三年級上冊美術(shù)《魔幻的顏色》課件

1.魔幻的顏色課堂類型：造型·表現(xiàn)【教學(xué)目標】1、初步掌握間色的調(diào)配，知道兩種顏色調(diào)和后會產(chǎn)生第三種顏色。2、感受吹畫活動及合作學(xué)習(xí)的樂趣，體驗抽象繪畫的魅力，提高學(xué)生的審美情趣。3、感受大自然的魅力，培養(yǎng)學(xué)生觀察大自然、熱愛大自然的能力和情感。4、吹畫后，能展開想像，并添畫成一幅完整的作品?！窘虒W(xué)重點】：學(xué)生在活動中認識并發(fā)現(xiàn)色彩的變化，體驗活動帶來的樂趣。【教學(xué)難點】：學(xué)生如何將顏色調(diào)到適當?shù)臐舛?，吹畫后，能展開想象，并添畫成一幅完整的作品?！窘谭▽W(xué)法】談話法、情境法、啟發(fā)法、實驗法、演示法【教學(xué)準備】教師準備：杯子、調(diào)色盤、畫筆、清水等學(xué)生準備：調(diào)色盤、畫筆、筆管、畫紙【教學(xué)過程】一、談話導(dǎo)入，故事激趣同學(xué)們，今天的美術(shù)課上來了三個小伙伴，想和我們一起玩，他們是“紅、黃、藍”（課件）看到今天天氣這么好，三個小伙伴走出屋子到外面玩耍。突然，天陰下來，眼看要下雨啦。他們急忙往家跑?？墒且呀?jīng)晚了，雨嘩嘩的下起來了，眼看著三個小伙伴就癱軟地在地上流動起來。（課件）故事先講到這里，三個小伙伴后來的命運會怎樣呢？我們一會再看。那么他們?nèi)齻€被雨淋成這樣還能和我們一起玩嗎？有的同學(xué)說能有的同學(xué)說不能。其實今天老師就是帶領(lǐng)大家和流動的顏色一起玩一玩。（板書課題：流動的顏色）二、步嘗試，探索發(fā)現(xiàn)1、現(xiàn)在請同學(xué)們將紅黃藍三種顏色分別擠在調(diào)色盤中不同的格子里。2、故事中的紅黃藍被雨淋到后才會流動起來，想讓這些凝固的顏色流動起來，你有什么辦法？3、把調(diào)好的顏色滴在紙上，怎樣使他們流動呢？（用嘴吹，用吸管吹、把紙倒置……）4、我這兒還有一幅流動的畫，你覺得畫怎么樣？（水多畫面淡）顏色太淡了，為什么會這樣？調(diào)色時水用的太多了?？磥碚{(diào)好顏色，在畫面中太重要了。下面就請同學(xué)們自己嘗試調(diào)和你的顏色吧。5、學(xué)生們動手操作。用毛筆蘸上顏色很鮮艷而且會一滴一滴向下滴的時候調(diào)的最合適。三、游戲探索秘密1、紅黃藍之間有個小秘密，要想發(fā)現(xiàn)這個小秘密，就讓三個小伙伴互相碰撞流動在一起吧，看看誰先發(fā)現(xiàn)這個小秘密。2、生吹畫。四、總結(jié)規(guī)律1、怎么樣？好玩嗎？還記得淋雨的三個小伙伴嗎？他們的主人甜甜發(fā)現(xiàn)自己的顏色中少了紅黃藍，就趕緊出去尋找。在離家很遠的地方發(fā)現(xiàn)了他們隨意流動的身影，而且除了紅黃藍以外，還發(fā)現(xiàn)了什么？對，綠色，紫色，橙色……這些顏色怎么變出來的？生：紅和黃，黃和藍，藍和紅。家觀察的真仔細，對，這就是紅黃藍之間的小秘密被大家發(fā)現(xiàn)了你們真了不起。“老師這里還有很多美麗的畫，你們想看嗎？”（五）作品欣賞，啟發(fā)聯(lián)想1、作品欣賞自然地進入作品欣賞階段（課件展示）。甜甜一看趕緊讓紅黃藍在紙上盡情滴流動起來，看，流動的顏色像什么？（課件禮花、大樹、花朵）真漂亮。不過可惜禮花少了觀賞的人少了幾分熱鬧，大樹少了樹葉。甜甜趕緊拿出彩筆畫了起來，不一會就變出了更美麗的圖畫。（課件）甜甜怎么做的對添畫，添畫了什么？人物花朵樹葉。咦，這一幅是怎么做的，添加了一些剪貼的樹葉。瞧紅黃藍三個小伙伴最后是變成了一幅幅美麗的圖畫啦。下面該是你們的奇思妙想時間了看看自己的畫面，流動的顏色像什么？你想怎樣讓它變得更美。你的像大樹，添加一些葉子，你的加上大眼睛像貓，你要填上小朋友到花叢中玩。你們想的真奇妙。那把你們的作品進一步完成吧。（作業(yè)課件）2、完成作品。七、展評?？粗@一幅幅美麗的充滿著想象的作品，老師真高興。來誰愿意說說自己的作品，或者對其他同學(xué)作