2025年小學教師資格考試《綜合素質》教育活動設計題考點梳理試卷

2025年小學教師資格考試《綜合素質》教育活動設計題考點梳理試卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、教育活動設計題要求：根據(jù)所提供的情境，設計一個符合學生年齡特點和認知水平的教育活動方案，包括活動目標、活動準備、活動過程、活動延伸和活動評價。1.情境：小明是三年級的學生，學習成績一般，性格內向，不善于與同學交流。請你設計一個活動，幫助小明融入集體，提高他的自信心?；顒幽繕耍海?）讓學生學會與同學友好相處，建立良好的人際關系。（2）提高學生的自信心，培養(yǎng)學生的合作精神。（3）讓學生在活動中體驗成功的喜悅，激發(fā)學習興趣?；顒訙蕚洌海?）教具：卡片、彩筆、小禮物等。（2）場地：教室或操場?；顒舆^程：（1）熱身活動：組織學生進行簡單的團隊游戲，如“你畫我猜”、“猜謎語”等，讓學生在輕松愉快的氛圍中熟悉彼此。（2）主題活動：引導學生進行小組合作，共同完成一項任務，如繪畫、手工制作等，讓學生在合作中學會溝通、交流。（3）分享環(huán)節(jié)：讓學生分享自己在活動中的收獲和感悟，互相鼓勵、激勵?；顒友由欤海?）在班級內設立“友誼角”，讓學生寫下自己的交友心得，互相學習、借鑒。（2）邀請家長參與活動，共同關注孩子的成長。活動評價：（1）觀察學生在活動中的表現(xiàn)，如是否積極參與、是否善于溝通等。（2）收集學生和家長對活動的反饋，了解活動的效果。二、教育活動設計題要求：根據(jù)所提供的情境，設計一個符合學生年齡特點和認知水平的教育活動方案，包括活動目標、活動準備、活動過程、活動延伸和活動評價。1.情境：小麗是四年級的學生，對數(shù)學學科有濃厚的興趣，但學習成績不穩(wěn)定。請你設計一個活動，幫助小麗鞏固數(shù)學知識，提高她的學習成績?；顒幽繕耍海?）讓學生鞏固數(shù)學基礎知識，提高數(shù)學思維能力。（2）培養(yǎng)學生的自主學習能力，激發(fā)學習興趣。（3）讓學生在活動中體驗成功的喜悅，增強自信心?；顒訙蕚洌海?）教具：數(shù)學教材、習題冊、彩筆等。（2）場地：教室。活動過程：（1）復習導入：通過回顧已學過的數(shù)學知識，激發(fā)學生的學習興趣。（2）主題活動：組織學生進行小組合作，共同完成一道數(shù)學難題，讓學生在合作中提高解題能力。（3）競賽環(huán)節(jié)：設置數(shù)學知識競賽，激發(fā)學生的學習熱情，檢驗學習成果?；顒友由欤海?）鼓勵學生在課外閱讀數(shù)學書籍，拓寬知識面。（2）組織數(shù)學興趣小組，讓學生在活動中互相學習、共同進步?；顒釉u價：（1）觀察學生在活動中的表現(xiàn)，如是否積極參與、是否善于思考等。（2）收集學生和家長對活動的反饋，了解活動的效果。三、教育活動設計題要求：根據(jù)所提供的情境，設計一個符合學生年齡特點和認知水平的教育活動方案，包括活動目標、活動準備、活動過程、活動延伸和活動評價。1.情境：小王是五年級的學生，性格活潑，熱愛體育，但缺乏團隊協(xié)作精神。請你設計一個活動，幫助小王學會團隊協(xié)作，提高他的體育成績?；顒幽繕耍海?）讓學生學會團隊協(xié)作，提高團隊凝聚力。（2）培養(yǎng)學生的體育興趣，提高體育成績。（3）讓學生在活動中體驗成功的喜悅，增強自信心?；顒訙蕚洌海?）教具：足球、籃球、排球等體育器材。（2）場地：操場。活動過程：（1）熱身活動：組織學生進行簡單的團隊游戲，如“傳球游戲”、“接力賽”等，讓學生在輕松愉快的氛圍中熟悉彼此。（2）主題活動：讓學生分組進行足球、籃球、排球等比賽，讓學生在比賽中學會團隊協(xié)作。（3）總結環(huán)節(jié)：讓學生分享自己在比賽中的收獲和感悟，互相鼓勵、激勵。活動延伸：（1）組織體育興趣小組，讓學生在課外時間進行體育活動。（2）邀請家長參與活動，共同關注孩子的成長。活動評價：（1）觀察學生在活動中的表現(xiàn)，如是否積極參與、是否善于溝通等。（2）收集學生和家長對活動的反饋，了解活動的效果。四、教育活動設計題要求：根據(jù)所提供的情境，設計一個符合學生年齡特點和認知水平的教育活動方案，包括活動目標、活動準備、活動過程、活動延伸和活動評價。1.情境：小李是六年級的學生，對科學實驗非常感興趣，但實驗技能較為生疏。請你設計一個科學實驗活動，幫助學生提高實驗技能，同時激發(fā)他們對科學的熱愛。活動目標：（1）培養(yǎng)學生進行科學實驗的基本技能。（2）激發(fā)學生對科學探究的興趣和好奇心。（3）通過實驗活動，增強學生的動手操作能力和觀察能力?；顒訙蕚洌海?）實驗材料：實驗器材、實驗藥品、實驗記錄本等。（2）場地：實驗室或教室?；顒舆^程：（1）導入：介紹實驗的目的和重要性，激發(fā)學生的興趣。（2）講解：詳細講解實驗步驟和注意事項，確保學生理解實驗原理。（3）實驗：學生分組進行實驗，教師巡回指導。（4）討論：實驗結束后，各小組分享實驗結果和心得，進行討論和總結。活動延伸：（1）鼓勵學生在家中嘗試簡單的科學實驗。（2）組織科學實驗競賽，提高學生的實驗技能。活動評價：（1）觀察學生在實驗過程中的表現(xiàn)，如操作是否規(guī)范、觀察是否仔細等。（2）評估學生的實驗報告和實驗心得。五、教育活動設計題要求：根據(jù)所提供的情境，設計一個符合學生年齡特點和認知水平的教育活動方案，包括活動目標、活動準備、活動過程、活動延伸和活動評價。1.情境：小張是二年級的學生，對英語學習有一定的抵觸情緒。請你設計一個英語教學活動，幫助學生克服學習英語的困難，提高他們的英語學習興趣?；顒幽繕耍海?）幫助學生建立對英語學習的信心。（2）提高學生的英語聽說能力。（3）激發(fā)學生對英語學習的興趣?；顒訙蕚洌海?）教具：英語教材、圖片、卡片、玩具等。（2）場地：教室?；顒舆^程：（1）熱身活動：通過唱英文歌曲、玩英語游戲等方式，讓學生在輕松愉快的氛圍中接觸英語。（2）主題活動：進行簡單的英語對話練習，讓學生在實際交流中提高英語能力。（3）角色扮演：讓學生分組進行角色扮演，練習英語對話，增強語感?；顒友由欤海?）鼓勵學生在家庭中使用英語進行日常交流。（2）組織英語角活動，讓學生在交流中提高英語水平?；顒釉u價：（1）觀察學生在活動中的表現(xiàn)，如是否積極參與、是否敢于開口說英語等。（2）評估學生的英語對話和角色扮演能力。六、教育活動設計題要求：根據(jù)所提供的情境，設計一個符合學生年齡特點和認知水平的教育活動方案，包括活動目標、活動準備、活動過程、活動延伸和活動評價。1.情境：小趙是四年級的學生，對歷史學科有濃厚的興趣，但閱讀歷史書籍的能力較弱。請你設計一個歷史閱讀活動，幫助學生提高閱讀歷史書籍的能力，并加深對歷史知識的理解。活動目標：（1）培養(yǎng)學生閱讀歷史書籍的興趣和能力。（2）提高學生對歷史知識的理解和記憶。（3）激發(fā)學生對歷史文化的興趣和熱愛?；顒訙蕚洌海?）教具：歷史書籍、閱讀筆記本、彩色筆等。（2）場地：教室或圖書館。活動過程：（1）導入：介紹歷史書籍的重要性，激發(fā)學生的閱讀興趣。（2）閱讀指導：指導學生如何閱讀歷史書籍，包括閱讀技巧和筆記方法。（3）閱讀分享：學生分組閱讀，分享閱讀心得和發(fā)現(xiàn)的歷史知識。（4）討論：組織學生討論歷史事件，加深對歷史知識的理解?；顒友由欤海?）鼓勵學生在課外閱讀更多歷史書籍。（2）組織歷史知識競賽，提高學生的歷史知識水平?；顒釉u價：（1）觀察學生在閱讀過程中的表現(xiàn)，如是否認真閱讀、是否做筆記等。（2）評估學生的歷史知識掌握程度和閱讀心得。本次試卷答案如下：一、教育活動設計題1.活動目標：（1）讓學生學會與同學友好相處，建立良好的人際關系。（2）提高學生的自信心，培養(yǎng)學生的合作精神。（3）讓學生在活動中體驗成功的喜悅，激發(fā)學習興趣。活動準備：（1）教具：卡片、彩筆、小禮物等。（2）場地：教室或操場?；顒舆^程：（1）熱身活動：組織學生進行簡單的團隊游戲，如“你畫我猜”、“猜謎語”等，讓學生在輕松愉快的氛圍中熟悉彼此。（2）主題活動：引導學生進行小組合作，共同完成一項任務，如繪畫、手工制作等，讓學生在合作中學會溝通、交流。（3）分享環(huán)節(jié)：讓學生分享自己在活動中的收獲和感悟，互相鼓勵、激勵?；顒友由欤海?）在班級內設立“友誼角”，讓學生寫下自己的交友心得，互相學習、借鑒。（2）邀請家長參與活動，共同關注孩子的成長?；顒釉u價：（1）觀察學生在活動中的表現(xiàn)，如是否積極參與、是否善于溝通等。（2）收集學生和家長對活動的反饋，了解活動的效果。解析思路：本題要求設計一個幫助內向學生融入集體的教育活動。首先，明確活動目標，包括人際關系、自信心和合作精神的培養(yǎng)。其次，準備相應的教具和場地?；顒舆^程分為熱身、主題和分享環(huán)節(jié)，旨在通過游戲和合作任務讓學生熟悉彼此，學會溝通和交流?；顒友由旌驮u價部分則關注學生的參與度和反饋，以及活動的長期效果。二、教育活動設計題1.活動目標：（1）讓學生鞏固數(shù)學基礎知識，提高數(shù)學思維能力。（2）培養(yǎng)學生的自主學習能力，激發(fā)學習興趣。（3）讓學生在活動中體驗成功的喜悅，增強自信心?；顒訙蕚洌海?）教具：數(shù)學教材、習題冊、彩筆等。（2）場地：教室?；顒舆^程：（1）復習導入：通過回顧已學過的數(shù)學知識，激發(fā)學生的學習興趣。（2）主題活動：組織學生進行小組合作，共同完成一道數(shù)學難題，讓學生在合作中提高解題能力。（3）競賽環(huán)節(jié)：設置數(shù)學知識競賽，激發(fā)學生的學習熱情，檢驗學習成果?；顒友由欤海?）鼓勵學生在課外閱讀數(shù)學書籍，拓寬知識面。（2）組織數(shù)學興趣小組，讓學生在活動中互相學習、共同進步。活動評價：（1）觀察學生在活動中的表現(xiàn)，如是否積極參與、是否善于思考等。（2）收集學生和家長對活動的反饋，了解活動的效果。解析思路：本題要求設計一個幫助學生鞏固數(shù)學知識的教育活動。活動目標包括基礎知識鞏固、自主學習能力和自信心的培養(yǎng)。準備相應的教具和場地，活動過程包括復習導入、主題活動和競賽環(huán)節(jié)，旨在通過小組合作和競賽激發(fā)學生的學習興趣和思維能力?；顒友由旌驮u價部分則關注學生的參與度和學習成果。三、教育活動設計題1.活動目標：（1）讓學生學會團隊協(xié)作，提高團隊凝聚力。（2）培養(yǎng)學生的體育興趣，提高體育成績。（3）讓學生在活動中體驗成功的喜悅，增強自信心?；顒訙蕚洌海?）教具：足球、籃球、排球等體育器材。（2）場地：操場?；顒舆^程：（1）熱身活動：組織學生進行簡單的團隊游戲，如“傳球游戲”、“接力賽”等，讓學生在輕松愉快的氛圍中熟悉彼此。（2）主題活動：讓學生分組進行足球、籃球、排球等比賽，讓學生在比賽中學會團隊協(xié)作。（3）總結環(huán)節(jié)：讓學生分享自己在比賽中的收獲和感悟，互相鼓勵、激勵?；顒友由欤海?）組織體育興趣小組，讓學生在課外時間進行體育活動。（2）邀請家長參與活動，共同關注孩子的成長?；顒釉u價：（1）觀察學生在活動中的表現(xiàn)，如是否積極參與、是否善于溝通等。（2）收集學生和家長對活動的反饋，了解活動的效果。解析思路：本題要求設計一個幫助學生學會團隊協(xié)作的教育活動?；顒幽繕税▓F隊協(xié)作、體育興趣和自信心的培養(yǎng)。準備相應的體育器材和場地，活動過程包括熱身、主題和總結環(huán)節(jié)，旨在通過團隊游戲和比賽讓學生學會協(xié)作，體驗成功的喜悅。活動延伸和評價部分則關注學生的參與度和反饋，以及活動的長期效果。四、教育活動設計題1.活動目標：（1）培養(yǎng)學生進行科學實驗的基本技能。（2）激發(fā)學生對科學探究的興趣和好奇心。（3）通過實驗活動，增強學生的動手操作能力和觀察能力?；顒訙蕚洌海?）實驗材料：實驗器材、實驗藥品、實驗記錄本等。（2）場地：實驗室或教室。活動過程：（1）導入：介紹實驗的目的和重要性，激發(fā)學生的興趣。（2）講解：詳細講解實驗步驟和注意事項，確保學生理解實驗原理。（3）實驗：學生分組進行實驗，教師巡回指導。（4）討論：實驗結束后，各小組分享實驗結果和心得，進行討論和總結。活動延伸：（1）鼓勵學生在家中嘗試簡單的科學實驗。（2）組織科學實驗競賽，提高學生的實驗技能?；顒釉u價：（1）觀察學生在實驗過程中的表現(xiàn)，如操作是否規(guī)范、觀察是否仔細等。（2）評估學生的實驗報告和實驗心得。解析思路：本題要求設計一個幫助學生提高實驗技能的教育活動?；顒幽繕税▽嶒灱寄芘囵B(yǎng)、科學探究興趣和動手操作能力的增強。準備相應的實驗材料和場地，活動過程包括導入、講解、實驗和討論環(huán)節(jié)，旨在通過實驗活動讓學生掌握實驗技能，激發(fā)科學探究的興趣?；顒友由旌驮u價部分則關注學生的實驗表現(xiàn)和實驗報告的質量。五、教育活動設計題1.活動目標：（1）幫助學生建立對英語學習的信心。（2）提高學生的英語聽說能力。（3）激發(fā)學生對英語學習的興趣。活動準備：（1）教具：英語教材、圖片、卡片、玩具等。（2）場地：教室?；顒舆^程：（1）熱身活動：通過唱英文歌曲、玩英語游戲等方式，讓學生在輕松愉快的氛圍中接觸英語。（2）主題活動：進行簡單的英語對話練習，讓學生在實際交流中提高英語能力。（3）角色扮演：讓學生分組進行角色扮演，練習英語對話，增強語感?；顒友由欤海?）鼓勵學生在家庭中使用英語進行日常交流。（2）組織英語角活動，讓學生在交流中提高英語水平?；顒釉u價：（1）觀察學生在活動中的表現(xiàn)，如是否積極參與、是否敢于開口說英語等。（2）評估學生的英語對話和角色扮演能力。解析思路：本題要求設計一個幫助學生提高英語學習興趣的教育活動?；顒幽繕税ń⑿判?、提高聽說能力和激發(fā)學