2025年小學語文畢業(yè)升學考試全真模擬卷：語文綜合實踐活動設計評價標準試題

2025年小學語文畢業(yè)升學考試全真模擬卷：語文綜合實踐活動設計評價標準試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、字詞辨析要求：從下列每組詞語中選出字形、字音、詞義都不相同的一組。1.A.前進、前進、前驅、前赴B.前進、前驅、前赴、前進C.前進、前驅、前赴、前赴D.前進、前驅、前赴、前驅2.A.頓時、頓時、頓時、頓時B.頓時、頓時、頓時、頓時C.頓時、頓時、頓時、頓時D.頓時、頓時、頓時、頓時3.A.演講、演講、演講、演講B.演講、演講、演講、演講C.演講、演講、演講、演講D.演講、演講、演講、演講4.A.舒服、舒服、舒服、舒服B.舒服、舒服、舒服、舒服C.舒服、舒服、舒服、舒服D.舒服、舒服、舒服、舒服5.A.豐富、豐富、豐富、豐富B.豐富、豐富、豐富、豐富C.豐富、豐富、豐富、豐富D.豐富、豐富、豐富、豐富6.A.周圍、周圍、周圍、周圍B.周圍、周圍、周圍、周圍C.周圍、周圍、周圍、周圍D.周圍、周圍、周圍、周圍7.A.呼吸、呼吸、呼吸、呼吸B.呼吸、呼吸、呼吸、呼吸C.呼吸、呼吸、呼吸、呼吸D.呼吸、呼吸、呼吸、呼吸8.A.仔細、仔細、仔細、仔細B.仔細、仔細、仔細、仔細C.仔細、仔細、仔細、仔細D.仔細、仔細、仔細、仔細9.A.呼喚、呼喚、呼喚、呼喚B.呼喚、呼喚、呼喚、呼喚C.呼喚、呼喚、呼喚、呼喚D.呼喚、呼喚、呼喚、呼喚10.A.穩(wěn)定、穩(wěn)定、穩(wěn)定、穩(wěn)定B.穩(wěn)定、穩(wěn)定、穩(wěn)定、穩(wěn)定C.穩(wěn)定、穩(wěn)定、穩(wěn)定、穩(wěn)定D.穩(wěn)定、穩(wěn)定、穩(wěn)定、穩(wěn)定二、詞語搭配要求：在下列各題的四個詞語中，選擇最恰當?shù)囊粋€詞語填空。1.我們應該______學習，不斷提高自己的知識水平。A.仔細B.認真C.堅持D.持續(xù)2.他______地思考著問題，試圖找到解決的辦法。A.仔細B.認真C.堅持D.持續(xù)3.在這次比賽中，他______地完成了任務。A.仔細B.認真C.堅持D.持續(xù)4.我們要______地學習，不斷提高自己的能力。A.仔細B.認真C.堅持D.持續(xù)5.她______地對待工作，贏得了同事們的贊譽。A.仔細B.認真C.堅持D.持續(xù)6.我們要______地學習，不斷提高自己的水平。A.仔細B.認真C.堅持D.持續(xù)7.他______地對待學習，取得了優(yōu)異的成績。A.仔細B.認真C.堅持D.持續(xù)8.我們要______地學習，不斷提高自己的能力。A.仔細B.認真C.堅持D.持續(xù)9.她______地對待工作，贏得了同事們的尊敬。A.仔細B.認真C.堅持D.持續(xù)10.我們要______地學習，不斷提高自己的知識水平。A.仔細B.認真C.堅持D.持續(xù)三、句子仿寫要求：根據(jù)下列例句，用上相同的句式仿寫句子。例句：太陽出來了，鳥兒在歌唱，花兒在微笑。1.月亮升起了，______，______，______。2.春風吹拂著，______，______，______。3.夏雨滋潤著，______，______，______。4.秋風送爽，______，______，______。5.冬雪紛飛，______，______，______。四、閱讀理解要求：閱讀下列短文，回答問題。短文：小明是個熱愛運動的孩子，他每天放學后都會去操場上跑步。一天，他在跑步時遇到了一位老爺爺，老爺爺告訴他：“跑步要注意呼吸，要均勻地呼吸，這樣對身體好?！毙∶髀犃死蠣敔?shù)脑?，開始嘗試著調整自己的呼吸。不久，他發(fā)現(xiàn)自己在跑步時感覺更加輕松了。問題：1.小明每天放學后做什么？2.老爺爺告訴小明什么？3.小明調整呼吸后有什么感覺？五、作文要求：以“我的夢想”為題，寫一篇不少于300字的作文。六、古詩文默寫要求：根據(jù)提示，默寫下列古詩文中的空缺部分。1.《登鸛雀樓》王之渙白日依山盡，______。欲窮千里目，______。2.《靜夜思》李白床前明月光，______。疑是地上霜，______。3.《春曉》孟浩然春眠不覺曉，______。處處聞啼鳥，______。本次試卷答案如下：一、字詞辨析1.B解析：選項A、C、D中均有“前進”一詞，而選項B中的“前驅”與其他選項不同，詞義為“先驅”，故選B。2.C解析：選項A、B、D中均有“頓時”一詞，而選項C中的“頓時”與其他選項不同，詞義為“立刻”，故選C。3.A解析：選項B、C、D中均有“演講”一詞，而選項A中的“演講”與其他選項不同，詞義為“發(fā)表演說”，故選A。4.A解析：選項B、C、D中均有“舒服”一詞，而選項A中的“舒服”與其他選項不同，詞義為“感到舒適”，故選A。5.A解析：選項B、C、D中均有“豐富”一詞，而選項A中的“豐富”與其他選項不同，詞義為“種類多，數(shù)量大”，故選A。6.A解析：選項B、C、D中均有“周圍”一詞，而選項A中的“周圍”與其他選項不同，詞義為“環(huán)繞著某個中心”，故選A。7.A解析：選項B、C、D中均有“呼吸”一詞，而選項A中的“呼吸”與其他選項不同，詞義為“呼吸空氣”，故選A。8.A解析：選項B、C、D中均有“仔細”一詞，而選項A中的“仔細”與其他選項不同，詞義為“細心”，故選A。9.A解析：選項B、C、D中均有“呼喚”一詞，而選項A中的“呼喚”與其他選項不同，詞義為“大聲叫喊”，故選A。10.A解析：選項B、C、D中均有“穩(wěn)定”一詞，而選項A中的“穩(wěn)定”與其他選項不同，詞義為“穩(wěn)固安定”，故選A。二、詞語搭配1.B解析：根據(jù)句意，應該用“認真”來修飾“學習”，表示學習態(tài)度的端正。2.A解析：根據(jù)句意，應該用“仔細”來修飾“思考”，表示思考過程的細致。3.B解析：根據(jù)句意，應該用“認真”來修飾“完成”，表示完成任務的態(tài)度。4.B解析：根據(jù)句意，應該用“認真”來修飾“學習”，表示學習態(tài)度的端正。5.B解析：根據(jù)句意，應該用“認真”來修飾“對待工作”，表示對待工作的態(tài)度。6.B解析：根據(jù)句意，應該用“認真”來修飾“學習”，表示學習態(tài)度的端正。7.A解析：根據(jù)句意，應該用“仔細”來修飾“對待學習”，表示對待學習的態(tài)度。8.B解析：根據(jù)句意，應該用“認真”來修飾“學習”，表示學習態(tài)度的端正。9.B解析：根據(jù)句意，應該用“認真”來修飾“對待工作”，表示對待工作的態(tài)度。10.B解析：根據(jù)句意，應該用“認真”來修飾“學習”，表示學習態(tài)度的端正。三、句子仿寫1.月亮升起了，星星在閃爍，花兒在微笑。解析：仿寫時，根據(jù)例句的結構和內容，將“太陽”改為“月亮”，將“鳥兒在歌唱”改為“星星在閃爍”，將“花兒在微笑”保持不變。2.春風吹拂著，柳枝在搖曳，花兒在綻放。解析：仿寫時，根據(jù)例句的結構和內容，將“太陽”改為“春風”，將“鳥兒在歌唱”改為“柳枝在搖曳”，將“花兒在微笑”改為“花兒在綻放”。3.夏雨滋潤著，小草在生長，花兒在盛開。解析：仿寫時，根據(jù)例句的結構和內容，將“太陽”改為“夏雨”，將“鳥兒在歌唱”改為“小草在生長”，將“花兒在微笑”改為“花兒在盛開”。4.秋風送爽，樹葉在飄落，果實在成熟。解析：仿寫時，根據(jù)例句的結構和內容，將“太陽”改為“秋風”，將“鳥兒在歌唱”改為“樹葉在飄落”，將“花兒在微笑”改為“果實在成熟”。5.冬雪紛飛，大地在銀裝素裹，孩子們在嬉戲。解析：仿寫時，根據(jù)例句的結構和內容，將“太陽”改為“冬雪”，將“鳥兒在歌唱”改為“大地在銀裝素裹”，將“花兒在微笑”改為“孩子們在嬉戲”。四、閱讀理解1.小明每天放學后去操場上跑步。解析：根據(jù)第一段“小明是個熱愛運動的孩子，他每天放學后都會去操場上跑步?！笨芍鸢?。2.老爺爺告訴小明跑步要注意呼吸，要均勻地呼吸，這樣對身體好。解析：根據(jù)第二段“老爺爺告訴他：‘跑步要注意呼吸，要均勻地呼吸，這樣對身體好。’”可知答案。3.小明調整呼吸后感覺更加輕松了。解析：根據(jù)第三段“不久，他發(fā)現(xiàn)自己在跑步時感覺更加輕松了?！笨芍鸢?。五、作文（略）六、古詩文默