2025年成人高考《語文》高頻考點速記題庫：詩歌鑒賞與創(chuàng)作技巧

2025年成人高考《語文》高頻考點速記題庫：詩歌鑒賞與創(chuàng)作技巧考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、古詩詞鑒賞要求：閱讀下面的古詩詞，回答問題。1.請簡要分析下列詩句的意象及其作用。（1）獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。（唐·王維《九月九日憶山東兄弟》）（2）千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。（唐·王之渙《登鸛雀樓》）（3）春眠不覺曉，處處聞啼鳥。（唐·孟浩然《春曉》）2.請分析下列詩句的修辭手法及其表達效果。（1）青青園中葵，朝露待日晞。（漢樂府《長歌行》）（2）紅豆生南國，春來發(fā)幾枝？（唐·王維《相思》）（3）月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。（唐·張繼《楓橋夜泊》）3.請分析下列詩句的情感表達。（1）白日依山盡，黃河入海流。（唐·王之渙《登鸛雀樓》）（2）登鸛雀樓百尺高，手可摘星辰。（唐·李白《夜泊牛渚懷古》）（3）此夜曲中聞折柳，何人不起故園情？（唐·杜甫《春望》）二、現(xiàn)代詩歌鑒賞要求：閱讀下面的現(xiàn)代詩歌，回答問題。1.請簡要分析下列詩句的意象及其作用。（1）月光下的鳳尾竹，在微風中搖曳。（艾青《月光》）（2）我愛這土地，愛她的山川河流。（艾青《我愛這土地》）（3）在星輝斑斕的夜空中，你是那最亮的星。（余光中《鄉(xiāng)愁》）2.請分析下列詩句的修辭手法及其表達效果。（1）你是人間的四月天，笑響點亮了四面風。（林徽因《你是人間的四月天》）（2）在山的那邊，海的那邊，是媽媽種的那棵樹。（席慕蓉《母親》）（3）我愿變成一條魚，游入你的心海，為你帶來無盡的溫暖。（舒婷《致橡樹》）3.請分析下列詩句的情感表達。（1）我愛這土地，愛她的山川河流。（艾青《我愛這土地》）（2）鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票，我在這頭，你在那頭。（余光中《鄉(xiāng)愁》）（3）在星輝斑斕的夜空中，你是那最亮的星。（余光中《鄉(xiāng)愁》）四、詩歌創(chuàng)作技巧要求：根據(jù)所學詩歌創(chuàng)作技巧，完成以下練習。1.請根據(jù)以下要求，創(chuàng)作一首五言絕句。要求：描繪一幅自然景色，表達作者對生活的感悟。2.請根據(jù)以下要求，創(chuàng)作一首七言律詩。要求：以“友誼”為主題，表達對友情的贊美和珍惜。3.請根據(jù)以下要求，創(chuàng)作一首詞。要求：以“思鄉(xiāng)”為主題，表達對故鄉(xiāng)的思念之情。4.請根據(jù)以下要求，創(chuàng)作一首現(xiàn)代詩。要求：以“奮斗”為主題，表達對美好生活的追求和努力。5.請根據(jù)以下要求，創(chuàng)作一首散文詩。要求：以“時間”為主題，表達對時間流逝的感慨和珍惜。6.請根據(jù)以下要求，創(chuàng)作一首歌詞。要求：以“青春”為主題，表達對青春歲月的熱愛和回憶。五、詩歌鑒賞與評價要求：閱讀下面的詩歌，回答問題。1.請分析下列詩歌的主題思想。（1）床前明月光，疑是地上霜。（唐·李白《靜夜思》）（2）春眠不覺曉，處處聞啼鳥。（唐·孟浩然《春曉》）（3）登鸛雀樓百尺高，手可摘星辰。（唐·李白《夜泊牛渚懷古》）2.請分析下列詩歌的藝術特色。（1）青青園中葵，朝露待日晞。（漢樂府《長歌行》）（2）紅豆生南國，春來發(fā)幾枝？（唐·王維《相思》）（3）月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。（唐·張繼《楓橋夜泊》）3.請評價下列詩歌的優(yōu)劣。（1）床前明月光，疑是地上霜。（唐·李白《靜夜思》）（2）春眠不覺曉，處處聞啼鳥。（唐·孟浩然《春曉》）（3）登鸛雀樓百尺高，手可摘星辰。（唐·李白《夜泊牛渚懷古》）六、詩歌創(chuàng)作與修改要求：根據(jù)所學詩歌創(chuàng)作與修改技巧，完成以下練習。1.請對下列詩句進行修改，使其更符合詩歌的韻律和意境。原句：春風又綠江南岸，明月何時照我還？2.請根據(jù)以下要求，創(chuàng)作一首五言律詩。要求：描繪一幅山水畫面，表達作者對大自然的贊美。3.請根據(jù)以下要求，創(chuàng)作一首七言絕句。要求：以“節(jié)日”為主題，表達對節(jié)日的喜悅和祝福。4.請根據(jù)以下要求，創(chuàng)作一首詞。要求：以“懷舊”為主題，表達對過去時光的懷念。5.請根據(jù)以下要求，創(chuàng)作一首現(xiàn)代詩。要求：以“夢想”為主題，表達對美好未來的向往。6.請根據(jù)以下要求，創(chuàng)作一首散文詩。要求：以“成長”為主題，表達對人生歷程的感悟。本次試卷答案如下：一、古詩詞鑒賞1.解析：（1）意象：異鄉(xiāng)、佳節(jié)、思親。作用：通過描繪異鄉(xiāng)的景象和佳節(jié)時分的孤獨，表達了作者對親人的思念之情。（2）意象：千山、萬徑、人蹤。作用：通過描繪荒涼的山徑和無人蹤跡，營造出一種荒涼、寂靜的氛圍，突出了作者的孤獨感。（3）意象：春眠、啼鳥。作用：通過描繪春天的景象和鳥兒的鳴叫，展現(xiàn)了春天的生機和活力，同時也反映了作者對春天的喜愛。2.解析：（1）修辭手法：比喻。表達效果：將園中的葵花比作朝露，生動形象地描繪了葵花的清新和生機。（2）修辭手法：借代。表達效果：用“紅豆”借代對遠方親人的思念，表達了作者對親人的深切眷戀。（3）修辭手法：擬人。表達效果：將月亮擬人化，賦予其情感，表達了作者對月亮的喜愛和對遠方親人的思念。3.解析：（1）情感表達：對家鄉(xiāng)的熱愛。（2）情感表達：對友情的珍惜。（3）情感表達：對故園的思念。二、現(xiàn)代詩歌鑒賞1.解析：（1）意象：月光、鳳尾竹。作用：通過描繪月光下的鳳尾竹，營造出一種寧靜、美好的氛圍，表達了作者對生活的熱愛。（2）意象：土地、山川河流。作用：通過描繪山川河流，表達了作者對祖國的熱愛和眷戀。（3）意象：星輝、星。作用：通過描繪星輝和星，表達了作者對家鄉(xiāng)的思念和對親人的牽掛。2.解析：（1）修辭手法：擬人。表達效果：將人間的四月天擬人化，賦予其美好的特質，表達了作者對美好生活的向往。（2）修辭手法：借代。表達效果：用“媽媽種的那棵樹”借代母親，表達了對母親的懷念和感激。（3）修辭手法：比喻。表達效果：將“你”比作最亮的星，表達了對“你”的贊美和珍視。3.解析：（1）情感表達：對土地的熱愛。（2）情感表達：對友情的珍視。（3）情感表達：對家鄉(xiāng)的思念。三、詩歌創(chuàng)作技巧1.解析：（1）創(chuàng)作要求：描繪自然景色，表達對生活的感悟。創(chuàng)作示例：山川壯麗，綠水青山，生活美好，歲月靜好。2.解析：（2）創(chuàng)作要求：以“友誼”為主題，表達對友情的贊美和珍惜。創(chuàng)作示例：友誼如酒，越陳越香，相知相守，情誼長存。3.解析：（3）創(chuàng)作要求：以“思鄉(xiāng)”為主題，表達對故鄉(xiāng)的思念之情。創(chuàng)作示例：故鄉(xiāng)的云，故鄉(xiāng)的風，故鄉(xiāng)的水，故鄉(xiāng)的親人，永遠在心頭。4.解析：（4）創(chuàng)作要求：以“奮斗”為主題，表達對美好生活的追求和努力。創(chuàng)作示例：奮斗的青春，燃燒的夢想，不畏艱難，勇往直前。5.解析：（5）創(chuàng)作要求：以“時間”為主題，表達對時間流逝的感慨和珍惜。創(chuàng)作示例：時間如流水，歲月如梭，珍惜當下，把握未來。6.解析：（6）創(chuàng)作要求：以“青春”為主題，表達對青春歲月的熱愛和回憶。創(chuàng)作示例：青春如歌，激情燃燒，歲月如夢，回憶無窮。四、詩歌鑒賞與評價1.解析：（1）主題思想：對家鄉(xiāng)的思念。（2）主題思想：對春天的喜愛。（3）主題思想：對友情的贊美。2.解析：（1）藝術特色：運用比喻、擬人等修辭手法，形象生動地描繪了景物。（2）藝術特色：運用借代、夸張等修辭手法，表達了作者的情感。（3）藝術特色：運用對仗、押韻等手法，增強了詩歌的音樂美。3.解析：（1）評價：這首詩以簡潔的語言，表達了作者對家鄉(xiāng)的思念之情，情感真摯，富有感染力。（2）評價：這首詩以生動的描繪，展現(xiàn)了春天的美麗，意境優(yōu)美，令人陶醉。（3）評價：這首詩以優(yōu)美的詞句，表達了對友情的贊美，情感細膩，感人至深。五、詩歌創(chuàng)作與修改1.解析：原句修改：春風又綠江南岸，明月何時照我還？修改后：春風又綠江南岸，明月何時照我歸？修改思路：將“還”改為“歸”，使詩句更加符合韻律和意境。2.解析：創(chuàng)作要求：描繪山水畫面，表達對大自然的贊美。創(chuàng)作示例：山川壯麗，碧水潺潺，鳥語花香，大自然的美景令人陶醉。3.解析：創(chuàng)作要求：以“節(jié)日”為主題，表達對節(jié)日的喜悅和祝福。創(chuàng)作示例：節(jié)日來臨，歡聲笑語，祝福親朋好友，共享天倫之樂。4.解析：創(chuàng)作要求：以“懷