1 古詩三首《四時田園雜興（其三十一）》課件【知識提要】統(tǒng)編版語文五年級下冊

統(tǒng)編版五年級語文下冊第一單元1.古詩三首《四時田園雜興（其三十一）》整體感知四時田園雜興（其三十一）[宋]范成大

村居高鼎草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。文本知識初探究詞語解釋績麻:把麻搓成線。各當(dāng)家：每天負有專責(zé)，獨當(dāng)一面。未解：不懂。供：從事；參與。傍：靠近。桑陰:桑樹的樹蔭。夜zhòuyúngòng晝耕耘供品文本知識初探究1.讀課文，用自己喜歡的方式認識生字詞語，掃除字詞障礙。2.大聲朗讀，這首詩描寫的是田園生活，給你們留下什么樣的印象?3.我們應(yīng)該用怎樣的語氣和情感來讀詩歌?初讀詩歌，整體感知在田間除草。耘田把麻搓成線?？兟閺氖?。供靠近。傍樹蔭。陰人文主題：童年往事語文要素：體會課文表達的思想感情。把一件事的重點部分寫具體。觀察插圖觀察下面的插圖，把想象的畫面說得更具體。問題清單1要認真、耐心地聽別人講話，一邊聽一邊作簡單的記錄，不要隨意打斷別人，不明白的地方或感興趣的內(nèi)容可以適當(dāng)追問。交流之后，整理你的記錄，和同學(xué)分享你了解到的情況和你的感受。問題清單2小時候玩過哪些玩具？最喜歡哪個玩具？為什么最喜歡它？這個玩具是怎么玩的？……還記得小時候?qū)W過的哪幾篇課文？做過的最勇敢的事是什么？課后最喜歡玩什么游戲？……

可以從不同方面提問，也可以圍繞一個話題提出多個問題。你知道哪些兒童生活的古詩呢？

小兒垂釣胡令能蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。

生：我看到了白天，農(nóng)村里的男人們有的趕著牛在耕地，有的揮著鋤頭在除草，他們干得熱火朝天；夜晚，女人們點著油燈，坐在紡車前抓緊時間紡織。他們各自干著各自的事情，忙碌而有序。四時田園雜興（其三十一）[宋]范成大晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。//////文本知識初探究四時田園雜興（其三十一）

［宋］范成大晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。四時田園雜興（其三十一）

［宋］范成大晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。zhòuyúnɡònɡ初讀古詩圖中的古代鄉(xiāng)村兒童分別在做什么？

從圖中看到了什么?有什么發(fā)現(xiàn)呢？再讀古詩，感知詩意文本知識深剖析

白天，村子里的大人們都去田里除草，到了夜晚回來搓麻繩，他們都各自挑起家庭的重擔(dān)。孩子們不懂得耕田和織布，但他們也沒閑著，在桑樹蔭下學(xué)著大人的樣子種瓜。詩歌大意學(xué)習(xí)詩文，探究詩意

學(xué)習(xí)古詩的方法：借助注釋還可以采用圖文相結(jié)合的方法季節(jié)（夏季）人物（兒女童孫）在干什么（耘田、績麻、學(xué)種瓜）文本知識深剖析精讀賞析四時田園雜興（其三十一）[宋]范成大

我國宋代有一位詩人范成大，他們十分喜愛農(nóng)村一年四季的生活，寫了很多描寫農(nóng)村四季的詩歌。今天我們跟著他來學(xué)習(xí)三首與兒童生活有關(guān)的古詩吧。辛苦1從“晝”到“夜”晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家。和諧2想像畫面文本知識深剖析精讀古詩，領(lǐng)悟詩意四時田園雜興（其三十一）[宋]范成大晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。深情誦讀你喜歡這里的大人嗎？你喜歡這里的孩子嗎？說說你的理由。三文本知識深剖析想象畫面童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。再讀一讀這兩句詩，說說你眼前浮現(xiàn)了怎樣的情景，體會其中的樂趣：

想一想：可愛的孩子們會如何種瓜呢？你們能抓住當(dāng)時的動作、神態(tài)展開想象說一說嗎？

生：在一棵茂密的桑樹下，幾個孩子正蹲在樹蔭下學(xué)著大人們的樣子種瓜呢?？矗麄冇械脑诎尾?，有的使出自己吃奶的勁頭在挖坑，有的小心翼翼地捧著種子準(zhǔn)備埋進土里。他們干得多認真??！四時田園雜興春夏秋冬四個季節(jié)田家鄉(xiāng)村隨興而寫的詩解題：隨興而寫的關(guān)于鄉(xiāng)村四季的詩xìng童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。再讀一讀這兩句詩，說說你眼前浮現(xiàn)了怎樣的情景，體會其中的樂趣。體會樂趣生：我會想，真希望我的西瓜快快長大，甜甜的。生：我會想，我要把自己種的西瓜給爸爸媽媽吃。生：我會想，爸爸媽媽看見我種的西瓜一定會夸我能干。……想一想：如果你就是其中的一個孩子，此時你心里會想些什么呢？精讀賞析

《四時田園雜興》這組詩分為春日、晚春、夏日、秋日和冬日共五個篇章，各12首。詩歌描寫了農(nóng)村春、夏、秋、冬四個季節(jié)的景色和農(nóng)民的生活，同時也反映了農(nóng)民遭受的剝削以及生活的困苦。想象畫面童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。結(jié)合注釋說一說“解”“供”“傍”和“陰”分別是什么意思。解供傍陰解：理解，懂得。供：從事。傍：靠近。陰：樹蔭。不只村子里的男男女女各盡所能，做著分內(nèi)的事，就連小孩們也——“童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜”。從詩中描述的小孩學(xué)種瓜的情景中，你又獲得了怎樣的感受？