2025年成人高考《語文》易錯知識點歸納與實戰(zhàn)演練試卷

2025年成人高考《語文》易錯知識點歸納與實戰(zhàn)演練試卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎知識要求：本部分主要考察考生對語文基礎知識的掌握程度，包括字音、字形、詞語、成語、文學常識等。1.下列詞語中，加點字的注音全部正確的一項是：A.沉魚落雁（liáo）震耳欲聾（lóng）驚濤駭浪（hài）B.悲歡離合（lí）神采奕奕（yì）色厲內荏（rěn）C.妙手回春（chūn）縱情任性（xíng）碧血丹心（dān）D.恍如隔世（huǎng）意興闌珊（lán）風吹草動（sǒu）2.下列句子中，沒有語病的一項是：A.他不僅是一個優(yōu)秀的學生，還是一個值得信賴的朋友。B.這場演出不僅吸引了廣大觀眾，而且讓許多演員為之動容。C.她的歌聲清脆悅耳，猶如天籟之音，讓人陶醉其中。D.他努力學習，成績優(yōu)異，是班級里的佼佼者。3.下列各句中，加點成語使用不恰當的一項是：A.他做事嚴謹，一絲不茍，堪稱典范。B.在這次比賽中，他勇奪金牌，為國爭光。C.她的演講生動有趣，引人入勝，贏得了陣陣掌聲。D.他為人正直，光明磊落，深受大家好評。4.下列各句中，沒有錯別字的一項是：A.精誠所至，金石為開。B.腹有詩書氣自華。C.奮發(fā)圖強，勇攀高峰。D.鴻鵠之志，非池中之物。5.下列各句中，加點詞語解釋有誤的一項是：A.滿載而歸：形容收獲很大。B.奮發(fā)向前：形容努力向前進取。C.鴻鵠之志：比喻遠大的志向。D.一絲不茍：形容做事非常認真。6.下列各句中，加點詞語用法正確的一項是：A.他把這件事情處理得非常妥當。B.他的演技越來越好了，讓人刮目相看。C.她在比賽中獲得了第一名，成為了我們的驕傲。D.這個問題很難，我們得好好思考一下。7.下列各句中，加點詞語意思相近的一項是：A.恢弘壯麗：宏偉壯麗。B.精彩紛呈：豐富多彩。C.豁然開朗：突然明白。D.輕松愉快：心情舒暢。8.下列各句中，加點詞語意思相反的一項是：A.喜怒哀樂：快樂和悲傷。B.高低起伏：高和低。C.美中不足：完美和不足。D.優(yōu)劣成?。簞俸蛿?。9.下列各句中，加點詞語解釋有誤的一項是：A.滿載而歸：形容收獲很大。B.奮發(fā)向前：形容努力向前進取。C.鴻鵠之志：比喻遠大的志向。D.一絲不茍：形容做事非常認真。10.下列各句中，加點詞語用法正確的一項是：A.他把這件事情處理得非常妥當。B.他的演技越來越好了，讓人刮目相看。C.她在比賽中獲得了第一名，成為了我們的驕傲。D.這個問題很難，我們得好好思考一下。四、閱讀理解要求：本部分主要考察考生對文章的理解和分析能力，包括對文章主旨、作者觀點、段落結構的把握。11.閱讀下面的文章，回答問題。①在廣袤的宇宙中，地球是一個渺小的存在。然而，正是這個微不足道的星球，孕育了豐富多彩的生命。從古至今，人們對于地球的探索從未停止?？茖W家們通過不懈的努力，揭示了地球的許多奧秘。②地球的形成大約在46億年前，經過長時間的演變，形成了今天的樣子。地球的表面覆蓋著海洋、陸地和大氣層，這些構成了一個復雜的生態(tài)系統(tǒng)。在這個系統(tǒng)中，生物之間相互依存，共同維持著地球的平衡。③人類是地球上的一種高等生物，具有高度智慧和創(chuàng)造力。從石器時代到現代社會，人類通過不斷探索和創(chuàng)新，創(chuàng)造了燦爛的文明。然而，隨著科技的進步，人類對地球的破壞也日益嚴重。氣候變化、環(huán)境污染、生態(tài)破壞等問題日益凸顯，嚴重威脅著地球的可持續(xù)發(fā)展。④為了保護地球，人類必須采取行動。首先，我們要提高環(huán)保意識，倡導綠色生活。減少能源消耗，節(jié)約資源，減少污染排放。其次，我們要加強科技創(chuàng)新，開發(fā)清潔能源，發(fā)展循環(huán)經濟。最后，我們要加強國際合作，共同應對全球性環(huán)境問題。12.下列對文章內容的理解和分析，不正確的一項是：A.文章主要介紹了地球的形成、發(fā)展和人類對地球的探索。B.文章指出，地球的生態(tài)系統(tǒng)非常復雜，生物之間相互依存。C.文章強調，人類應該采取措施保護地球，實現可持續(xù)發(fā)展。D.文章認為，科技創(chuàng)新是解決地球環(huán)境問題的關鍵。13.下列對文章結構的分析，不正確的一項是：A.文章分為三個部分，分別介紹了地球的形成、發(fā)展和人類對地球的探索。B.文章開頭介紹了地球的形成，為后面的內容做鋪墊。C.文章中間部分重點闡述了地球的生態(tài)系統(tǒng)和人類對地球的破壞。D.文章結尾部分提出了保護地球的措施，呼應了文章開頭。14.下列對文章主旨的概括，不正確的一項是：A.文章主要闡述了地球的形成、發(fā)展和人類對地球的探索。B.文章強調了人類應該采取措施保護地球，實現可持續(xù)發(fā)展。C.文章揭示了地球的生態(tài)系統(tǒng)和人類對地球的破壞。D.文章呼吁加強國際合作，共同應對全球性環(huán)境問題。15.下列對文章觀點的概括，不正確的一項是：A.文章認為，地球是一個渺小的存在，但孕育了豐富多彩的生命。B.文章指出，人類是地球上的一種高等生物，具有高度智慧和創(chuàng)造力。C.文章強調，人類應該采取措施保護地球，實現可持續(xù)發(fā)展。D.文章認為，科技創(chuàng)新是解決地球環(huán)境問題的關鍵。五、文言文閱讀要求：本部分主要考察考生對文言文的理解和分析能力，包括對文言文字詞、句式、篇章結構的把握。16.閱讀下面的文言文，回答問題。晉文公問于咎犯曰：“吾其行乎？”咎犯對曰：“未可?！惫唬骸捌湫幸玻俊本谭冈唬骸拔纯?。”公曰：“其行也？”咎犯曰：“其行也?！雹俟珜⑿?，召咎犯曰：“吾其行乎？”咎犯對曰：“未可。”公曰：“其行也？”咎犯曰：“未可?！惫唬骸捌湫幸?？”咎犯曰：“其行也?！雹诠唬骸拔崧勚?，知之者不如好之者，好之者不如樂之者。吾之好學，樂學也。吾將行，子何不與吾行？”咎犯對曰：“吾聞之也，知之者不如好之者，好之者不如樂之者。吾之好學，樂學也。吾將行，子何不與吾行？”公曰：“吾聞之也，知之者不如好之者，好之者不如樂之者。吾之好學，樂學也。吾將行，子何不與吾行？”咎犯對曰：“吾聞之也，知之者不如好之者，好之者不如樂之者。吾之好學，樂學也。吾將行，子何不與吾行？”公曰：“吾聞之也，知之者不如好之者，好之者不如樂之者。吾之好學，樂學也。吾將行，子何不與吾行？”咎犯對曰：“吾聞之也，知之者不如好之者，好之者不如樂之者。吾之好學，樂學也。吾將行，子何不與吾行？”公曰：“吾聞之也，知之者不如好之者，好之者不如樂之者。吾之好學，樂學也。吾將行，子何不與吾行？”咎犯對曰：“吾聞之也，知之者不如好之者，好之者不如樂之者。吾之好學，樂學也。吾將行，子何不與吾行？”公曰：“吾聞之也，知之者不如好之者，好之者不如樂之者。吾之好學，樂學也。吾將行，子何不與吾行？”咎犯對曰：“吾聞之也，知之者不如好之者，好之者不如樂之者。吾之好學，樂學也。吾將行，子何不與吾行？”公曰：“吾聞之也，知之者不如好之者，好之者不如樂之者。吾之好學，樂學也。吾將行，子何不與吾行？”咎犯對曰：“吾聞之也，知之者不如好之者，好之者不如樂之者。吾之好學，樂學也。吾將行，子何不與吾行？”公曰：“吾聞之也，知之者不如好之者，好之者不如樂之者。吾之好學，樂學也。吾將行，子何不與吾行？”咎犯對曰：“吾聞之也，知之者不如好之者，好之者不如樂之者。吾之好學，樂學也。吾將行，子何不與吾行？”公曰：“吾聞之也，知之者不如好之者，好之者不如樂之者。吾之好學，樂學也。吾將行，子何不與吾行？”咎犯對曰：“吾聞之也，知之者不如好之者，好之者不如樂之者。吾之好學，樂學也。吾將行，子何不與吾行？”公曰：“吾聞之也，知之者不如好之者，好之者不如樂之者。吾之好學，樂學也。吾將行，子何不與吾行？”咎犯對曰：“吾聞之也，知之者不如好之者，好之者不如樂之者。吾之好學，樂學也。吾將行，子何不與吾行？”公曰：“吾聞之也，知之者不如好之者，好之者不如樂之者。吾之好學，樂學也。吾將行，子何不與吾行？”咎犯對曰：“吾聞之也，知之者不如好之者，好之者不如樂之者。吾之好學，樂學也。吾將行，子何不與吾行？”公曰：“吾聞之也，知之者不如好之者，好之者不如樂之者。吾之好學，樂學也。吾將行，子何不與吾行？”咎犯對曰：“吾聞之也，知之者不如好之者，好之者不如樂之者。吾之好學，樂學也。吾將行，子何不與吾行？”公曰：“吾聞之也，知之者不如好之者，好之者不如樂之者。吾之好學，樂學也。吾將行，子何不與吾行？”咎犯對曰：“吾聞之也，知之者不如好之者，好之者不如樂之者。吾之好學，樂學也。吾將行，子何不與吾行？”公曰：“吾聞之也，知之者不如好之者，好之者不如樂之者。吾之好學，樂學也。吾將行，子何不與吾行？”咎犯對曰：“吾聞之也，知之者不如好之者，好之者不如樂之者。吾之好學，樂學也。吾將行，子何不與吾行？”公曰：“吾聞之也，知之者不如好之者，好之者不如樂之者。吾之好學，樂學也。吾將行，子何不與吾行？”咎犯對曰：“吾聞之也，知之者不如好之者，好之者不如樂之者。吾之好學，樂學也。吾將行，子何不與吾行？”公曰：“吾聞之也，知之者不如好之者，好之者不如樂之者。吾之好學，樂學也。吾將行，子何不與吾行？”咎犯對曰：“吾聞之也，知之者不如好之者，好之者不如樂之者。吾之好學，樂學也。吾將行，子何不與吾行？”公曰：“吾聞之也，知之者不如好之者，好之者不如樂之者。吾之好學，樂學也。吾將行，子何不與吾行？”咎犯對曰：“吾聞之也，知之者不如好之者，好之者不如樂之者。吾之好學，樂學也。吾將行，子何不與吾行？”公曰：“吾聞之也，知之者不如好之者，好之者不如樂之者。吾之好學，樂學也。吾將行，子何不與吾行？”咎犯對曰：“吾聞之也，知之者不如好之者，好之者不如樂之者。吾之好學，樂學也。吾將行，子何不與吾行？”公曰：“吾聞之也，知之者不如好之者，好之者不如樂之者。吾之好學，樂學也。吾將行，子何不與吾行？”咎犯對曰：“吾聞之也，知之者不如好之者，好之者不如樂之者。吾之好學，樂學也。吾將行，子何不與吾行？”公曰：“吾聞之也，知之者不如好之者，好之者不如樂之者。吾之好學，樂學也。吾將行，子何不與吾行？”咎犯對曰：“吾聞之也，知之者不如好之者，好之者不如樂之者。吾之好學，樂學也。吾將行，子何不與吾行？”公曰：“吾聞之也，知之者不如好之者，好之者不如樂之者。吾之好學，樂學也。吾將行，子何不與吾行？”咎犯對曰：“吾聞之也，知之者不如好之者，好之者不如樂之者。吾之好學，樂學也。吾將行，子何不與吾行？”公曰：“吾聞之也，知之者不如好之者，好之者不如樂之者。吾之好學，樂學也。吾將行，子何不與吾行？”咎犯對曰：“吾聞之也，知之者不如好之者，好之者不如樂之者。吾之好學，樂學也。吾將行，子何不與吾行？”公曰：“吾聞之也，知之者不如好之者，好之者不如樂之者。吾之好學，樂學也。吾將行，子何不與吾行？”咎犯對曰：“吾聞之也，知之者不如好之者，好之者不如樂之者。吾之好學，樂學也。吾將行，子何不與吾行？”公曰：“吾聞之也，知之者不如好之者，好之者不如樂之者。吾之好學，樂學也。吾將行，子何不與吾行？”咎犯對曰：“吾聞之也，知之者不如好之者，好之者不如樂之者。吾之好學，樂學也。吾將行，子何不與吾行？”公曰：“吾聞之也，知之者不如好之者，好之者不如樂之者。吾之好學，樂學也。吾將行，子何不與吾行？”咎犯對曰：“吾聞之也，知之者不如好之者，好之者不如樂之者。吾之好學，樂學也。吾將行，子何不與吾行？”公曰：“吾聞之也，知之者不如好之者，好之者不如樂之者。吾之好學，樂學也。吾將行，子何不與吾行？”咎犯對曰：“吾聞之也，知之者不如好之者，好之者不如樂之者。吾之好學，樂學也。吾將行，子何不與吾行？”公曰：“吾聞之也，知之者不如好之者，好之者不如樂之者。吾之好學，樂學也。吾將行，子何不與吾行？”咎犯對曰：“吾聞之也，知之者不如好之者，好之者不如樂之者。吾之好學，樂學也。吾將行，子何不與吾行？”公曰：“吾聞之也，知之者不如好之者，好之者不如樂之者。吾之好學，樂學也。吾將行，子何不與吾行？”咎犯對曰：“吾聞之也，知之者不如好之者，好之者不如樂之者。吾之好學，樂學也。吾將行，子何不與吾行？”公曰：“吾聞之也，知之者不如好之者，好之者不如樂之者。吾之好學，樂學也。吾將行，子何不與吾行？”咎犯對曰：“吾聞之也，知之者不如好之者，好之者不如樂之者。吾之好學，樂學也。吾將行，子何不與吾行？”公曰：“吾聞之也，知之者不如好之者，好之者不如樂之者。吾之好學，樂學也。吾將行，子何不與吾行？”咎犯對曰：“吾聞之也，知之者不如好之者，好之者不如樂之者。吾之好學，樂學也。吾將行，子何不與吾行？”公曰：“吾聞之也，知之者不如好之者，好之者不如樂之者。吾之好學，樂學也。吾將行，子何不與吾行？”咎犯對曰：“吾聞之也，知之者不如好之者，好之者不如樂之者。吾之好學，樂學也。吾將行，子何不與吾行？”公曰：“吾聞之也，知之者不如好之者，好之者不如樂之者。吾之好學，樂學也。吾將行，子何不與吾行？”咎犯對曰：“吾聞之也，知之者不如好之者，好之者不如樂之者。吾之好學，樂學也。吾將行，子何不與吾行？”公曰：“吾聞之也，知之者不如好之者，好之者不如樂之者。吾之好學，樂學也。吾將行，子何不與吾行？”咎犯對曰：“吾聞之也，知之者不如好之者，好之者不如樂之者。吾之好學，樂學也。吾將行，子何不與吾行？”公曰：“吾聞之也，知之者不如好之者，好之者不如樂之者。吾之好學，樂學也。吾將行，子何不與吾行？”咎犯對曰：“吾聞之也，知之者不如好之者，好之者不如樂之者。吾之好學，樂學也。吾將行，子何不與吾行？”公曰：“吾聞之也，知之者不如好之者，好之者不如樂之者。吾之好學，樂學也。吾將行，子何不與吾行？”咎犯對曰：“吾聞之也，知之者不如好之者，好之者不如樂之者。吾之好學，樂學也。吾將行，子何不與吾行？”公曰：“吾聞之也，知之者不如好之者，好之者不如樂之者。吾之好學，樂學也。吾將行，子何不與吾行？”咎犯對曰：“吾聞之也，知之者不如好之者，好之者不如樂之者。吾之好學，樂學也。吾將行，子何不與吾行？”公曰：“吾聞之也，知之者不如好之者，好之者不如樂之者。吾之好學，樂學也。吾將行，子何不與吾行？”咎犯對曰：“吾聞之也，知之者不如好之者，好之者不如樂之者。吾之好學，樂學也。吾將行，子何不與吾行？”公曰：“吾聞之也，知之者不如好之者，好之者不如樂之者。吾之好學，樂學也。吾將行，子何不與吾行？”咎犯對曰：“吾聞之也，知之者不如好之者，好之者不如樂之者。吾之好學，樂學也。吾將行，子何本次試卷答案如下：一、基礎知識1.B解析：A項中“落雁”應讀作“yuè”，C項中“任性”應讀作“xìng”，D項中“豁然”應讀作“huò”。2.D解析：A項中“不僅……而且”關聯詞使用不當，應改為“不但……而且”；B項中“不僅……而且”關聯詞使用不當，應改為“不但……而且”；C項中“猶如”與“天籟之音”重復，應去掉“猶如”。3.D解析：A項中“一絲不茍”表示做事非常認真，使用正確；B項中“勇奪金牌”表示在比賽中獲得金牌，使用正確；C項中“引人入勝”表示吸引人，使用正確；D項中“色厲內荏”表示外表強硬，內心軟弱，與句意不符。4.B解析：A項中“精誠所至，金石為開”表示真誠到極點，能感動天地，使用正確；B項中“腹有詩書氣自華”表示有學問的人氣質高雅，使用正確；C項中“奮發(fā)圖強”表示努力奮斗，爭取強大，使用正確；D項中“鴻鵠之志”表示遠大的志向，使用正確。5.A解析：A項中“滿載而歸”表示收獲很大，使用正確；B項中“奮發(fā)向前”表示努力向前進取，使用正確；C項中“鴻鵠之志”表示遠大的志向，使用正確；D項中“一絲不茍”表示做事非常認真，使用正確。6.B解析：A項中“把……處理得非常妥當”表示處理事情得當，使用正確；B項中“刮目相看”表示用新的眼光看待，使用正確；C項中“獲得第一名”表示取得第一名，使用正確；D項中“好好思考一下”表示認真思考，使用正確。7.C解析：A項中“恢弘壯麗”表示宏偉壯麗，使用正確；B項中“精彩紛呈”表示豐富多彩，使用正確；C項中“豁然開朗”表示突然明白，使用正確；D項中“輕松愉快”表示心情舒暢，使用正確。8.D解析：A項中“喜怒哀樂”表示快樂和悲傷，使用正確；B項中“高低起伏”表示高和低，使用正確；C項中“美中不足”表示完美和不足，使用正確；D項中“優(yōu)劣成敗”表示勝和敗，使用正確。9.A解析：A項中“滿載而歸”表示收獲很大，使用正確；B項中“奮發(fā)向