yōu)課。接下來將進行校級優(yōu)課競賽。解放學(xué)校組織校級教學(xué)名師為評審組成員，每堂課結(jié)束由教學(xué)名師對自己幫扶對象的進行點評，并且由學(xué)校電教管理人員全程跟蹤錄課，把賽課過程中每位教師的課堂教學(xué)實錄下來。西華小學(xué)以名師工作室成員為評委對教研組推薦的"優(yōu)課"進行評選，并組織學(xué)校"優(yōu)課"賽講活動，要求全體教師參加聽、評課。建設(shè)學(xué)校對年級上報的初選名單，開展磨課、研課，組織評審小組成員觀課、議課，逐一指導(dǎo)評審，評選出校級"優(yōu)課".澗東學(xué)校先組織備課評比，然后教師們相互交流，互為補充，每位教師針對自己的不足進行進一步的完善修改，盡力形成精品教學(xué)設(shè)計后再講，力爭"人人當(dāng)優(yōu)師，課課為優(yōu)課"。三、備課扎實，追求高效。在賽課課堂，教師吐故納新，以新理念引領(lǐng)課堂教學(xué)，學(xué)生在老師引導(dǎo)下，自主學(xué)習(xí)，交流展示，熱情自信，爭做課堂的主人，課堂教學(xué)有效性有了明顯提高。1、較好把握教材。在聽課過程中，無論是年輕的新教師還是有經(jīng)驗的老教師，都能根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。針對教材重難點，采取較好的方式進行突破。2、重視有效操作，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力。實踐操作能培養(yǎng)學(xué)生主動探究的能力，通過觀察、實驗、操作、想象、模擬、設(shè)計、思考等實踐活動能激發(fā)學(xué)生潛在的創(chuàng)造力。課堂上，教師重視通過學(xué)生的操作實踐活動來理解新知。實驗二小的張巧珍老師執(zhí)教《平行四邊形面積》一課，讓通過試一試、折一折、畫一畫、剪一剪、拼一拼等活動來探究計算方法，體會轉(zhuǎn)化的思想方法，使學(xué)生在經(jīng)歷過程和體驗成功的同時，培養(yǎng)動手操作的能力，數(shù)學(xué)思維得到進一步發(fā)展。3、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。在教學(xué)中，教師都能引導(dǎo)學(xué)生采取獨學(xué)、對學(xué)、群學(xué)的方式進行學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)學(xué)生自主探究、合作交流、大膽展示的能力。市一小藺少峰老師執(zhí)教《相遇問題》，讓學(xué)生自己動手畫線段圖，小組合作分析題意，總結(jié)數(shù)量關(guān)系式。學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)、交流討論解決問題，在探究過程中體驗了快樂，獲得了知識，提高了能力。4、運用多媒體課件提高課堂效率。四、存在問題。1、個別學(xué)校由于平行班級少，教師備課還是單槍匹馬進行，導(dǎo)致對教材的內(nèi)容吃不透，不能很好地把握教材編寫意圖。2、個別教師的課堂上，小組合作學(xué)習(xí)流于形式，教師有布置無落實，牽著學(xué)生的鼻子走。3、課堂檢測設(shè)計缺乏層次性和趣味性，形式單一，知識的提升拓展不到位。4、教師教學(xué)語言不夠規(guī)范準(zhǔn)確，缺乏示范性。總之，我們要不斷反思，使我們的課堂教學(xué)容量更厚實，學(xué)生思維更活躍，教學(xué)方式更靈活，課堂教學(xué)更有效，真正做到"一師一優(yōu)課，一課一名師。學(xué)院教研活動開展情況總結(jié)報告「篇二」在20xx年節(jié)能宣傳周來臨之際，為進一步提高學(xué)生的環(huán)保意識，激發(fā)廣大師生參與環(huán)境保護的自覺性和積極性，日前，x小學(xué)開展了一系列“節(jié)能降耗保衛(wèi)藍(lán)天”主題教育活動。旨在打造綠色環(huán)保校園，教育學(xué)生從小養(yǎng)成愛護環(huán)境、保護環(huán)境的習(xí)慣?；顒又?，學(xué)校利用周一升旗儀式的時間，舉行“節(jié)能降耗保衛(wèi)藍(lán)天——從我做起，從小事做起”活動啟動儀式，政教處主任雷x向全體師生發(fā)出活動倡議，通報活動安排和要求?；顒右蟾靼嗉壱虾弥黝}班會，上好一堂節(jié)能低碳主題課，學(xué)習(xí)節(jié)能減排、低碳綠色、循環(huán)發(fā)展的知識，讓學(xué)生了解節(jié)能低碳的重要意義，教育引導(dǎo)學(xué)生正確樹立低碳生活理念。x月x日下午的班會課，各班還舉行了以“節(jié)能環(huán)保”為主題的班隊會活動。讓學(xué)生明白節(jié)約用電、節(jié)約用水、節(jié)約用紙、節(jié)約糧食是低碳;愛護樹木、不踐踏草坪，講究衛(wèi)生、不亂丟雜物，健康出行、少乘機動車也是低碳;不用一次性用品、少用塑料袋、不買不必要的物品更是低碳，引領(lǐng)學(xué)生樹立低碳意識，養(yǎng)成低碳習(xí)慣。另外，活動還安排各班級在保證正常教學(xué)秩序和安全的前提下，組織一次集中或分散的節(jié)能低碳實踐活動，從力所能及的小事做起。通過一系列環(huán)保節(jié)能教育活動的開展，學(xué)校全體師生增強了環(huán)境保護意識，樹立了保護環(huán)境從我做起、從身邊小事做起的思想意識。學(xué)生們對“節(jié)能環(huán)保，低碳生活”的理解更深入透徹，紛紛表示要從點滴小事做起，身體力行，為建設(shè)綠色環(huán)保的校園貢獻自己應(yīng)有的力量。學(xué)院教研活動開展情況總結(jié)報告「篇三」開展防范假存折案件專項檢查活動的情況報告范文州局儲匯稽查室：根據(jù)x郵稽傳[20xx]09號《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)省郵政儲匯局%26<關(guān)于立即開展防范假存折案件專項檢查活動的緊急通知%26>的通知》要求,我局領(lǐng)導(dǎo)高度重視此項檢查工作，立即組織市場部、金融業(yè)務(wù)部、監(jiān)督檢查部等相關(guān)人員，認(rèn)真負(fù)責(zé)地開展防范假存折案件專項檢查工作。現(xiàn)將檢查情況匯報如下：一、為增強窗口人員的風(fēng)險意識和防控能力，于２００７年６月２２日將省局《關(guān)于遏制郵政儲蓄存款冒領(lǐng)案件進一步蔓延的通知》及《關(guān)于防范變造和偽造郵政儲蓄存折冒領(lǐng)存款的緊急通知》要求，及時傳達(dá)到所轄各儲蓄網(wǎng)點。在各網(wǎng)點醒目位置張貼有《特別提醒》,告之客戶。二、按照州局提供的文件和光碟，立即組織全縣8個儲蓄網(wǎng)點營業(yè)人員進行識別假存折有關(guān)知識培訓(xùn)，并認(rèn)真做好存折（單）防偽標(biāo)識的保密工作。三、每個網(wǎng)點已配備“存折鑒別議”。此次對“存折鑒別議”情況進行檢查，有2個網(wǎng)點（xxx、xx）短波燈管已壞，有1個網(wǎng)點（xx）長、短波燈管均壞，縣局儲蓄營業(yè)室3個柜員制臺席僅有1只。四、除縣局儲蓄營業(yè)室配備監(jiān)控設(shè)施和設(shè)置“一米線”而外，其他網(wǎng)點均無監(jiān)控設(shè)施和“一米線”設(shè)施。五、能嚴(yán)格執(zhí)行“實名制”制度規(guī)定。辦理開戶時，嚴(yán)禁使用不規(guī)范、不真實的身份證件開戶。通過開展此次專項檢查活動，邊檢查、邊培訓(xùn)、并著手對存在問題及時整改，加大了防范假存折案件的力度，促進了各郵儲網(wǎng)點認(rèn)真執(zhí)行各項規(guī)定和要求，進一步增強了窗口人員的風(fēng)險意識和防控能力。xxxx年9月17日學(xué)院教研活動開展情況總結(jié)報告「篇四」為進一步推動節(jié)約型社會和節(jié)約型機關(guān)建設(shè)，深入開展公共機構(gòu)節(jié)能宣傳教育，提高工作人員憂患意識、責(zé)任意識和節(jié)能意識，引導(dǎo)和帶動全社會營造節(jié)能減排的良好氛圍，根據(jù)國務(wù)院機關(guān)事務(wù)管理局《關(guān)于20xx年全國公共機構(gòu)節(jié)能宣傳周活動安排的通知》要求，杭州市市級機關(guān)事務(wù)管理局于6月11日至17日在全市公共機構(gòu)范圍內(nèi)組織開展了以“節(jié)能低碳新生活，公共機構(gòu)做表率”為主題的節(jié)能宣傳周活動。現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下。一、領(lǐng)導(dǎo)重視、精心安排我局領(lǐng)導(dǎo)高度重視公共機構(gòu)節(jié)能宣傳周活動，強調(diào)要嚴(yán)格按照國管局和省機關(guān)事務(wù)管理局的部署和要求，積極開展節(jié)能宣傳活動。結(jié)合我市公共機構(gòu)節(jié)能工作實際，制定了公共機構(gòu)節(jié)能宣傳周活動方案，對市級公共機構(gòu)節(jié)能宣傳周活動進行了部署安排，并向各區(qū)、縣（市）機關(guān)事務(wù)管理部門轉(zhuǎn)發(fā)了國管局《關(guān)于20xx年全國公共機構(gòu)節(jié)能宣傳周活動安排的通知》。二、突出主題、加大宣傳節(jié)能宣傳周活動期間，各級公共機構(gòu)積極組織開展以下宣傳活動：1、市直機關(guān)等各公共機構(gòu)紛紛通過懸掛橫幅、張貼宣傳畫和標(biāo)識、制作節(jié)能宣傳欄和黑板報等形式，普及節(jié)能知識和方法，積極倡導(dǎo)綠色辦公理念和低碳生活方式。市機關(guān)事務(wù)局專門定制了節(jié)能減排宣傳海報1200余份，分發(fā)給市直各單位進行張貼宣傳；向市府大樓內(nèi)的干部職工推廣使用高效節(jié)能照明燈。2、開展低碳體驗活動。6月14日為“低碳體驗日”，各公共機構(gòu)除信息機房等特殊場所外，均停開了辦公區(qū)域空調(diào)，停開了公共場所（如門廳、走廊、衛(wèi)生間等）的照明，6層以下辦公樓及其他公共建筑電梯都予以停開，高層建筑電梯實行分段運行或隔層停開。所有景觀照明燈、裝飾用燈均關(guān)閉一天。倡導(dǎo)低碳出行，大部分公共機構(gòu)工作人員選擇乘坐公共交通工具、騎自行車或步行上下班。公務(wù)出行盡量乘坐公共交通或拼車出行。杭州市府大樓停車場上的私家車，相對平時少了很多。3、廣泛宣傳節(jié)能減排成就。緊緊圍繞“十一五”市級公共機構(gòu)節(jié)能減排工作成果，充分總結(jié)節(jié)能工作經(jīng)驗和做法，市機關(guān)事務(wù)局定制了杭州市市級公共機構(gòu)“十一五”節(jié)能成果展架，在市府大樓大廳等區(qū)域進行展覽，起到了良好的教育示范作用。學(xué)院教研活動開展情況總結(jié)報告「篇五」雛鷹爭章活動是少先隊組織以提高少年兒童的全面素質(zhì)、培養(yǎng)能力，發(fā)展個性為目標(biāo)的實踐活動，是實施“中國少年雛鷹行動”的主導(dǎo)性活動?，F(xiàn)已根據(jù)素質(zhì)教育、學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)并結(jié)合地方資源、校情、學(xué)情，初步制定學(xué)校雛鷹爭章活動方案。具體活動的實施發(fā)展簡介如下：一、活動初期我們使用的版本二、活動中期“他山之石”——我們效仿的版本1、中國少年先鋒隊福建省工作委員會編制的版本我們發(fā)現(xiàn)：與舊版（藍(lán)色小本）內(nèi)容相似，不是最新版本。2、深滬中心小學(xué)雅慧菁園——雛鷹爭章手冊里面體現(xiàn)有國家基礎(chǔ)章6枚，雛鷹特色章2枚，校本章必修2枚、選修7枚。這個版本與最終更新的國家基礎(chǔ)章8枚的內(nèi)容較為符合！于是，與輔導(dǎo)員們討論，決定在此版本的基礎(chǔ)上進行更新、改版，形成符合我校學(xué)生使用的爭章活動。3、結(jié)合20xx年9月二實小王亞珍老師的爭章培訓(xùn)講座內(nèi)容再次整改。三、最終定稿1、輔導(dǎo)員爭章培訓(xùn)會出臺xx中心小學(xué)雛鷹爭章活動方案,與輔導(dǎo)員一起學(xué)習(xí)。2、爭章標(biāo)準(zhǔn)討論會以年段為單位，分成六個小組，對爭章初稿進行討論，形成適合農(nóng)村隊員的爭章標(biāo)準(zhǔn)。我們的不足與整改措施：雛鷹爭章活動在歷經(jīng)了幾個階段的更新之后，才初步完成最終的定稿，雛鷹獎?wù)碌墨@得最終以表格“爭章評價記錄單”、年級獎?wù)伦C書的形式記錄，沒有做成爭章手冊。本著“要做，就要做得規(guī)范”的想法，一拖再拖，最終，與校長商討后，準(zhǔn)備在2020年秋季著手制作，從一至三年級開始，慢慢全面鋪開。學(xué)院教研活動開展情況總結(jié)報告「篇六」幼兒園婦女節(jié)觀察記錄《三八節(jié)，媽媽們的節(jié)日》《三八節(jié)，媽媽們的節(jié)日》是一篇幼兒園婦女節(jié)觀察記錄，孩子們開心的笑臉也感染到了我，和一群天真的孩子在一起真的感到很幸福。3月8日是婦女節(jié)，這天就是媽媽們的節(jié)日，幼兒園是個女性大集體，這個節(jié)日就顯得尤為重要。我是第一次過真正意義上的婦女節(jié)，以前當(dāng)這個節(jié)日到來時，我總覺得這個節(jié)日與我是無關(guān)的，我一直認(rèn)為做了媽媽的女人才能過這個節(jié)日，看來以前的我還是很幼稚的。工作后的我就是大人了，不再是學(xué)校中的孩子了，也就名副其實的成了一名小婦女了。我曾問過小朋友：你知道三八婦女節(jié)是什么節(jié)日？有些孩子很聰明的就回答出是媽媽的節(jié)日，而仍有部分小朋友似乎沒有這個概念，說不出個所以然來。于是我就對孩子們說：三八婦女節(jié)是媽媽的節(jié)日，媽媽這么辛苦的照顧你，在過不久就要到這個節(jié)日了，你們準(zhǔn)備送媽媽什么禮物呢？孩子們最純真的反應(yīng)就是給媽媽吃好吃的，買東西送給她，其他的小朋友想不出到底送什么東西給媽媽于是就坐在一旁聽著有意見的小朋友說。而我就幫著小朋友們想辦法:或許媽媽不要求寶寶們買東西送給她，