信息學院人才培養(yǎng)方案

蘭州大學信息科學與工程學院

一、學院簡介

信息科學與工程學院源于1958年創(chuàng)辦的無線電物理專業(yè)。1980

年成立無線電物理計算機科學系，1986年成立電子與信息科學系和

計算機科學系。2000年由電子與信息科學系、計算機科學系和計算中

心合并成立蘭州大學信息科學與工程學院。

學院現(xiàn)有專職教師77人，82%擁有博士學位，其中教授15人，

博士生導師11人，副教授29人，擁有國務院特殊津貼獲得者，國家

級“百千萬人才工程”入選者，“973”首席科學家，教育部跨（新）

世紀人才計劃入選者，甘肅省高層次領軍人才、教學名師、“飛天學

者”。

學院現(xiàn)有計算機科學與技術一級學科博士點和無線電物理二級

學科博士點；計算機科學與技術、信息與通信工程2個一級學科碩士

點；無線電物理、電路與系統(tǒng)、信號與信息處理、通信與信息系統(tǒng)、

計算機應用技術、計算機系統(tǒng)結構、計算機軟件與理論7個二級學科

碩士點；電子與通信工程、計算機技術、軟件工程3個碩士專業(yè)學位

授權領域；1個甘肅省信息科學與技術人才培養(yǎng)基地；計算機科學與

技術、電子科學與技術、信息與通信工程三個甘肅省重點學科；并與

美國德雷塞爾大學合作舉辦計算機科學與技術專業(yè)本科教育項目1

項。

學院擁有國家示范型國際科技合作基地、開源軟件與實時系統(tǒng)教

育部工程研究中心、國家LINUX技術培訓與推廣中心、國家保密科

技測評中心（甘肅?。┓种行?、甘肅省可穿戴裝備重點實驗室、甘肅

省教育廳電子商務重點實驗室、甘肅省計算機基礎實驗教學示范中心。

信息科學與工程學院以建設具有工科特色的綜合性大學研究型

學院為目標，秉承“篤理博學、日新日高”的院訓，堅持“明確定位，

凝練方向，科學發(fā)展，特色強院”的指導思想，面向信息科學發(fā)展趨

勢和前沿，立足西部，結合“一帶一路”地緣優(yōu)勢和“互聯(lián)網(wǎng)+”的

技術優(yōu)勢，在打造一流科研工作的同時，突出工科特點，大力開展產(chǎn)

學研、政產(chǎn)學研等模式的社會服務工作，努力把學院建設成為西部地

區(qū)一流的信息人才培養(yǎng)基地和科技創(chuàng)新基地。

二、專業(yè)及專業(yè)方向

專業(yè)名稱專業(yè)代碼校內(nèi)專業(yè)代碼專業(yè)英文名稱學制學位授予

Telecommunic

通信工程

080703430102ations4工學

專業(yè)

Engineering

Electronic

電子信息科

Information

學與技術080714T4301014工學

Scienceand

專業(yè)

Technology

Computer

計算機科學

080901430201Scienceand4工學

與技術專業(yè)

Technology

信息安全Information

080904K4304024工學

專業(yè)Security

數(shù)據(jù)科學與DataScience

大數(shù)據(jù)技術080910T430204andBigData4工學

專業(yè)Technology

三、教學行政管理人員及聯(lián)系電話

職務姓名辦公電話

教學院長馬志/p>

教學秘書楊/p>

蘭州大學信息科學與工程學院

通信工程專業(yè)人才培養(yǎng)方案

（2019版）

一、專業(yè)簡介

蘭州大學于1958年設置無線電物理專業(yè)；1986年，成立電子與

信息科學系，下設無線電物理、無線電電子學兩個專業(yè)；1999年，學

校整合上述資源，申辦通信工程專業(yè)，并于2000年9月招生。2014

年，通信工程專業(yè)獲批甘肅省高等學校特色專業(yè)。

本專業(yè)以現(xiàn)代通信技術的發(fā)展為導向，以突出人才培養(yǎng)質量為根

本，主動服務國家和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需要，立足西部、面向全國、

對接國際，堅持“有特色，高水平”的發(fā)展思路；培養(yǎng)具有堅實的數(shù)理

基礎，系統(tǒng)掌握現(xiàn)代通信領域涵蓋的基礎理論和基本技能，受到嚴格

的工程實踐訓練和科學研究訓練的創(chuàng)新型和復合型精英人才。

專業(yè)特色及優(yōu)勢：

L專業(yè)建設基礎雄厚。依托甘肅省重點學科信息與通信工程、電

子科學與技術、無線電物理和省級一流優(yōu)勢學科計算機科學與技術以

及甘肅省可穿戴裝備重點實驗室開展建設。

2.專業(yè)方向突出特色。圍繞學科優(yōu)勢，設置有現(xiàn)代無線通信、光

傳感與光通信、通信系統(tǒng)數(shù)字信號處理和物聯(lián)網(wǎng)工程四個特色方向。

3.培養(yǎng)的學生理論基礎扎實。以學生全面發(fā)展為中心，培養(yǎng)厚基

礎、寬口徑、理工并重、多學科交叉的創(chuàng)新型精英人才和復合應用型

人才。

二、專業(yè)培養(yǎng)定位與目標

本專業(yè)以主干基礎課為核心組建電路課程群、電磁場課程群、信

號與信息處理課程群、通信課程群等四大課程群，通過系統(tǒng)的理論學

習和各種實踐教學環(huán)節(jié)相結合，培養(yǎng)具有優(yōu)良的思想品德、健全的人

格、扎實的專業(yè)理論知識、良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維及能力、實踐能力、

兼具寬廣的國際視野與濃郁本土情懷的創(chuàng)新引領型人才，受到專業(yè)課

程設計、工程實踐、科學研究與系統(tǒng)設計方法基本訓練，掌握現(xiàn)代通

信技術、電子信息技術、計算機和網(wǎng)絡技術，能夠在信息通信領域及

相關的企事業(yè)單位從事科學研究、教學、產(chǎn)品研發(fā)、管理、服務等工

作。

三、素質與能力要求

根據(jù)培養(yǎng)目標和人才定位，通信工程專業(yè)畢業(yè)生的基本畢業(yè)要求

如下：

（一）工程知識

能夠將數(shù)學、自然科學、工程基礎和專業(yè)知識用于解決通信工程

領域復雜工程問題。

1.將數(shù)學、自然科學、工程基礎和專業(yè)知識用于解決復雜工程問

題的適當表述。

2.將數(shù)學、自然科學、工程基礎和專業(yè)知識用于工程問題的計算

分析。

3.將復雜工程問題抽象為數(shù)學、物理問題，選擇適當?shù)哪Ｐ瓦M行

描述，對模型進行推理求解和必要修正，并理解其局限性。

（二）問題分析

能夠應用數(shù)學、自然科學和工程科學的基本原理，識別、表達、

并通過文獻研究分析通信工程領域復雜工程問題，以獲得有效結論。

1.明確設計需求，確定設計目標、實際限制條件，確定設計性能

指標。

2.結合文獻研究，將工程問題進行有效分解和明確表述。

3,運用數(shù)學物理及專業(yè)基本原理，對工程問題進行建模分析，獲

得有效結論。

（三）設計/開發(fā)解決方案

能夠設計針對通信工程領域復雜工程問題的解決方案，設計滿足

特定需求的系統(tǒng)、單元（部件）或工藝流程，并能夠在設計環(huán)節(jié)中體

現(xiàn)創(chuàng)新意識，考慮社會、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等因素。

1.綜合考慮經(jīng)濟、社會、健康、安全、法律、文化及環(huán)境因素,

分析對比候選方案的可行性與性能，確定解決方案。

2.依據(jù)解決方案，實現(xiàn)系統(tǒng)或模塊，在設計實現(xiàn)環(huán)節(jié)上體現(xiàn)創(chuàng)造

性。

3.對設計系統(tǒng)進行功能和性能測試，進行必要的方案改進。

（四）研究

能夠基于科學原理并采用科學方法對通信工程領域復雜工程問

題進行研究，包括設計實驗、分析與解釋數(shù)據(jù)、并通過信息綜合得到

合理有效的結論。

1.針對工程問題，收集信息、查閱文獻、分析現(xiàn)有技術的特點與

局限性。

2.設計候選方案，考慮技術限制條件，評估方案可行性。

3,利用計算機軟硬件技術及仿真工具，以及通信工程專業(yè)基礎知

識，設計實驗或仿真方案，分析數(shù)據(jù)并綜合信息，評估并比較方案技

術性能。

（五）使用現(xiàn)代工具

能夠針對通信工程領域復雜工程問題，開發(fā)、選擇與使用恰當?shù)?/p>

技術、資源、現(xiàn)代工程工具和信息技術工具，包括對通信工程領域復

雜工程問題的預測與模擬，并能夠理解其局限性。

1.學會使用現(xiàn)代工程工具和信息技術工具，并能夠理解其局限性。

2.能夠開發(fā)、選擇與使用恰當?shù)募夹g、資源和現(xiàn)代工具，進行復

雜工程問題的預測與模擬。

（六）工程與社會

能夠基于工程相關背景知識進行合理分析，評價專業(yè)工程實踐和

通信工程領域復雜工程問題解決方案對社會、健康、安全、法律以及

文化的影響，并理解應承擔的責任。

1.具備社會、健康、安全、法律以及文化的基本素養(yǎng)。

2.能夠分析評價專業(yè)工程實踐和復雜工程問題解決方案對社會、

健康、安全、法律以及文化的影響，并理解應承擔的責任。

（七）環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展

能夠理解和評價針對通信工程領域復雜工程問題的工程實踐對

環(huán)境、社會可持續(xù)發(fā)展的影響。

1.理解工程方案可能產(chǎn)生的社會和環(huán)境影響。

2.評估工程方案的可持續(xù)性。

（八）職業(yè)規(guī)范

具有人文社會科學素養(yǎng)、社會責任感，能夠在工程實踐中理解并

遵守工程職業(yè)道德和規(guī)范，履行責任。

1.具備人文社會科學素養(yǎng)，理解應擔負的社會責任，愿意為社會

服務。

2.理解并在工程實踐中遵守工程職業(yè)道德規(guī)范。

（九）個人和團隊

能夠在多學科背景下的團隊中承擔個體、團隊成員以及負責人的

角色。

1.理解團隊工作中不同角色的責任，具有協(xié)作精神。

2.能夠與本專業(yè)及不同學科的團隊成員合作，擔任成員或領導者,

承擔個人責任，并協(xié)作完成團隊任務。

（十）溝通

能夠就通信工程領域復雜工程問題與業(yè)界同行及社會公眾進行

有效溝通和交流，包括撰寫報告和設計文稿、陳述發(fā)言、清晰表達或

回應指令。并具備一定的國際視野，能夠在跨文化背景下進行溝通和

交流。

1.能夠就復雜工程問題進行有效的書面和口頭表述，并能與他人

進行有效溝通，包括撰寫報告、陳述發(fā)言、清晰表達或回應指令。

2.掌握至少一種外國語，能夠用于追蹤專業(yè)領域技術發(fā)展前沿，

能夠進行跨文化交流。

（十一）項目管理

理解并掌握工程管理原理與經(jīng)濟決策方法，并能在多學科環(huán)境中

應用。

1.理解并掌握工程管理的基本原則，在個人或多學科團隊任務中

進行有效管理。

2.運用成本效益評估方法，進行工程方案的成本效益分析。

（十二）終身學習

具有自主學習和終身學習的意識，有不斷學習和適應發(fā)展的能力。

1.具備主動學習的能力，能夠運用信息和文獻工具，自主學習知

識。

2.理解終身學習的重要性，形成終身學習的意識，適應持續(xù)的職

業(yè)發(fā)展。

四、學制、學分及授予學位

（一）學制

四年。

（二）學分

165個學分。

（三）授予學位

授予工學學士學位。

五、課程體系結構

類型學分占總學分比例

公共基礎課34

公共課32.12%

專業(yè)大類基礎課19

專業(yè)核心課38

專業(yè)課36.36%

專業(yè)限選課22

專業(yè)大類選修可17

選修課全校任選課620%

通識課10

第二課堂成績單第二課堂成績單74.24%

實習實踐、畢業(yè)設計集中實踐環(huán)節(jié)6

7.27%

（論文）畢業(yè)論文6

六、學時學分分配

（一）公共課

1.公共基礎課

公共基礎課包括思想政治類、外語類和軍體類課程，由學校統(tǒng)一

開設，所有專業(yè)學生均須修讀。共計34個學分。

類型課程號課程名稱周學時學分開課學期

1309060思懣道德修養(yǎng)與法律基礎331

1309061中國近現(xiàn)代史綱要332

1309062馬克思主義基本原理概論333

思想政

毛澤東思想和中國特色社

治類1309063444

會主義理論體系概論

1309064-

形勢與政策111-7

67

1037276-

外語類大學英語3121-4

79

5051001-

軍體類體育241-4

04

4043100軍事理論課441

2.專業(yè)大類基礎課

信息學院各專業(yè)歸屬于信息學專業(yè)大類（含新聞與傳播學院、信

息科學與工程學院等專業(yè)）。

為突出大類培養(yǎng)、強化學科交叉，專業(yè)大類基礎課旨在奠定學生

本專業(yè)或跨專業(yè)學習的基礎知識和基本理論之深厚基礎，為學生本專

業(yè)或跨專業(yè)的深入學習、芻主選擇提供專業(yè)交叉融合和學業(yè)進階的路

徑。

專業(yè)大類基礎課由該課程的相關學院負責，面向信息學專業(yè)大類

的學生統(tǒng)一開設。專業(yè)大類基礎課須修讀不少于19個學分，其中,

《職業(yè)生涯規(guī)劃》課程為必選的專業(yè)大類基礎課。

類型課程號課程名稱周學時學分開課學期

4075(X)3職業(yè)生涯規(guī)劃224

1401202A

高等數(shù)學I661

(1)

140200IB

專業(yè)大類普通物理I331

基礎課(1)

1401202A

高等數(shù)學II552

(2)

140200IB

普通物理II332

(2)

（二）專業(yè)課

專業(yè)課是使學生掌握必要的專業(yè)基本理論、專業(yè)知識和專業(yè)技能,

了解本專業(yè)的前沿科學技術和發(fā)展趨勢，培養(yǎng)分析解決實際問題的能

力。專業(yè)課分為專業(yè)核心課、專業(yè)限選課。

1.專業(yè)核心課

專業(yè)核心課是本專業(yè)學生掌握和提高基礎理論、基本知識和基本

技能的必修課程。專業(yè)核心課共計12門，須修讀38個學分。

類型課程號課程名稱周學時學分開課學期

2043006電路分析基礎332

2043212軟件技術基礎222

2043131現(xiàn)代信息論基礎223

專業(yè)核心2043052信號與系統(tǒng)443

課程2043032模擬電子線路443

2043021數(shù)字電路與邏輯設計334

2043035電磁場與電磁波334

2043049通信原理444

2043034微機原理與接口技術445

2043036數(shù)字信號處理335

2043123通信電子線路335

現(xiàn)代交換原理與通信網(wǎng)

2043214

技術335

2.專業(yè)限選課

專業(yè)限選課是提升學生專業(yè)素養(yǎng)，拓展專業(yè)思維，培養(yǎng)專業(yè)興趣

的重要課程。專業(yè)限選課包括必修課程和選修課程，應至少修夠23

個學分。

專業(yè)限選課的必修課程包括11門課，共計13個學分。其中，《課

外閱讀》具體修讀要求為：由學院統(tǒng)一列出書單，要求學生根據(jù)書單

內(nèi)容選擇性閱讀，每學期至少閱讀完1部著作，并在學期末提交1篇

讀書報告。

類型課程號課程名稱周學時學分開課學期

2043215通信類課外閱讀001-7

2043267信息科學與技術導論111

4043104軟件技術基礎實驗212

2043020數(shù)學物理方法333

4043020電路分析基礎實驗213

專業(yè)限選MATLAB仿真與工程

2043216113

課程應用

（必修）4043021模擬電子線路實驗31.54

4043002數(shù)字電路與邏輯設計實驗31.54

4043054微機原理與接口技術實驗31.55

4043055通信原理實驗215

現(xiàn)代交換原理與通信網(wǎng)技

40430560.55

術實驗1

專業(yè)限選課的選修課程須修讀不少于10個學分。

類型課程號課程名稱周學時|學分開課學期

現(xiàn)代無線通信方向

2043026微波技術335

4043057微波技術實驗215

2043217無線通信技術與網(wǎng)絡336

4043058無線通信技術與網(wǎng)絡實驗10.56

專業(yè)限選

2043218現(xiàn)代通信網(wǎng)絡基礎227

課程

無線網(wǎng)絡安全

（選修）2043911227

光傳感與光通信方向

4043059虛擬仿真實驗216

2043045光電子技術與光纖通信336

光電子技術與光纖通信

404303210.56

實驗

2043219傳感器技術與應用227

2043220現(xiàn)代光通信網(wǎng)絡227

通信系統(tǒng)數(shù)字信號夕t理方向

4043007數(shù)字信號處理實驗10.55

2043221自動控制原理226

可編程邏輯器件與VHDL

2043038226

設計

可編程邏輯器件與VHDL

4043037設計實驗10.56

2043055數(shù)字圖像處理336

2043222多媒體技術與通信227

4043060多媒體技術與通信實驗10.57

物聯(lián)網(wǎng)工程方向

2043295現(xiàn)代電子系統(tǒng)設計與應用224

現(xiàn)代電子系統(tǒng)設計與應用

4043061實驗10.54

2043296物聯(lián)網(wǎng)技術及應用226

2043255計算機通信網(wǎng)絡337

4043050計算機通信網(wǎng)絡實驗217

2043057可視化編程技術227

四個方向至少選修10學分

（三）選修課

選修課由專業(yè)大類選修課、全校任選課和通識課程組成。

1.專業(yè)大類選修課

信息學專業(yè)大類（含新聞與傳播學院、法學院、政治與國際關系

學院、馬克思主義學院、經(jīng)濟學院、管理學院、草地農(nóng)業(yè)科技學院等

專業(yè)）的選修課程，旨在為信息學專業(yè)大類學生的自主學習和創(chuàng)新能

力培養(yǎng)創(chuàng)造多種能力與素質提升的學習路徑，實現(xiàn)以學生發(fā)展為中心

的教育主旨。

專業(yè)大類中各專業(yè)開設的選修課供專業(yè)大類內(nèi)部學生選修，選修

課的修讀學分須不少于17個學分。

通信工程專業(yè)所開設的專業(yè)大類選修課程共計19門，以供本專

業(yè)學生或其他專業(yè)大類的學生修讀。

類型課程號課程名稱周學時學分開課學期

必修

1401221A線性代數(shù)441

2043265程序設計基礎331

專業(yè)大類4043051程序設計基礎實驗211

選修1401222概率論與數(shù)理統(tǒng)計332

2402001C

普通物理實驗422

(1,2)

2403116信息科學前沿技術15-6

選修

4043062金工實習213

2043298工程制圖223

2043106人工智能導論224

2043102電子商務原理224

2043319Python程序設計335

4043053Python程序設計實驗215

2043299機器學習225

2043300心理生理計算導論226

新一代計算機網(wǎng)絡理論與

22

2043959實踐6

4043063機器人開發(fā)實踐216

2043168現(xiàn)代無線通信技術227

2043301信息可視化技術227

2043236虛擬化與云計算227

專業(yè)大類選修部分至少17學分

2.全校任選課

全校任選課由全校所有專業(yè)（本專業(yè)除外）所開設的專業(yè)課（含

專業(yè)核心課和專業(yè)限選課）構成。本專業(yè)學生須修讀不少于6個學分

的全校任選課。

3.通識課程

通識課程由五個類別主題的相關課程組成，以促進學生專業(yè)教育

和通識教育的有機結合，達成學生品德高尚、理想遠大、人文底蘊深

厚、科學與藝術素養(yǎng)提升、具備家國情懷和國際視野。五個主題包括：

（1）中華文化與世界文明；（2）科學精神與生命關懷；（3）社會科

學與現(xiàn)代社會；（4）藝術體驗與審美鑒賞；（5）思維訓練與科研方

法。

通識課程必須從非學生所在院系開設課程中選修符合以上五個

類別主題的課程，且每個類別的課程修讀不少于2個學分。如果選修

的全校任選課的多余學分符合以上通識課程的基本要求，可以認定為

通識課程學分。

本專業(yè)學生須修讀不少于10個學分的通識課程。

（四）第二課堂成績單

在校期間須獲得至少7個“第二課堂成績單”學分方可畢業(yè)。其

中社會實踐、生產(chǎn)勞動各2個必修學分，思想成長1個必修學分；創(chuàng)

新創(chuàng)業(yè)、志愿公益、文體活動各1個學分，從以上3類中選修2個學

分。工作履歷、技能特長據(jù)實記錄。

（五）實習實踐，畢業(yè)論文

1.集中實踐環(huán)節(jié)

集中實踐環(huán)節(jié)6學分。

類型課程號課程名稱周學時學分開課學期

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專業(yè)綜合第三學年

2043302周1

技能訓練1暑期學校

第一學年

2043303專業(yè)認知實習周1

1暑期學校

電磁場與電磁波課程第二學年

2043244周1

集中實踐設計1暑期學校

實習第二學年

2043304嵌入式系統(tǒng)開發(fā)實踐周1

1暑期學校

第二學年

2043165電子工藝實習周1

1暑期學校

第三學年

2043305電子類大賽培訓周1

1暑期學校

2.畢業(yè)論文

6學分，安排在第四學年進行，嚴格按學校規(guī)范執(zhí)行。

（六）雙學位（輔修）專業(yè)課程

1.輔修專業(yè)

須從以下課程中修滿31學分，不包括畢業(yè)設計（論文）。

課程號課程名稱周學時學分開課學期

2043006電路分析基礎332

2043212軟件技術基礎222

2043131現(xiàn)代信息論基礎223

2043052信號與系統(tǒng)443

2043049通信原理444

2043214現(xiàn)代交換原理與通信網(wǎng)技術335

2043032模擬電子線路443

2043021數(shù)字電路與邏輯設計334

2043035電磁場與電磁波334

2043036數(shù)字信號處理335

2.雙學位

須從以下課程中修滿50學分，包括6學分畢業(yè)設計（論文）。

課程號課程名稱周學時學分開課學期

1401202A

高等數(shù)學I661

(1)

1401221A線性代數(shù)441

1401202A

高等數(shù)學II552

(2)

1401222概率論與數(shù)理統(tǒng)計332

2043006電路分析基礎332

2043131現(xiàn)代信息論基礎222

2043052信號與系統(tǒng)443

2043049通信原理444

2043214現(xiàn)代交換原理與通信網(wǎng)技術335

2043032模擬電子線路443

2043021數(shù)字電路與邏輯設計334

2043036數(shù)字信號處理335

2043306畢業(yè)論文668

（七）榮譽學士學位課程

須從以下課程中修滿18.5學分。

課程號課程名稱周學時學分開課學期

2043045光電子技術與光纖通信336

4043032光電子技術與光纖通信實驗10.56

2043217無線通信技術與網(wǎng)絡336

4043058無線通信技術與網(wǎng)絡實驗10.56

2043221自動控制原理226

2043222多媒體技術與通信227

4043060多媒體技術與通信實驗10.57

2043255計算機通信網(wǎng)絡337

4043050計算機通信網(wǎng)絡實驗217

2043055數(shù)字圖像處理337

（八）本碩貫通專業(yè)課程

須從以下課程中修滿12學分。

課程號課程名稱周學時學分開課學期

2043200矩陣理論337

2043928隨機過程337

2043114現(xiàn)代信號分析與處理338

2043903模式識別338

匕修速噩

秋

學

加設計“值更市日健

-期

年

級

2槍械&的

專業(yè)基礎

我

學R和餌!萬發(fā)?罌療M.wj就代借"“

二

網(wǎng)

年

?

哲

破

學

期

秋

學

三

期

一

年專業(yè)方向

春

級

學

期犬奸及仙尤姬隆報京JWHti*B7R■動及叫序刎0徉如力*創(chuàng)觸”*1["耿]

生用1偈馬MK及出國|[麗,球理4VHDLtittXI[燃litUfliLfMWJ

秋

學啾**信付觥債信網(wǎng)格兒期格支*2麻

MHligttMttiitt可（幡水

.''：*金用M?1RKWittujm

期

■綜合實踐

肖

學

剛

蘭州大學信息科學與工程學院

電子信息科學與技術專業(yè)人才培養(yǎng)方案

（2019版）

一、專業(yè)簡介

電子信息科學與技術專業(yè)的前身是成立于1958年的蘭州大學無

線電物理專業(yè)。1980年，無線電物理專業(yè)從蘭州大學物理系分離出

來，與當時新成立的計算機科學專業(yè)一起，共同組成蘭州大學無線電

物理計算機科學系。1986年，兩個專業(yè)分離，分別組建了蘭州大學電

子與信息科學系和計算機科學系。其中，電子與信息科學系設有無線

電物理和無線電電子學（1987年改稱電子學與信息系統(tǒng)）兩個專業(yè)。

1998年，無線電物理和電子學與信息系統(tǒng)兩專業(yè)合并為電子信息科

學與技術專業(yè)，于1999年正式招生。2000年，以電子與信息科學系、

計算機科學系、計算中心為基礎，成立蘭州大學信息科學與工程學院。

2002年，電子信息科學與技術基地班被確立為甘肅省信息科學與技

術人才培養(yǎng)基地（電子信息方向）。根據(jù)普通高等學校本科專業(yè)目錄

（2012年）的規(guī)定，電子信息科學與技術專業(yè)所屬學科門類為工學

（08）,一級學科為電子信息類（0807）,本專業(yè)的專業(yè)代碼為080714T,

其中T代表特設專業(yè)，可授予工學或理學學位。

本專業(yè)依托無線電物理、計算機科學與技術等學科博士點以及信

息與通信工程、電路與系統(tǒng)等學科碩士點，培養(yǎng)具有堅實的數(shù)理基礎、

掌握電子信息科學與技術的基礎知識、基本理論和基本技能，受到嚴

格的科學實驗訓練和科學研究初步訓練的專門人才，為今后在信息社

會中熟練掌握信息技術技能、能夠從事信息技術在各行各業(yè)滲透發(fā)展

進行研究、開發(fā)與服務打下基礎。本專業(yè)包括電子科學技術和信息科

學技術兩項內(nèi)容，內(nèi)容涉及電子技術、信息技術、通信技術三大知識

板塊，涉及現(xiàn)代電子、現(xiàn)代通信、智能傳感與信息處理、自動控制等

四個專業(yè)特色方向。除要求掌握數(shù)理基礎、政治及外語等知識外，主

要專業(yè)課程有：程序設計基礎、軟件技術基礎、電路分析基礎、模擬

電子線路、通信電子線路、數(shù)字電路與邏輯設計、嵌入式系統(tǒng)原理及

開發(fā)、可編程邏輯器件與VHDL設計、微機原理與接口技術、信號與

系統(tǒng)、通信原理、數(shù)學物理方法、電磁場與電磁波、數(shù)字信號處理、

微波技術、光電子技術與應用、數(shù)字圖像處理、自動控制原理和相關

基礎與專業(yè)實驗及其他選修課程等。

二、專業(yè)培養(yǎng)定位與目標

電子信息科學與技術專業(yè)培養(yǎng)具有堅實的數(shù)理基礎，受到嚴格的

科學實驗訓練和科學研究初步訓練，系統(tǒng)掌握電子信息科學與技術的

基礎理論與基本技能，熟悉現(xiàn)代電子技術、現(xiàn)代通信技術、計算機技

術及網(wǎng)絡技術，能適應電子信息科學與技術飛速發(fā)展，具有良好的學

習能力、實踐能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，能在電子、信息、通信、控制等

領域和部門從事科學研究、教學、科技開發(fā)、產(chǎn)品設計、生產(chǎn)技術管

理等工作的復合型精英人才。

三、素質與能力要求

根據(jù)培養(yǎng)目標和人才定位，本專業(yè)畢業(yè)生的基本畢業(yè)要求如下:

（一）工程知識

能夠將數(shù)學、自然科學、工程基礎和專業(yè)知識用于解決電子信息

科學與技術領域復雜工程問題。

1.將數(shù)學、自然科學、工程基礎和專業(yè)知識用于解決復雜工程問

題的適當表述。

2,將數(shù)學、自然科學、工程基礎和專業(yè)知識用于工程問題的計算

分析。

3.將復雜工程問題抽象為數(shù)學、物理問題，選擇適當?shù)哪Ｐ瓦M行

描述，對模型進行推理求解和必要修正，并理解其局限性。

（二）問題分析

能夠應用數(shù)學、自然科學和工程科學的基本原理，識別、表達、

并通過文獻研究分析電子信息科學與技術領域復雜工程問題，以獲得

有效結論。

1.明確設計需求，確定設計目標、實際限制條件，確定設計性能

指標。

2.結合文獻研究，將工程問題進行有效分解和明確表述。

3.運用數(shù)學物理及專業(yè)基本原理，對工程問題進行建模分析，獲

得有效結論。

（三）設計/開發(fā)解決方案

能夠設計針對電子信息科學與技術領域復雜工程問題的解決方

案，設計滿足特定需求的系統(tǒng)、單元（部件）或工藝流程，并能夠在

設計環(huán)節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識，考慮社會、健康、安全、法律、文化以及

環(huán)境等因素。

1.綜合考慮經(jīng)濟、社會、健康、安全、法律、文化及環(huán)境因素，

分析對比候選方案的可行性與性能，確定解決方案。

2.依據(jù)解決方案，實現(xiàn)系統(tǒng)或模塊，在設計實現(xiàn)環(huán)節(jié)上體現(xiàn)創(chuàng)造

性。

3,對設計系統(tǒng)進行功能和性能測試，進行必要的方案改進。

（四）研究

能夠基于科學原理并采用科學方法對電子信息領域復雜工程問

題進行研究，包括設計實驗、分析與解釋數(shù)據(jù)、并通過信息綜合得到

合理有效的結論。

1.針對工程問題，收集信息、查閱文獻、分析現(xiàn)有技術的特點與

局限性。

2.設計候選方案，考慮技術限制條件，評估方案可行性。

3.利用計算機軟硬件技術及仿真工具，以及電子信息專業(yè)基礎知

識，設計實驗或仿真方案，分析數(shù)據(jù)并綜合信息，評估并比較方案技

術性能。

（五）使用現(xiàn)代工具

能夠針對電子信息科學與技術領域復雜工程問題，開發(fā)、選擇與

使用恰當?shù)募夹g、資源、現(xiàn)代工程工具和信息技術工具，包括對電子

信息科學與技術領域復雜工程問題的預測與模擬，并能夠理解其局限

性。

1.學會使用現(xiàn)代工程工具和信息技術工具，并能夠理解其局限性。

2.能夠開發(fā)、選擇與使用恰當?shù)募夹g、資源和現(xiàn)代工具，進行復

雜工程問題的預測與模擬。

（六）工程與社會

能夠基于工程相關背景知識進行合理分析，評價專業(yè)工程實踐和

電子信息科學與技術領域復雜工程問題解決方案對社會、健康、安全、

法律以及文化的影響，并理解應承擔的責任。

1.具備社會、健康、安全、法律以及文化的基本素養(yǎng)。

2.能夠分析評價專業(yè)工程實踐和復雜工程問題解決方案對社會、

健康、安全、法律以及文化的影響，并理解應承擔的責任。

（七）環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展

能夠理解和評價針對電子信息科學與技術領域復雜工程問題的

工程實踐對環(huán)境、社會可持續(xù)發(fā)展的影響。

1.理解工程方案可能產(chǎn)生的社會和環(huán)境影響。

2.評估工程方案的可持續(xù)性。

（八）職業(yè)規(guī)范

具有人文社會科學素養(yǎng)、社會責任感，能夠在工程實踐中理解并

遵守工程職業(yè)道德和規(guī)范，履行責任。

1.具備人文社會科學素養(yǎng)，理解應擔負的社會責任，愿意為社會

服務。

2.理解并在工程實踐中遵守工程職業(yè)道德規(guī)范。

（九）個人與團隊

能夠在多學科背景下的團隊中承擔個體、團隊成員以及負責人的

角色。

1.理解團隊工作中不同角色的責任，具有協(xié)作精神。

2.能夠與本專業(yè)及不同學科的團隊成員合作，擔任成員或領導者,

承擔個人責任，并協(xié)作完成團隊任務。

（十）溝通

能夠就電子信息科學與技術領域復雜工程問題與業(yè)界同行及社

會公眾進行有效溝通和交流，包括撰寫報告和設計文稿、陳述發(fā)言、

清晰表達或回應指令。并具備一定的國際視野，能夠在跨文化背景下

進行溝通和交流。

1.能夠就復雜工程問題進行有效的書面和口頭表述，并能與他人

進行有效溝通，包括撰寫報告、陳述發(fā)言、清晰表達或回應指令。

2.掌握至少一種外國語，能夠用于追蹤專業(yè)領域技術發(fā)展前沿，能

夠進行跨文化交流。

（十一）項目管理

理解并掌握工程管理原理與經(jīng)濟決策方法，并能在多學科環(huán)境中

應用。

1.理解并掌握工程管理的基本原則，在個人或多學科團隊任務中

進行有效管理。

2.運用成本效益評估方法，進行工程方案的成本效益分析。

（十二）終身學習

具有自主學習和終身學習的意識，有不斷學習和適應發(fā)展的能力。

1.具備主動學習的能力，能夠運用信息和文獻工具，自主學習知

識。

2.理解終身學習的重要性，形成終身學習的意識，適應持續(xù)的職

業(yè)發(fā)展。

四、學制、學分及授予學位

（一）學制

四年。

（二）學分

165個學分。

（三）授予學位

授予工學學士學位

五、課程體系結構

類型學分占總學分比例

公共基礎課34

公共課32.12%

專業(yè)大類基礎課19

專業(yè)核心課39

專業(yè)課38.18%

專業(yè)限選課24

專業(yè)大類選修課17

選修課全校任選課620%

通識課程10

第二課堂成績單第二課堂成績單74.24%

實習實踐、畢業(yè)設計集中實踐環(huán)節(jié)4

6.06%

（論文）畢業(yè)論文6

、學時學分分配

（一）公共課

1.公共基礎課

公共基礎課包括思想政治類、外語類和軍體類課程，由學校統(tǒng)一

開設，所有專業(yè)學生均須修讀。共計34個學分。

類型課程號課程名稱周學時學分開課學期

1309060思想道德修養(yǎng)與法律基礎331

1309061中國近現(xiàn)代史綱要332

馬克思主義基本原理

130906233

思想政概論3

治類毛澤東思想和中國特色社

1309063444

會主義理論體系概論

1309064-

形勢與政策111-7

67

1037276-

外語類大學英語3121-4

79

5051001-

體育241-4

軍體類04

4043100軍事理論課441

2.專業(yè)大類基礎課

信息學院各專業(yè)歸屬于信息學專業(yè)大類（含新聞與傳播學院、信

息科學與工程學院等專業(yè)）。

為突出大類培養(yǎng)、強化學科交叉，專業(yè)大類基礎課旨在奠定學生

本專業(yè)或跨專業(yè)學習的基礎知識和基本理論之深厚基礎，為學生本專

業(yè)或跨專業(yè)的深入學習、芻主選擇提供專業(yè)交叉融合和學業(yè)進階的路

徑。

專業(yè)大類基礎課由該課程的相關學院負責，面向信息學專業(yè)大類

的學生統(tǒng)一開設。專業(yè)大類基礎課須修讀不少于19個學分，其中,

《職業(yè)生涯規(guī)劃》課程為必選的專業(yè)大類基礎課。