2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷-傳統(tǒng)文化知識能力提升試題

2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷——傳統(tǒng)文化知識能力提升試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識與積累要求：請根據(jù)課文內(nèi)容，選擇正確的答案。1.下列詞語中，沒有錯別字的一組是：（）A.精神煥發(fā)神采奕奕精神抖擻B.遒勁有力沉魚落雁風(fēng)度翩翩C.驚濤駭浪美輪美奐碧波蕩漾D.獨出心裁賞心悅目眉清目秀2.下列句子中，沒有語病的一句是：（）A.小明在比賽中取得了第一名，受到了老師的高度贊揚。B.隨著社會的發(fā)展，人們的物質(zhì)生活水平不斷提高，精神生活也越來越豐富。C.老師鼓勵我們要努力學(xué)習(xí)，爭取取得更好的成績。D.這本書的內(nèi)容非常豐富，我非常喜歡。3.下列詩句中，出自《登鸛雀樓》的是：（）A.白日依山盡，黃河入海流。B.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還？C.千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。D.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。4.下列詞語中，與“山清水秀”意思相近的是：（）A.風(fēng)和日麗B.繁花似錦C.鳥語花香D.碧波蕩漾5.下列句子中，使用了比喻修辭手法的是：（）A.小明的成績一直名列前茅。B.老師的話像春風(fēng)一樣溫暖。C.這個蘋果真甜。D.小明在比賽中取得了第一名。6.下列句子中，使用了擬人修辭手法的是：（）A.雨后的彩虹絢麗多彩。B.這朵花真美。C.蜜蜂在花叢中忙碌著。D.這本書的內(nèi)容非常豐富。7.下列句子中，使用了排比修辭手法的是：（）A.小明喜歡讀書、畫畫、彈琴。B.這個公園的環(huán)境真美。C.老師鼓勵我們要努力學(xué)習(xí)，爭取取得更好的成績。D.小明在比賽中取得了第一名。8.下列句子中，使用了夸張修辭手法的是：（）A.這本書的內(nèi)容非常豐富。B.小明在比賽中取得了第一名。C.老師鼓勵我們要努力學(xué)習(xí)，爭取取得更好的成績。D.這個公園的環(huán)境真美。9.下列句子中，使用了設(shè)問修辭手法的是：（）A.小明喜歡讀書、畫畫、彈琴。B.這個公園的環(huán)境真美。C.老師鼓勵我們要努力學(xué)習(xí)，爭取取得更好的成績。D.小明在比賽中取得了第一名。10.下列句子中，使用了反問修辭手法的是：（）A.小明喜歡讀書、畫畫、彈琴。B.這個公園的環(huán)境真美。C.老師鼓勵我們要努力學(xué)習(xí)，爭取取得更好的成績。D.小明在比賽中取得了第一名。二、閱讀理解要求：閱讀下列短文，回答問題。短文：在一個陽光明媚的下午，小明和小紅一起去公園玩耍。他們來到了湖邊，看到了一群小鳥在湖面上嬉戲。小明和小紅被這美景吸引住了，他們決定一起畫一幅畫。小明拿出畫筆，開始畫小鳥。他畫得很認真，小鳥的羽毛、眼睛、嘴巴都畫得很逼真。小紅則畫了湖邊的景色，她畫了碧綠的草地、高大的樹木、清澈的湖水。小明和小紅互相欣賞著彼此的畫作，感到非常開心。畫完畫后，他們把畫作掛在公園的長椅上，吸引了很多游客駐足欣賞。一位老奶奶走過來，夸獎他們的畫作很漂亮。小明和小紅聽了非常高興，他們決定以后還要多畫畫，把美好的事物都畫下來。1.小明和小紅去公園玩耍的目的是什么？（）A.畫畫B.看風(fēng)景C.畫畫和看風(fēng)景D.無目的2.小明和小紅畫的是什么？（）A.小鳥B.湖邊的景色C.小鳥和湖邊的景色D.無3.小明和小紅為什么感到開心？（）A.他們畫得好B.他們互相欣賞彼此的畫作C.他們被老奶奶夸獎了D.以上都是4.小明和小紅決定以后還要做什么？（）A.多畫畫B.看風(fēng)景C.畫畫和看風(fēng)景D.無5.這篇文章的主題是什么？（）A.畫畫B.看風(fēng)景C.美好事物D.朋友間的友誼三、作文要求：請以“我的夢想”為題，寫一篇不少于400字的作文。四、古詩文默寫要求：請根據(jù)提示，準確默寫下列古詩文的句子。1.王之渙的《登鸛雀樓》中，“白日依山盡，__________。”2.杜甫的《春望》中，“國破山河在，__________。”3.李白的《靜夜思》中，“床前明月光，__________。”4.白居易的《賦得古原草送別》中，“離離原上草，__________。”5.蘇軾的《題西林壁》中，“橫看成嶺側(cè)成峰，__________。”6.李白的《望廬山瀑布》中，“飛流直下三千尺，__________?！蔽濉F(xiàn)代文閱讀要求：閱讀下列短文，回答問題。短文：《草船借箭》是我國古典名著《三國演義》中的一個著名故事。故事發(fā)生在三國時期，東吳和曹魏之間的一場戰(zhàn)役中。東吳的將領(lǐng)周瑜為了得到十萬支箭，設(shè)計了一個巧妙的計謀。周瑜對諸葛亮說：“你能在三天之內(nèi)，為我借來十萬支箭嗎？”諸葛亮答應(yīng)下來。第二天，諸葛亮乘著一條小船，前往曹操的營地。曹操得知后，命令弓箭手萬箭齊發(fā)，射向諸葛亮的小船。諸葛亮在船上張開了帆，箭如雨點般射來。諸葛亮卻命令船上的士兵把帆收起，讓箭矢射在帆上。不一會兒，帆上積滿了箭矢。諸葛亮命令士兵把箭矢捆綁起來，用船載回東吳。就這樣，諸葛亮在三天之內(nèi)，成功地為周瑜借到了十萬支箭。1.請簡要概括《草船借箭》的故事情節(jié)。（）2.諸葛亮為什么能夠成功地為周瑜借到箭？（）3.從《草船借箭》這個故事中，你得到了什么啟示？（）六、綜合性學(xué)習(xí)要求：根據(jù)以下材料，回答問題。材料一：我國古代四大發(fā)明分別是造紙術(shù)、火藥、印刷術(shù)和指南針。材料二：四大發(fā)明對世界文明的發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響。1.請列舉我國古代四大發(fā)明。（）2.四大發(fā)明對世界文明發(fā)展產(chǎn)生了哪些影響？（）3.你認為，我們應(yīng)該如何傳承和發(fā)揚我國古代的四大發(fā)明？（）本次試卷答案如下：一、基礎(chǔ)知識與積累1.C。分析：A選項中，“精精神神”應(yīng)為“精神煥發(fā)”；B選項中，“沉魚落雁”應(yīng)為“閉月羞花”；D選項中，“獨出心裁”應(yīng)為“別出心裁”。2.B。分析：A選項中，“取得了第一名”應(yīng)為“獲得第一名”；C選項中，“鼓勵我們要努力學(xué)習(xí)”應(yīng)為“鼓勵我們努力學(xué)習(xí)”；D選項中，“這本書的內(nèi)容非常豐富”應(yīng)為“這本書的內(nèi)容非常豐富”。3.A。分析：《登鸛雀樓》是唐代詩人王之渙的作品，其中“白日依山盡，黃河入海流”是名句。4.C。分析：“山清水秀”形容山水風(fēng)景優(yōu)美，與“鳥語花香”意思相近。5.B。分析：“老師的話像春風(fēng)一樣溫暖”使用了比喻修辭手法，將老師的話比作春風(fēng)。6.C。分析：“蜜蜂在花叢中忙碌著”使用了擬人修辭手法，將蜜蜂賦予了人的特性。7.D。分析：“小明喜歡讀書、畫畫、彈琴”使用了排比修辭手法，列舉了小明喜歡做的事情。8.A。分析：“雨后的彩虹絢麗多彩”使用了夸張修辭手法，強調(diào)彩虹的美麗。9.B。分析：“這個公園的環(huán)境真美”使用了設(shè)問修辭手法，通過提問的方式表達贊美。10.D。分析：“小明在比賽中取得了第一名”使用了反問修辭手法，通過反問的方式表達強調(diào)。二、閱讀理解1.C。分析：小明和小紅去公園玩耍的目的是為了畫畫和看風(fēng)景。2.C。分析：小明和小紅分別畫了小鳥和湖邊的景色。3.D。分析：小明和小紅互相欣賞彼此的畫作，被老奶奶夸獎了，都讓他們感到開心。4.A。分析：小明和小紅決定以后還要多畫畫。5.D。分析：這篇文章的主題是朋友間的友誼。三、作文《我的夢想》（此處為學(xué)生作文，根據(jù)學(xué)生實際寫作情況給出）四、古詩文默寫1.黃河入海流。2.國破山河在。3.舉頭望明月。4.離離原上草。5.橫看成嶺側(cè)成峰。6.飛流直下三千尺。五、現(xiàn)代文閱讀1.《草船借箭》講述了諸葛亮利用巧計，在短時間內(nèi)為周瑜借到十萬支箭的故事。2.諸葛亮能夠成功地為周瑜借到箭，是因為他機智過人，善于利用環(huán)境，運用策略，化敵為友。3.從《草船借箭》這個故事中，我們得到了以下啟示：遇到困難時要善于動腦，利用環(huán)境和資源，巧妙應(yīng)對。六、綜合性學(xué)習(xí)1.造紙術(shù)、火藥、印刷術(shù)、指南針。2.四大發(fā)明對世界文明發(fā)展產(chǎn)生了以下影響：-造紙術(shù)的發(fā)明使得書籍得以大量制作和傳播，對人類文化的積累和發(fā)展起到了重要作用。-火藥的發(fā)明推動了軍事技術(shù)的發(fā)展，改變了戰(zhàn)爭方式，對世界歷史進程產(chǎn)生了深遠影響。-印刷術(shù)的發(fā)明使得書籍制作速度大大提高，知識的傳播更加廣泛，對人類文明進步起到了推動作用。-指南針的發(fā)明促進了航海事業(yè)的發(fā)展，使得遠洋航行成為可能，對世界地理大發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生了重要影響。3.傳