2025年小學教師資格考試《綜合素質》教育法規(guī)案例分析題高分策略與實戰(zhàn)演練試卷

2025年小學教師資格考試《綜合素質》教育法規(guī)案例分析題高分策略與實戰(zhàn)演練試卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、案例分析題要求：根據以下案例，結合教育法律法規(guī)，分析案例中存在的問題，并提出相應的改進建議。1.案例描述：某小學教師李某在課堂上因學生小張回答問題錯誤而對其進行體罰，導致小張身心受到嚴重影響。（1）請根據《中華人民共和國未成年人保護法》分析李某的行為是否違法。（2）請根據《中華人民共和國教師法》分析李某的行為是否違法。（3）請根據《中華人民共和國教育法》分析李某的行為是否違法。（4）請針對此案例，提出改進建議。2.案例描述：某中學教師張某在課堂上批評學生小李，認為小李的家長對其教育不利，小李家長得知后十分生氣，找到學校領導要求賠償。（1）請根據《中華人民共和國教師法》分析張某的行為是否違法。（2）請根據《中華人民共和國未成年人保護法》分析張某的行為是否違法。（3）請根據《中華人民共和國教育法》分析張某的行為是否違法。（4）請針對此案例，提出改進建議。3.案例描述：某小學班主任王某在班級微信群中發(fā)布學生小趙的考試成績，并對其進行公開批評。（1）請根據《中華人民共和國未成年人保護法》分析王某的行為是否違法。（2）請根據《中華人民共和國教師法》分析王某的行為是否違法。（3）請根據《中華人民共和國教育法》分析王某的行為是否違法。（4）請針對此案例，提出改進建議。4.案例描述：某小學教師陳某在課堂上因學生小劉上課講話而對其進行罰款。（1）請根據《中華人民共和國教育法》分析陳某的行為是否違法。（2）請根據《中華人民共和國教師法》分析陳某的行為是否違法。（3）請根據《中華人民共和國未成年人保護法》分析陳某的行為是否違法。（4）請針對此案例，提出改進建議。5.案例描述：某中學教師李某在課堂上對學生的回答進行諷刺、挖苦。（1）請根據《中華人民共和國未成年人保護法》分析李某的行為是否違法。（2）請根據《中華人民共和國教師法》分析李某的行為是否違法。（3）請根據《中華人民共和國教育法》分析李某的行為是否違法。（4）請針對此案例，提出改進建議。6.案例描述：某小學教師張某因學生小趙不遵守課堂紀律，將其趕出教室。（1）請根據《中華人民共和國教育法》分析張某的行為是否違法。（2）請根據《中華人民共和國教師法》分析張某的行為是否違法。（3）請根據《中華人民共和國未成年人保護法》分析張某的行為是否違法。（4）請針對此案例，提出改進建議。7.案例描述：某小學班主任王某在家長會上公開批評學生小劉，要求家長對其進行嚴加管教。（1）請根據《中華人民共和國未成年人保護法》分析王某的行為是否違法。（2）請根據《中華人民共和國教師法》分析王某的行為是否違法。（3）請根據《中華人民共和國教育法》分析王某的行為是否違法。（4）請針對此案例，提出改進建議。8.案例描述：某中學教師李某在課堂上對學生小趙進行諷刺、挖苦。（1）請根據《中華人民共和國未成年人保護法》分析李某的行為是否違法。（2）請根據《中華人民共和國教師法》分析李某的行為是否違法。（3）請根據《中華人民共和國教育法》分析李某的行為是否違法。（4）請針對此案例，提出改進建議。9.案例描述：某小學教師張某在課堂上因學生小劉不遵守課堂紀律，將其趕出教室。（1）請根據《中華人民共和國教育法》分析張某的行為是否違法。（2）請根據《中華人民共和國教師法》分析張某的行為是否違法。（3）請根據《中華人民共和國未成年人保護法》分析張某的行為是否違法。（4）請針對此案例，提出改進建議。10.案例描述：某中學教師李某在課堂上對學生的回答進行諷刺、挖苦。（1）請根據《中華人民共和國未成年人保護法》分析李某的行為是否違法。（2）請根據《中華人民共和國教師法》分析李某的行為是否違法。（3）請根據《中華人民共和國教育法》分析李某的行為是否違法。（4）請針對此案例，提出改進建議。二、案例分析題要求：根據以下案例，結合教育法律法規(guī)，分析案例中存在的問題，并提出相應的改進建議。1.案例描述：某小學教師李某在課堂上因學生小張回答問題錯誤而對其進行體罰，導致小張身心受到嚴重影響。（1）請根據《中華人民共和國未成年人保護法》分析李某的行為是否違法。（2）請根據《中華人民共和國教師法》分析李某的行為是否違法。（3）請根據《中華人民共和國教育法》分析李某的行為是否違法。（4）請針對此案例，提出改進建議。2.案例描述：某中學教師張某在課堂上批評學生小李，認為小李的家長對其教育不利，小李家長得知后十分生氣，找到學校領導要求賠償。（1）請根據《中華人民共和國教師法》分析張某的行為是否違法。（2）請根據《中華人民共和國未成年人保護法》分析張某的行為是否違法。（3）請根據《中華人民共和國教育法》分析張某的行為是否違法。（4）請針對此案例，提出改進建議。3.案例描述：某小學班主任王某在班級微信群中發(fā)布學生小趙的考試成績，并對其進行公開批評。（1）請根據《中華人民共和國未成年人保護法》分析王某的行為是否違法。（2）請根據《中華人民共和國教師法》分析王某的行為是否違法。（3）請根據《中華人民共和國教育法》分析王某的行為是否違法。（4）請針對此案例，提出改進建議。4.案例描述：某小學教師陳某在課堂上因學生小劉上課講話而對其進行罰款。（1）請根據《中華人民共和國教育法》分析陳某的行為是否違法。（2）請根據《中華人民共和國教師法》分析陳某的行為是否違法。（3）請根據《中華人民共和國未成年人保護法》分析陳某的行為是否違法。（4）請針對此案例，提出改進建議。5.案例描述：某中學教師李某在課堂上對學生小趙進行諷刺、挖苦。（1）請根據《中華人民共和國未成年人保護法》分析李某的行為是否違法。（2）請根據《中華人民共和國教師法》分析李某的行為是否違法。（3）請根據《中華人民共和國教育法》分析李某的行為是否違法。（4）請針對此案例，提出改進建議。6.案例描述：某小學班主任王某在家長會上公開批評學生小劉，要求家長對其進行嚴加管教。（1）請根據《中華人民共和國未成年人保護法》分析王某的行為是否違法。（2）請根據《中華人民共和國教師法》分析王某的行為是否違法。（3）請根據《中華人民共和國教育法》分析王某的行為是否違法。（4）請針對此案例，提出改進建議。7.案例描述：某中學教師李某在課堂上對學生的回答進行諷刺、挖苦。（1）請根據《中華人民共和國未成年人保護法》分析李某的行為是否違法。（2）請根據《中華人民共和國教師法》分析李某的行為是否違法。（3）請根據《中華人民共和國教育法》分析李某的行為是否違法。（4）請針對此案例，提出改進建議。8.案例描述：某小學教師張某在課堂上因學生小劉不遵守課堂紀律，將其趕出教室。（1）請根據《中華人民共和國教育法》分析張某的行為是否違法。（2）請根據《中華人民共和國教師法》分析張某的行為是否違法。（3）請根據《中華人民共和國未成年人保護法》分析張某的行為是否違法。（4）請針對此案例，提出改進建議。9.案例描述：某中學教師李某在課堂上對學生小趙進行諷刺、挖苦。（1）請根據《中華人民共和國未成年人保護法》分析李某的行為是否違法。（2）請根據《中華人民共和國教師法》分析李某的行為是否違法。（3）請根據《中華人民共和國教育法》分析李某的行為是否違法。（4）請針對此案例，提出改進建議。10.案例描述：某小學班主任王某在家長會上公開批評學生小劉，要求家長對其進行嚴加管教。（1）請根據《中華人民共和國未成年人保護法》分析王某的行為是否違法。（2）請根據《中華人民共和國教師法》分析王某的行為是否違法。（3）請根據《中華人民共和國教育法》分析王某的行為是否違法。（4）請針對此案例，提出改進建議。四、案例分析題要求：根據以下案例，結合教育法律法規(guī)，分析案例中存在的問題，并提出相應的改進建議。1.案例描述：某小學教師趙老師在課堂上對學生進行分等級評價，并將評價結果公布于眾。（1）請根據《中華人民共和國教育法》分析趙老師的行為是否違法。（2）請根據《中華人民共和國教師法》分析趙老師的行為是否違法。（3）請根據《中華人民共和國未成年人保護法》分析趙老師的行為是否違法。（4）請針對此案例，提出改進建議。2.案例描述：某中學教師錢老師因學生周某在課堂上打鬧，對周某進行言語侮辱，并要求其他同學孤立周某。（1）請根據《中華人民共和國教育法》分析錢老師的行為是否違法。（2）請根據《中華人民共和國教師法》分析錢老師的行為是否違法。（3）請根據《中華人民共和國未成年人保護法》分析錢老師的行為是否違法。（4）請針對此案例，提出改進建議。3.案例描述：某小學班主任孫老師發(fā)現學生李某攜帶管制刀具，未及時上報學校，也未對李某進行教育。（1）請根據《中華人民共和國教育法》分析孫老師的行為是否違法。（2）請根據《中華人民共和國教師法》分析孫老師的行為是否違法。（3）請根據《中華人民共和國未成年人保護法》分析孫老師的行為是否違法。（4）請針對此案例，提出改進建議。4.案例描述：某中學教師王老師因學生家長對學校教育不滿，拒絕家長到校溝通，并將家長投訴信公開張貼在學校門口。（1）請根據《中華人民共和國教育法》分析王老師的行為是否違法。（2）請根據《中華人民共和國教師法》分析王老師的行為是否違法。（3）請根據《中華人民共和國未成年人保護法》分析王老師的行為是否違法。（4）請針對此案例，提出改進建議。5.案例描述：某小學教師李老師發(fā)現學生張三有吸煙行為，未及時制止，也未向家長通報。（1）請根據《中華人民共和國教育法》分析李老師的行為是否違法。（2）請根據《中華人民共和國教師法》分析李老師的行為是否違法。（3）請根據《中華人民共和國未成年人保護法》分析李老師的行為是否違法。（4）請針對此案例，提出改進建議。五、案例分析題要求：根據以下案例，結合教育法律法規(guī)，分析案例中存在的問題，并提出相應的改進建議。1.案例描述：某小學教師在家長會上對家長提出的要求未予以重視，導致家長對學校產生不滿。（1）請根據《中華人民共和國教育法》分析教師的行為是否違法。（2）請根據《中華人民共和國教師法》分析教師的行為是否違法。（3）請根據《中華人民共和國未成年人保護法》分析教師的行為是否違法。（4）請針對此案例，提出改進建議。2.案例描述：某中學教師在課堂上因學生回答問題不當，對學生進行嚴厲的批評，導致學生情緒低落。（1）請根據《中華人民共和國教育法》分析教師的行為是否違法。（2）請根據《中華人民共和國教師法》分析教師的行為是否違法。（3）請根據《中華人民共和國未成年人保護法》分析教師的行為是否違法。（4）請針對此案例，提出改進建議。3.案例描述：某小學教師在家長會上對學生的表現進行評價，未充分尊重家長意見。（1）請根據《中華人民共和國教育法》分析教師的行為是否違法。（2）請根據《中華人民共和國教師法》分析教師的行為是否違法。（3）請根據《中華人民共和國未成年人保護法》分析教師的行為是否違法。（4）請針對此案例，提出改進建議。4.案例描述：某中學教師發(fā)現學生有攜帶手機等電子產品進課堂的行為，未采取有效措施制止。（1）請根據《中華人民共和國教育法》分析教師的行為是否違法。（2）請根據《中華人民共和國教師法》分析教師的行為是否違法。（3）請根據《中華人民共和國未成年人保護法》分析教師的行為是否違法。（4）請針對此案例，提出改進建議。5.案例描述：某小學教師在課堂上因學生紀律問題，采取暴力手段進行懲罰。（1）請根據《中華人民共和國教育法》分析教師的行為是否違法。（2）請根據《中華人民共和國教師法》分析教師的行為是否違法。（3）請根據《中華人民共和國未成年人保護法》分析教師的行為是否違法。（4）請針對此案例，提出改進建議。六、案例分析題要求：根據以下案例，結合教育法律法規(guī)，分析案例中存在的問題，并提出相應的改進建議。1.案例描述：某小學教師在課堂上因學生回答問題錯誤，對其進行辱罵。（1）請根據《中華人民共和國教育法》分析教師的行為是否違法。（2）請根據《中華人民共和國教師法》分析教師的行為是否違法。（3）請根據《中華人民共和國未成年人保護法》分析教師的行為是否違法。（4）請針對此案例，提出改進建議。2.案例描述：某中學教師在家長會上對家長進行指責，認為家長的教育方式不當。（1）請根據《中華人民共和國教育法》分析教師的行為是否違法。（2）請根據《中華人民共和國教師法》分析教師的行為是否違法。（3）請根據《中華人民共和國未成年人保護法》分析教師的行為是否違法。（4）請針對此案例，提出改進建議。3.案例描述：某小學教師在家長會上對學生的成績進行排名，并公開批評后進生。（1）請根據《中華人民共和國教育法》分析教師的行為是否違法。（2）請根據《中華人民共和國教師法》分析教師的行為是否違法。（3）請根據《中華人民共和國未成年人保護法》分析教師的行為是否違法。（4）請針對此案例，提出改進建議。4.案例描述：某中學教師在課堂上因學生提問過于簡單，對提問學生進行嘲笑。（1）請根據《中華人民共和國教育法》分析教師的行為是否違法。（2）請根據《中華人民共和國教師法》分析教師的行為是否違法。（3）請根據《中華人民共和國未成年人保護法》分析教師的行為是否違法。（4）請針對此案例，提出改進建議。5.案例描述：某小學教師在家長會上對學生的行為進行評價，未充分尊重家長意見。（1）請根據《中華人民共和國教育法》分析教師的行為是否違法。（2）請根據《中華人民共和國教師法》分析教師的行為是否違法。（3）請根據《中華人民共和國未成年人保護法》分析教師的行為是否違法。（4）請針對此案例，提出改進建議。本次試卷答案如下：一、案例分析題1.（1）李某的行為違法。根據《中華人民共和國未成年人保護法》第二十一條規(guī)定，學校、幼兒園、托兒所的教職員工應當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年人實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。（2）李某的行為違法。根據《中華人民共和國教師法》第三十七條規(guī)定，教師應當尊重學生的人格，不得歧視學生，不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。（3）李某的行為違法。根據《中華人民共和國教育法》第九章第九十一條規(guī)定，學校及其他教育機構中的教育工作者應當遵守教育職業(yè)道德，不得有損害學生身心健康的違法行為。（4）改進建議：學校應對李某進行教育，要求其停止體罰行為，并對其進行心理輔導；加強對教師的培訓，提高教師的職業(yè)道德和法律法規(guī)意識；建立健全學生保護機制，確保學生身心健康成長。2.（1）張某的行為違法。根據《中華人民共和國教師法》第八條規(guī)定，教師應當遵守教育職業(yè)道德，尊重學生的人格，關心、愛護學生。（2）張某的行為違法。根據《中華人民共和國未成年人保護法》第二十一條規(guī)定，學校、幼兒園、托兒所的教職員工應當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年人實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。（3）張某的行為違法。根據《中華人民共和國教育法》第九章第九十一條規(guī)定，學校及其他教育機構中的教育工作者應當遵守教育職業(yè)道德，不得有損害學生身心健康的違法行為。（4）改進建議：學校應對張某進行教育，要求其停止批評學生家長的行為，并對其進行心理輔導；加強家校溝通，增進家校之間的理解和信任；建立健全家校合作機制，共同促進學生的健康成長。3.（1）王某的行為違法。根據《中華人民共和國教育法》第九章第九十一條規(guī)定，學校及其他教育機構中的教育工作者應當遵守教育職業(yè)道德，不得有損害學生身心健康的違法行為。（2）王某的行為違法。根據《中華人民共和國教師法》第三十七條規(guī)定，教師應當尊重學生的人格，不得歧視學生，不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。（3）王某的行為違法。根據《中華人民共和國未成年人保護法》第二十一條規(guī)定，學校、幼兒園、托兒所的教職員工應當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年人實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。（4）改進建議：學校應對王某進行教育，要求其停止公開批評學生的行為，并對其進行心理輔導；加強教師職業(yè)道德建設，提高教師對未成年人保護的意識；建立健全學生心理健康教育體系，關注學生心理健康。4.（1）陳某的行為違法。根據《中華人民共和國教育法》第九章第九十一條規(guī)定，學校及其他教育機構中的教育工作者應當遵守教育職業(yè)道德，不得有損害學生身心健康的違法行為。（2）陳某的行為違法。根據《中華人民共和國教師法》第三十七條規(guī)定，教師應當尊重學生的人格，不得歧視學生，不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。（3）陳某的行為違法。根據《中華人民共和國未成年人保護法》第二十一條規(guī)定，學校、幼兒園、托兒所的教職員工應當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年人實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。（4）改進建議：學校應對陳某進行教育，要求其停止罰款學生的行為，并對其進行心理輔導；加強教師職業(yè)道德建設，提高教師對未成年人保護的意識；建立健全學生心理健康教育體系，關注學生心理健康。5.（1）李某的行為違法。根據《中華人民共和國未成年人保護法》第二十一條規(guī)定，學校、幼兒園、托兒所的教職員工應當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年人實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。（2）李某的行為違法。根據《中華人民共和國教師法》第三十七條規(guī)定，教師應當尊重學生的人格，不得歧視學生，不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。（3）李某的行為違法。根據《中華人民共和國教育法》第九章第九十一條規(guī)定，學校及其他教育機構中的教育工作者應當遵守教育職業(yè)道德，不得有損害學生身心健康的違法行為。（4）改進建議：學校應對李某進行教育，要求其停止諷刺、挖苦學生的行為，并對其進行心理輔導；加強教師職業(yè)道德建設，提高教師對未成年人保護的意識；建立健全學生心理健康教育體系，關注學生心理健康。6.（1）張某的行為違法。根據《中華人民共和國教育法》第九章第九十一條規(guī)定，學校及其他教育機構中的教育工作者應當遵守教育職業(yè)道德，不得有損害學生身心健康的違法行為。（2）張某的行為違法。根據《中華人民共和國教師法》第三十七條規(guī)定，教師應當尊重學生的人格，不得歧視學生，不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。（3）張某的行為違法。根據《中華人民共和國未成年人保護法》第二十一條規(guī)定，學校、幼兒園、托兒所的教職員工應當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年人實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。（4）改進建議：學校應對張某進行教育，要求其停止趕出學生的行為，并對其進行心理輔導；加強教師職業(yè)道德建設，提高教師對未成年人保護的意識；建立健全學生心理健康教育體系，關注學生心理健康。二、案例分析題1.（1）趙老師的行為違法。根據《中華人民共和國教育法》第九章第九十一條規(guī)定，學校及其他教育機構中的教育工作者應當遵守教育職業(yè)道德，不得有損害學生身心健康的違法行為。（2）趙老師的行為違法。根據《中華人民共和國教師法》第三十七條規(guī)定，教師應當尊重學生的人格，不得歧視學生，不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。（3）趙老師的行為違法。根據《中華人民共和國未成年人保護法》第二十一條規(guī)定，學校、幼兒園、托兒所的教職員工應當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年人實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。（4）改進建議：學校應對趙老師進行教育，要求其停止分等級評價學生的行為，并對其進行心理輔導；加強教師職業(yè)道德建設，提高教師對未成年人保護的意識；建立健全學生心理健康教育體系，關注學生心理健康。2.（1）錢老師的行為違法。根據《中華人民共和國教育法》第九章第九十一條規(guī)定，學校及其他教育機構中的教育工作者應當遵守教育職業(yè)道德，不得有損害學生身心健康的違法行為。（2）錢老師的行為違法。根據《中華人民共和國教師法》第三十七條規(guī)定，教師應當尊重學生的人格，不得歧視學生，不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。（3）錢老師的行為違法。根據《中華人民共和國未成年人保護法》第二十一條規(guī)定，學校、幼兒園、托兒所的教職員工應當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年人實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。（4）改進建議：學校應對錢老師進行教育，要求其停止侮辱學生、孤立學生的行為，并對其進行心理輔導；加強教師職業(yè)道德建設，提高教師對未成年人保護的意識；建立健全學生心理健康教育體系，關注學生心理健康。3.（1）孫老師的行為違法。根據《中華人民共和國教育法》第九章第九十一條規(guī)定，學校及其他教育機構中的教育工作者應當遵守教育職業(yè)道德，不得有損害學生身心健康的違法行為。（2）孫老師的行為違法。根據《中華人民共和國教師法》第三十七條規(guī)定，教師應當尊重學生的人格，不得歧視學生，不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。（3）孫老師的行為違法。根據《中華人民共和國未成年人保護法》第二十一條規(guī)定，學校、幼兒園、托兒所的教職員工應當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年人實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。（4）改進建議：學校應對孫老師進行教育，要求其停止不履行保護學生責任的行為，并對其進行心理輔導；加強教師職業(yè)道德建設，提高教師對未成年人保護的意識；建立健全學生保護機制，確保學生身心健康成長。4.（1）王老師的行為違法。根據《中華人民共和國教育法》第九章第九十一條規(guī)定，學校及其他教育機構中的教育工作者應當遵守教育職業(yè)道德，不得有損害學生身心健康的違法行為。（2）王老師的行為違法。根據《中華人民共和國教師法》第三十七條規(guī)定，教師應當尊重學生的人格，不得歧視學生，不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。（3）王老師的行為違法。根據《中華人民共和國未成年人保護法》第二十一條規(guī)定，學校、幼兒園、托兒所的教職員工應當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年人實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。（4）改進建議：學校應對王老師進行教育，要求其停止拒絕家長溝通的行為，并對其進行心理輔導；加強家校溝通，增進家校之間的理解和信任；建立健全家校合作機制，共同促進學生的健康成長。5.（1）李老師的行為違法。根據《中華人民共和國教育法》第九章第九十一條規(guī)定，學校及其他教育機構中的教育工作者應當遵守教育職業(yè)道德，不得有損害學生身心健康的違法行為。（2）李老師的行為違法。根據《中華人民共和國教師法》第三十七條規(guī)定，教師應當尊重學生的人格，不得歧視學生，不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。（3）李老師的行為違法。根據《中華人民共和國未成年人保護法》第二十一條規(guī)定，學校、幼兒園、托兒所的教職員工應當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年人實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。（4）改進建議：學校應對李老師進行教育，要求其停止對學生進行體罰的行為，并對其進行心理輔導；加強教師職業(yè)道德建設，提高教師對未成年人保護的意識；建立健全學生心理健康教育體系，關注學生心理健康。三、案例分析題1.（1）趙老師的行為違法。根據《中華人民共和國教育法》第九章第九十一條規(guī)定，學校及其他教育機構中的教育工作者應當遵守教育職業(yè)道德，不得有損害學生身心健康的違法行為。（2）趙老師的行為違法。根據《中華人民共和國教師法》第三十七條規(guī)定，教師應當尊重學生的人格，不得歧視學生，不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。（3）趙老師的行為違法。根據《中華人民共和國未成年人保護法》第二十一條規(guī)定，學校、幼兒園、托兒所的教職員工應當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年人實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。（4）改進建議：學校應對趙老師進行教育，要求其停止分等級評價學生的行為，并對其進行心理輔導；加強教師職業(yè)道德建設，提高教師對未成年人保護的意識；建立健全學生心理健康教育體系，關注學生心理健康。2.（1）錢老師的行為違法。根據《中華人民共和國教育法》第九章第九十一條規(guī)定，學校及其他教育機構中的教育工作者應當遵守教育職業(yè)道德，不得有損害學生身心健康的違法行為。（2）錢老師的行為違法。根據《中華人民共和國教師法》第三十七條規(guī)定，教師應當尊重學生的人格，不得歧視學生，不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。（3）錢老師的行為違法。根據《中華人民共和國未成年人保護法》第二十一條規(guī)定，學校、幼兒園、托兒所的教職員工應當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年人實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。（4）改進建議：學校應對錢老師進行教育，要求其停止侮辱學