2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（詩(shī)詞鑒賞與創(chuàng)作實(shí)踐試卷）

2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（詩(shī)詞鑒賞與創(chuàng)作實(shí)踐試卷）考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、詩(shī)詞默寫(xiě)與理解要求：請(qǐng)根據(jù)所學(xué)詩(shī)詞，正確默寫(xiě)并理解詩(shī)詞內(nèi)容。1.默寫(xiě)以下詩(shī)句：（1）獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，__________。（王之渙《登鸛雀樓》）（2）春眠不覺(jué)曉，__________。（孟浩然《春曉》）（3）海內(nèi)存知己，__________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（4）兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，__________。（杜甫《絕句》）（5）床前明月光，__________。（李白《靜夜思》）2.理解以下詩(shī)句含義：（1）“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)?！保虾迫弧洞簳浴罚?）“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！保ㄍ醪端投派俑问裰荨罚?）“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天?！保ǘ鸥Α督^句》）（4）“床前明月光，疑是地上霜?！保ɡ畎住鹅o夜思》）（5）“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親?！保ㄍ踔疁o《登鸛雀樓》）二、詩(shī)詞仿寫(xiě)與創(chuàng)作要求：根據(jù)所給詩(shī)句，仿寫(xiě)一首詩(shī)詞，并創(chuàng)作一首詩(shī)詞。1.仿寫(xiě)以下詩(shī)句：（1）示例：月落烏啼霜滿(mǎn)天，江楓漁火對(duì)愁眠。（張繼《楓橋夜泊》）仿寫(xiě)：__________。（2）示例：春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。（孟浩然《春曉》）仿寫(xiě)：__________。2.創(chuàng)作一首詩(shī)詞，要求：（1）題目自擬；（2）內(nèi)容積極向上，富有哲理；（3）格式要求：七言絕句或五言絕句。三、詩(shī)詞鑒賞與分析要求：分析以下詩(shī)詞，概括其主題，并賞析其藝術(shù)特色。1.分析以下詩(shī)詞主題：（1）海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（2）兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。（杜甫《絕句》）（3）床前明月光，疑是地上霜。（李白《靜夜思》）（4）獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。（王之渙《登鸛雀樓》）（5）春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。（孟浩然《春曉》）2.賞析以下詩(shī)詞藝術(shù)特色：（1）示例：月落烏啼霜滿(mǎn)天，江楓漁火對(duì)愁眠。（張繼《楓橋夜泊》）賞析：本詩(shī)運(yùn)用了擬人、對(duì)仗等修辭手法，描繪了一幅凄涼、哀愁的夜景，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)遠(yuǎn)方親人的思念之情。（2）示例：春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。（孟浩然《春曉》）賞析：本詩(shī)運(yùn)用了擬人、對(duì)仗等修辭手法，生動(dòng)地描繪了春天早晨的景象，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)美好生活的向往。（3）示例：床前明月光，疑是地上霜。（李白《靜夜思》）賞析：本詩(shī)運(yùn)用了比喻、擬人等修辭手法，通過(guò)描寫(xiě)月光、霜等自然景物，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。（4）示例：獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。（王之渙《登鸛雀樓》）賞析：本詩(shī)運(yùn)用了對(duì)比、對(duì)仗等修辭手法，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情，以及對(duì)人生、世事的感慨。（5）示例：兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。（杜甫《絕句》）賞析：本詩(shī)運(yùn)用了擬人、對(duì)仗等修辭手法，描繪了春天生機(jī)勃勃的景象，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。四、詩(shī)詞填空與銜接要求：根據(jù)所給詩(shī)句，在空缺處填寫(xiě)合適的詩(shī)句，使上下句銜接自然。1.春風(fēng)又綠江南岸，__________。（王安石《泊船瓜洲》）2.山重水復(fù)疑無(wú)路，__________。（陸游《游山西村》）3.莫愁前路無(wú)知己，__________。（高適《別董大二首·其一》）4.策馬渡平川，__________。（李白《塞下曲·其一》）5.日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？__________。（崔顥《黃鶴樓》）五、詩(shī)詞創(chuàng)作與改編要求：根據(jù)所給詩(shī)句，創(chuàng)作一首新的詩(shī)詞，或改編一首古詩(shī)詞，要求：1.保留原詩(shī)詞的基本意境；2.不少于原詩(shī)詞的字?jǐn)?shù)；3.采用七言絕句或五言絕句格式。原詩(shī)句：獨(dú)上高樓，望盡天涯路。（王之渙《登鸛雀樓》）創(chuàng)作詩(shī)詞：改編詩(shī)詞：六、詩(shī)詞主題與風(fēng)格分析要求：分析以下詩(shī)詞的主題和風(fēng)格，并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。1.分析以下詩(shī)詞主題：-《登鸛雀樓》（王之渙）：主題為_(kāi)_________。-《靜夜思》（李白）：主題為_(kāi)_________。-《望天門(mén)山》（李白）：主題為_(kāi)_________。2.分析以下詩(shī)詞風(fēng)格：-《江雪》（柳宗元）：風(fēng)格為_(kāi)_________。-《題西林壁》（蘇軾）：風(fēng)格為_(kāi)_________。-《春夜喜雨》（杜甫）：風(fēng)格為_(kāi)_________。本次試卷答案如下：一、詩(shī)詞默寫(xiě)與理解1.默寫(xiě)答案：（1）獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。（王之渙《登鸛雀樓》）（2）春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。（孟浩然《春曉》）（3）海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（4）兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。（杜甫《絕句》）（5）床前明月光，疑是地上霜。（李白《靜夜思》）解析思路：-對(duì)詩(shī)句的默寫(xiě)要求學(xué)生對(duì)所學(xué)詩(shī)詞的記憶準(zhǔn)確，包括作者、標(biāo)題和詩(shī)句內(nèi)容。-檢查學(xué)生對(duì)詩(shī)句的理解，如詩(shī)句表達(dá)的情感、意境等。2.理解答案：（1）“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)?！保虾迫弧洞簳浴罚┍磉_(dá)了春天早晨醒來(lái)，四周都是鳥(niǎo)鳴聲的寧?kù)o與生機(jī)。（2）“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！保ㄍ醪端投派俑问裰荨罚┍磉_(dá)了友誼不受距離限制，遠(yuǎn)在天涯也能感受到親近。（3）“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天?！保ǘ鸥Α督^句》）描繪了春日景色中鳥(niǎo)兒歡鳴，白鷺飛翔的美景。（4）“床前明月光，疑是地上霜?！保ɡ畎住鹅o夜思》）通過(guò)月光與霜的比喻，表達(dá)了詩(shī)人夜深人靜時(shí)對(duì)家鄉(xiāng)的思念。（5）“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親?！保ㄍ踔疁o《登鸛雀樓》）表達(dá)了詩(shī)人身處異鄉(xiāng)，在佳節(jié)時(shí)刻倍感思念家鄉(xiāng)和親人。二、詩(shī)詞仿寫(xiě)與創(chuàng)作1.仿寫(xiě)答案：（1）示例：月落烏啼霜滿(mǎn)天，江楓漁火對(duì)愁眠。（張繼《楓橋夜泊》）仿寫(xiě)：月掛枝頭花影斜，江水蕩漾思悠悠。（2）示例：春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。（孟浩然《春曉》）仿寫(xiě)：夏夜夢(mèng)初醒，處處聽(tīng)蛙鳴。解析思路：-仿寫(xiě)要求學(xué)生運(yùn)用與原句相似的修辭手法和意象，表達(dá)相似的意境或情感。-檢查學(xué)生是否掌握了原句的修辭手法和意象，以及是否能靈活運(yùn)用。2.創(chuàng)作答案：（1）題目自擬：《春日賞花》創(chuàng)作：春日陽(yáng)光明媚，花兒爭(zhēng)艷斗麗，蜂兒蝶兒翩翩起舞，一片生機(jī)盎然的景象。（2）題目自擬：《夏日消暑》創(chuàng)作：夏日炎炎，綠樹(shù)成蔭，湖水清澈，人們?cè)谒呮覒?，享受著清涼一夏。解析思路?創(chuàng)作要求學(xué)生發(fā)揮想象力，結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)，創(chuàng)作具有積極向上的詩(shī)詞。-檢查學(xué)生是否能夠根據(jù)題目要求，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊庀蠛托揶o手法，表達(dá)出豐富的情感和意境。三、詩(shī)詞鑒賞與分析1.分析答案：（1）主題：《登鸛雀樓》主題為思鄉(xiāng)之情。（2）主題：《靜夜思》主題為對(duì)家鄉(xiāng)和親人的思念。（3）主題：《望天門(mén)山》主題為對(duì)祖國(guó)山河的熱愛(ài)。解析思路：-分析主題要求學(xué)生對(duì)詩(shī)詞的內(nèi)涵進(jìn)行深入理解，把握詩(shī)詞的核心思想。-檢查學(xué)生是否能夠從詩(shī)句中提煉出詩(shī)詞的主題，并給出合理的解釋。2.賞析答案：（1）賞析：《江雪》風(fēng)格為清冷、寂靜。解析：本詩(shī)通過(guò)對(duì)江雪的描繪，營(yíng)造出一種寂靜、冷清的意境，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)世事的感慨。（2）賞析：《題西林壁》風(fēng)格為豁達(dá)、哲理。解析：本詩(shī)通過(guò)對(duì)西林壁的描繪，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)人生哲理的思考，意境豁達(dá)。（3）賞析：《春夜喜雨》風(fēng)格為歡快、喜悅。解析：本詩(shī)通過(guò)對(duì)春夜喜雨的描繪，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)自然景象的喜愛(ài)和對(duì)生活的喜悅之情。四、詩(shī)詞填空與銜接1.填空答案：（1）春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。（王安石《泊船瓜洲》）（2）山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。（陸游《游山西村》）（3）莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。（高適《別董大二首·其一》）（4）策馬渡平川，馬蹄聲碎，喇叭聲咽。（李白《塞下曲·其一》）（5）日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。（崔顥《黃鶴樓》）解析思路：-填空要求學(xué)生對(duì)詩(shī)詞的記憶準(zhǔn)確，包括詩(shī)句的順序和內(nèi)容。-檢查學(xué)生對(duì)詩(shī)句的理解，如詩(shī)句表達(dá)的情感、意境等。五、詩(shī)詞創(chuàng)作與改編1.創(chuàng)作答案：（1）題目自擬：《春日賞花》創(chuàng)作：春日陽(yáng)光明媚，花兒爭(zhēng)艷斗麗，蜂兒蝶兒翩翩起舞，一片生機(jī)盎然的景象。（2）題目自擬：《夏日消暑》創(chuàng)作：夏日炎炎，綠樹(shù)成蔭，湖水清澈，人們?cè)谒呮覒?，享受著清涼一夏。解析思路?創(chuàng)作要求學(xué)生發(fā)揮想象力，結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)，創(chuàng)作具有積極向上的詩(shī)詞。-檢查學(xué)生是否能夠根據(jù)題目要求，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊庀蠛托揶o手法，表達(dá)出豐富的情感和意境。2.改編答案：（1）原詩(shī)句：《獨(dú)上高樓，望盡天涯路?！罚ㄍ踔疁o《登鸛雀樓》）改編：獨(dú)自登高樓，遙望故鄉(xiāng)路，心中無(wú)限思，何時(shí)能歸去。（2）原詩(shī)句：《春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)?！罚虾迫弧洞簳浴罚└木帲捍阂箟?mèng)初醒，處處聽(tīng)蛙鳴，醒來(lái)尋春色，美景在眼前。解析思路：-改編要求學(xué)生在保留原詩(shī)詞基本意境的基礎(chǔ)上，進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和創(chuàng)新。-檢查學(xué)生是否能夠理解原詩(shī)詞的意境，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行合理的改編。六、詩(shī)詞主題與風(fēng)格分析1.分析答案：（1）主題：《江雪》主題為思鄉(xiāng)之情。（2）主題：《題西林壁》主題為對(duì)人生哲理的思考。（3）主題：《春夜喜雨》主題為對(duì)自然景象的喜愛(ài)和對(duì)生活的喜悅之情。解析思路：-分析主題要求學(xué)生對(duì)詩(shī)詞的內(nèi)涵進(jìn)行深入理解，把握詩(shī)詞的核心思想。-檢查學(xué)生是否能夠從詩(shī)句中提煉出詩(shī)詞的主題，并給出合