【高中++語文】《短歌行》課件+統(tǒng)編版高一語文必修上冊

短歌行老驥伏櫪，志在千里知人論世01

曹操（155—220），漢代杰出的政治家、軍事家、文學(xué)家、詩人。字孟德，沛國譙縣（今安徽亳州）人，漢族人。

政治方面，曹操消滅了北方的眾多割據(jù)勢力，恢復(fù)了中國北方的統(tǒng)一，并實行一系列政策恢復(fù)經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)和社會秩序。文化方面，在曹操父子的推動下形成了以曹氏父子（曹操、曹丕、曹植）為代表的建安文學(xué)，史稱建安風(fēng)骨，在文學(xué)史上留下了光輝的一筆。作品與時事有某種關(guān)聯(lián)的作品有《薤露行》《蒿里行》《苦寒行》《步出夏門行》等。以表述理想為主的詩歌有《度關(guān)山》《對酒》《短歌行》等。作者簡介東漢末年，軍閥割據(jù)，戰(zhàn)禍連年，生產(chǎn)力遭到極大破壞，人民飽嘗流離的痛苦，面臨死亡的威脅，中原地區(qū)尤為嚴(yán)重。那時，人心思治，盡快結(jié)束紛爭的局面是大勢所趨。曹操領(lǐng)兵南征北戰(zhàn)，“挾天子以令諸侯”，渴望統(tǒng)一天下。然而，他雖高標(biāo)“唯才是舉”，卻又嘆人生苦短，人才難求。建安十三年（208），曹操率大軍南下，列陣長江，欲一舉蕩平孫、劉勢力。大戰(zhàn)前夕，酒宴眾文武，飲至半夜，忽聞鴉聲。曹操感于此景而持槊立于船頭，慷慨歌此《短歌行》。寫作背景

“行”是古代詩歌的一種體裁?！抖谈栊小肥菨h樂府的曲調(diào)名?！伴L歌”“短歌”是依照歌詞音節(jié)的長短而言，詩句都是四字句，就稱之為“短歌”。長歌是慷慨激烈的，短歌是微吟低徊的，比較適合抒發(fā)內(nèi)心的憂愁和苦悶。除了“行”，還有“歌、吟、引、曲、謠、辭”都是詩歌的一種體裁。題目解說理解詩文02

短歌行

曹操

對酒當(dāng)歌，人生幾何！譬如朝露，去日苦多。

慨當(dāng)以慷，憂思難忘。何以解憂？惟有杜康。

青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今。

呦呦鹿鳴，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。

明明如月，何時可掇？憂從中來，不可斷絕。

越陌度阡，枉用相存。契闊談讌，心念舊恩。

月明星稀，烏鵲南飛。繞樹三匝，何枝可依？山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心。pìjīnwèiyōumòduōqìzābǔsèqiān初讀詩歌，理解大意yàn憂人生苦短對酒當(dāng)歌，人生幾何！

譬如朝露，去日苦多。求賢不得青青子衿，悠悠我心。

但為君故，沉吟至今。

明明如月，何時可掇？

憂從中來，不可斷絕。功業(yè)未就山不厭高，海不厭深。

周公吐哺，天下歸心。激發(fā)積極進(jìn)取之心對賢才的欽慕與渴望寬容大度熱切殷勤禮待賢士全詩中“憂”字出現(xiàn)多次，請以此為線索展開思考。（1）曹操“憂”什么？問題討論（2）曹操是如何表達(dá)他對人才的渴望和歡迎招攬之意的？①日思夜想人才。

青青子衿……沉吟至今

②對賢才竭誠歡迎。

我有嘉賓，鼓瑟吹笙

③向賢才吐訴衷曲。

明明如月……不可斷絕

④賢才已經(jīng)來了，欣喜無比。

契闊談宴，心念舊恩

⑤讓天下賢才歸心于自己，與之共建大業(yè)的心志。

周公吐哺，天下歸心

0（3）在詩中你讀出了怎樣的曹操？積極進(jìn)取、求賢若渴、任人唯才、才華橫溢、抱負(fù)遠(yuǎn)大……0憂人生苦短對酒當(dāng)歌，人生幾何！

譬如朝露，去日苦多。求賢不得青青子衿，悠悠我心。

但為君故，沉吟至今。

明明如月，何時可掇？

憂從中來，不可斷絕。功業(yè)未就山不厭高，海不厭深。

周公吐哺，天下歸心。志一統(tǒng)天下英雄的慷慨悲歌藝術(shù)手法03探討寫法詩人是如何曲折地表達(dá)出他求賢若渴、禮賢下士的心情？1.引用典故。2.運用比興手法。用典語句原典出處用典翻譯用典意圖青青子衿，悠悠我心《詩經(jīng)·鄭風(fēng)·子衿》呦呦鹿鳴，食野之蘋《詩經(jīng)·小雅·鹿鳴》穿著青色交領(lǐng)的衣服的人啊，我對你的思念連綿不斷。表達(dá)了作者對賢才的思念和傾慕鹿在悠閑地吃草，發(fā)出呦呦之叫，彼此應(yīng)和。我在宴請賓客，鼓瑟吹笙。表達(dá)作者對招賢納士的熱情山不厭高，海不厭深《管子·形勢解》周公吐哺《史記·魯周公世家》山不會滿足自己的高度，海不會滿足自己的深度周公正吃飯時，聽到門外有士子求見，來不及咽下嘴里的食物，把食物一吐就趕緊去接見。希望盡可能多地接納人才。表示自己像周公一樣熱切殷勤地接待賢才。追問探究1、上面四個典故的順序是否可以調(diào)換？為什么？答案不可以調(diào)換。理由：①從時間順序看，第一個典故是思慕賢才，賢才還未到來，第二個典故是賓客來了，最后是禮遇。②從情感范圍看，第一個典故是講戀人間的真摯感情，第二個典故是講對朋友的敬重，第三個典故是講君臣之義，情感上是逐漸擴(kuò)大的。追問探究2.第二、三個典故兼用了比興的手法，請具體說明。必備知識——比興比興是中國詩歌中一種傳統(tǒng)的表現(xiàn)手法。通俗地講，“比”就是譬喻，是對人或物加以形象地比喻，使其特征更加鮮明突出。有的詩歌是個別地方采用比，而有的則是整個形象都是比，就像后代的詠物詩?！芭d”就是起興，是借助其他事物作為詩歌的發(fā)端，以引起所要歌詠的內(nèi)容。有的“興”兼有發(fā)端與比喻的雙重作用，所以后來“比興”二字常連用，專用以指詩有寄托之意。明月比喻賢才，恰如其分地表達(dá)賢才難得而憂慮不絕的心情。2.月明星稀，烏鵲南飛。繞樹三匝，何枝可依？"烏鵲南飛""繞樹三匝"比喻賢才尚在徘徊選擇之意,流露詩人惟恐賢才不來歸附的焦急心情。1.明明如月，何時可掇？比興3.山不厭高，水不厭深。以山高水深比喻招納人才的闊大胸懷,意在表明詩人以開闊的胸懷接納賢才，唯才是舉，多多益善。

這首詩感慨光陰易逝，功業(yè)難成。體現(xiàn)了曹操建功立業(yè)的雄心和頑強的進(jìn)取精神，抒發(fā)了曹操對時光流逝、功業(yè)未成的深沉感慨和求賢若渴、慷慨激昂的宏偉抱負(fù)。也表現(xiàn)出作者積極進(jìn)取的人生態(tài)度。詩歌總結(jié)

在《三國演義》和戲劇舞臺里曹操的性格特征是陰險、奸詐、殘暴。這和曹操在《短歌行》等詩句中透露出的情操是否有極大的反差。形成差異的原因是什么？合作探究：

1、小說體裁因素E、《三國演義》題材七實三虛，有些虛構(gòu)故事的影響2、歷史上民族關(guān)系因素C、宋朝的民族關(guān)系緊張；元代蒙古族入主中原，對漢人實