夜色（兩課時(shí)）公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案

夜色（兩課時(shí)）公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案/讓教學(xué)更有效____________精品|語文學(xué)科

8夜色

教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)“膽、敢"等12個(gè)生字，會(huì)寫“色、外”等6個(gè)字，認(rèn)識(shí)舌字旁1個(gè)偏旁。

2.能借助拼音，正確地朗讀課文；讀好長句子的停頓，讀懂句子的意思。

3.初步懂得“克服膽小，做個(gè)勇敢的人，能收獲美好"的道理。

教學(xué)重點(diǎn)：

讀好長句子的停頓，讀懂句子的意思。

教學(xué)難點(diǎn)：

懂得“克服膽小，做個(gè)勇敢的人，能收獲美好”的道理。

課前準(zhǔn)備：多媒體課件。

課時(shí)安排：2課時(shí)。

第1課時(shí)

課時(shí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“膽、敢"等12個(gè)生字，會(huì)寫“色、外”等6個(gè)字。2.能借助拼音，正確地朗讀課文，讀好長句子的停頓。3.初步了解課文的主要內(nèi)容。

執(zhí)教時(shí)間2025年

月___日

前置學(xué)習(xí)自主閱讀：自讀課文，圈出生字詞，自己反復(fù)拼讀，把生字詞讀準(zhǔn)。認(rèn)讀帶拼音的生詞，再認(rèn)讀沒有拼音的生詞，用這些詞語說話。

教學(xué)過程設(shè)計(jì)

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課

一、情境導(dǎo)入，揭示課題1.視頻激趣，談話導(dǎo)入。（1）出示：播放迷人夜色的視頻。（2）教師引導(dǎo)：感受夜色的神秘與美麗。（3）出示夜色圖。（4）師生共同欣賞圖片，談一談：圖片上是一個(gè)怎樣的夜晚？（指名說）在這樣漆黑的夜晚，你們有什么樣的感受？2.入情入境，揭示課題。教師引導(dǎo)：一起走進(jìn)《夜色》，看一看課文里的小朋友眼中的夜色是什么樣的。（1）板書課題：夜色。（2）認(rèn)識(shí)生字“色”，口頭組詞：顏色、景色。（3）理解課題的意思：“夜色”指的是夜晚的景色。

1.學(xué)生發(fā)言，交流匯報(bào)。

2.學(xué)生說一說識(shí)記生字“色"的方法，如：加一加，擴(kuò)詞等。3.學(xué)生齊讀課題。

二、初讀課文，識(shí)字學(xué)詞1.初讀課文，整體感知。（1）認(rèn)真傾聽課文朗讀，思考：這首兒童詩寫了一件什么事？（2）范讀。2.逐節(jié)朗讀，正音識(shí)詞。（1）指名讀第1小節(jié)。①指名認(rèn)讀，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)讀情況正音并強(qiáng)調(diào)：“勇、往、窗”是后鼻音，要注意讀準(zhǔn)。②指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際理解“勇敢"一詞，并用“勇敢”練習(xí)說一個(gè)完整的句子。齊讀第1小節(jié)，說說第1小節(jié)的主要內(nèi)容：“我"從前膽子很小。（2）學(xué)習(xí)第2小節(jié)的內(nèi)容。①指名認(rèn)讀，正音指導(dǎo)：“爸爸”的第二個(gè)“爸"要讀輕聲，“晚上”的“上"也要讀成輕聲，“散、再”是平舌音。②辯析“再"和“在”這一對(duì)同音字。結(jié)合生活實(shí)際，理解“偏要"的意思就是“非要”。齊讀第2小節(jié)，說說第2小節(jié)的主要內(nèi)容：“我"不再害怕夜晚。3.練讀課文，將課文讀正確、讀流利。4.教師范讀并適當(dāng)指導(dǎo)長句子的朗讀。爸爸晚上/偏要/拉我去散步，原來/花草都像白天一樣微笑。從此/再黑再黑的夜晚，我也能看見/小鳥怎樣/在月光下睡覺……1.學(xué)生借助漢語拼音自主朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

2.引導(dǎo)學(xué)生說一說在生活中什么時(shí)候需要勇敢。

3．指名學(xué)生讀易混淆生字。4.指名學(xué)生朗讀長句子。

三、再讀課文，鞏固識(shí)字1.再讀課文，交流方法。（1）再次朗讀課文。（2）單獨(dú)出示本課生字，指名認(rèn)讀，并讓學(xué)生說說自己是如何記住這些生字的。2.認(rèn)讀識(shí)記，方法指導(dǎo)。（1）“勇”是上下結(jié)構(gòu)的字，下半部分是“力"。（2）“窗”：囪，小篆體“”，像天窗的形狀，即在屋頂上留個(gè)洞，可以透光，也可以出煙。后加“穴”字頭構(gòu)成“窗"。1.學(xué)生再次輕聲朗讀課文，并與同桌一起練讀，互相評(píng)價(jià)。2.認(rèn)讀生字，觀察生字。

四、集中識(shí)記，指導(dǎo)書寫1.本課要求學(xué)生會(huì)寫的字。2.學(xué)生自主觀察生字。3.根據(jù)學(xué)生的交流情況，重點(diǎn)指導(dǎo)。4.教師在田字格中范寫，學(xué)生認(rèn)真觀察并書空。5.學(xué)生自主描紅、臨寫生字，教師巡視了解學(xué)生的書寫情況并強(qiáng)調(diào)正確的書寫姿勢(shì)。6.學(xué)生評(píng)價(jià)。1.指名認(rèn)讀，口頭組詞。2.交流書寫要領(lǐng)。3.學(xué)生練習(xí)。

五、課堂演練，課后作業(yè)布置課后作業(yè)：1.朗讀課文。2.練寫生字。課堂演練，完成課后作業(yè)。

第2課時(shí)

課時(shí)目標(biāo)1.讀好長句子的停頓，讀懂句子的意思。2.懂得“克服膽小，做個(gè)勇敢的人，能收獲美好”的道理。

前置學(xué)習(xí)整體感知，思考課文寫了什么內(nèi)容？我“為什么"會(huì)心亂跳？你認(rèn)為課文中的小朋友是一個(gè)怎樣的孩子？

執(zhí)教時(shí)間2025年

月___日

教學(xué)過程設(shè)計(jì)

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課

一、回顧課文，設(shè)疑導(dǎo)入1.指名朗讀課文。2.交流課文主要內(nèi)容：文中的“我”從前膽子很小，害怕夜晚，后來不再害怕了。3.教師設(shè)疑導(dǎo)入：究竟是什么原因讓一位怕黑的小朋友膽子變大了呢？1.學(xué)生自主交流。

二、逐節(jié)學(xué)習(xí)，理解感悟1.學(xué)習(xí)第1小節(jié)，體會(huì)“害怕"。（1）指名朗讀第1小節(jié)。（2）引導(dǎo)學(xué)生交流對(duì)文中小朋友的了解。在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上，教師小結(jié)：“我”膽子很小。（3）教師提問：從文中哪些地方可以看出“我"的膽子很??？（4）教師在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注以下幾點(diǎn)：①引導(dǎo)學(xué)生在對(duì)比中感受“我”的膽子非常小。（對(duì)比朗讀：“很小很小"與“很小”）②引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)媽媽通過講述勇敢的故事來鼓勵(lì)“我"不要害怕。（出示句子：媽媽把勇敢的故事講了又講。）③抓住“一看窗外心就亂跳”中的“一……就……"這個(gè)句式，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)媽媽講的勇敢的故事對(duì)“我”來說沒有起到任何作用。2.結(jié)合實(shí)際，拓展體會(huì)。鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，說說自己是否害怕黑夜，為什么害怕，以及害怕的時(shí)候是什么樣子或有什么表現(xiàn)。3.指導(dǎo)朗讀第1小節(jié)，注意讀出小詩的韻腳。1.學(xué)生借助拼音自由朗讀第1小節(jié)，注意讀準(zhǔn)字音。

2.學(xué)生交流。

3.學(xué)生交流。（比如：我害怕黑夜。我一聽到黑夜里的風(fēng)聲就害怕，總是擔(dān)心野獸會(huì)跑到家里來。害怕的時(shí)候心跳會(huì)加速，我就會(huì)把窗簾緊緊拉起來，藏在被窩里）

三、誦讀體會(huì)，感悟道理1.學(xué)習(xí)第2小節(jié)，感受夜晚的美好。（1）媽媽講勇敢的故事的方法并沒有讓“我"變得勇敢，爸爸又想出了什么辦法讓“我”不再害怕夜晚呢？請(qǐng)同學(xué)們輕聲地讀一讀第2小節(jié)。（2）引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)“偏要"是指在“我”膽子很小、極不情愿的情況下，爸爸非要拉“我"去散步。2.引導(dǎo)學(xué)生想象“我”在夜色中看到了什么。（1）指名朗讀“原來花草都像白天一樣微笑"這句話，引導(dǎo)學(xué)生從“原來”一詞中體會(huì)到“我"看到花草微笑時(shí)驚訝的心情。（2）拓展想象：鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，說說在晚上散步的時(shí)候還能看到什么。教師小結(jié)：夜色中其實(shí)有許多美麗的景色，只要我們敢于走出去，就會(huì)發(fā)現(xiàn)黑夜其實(shí)并不可怕。正是有了這種發(fā)現(xiàn)，文中的“我”才會(huì)說道：從此再黑再黑的夜晚，我也能看見小鳥怎樣在月光下睡覺……①鼓勵(lì)學(xué)生說說從這句話中知道了什么。②拓展想象“我"還能看到什么，進(jìn)一步鞏固對(duì)省略號(hào)的認(rèn)識(shí)。4.教師小結(jié)：小朋友們，美麗的夜色中藏著許多我們還不知道的小秘密，只要我們勇敢地走出去，就一定會(huì)有驚喜。希望大家在今后的生活中更加勇敢獨(dú)立，收獲更多美好。

1.學(xué)生輕聲朗讀第2小節(jié)，交流爸爸想出了什么辦法：偏要拉“我”去散步。2．學(xué)生練習(xí)表達(dá)。

3.師生配樂朗讀全文，鼓勵(lì)學(xué)生說說自己學(xué)習(xí)了這首小詩后的收獲。

教學(xué)設(shè)計(jì)尾頁

作業(yè)設(shè)計(jì)1.基礎(chǔ)題：書寫《硬筆習(xí)字冊(cè)》本課的字詞句，完成《補(bǔ)充習(xí)題》中的練習(xí)。2.提高題：一、選擇正確的讀音睡（suìshuì）

窗（cuāngchuāng）膽（dǎnbǎn）

此（cǐ

chǐ）二、選字填空。再

在（