統(tǒng)編版語文一年級(jí)下冊第七單元單元整體解析與規(guī)劃

統(tǒng)編版語文一年級(jí)下冊第七單元單元整體解析與規(guī)劃

年級(jí)/冊次一年級(jí)/下單元7單元

單元主題任務(wù)：《習(xí)慣》

單元教學(xué)設(shè)計(jì)

內(nèi)容簡介

教材內(nèi)容安排：本單元圍繞“習(xí)慣"這個(gè)人文主題編排了四篇課文，分別是《文具的家》《一分鐘》《動(dòng)物王國開大會(huì)》《小猴子下山》，其間都滲透著對責(zé)任意識(shí)和良好習(xí)慣的養(yǎng)成教學(xué)。課文充滿童真童趣，貼近學(xué)生生活實(shí)際。單元主要內(nèi)容：《文具的家》《文具的家》是一篇記敘性文章，課文通過一個(gè)小朋友找不到鉛筆、橡皮時(shí)媽媽與他的對話以及他的改變，滲透愛護(hù)學(xué)習(xí)用具好習(xí)慣的培養(yǎng)?！兑环昼姟芬孕W(xué)生喜愛的故事形式出現(xiàn)，主人公元元因早上多睡了一分鐘帶來遲到20分鐘的后果。故事非常貼合學(xué)生實(shí)際生活，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)會(huì)管理時(shí)間的重要性?！秳?dòng)物王國開大會(huì)》通過好玩的故事讓學(xué)生明白在通知事情時(shí)，要把重要的信息說清楚，逐漸培養(yǎng)學(xué)生把事情說完整、說清楚的能力；《小猴子下山》強(qiáng)調(diào)做事情要有目標(biāo)意識(shí)，不能三心二意，以幫助學(xué)生培養(yǎng)專心做事的意識(shí)?！墩Z文園地七》中“識(shí)字加油站”中通過學(xué)生學(xué)習(xí)與洗漱相關(guān)的詞語培養(yǎng)孩子自己照顧自己，搞好個(gè)人衛(wèi)生的好習(xí)慣?！叭辗e月累"收錄的是關(guān)于學(xué)習(xí)和讀書習(xí)慣養(yǎng)成的諺語。一年級(jí)學(xué)生了解這些諺語，不僅可以積累知識(shí)，更重要的是可以運(yùn)用到生活中，積累讀書的方法，認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性?！翱谡Z交際：聽故事，講故事”旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真聽故事，借助圖片記住故事內(nèi)容；講故事時(shí)發(fā)言聲音洪亮。

課程標(biāo)準(zhǔn)識(shí)字與寫字：1.喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字、寫字的愿望。認(rèn)識(shí)常用漢字1600個(gè)左右，其中800個(gè)左右會(huì)寫。閱讀與鑒賞：1.喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)默讀。2.閱讀淺近的童話、寓言、故事，向往美好的情境，關(guān)心自然和生命，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與他人交流。誦讀兒歌、兒童詩，展開想象，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語言的優(yōu)美。表達(dá)與交流：1.學(xué)說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣，有表達(dá)交流的自信心。

人文主題習(xí)慣

語文要素本單元的語文要素是根據(jù)課文信息作簡單推斷。讀好疑問句和祈使句的語氣。

學(xué)習(xí)目標(biāo)【單元核心目標(biāo)】1.認(rèn)識(shí)60個(gè)生字和2個(gè)偏旁，識(shí)記3個(gè)多音字，會(huì)寫29個(gè)字，掌握半包圍結(jié)構(gòu)的字的書寫筆順規(guī)則。2.聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗(yàn)理解“平平安安、后悔"等詞語的意思；會(huì)用“掰、扛、扔”等動(dòng)詞說話；運(yùn)用組詞的方法積累詞語。3.正確、流利地朗讀課文；分角色朗讀課文，讀好對話；借助插圖、童話情節(jié)反復(fù)的特點(diǎn)讀懂長課文。4.能夠根據(jù)課文信息作簡單推斷；借助文本情節(jié)，了解告知一件事情時(shí)，需要說清楚時(shí)間、地點(diǎn)等要素；能根據(jù)問題提取、整合信息，推斷事情的原因和結(jié)果。5.能認(rèn)真聽故事，借助圖片記住故事主要情節(jié)，借助圖片講出故事的主要內(nèi)容，養(yǎng)成傾聽的良好習(xí)慣和大膽當(dāng)眾表達(dá)的勇氣和信心?！締卧蝿?wù)群目標(biāo)】任務(wù)群類型任務(wù)群目標(biāo)基礎(chǔ)型學(xué)習(xí)任務(wù)群認(rèn)識(shí)60個(gè)生字和2個(gè)偏旁，識(shí)記3個(gè)多音字，會(huì)寫29個(gè)字，掌握半包圍結(jié)構(gòu)的字的書寫筆順規(guī)則。正確、流利地朗讀課文；分角色朗讀課文，讀好對話。發(fā)展型學(xué)習(xí)任務(wù)群1.聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗(yàn)理解“平平安安、后悔"等詞語的意思；會(huì)用“掰、扛、扔”等動(dòng)詞說話；運(yùn)用組詞的方法積累詞語。2.借助插圖、童話情節(jié)反復(fù)的特點(diǎn)讀懂長課文。3.能夠根據(jù)課文信息作簡單推斷；借助文本情節(jié)，了解告知一件事情時(shí)，需要說清楚時(shí)間、地點(diǎn)等要素；能根據(jù)問題提取、整合信息，推斷事情的原因和結(jié)果。4.能認(rèn)真聽故事，借助圖片記住故事主要情節(jié)，借助圖片講出故事的主要內(nèi)容，養(yǎng)成傾聽的良好習(xí)慣和大膽當(dāng)眾表達(dá)的勇氣和信心。

重難點(diǎn)重點(diǎn)：1.認(rèn)識(shí)60個(gè)生字和2個(gè)偏旁，識(shí)記3個(gè)多音字，會(huì)寫29個(gè)字，掌握半包圍結(jié)構(gòu)的字的書寫筆順規(guī)則。2.聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗(yàn)理解“平平安安、后悔"等詞語的意思；會(huì)用“掰、扛、扔”等動(dòng)詞說話；運(yùn)用組詞的方法積累詞語。3.正確、流利地朗讀課文；分角色朗讀課文，讀好對話；借助插圖、童話情節(jié)反復(fù)的特點(diǎn)讀懂長課文。難點(diǎn)：1.能夠根據(jù)課文信息作簡單推斷；借助文本情節(jié)，了解告知一件事情時(shí)，需要說清楚時(shí)間、地點(diǎn)等要素；能根據(jù)問題提取、整合信息，推斷事情的原因和結(jié)果。2.能認(rèn)真聽故事，借助圖片記住故事主要情節(jié)，借助圖片講出故事的主要內(nèi)容，養(yǎng)成傾聽的良好習(xí)慣和大膽當(dāng)眾表達(dá)的勇氣和信心。

學(xué)情分析一年級(jí)下冊第七單元的學(xué)習(xí)建立在學(xué)生已有的生活和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)之上。在生活中，他們對文具、時(shí)間、動(dòng)物已有一定認(rèn)知，知曉文具用途，有時(shí)間先后順序的模糊概念，也了解常見動(dòng)物的一些特征。在知識(shí)方面，此前的學(xué)習(xí)讓他們掌握了多種識(shí)字方法，具備初步識(shí)字、朗讀和簡單表達(dá)能力。這些經(jīng)驗(yàn)為學(xué)習(xí)本單元莫定了基礎(chǔ)。

教學(xué)思路學(xué)習(xí)主題：習(xí)慣計(jì)劃（10）課時(shí)

大任務(wù)：好習(xí)慣分享會(huì)

任務(wù)一物品管理我會(huì)做——《文具的家》（2）課時(shí)

任務(wù)二時(shí)間管理我能行——《一分鐘》