一年級(jí)下冊(cè)《秋天》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

《秋天》教學(xué)設(shè)計(jì)高樓小學(xué)李滿紅教學(xué)目標(biāo)：正確流利地朗讀課文。圖文結(jié)合理解課文內(nèi)容，知道秋天的一些特征。培養(yǎng)學(xué)生熱愛秋天，熱愛大自然的情感。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生觀察大自然的興趣，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感。教學(xué)重點(diǎn)：正確流利地朗讀課文。知道秋天的一些特征教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛秋天、熱愛大自然的情感。教學(xué)課時(shí)：2教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。教學(xué)流程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，趣中固詞同學(xué)們，秋天是個(gè)美麗的季節(jié)，秋高氣爽，秋水長(zhǎng)天；秋天是個(gè)豐收的季節(jié)，碩果累累，秋桂飄香。這節(jié)課讓我們繼續(xù)走進(jìn)《秋天》，去尋找秋天的足跡。請(qǐng)同學(xué)們伸出你魔法的手指跟老師一起書寫課題，秋左邊禾木旁右邊火，合起來是秋。先寫二，人來幫，它是天，齊讀課題：秋天（板書：秋天）上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了這篇課文的字詞，你們還記得嗎？那就讓我們開起小火車，再來讀讀這些詞語(yǔ)。1.開火車復(fù)習(xí)詞語(yǔ)2.摘蘋果鞏固生字。3.讀文鞏固生字。同學(xué)們的小火車開的真穩(wěn)，不知不覺帶我們來到了秋天的果園，瞧，又大又紅的蘋果掛滿枝頭，讓我們讀讀上面的字，把蘋果摘回家。大家太厲害了，收獲了滿滿的一筐蘋果。（設(shè)計(jì)意圖：通過游戲，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，能起到較好的復(fù)習(xí)效果。）二、圖文結(jié)合，理解課文內(nèi)容，指導(dǎo)朗讀。1.學(xué)習(xí)第一自然段：（1）自讀第一自然段，請(qǐng)一位同學(xué)朗讀，邊讀邊思考：秋天來了，它和夏天相比發(fā)生了什么變化？（2）學(xué)生匯報(bào)，課件演示秋天的變化。（3）拼讀三個(gè)變化：涼、黃、落。（4）詞語(yǔ)送回到句子中，再來讀讀這句話。（5）講讀：一片片葉子從樹上落下來。①讀詞語(yǔ)：一片片②比較“一片片”和“一片”有什么不同。（“一片片”是很多片）③課件演示：“一片片”和“一片”的區(qū)別。（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生匯報(bào)自己的發(fā)現(xiàn)，借助多媒體課件，創(chuàng)設(shè)情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生的感官，引領(lǐng)學(xué)生直觀地感受秋天到來時(shí)的景色變化，使學(xué)生初步感受到秋天景色的美麗，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣。）（6）指導(dǎo)朗讀第一自然段①請(qǐng)一名學(xué)生朗讀，體會(huì)不到秋天的變化。②師示范，學(xué)生模仿，讀出秋天的變化。(設(shè)計(jì)意圖：通過對(duì)比，讓學(xué)生感受到了天氣和樹葉的變化，同時(shí)學(xué)生有很強(qiáng)的模仿性，通過教師示范讀，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)感，提高朗讀能力。）2.學(xué)習(xí)第二自然段(1)女生齊讀第二自然段，男生找秋天的足跡。(2)男生匯報(bào)，課件展示。(3)天空那么藍(lán)，那么高①齊讀②讀讀變紅的詞語(yǔ)：那么那么③創(chuàng)設(shè)情境朗讀：天空那么美，空氣那么清新，真的是秋高氣爽！一起讀讀。天空那么藍(lán)，朵朵白云飄浮在空中，真的是天高云淡！再來讀一讀。過渡：在這么美麗的藍(lán)天下，一群大雁往南飛。(4)一群大雁往南飛，一會(huì)兒排成個(gè)“人”字，一會(huì)排成個(gè)“一”字。①齊讀②讀一讀變紅的詞語(yǔ)：一會(huì)兒......一會(huì)兒......③“一會(huì)兒”是什么意思？（“一會(huì)兒”表示時(shí)間不長(zhǎng)）④讀一讀句子，教師重點(diǎn)指導(dǎo)“一會(huì)兒......一會(huì)兒......”的讀法，這句話表示大雁飛行時(shí)，兩種隊(duì)形經(jīng)常在短時(shí)間內(nèi)互相變換，這兩個(gè)“一會(huì)兒”在讀的時(shí)候，要連的緊一些。（師示范，學(xué)生自由朗讀）⑤生看圖片用“一會(huì)兒......一會(huì)兒......”練習(xí)說話。（設(shè)計(jì)意圖：結(jié)合插圖，讓學(xué)生感受到秋天帶給大自然的變化，通過觀察圖片練習(xí)說話，發(fā)展了學(xué)生的語(yǔ)言能力和思維能力。）3.總結(jié)秋天特征，引出第三自然段（1）通過圖片展示總結(jié)秋天的特征。（2）講解感嘆號(hào)，引導(dǎo)學(xué)生注意兩個(gè)感嘆號(hào)表達(dá)的情感。（3）PPT展示讓學(xué)生由感而發(fā)，讀出秋天的美麗?。ㄔO(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生說出自己心中的感受。激發(fā)并拓展了學(xué)生對(duì)秋天的熱愛之情，發(fā)展了學(xué)生的語(yǔ)言能力和思維能力，豐富了學(xué)生的情感體驗(yàn)。）（4）秋天這么美，我們用喜愛的心情和贊美的語(yǔ)氣再把課文讀一讀。三、拓展延伸，深化主題。1.借助圖片，練習(xí)說話句式訓(xùn)練：（），??！秋天來了！2.結(jié)語(yǔ)。觀看視頻，感受秋天帶給大自然的變化。（設(shè)計(jì)意圖：從對(duì)秋天的感受拓展到對(duì)大自然的觀察、體驗(yàn)和感受，鼓勵(lì)學(xué)生留心觀察，善于積累，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的探索和熱愛之情。）四、板書1.秋天天氣