2025年小學教師資格考試《綜合素質(zhì)》沖刺試題集：高頻考點解析全面版

2025年小學教師資格考試《綜合素質(zhì)》沖刺試題集：高頻考點解析全面版考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、教師職業(yè)道德規(guī)范（10題）要求：本部分主要考察考生對教師職業(yè)道德規(guī)范的理解和掌握程度。1.教師職業(yè)道德的核心是（）。A.尊重學生B.敬業(yè)愛崗C.愛國守法D.公正廉潔2.教師在教育教學活動中應該（）。A.嚴格自律，以身作則B.尊重學生，關愛學生C.積極參與教育科研D.不斷提升自己的業(yè)務水平3.教師與學生的關系是（）。A.上級與下級的關系B.平等關系C.親情關系D.管理與被管理的關系4.教師在處理師生關系時，應遵循的原則有（）。①尊重學生的人格尊嚴；②熱愛學生，關心學生的成長；③堅持公平公正；④以身作則，為人師表。A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④5.教師在教育教學過程中，應具備以下哪些素質(zhì)？（）①知識素養(yǎng)；②教學技能；③品德素養(yǎng)；④體能素養(yǎng)。A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④6.教師在教育教學活動中，應如何處理個人利益與集體利益的關系？（）A.堅持集體主義，服從組織安排B.尊重個人利益，兼顧集體利益C.在不影響集體利益的前提下，追求個人發(fā)展D.個人利益優(yōu)先，集體利益其次7.教師在教育教學過程中，應如何對待自己的職業(yè)？（）A.認真負責，兢兢業(yè)業(yè)B.按部就班，完成任務C.隨意對待，不求有功但求無過D.輕視職業(yè)，隨意對待8.教師在教育教學活動中，應如何處理自己與同事的關系？（）A.尊重同事，團結(jié)協(xié)作B.嫉妒同事，相互競爭C.忽視同事，各自為政D.互相攻擊，損害集體利益9.教師在教育教學過程中，應如何處理自己與家長的關系？（）A.尊重家長，傾聽家長意見B.蔑視家長，無視家長需求C.與家長對立，相互指責D.避免與家長接觸，不聞不問10.教師在教育教學活動中，應如何處理自己與學生的關系？（）A.尊重學生，關愛學生B.毆打?qū)W生，體罰學生C.脫離實際，脫離學生D.侮辱學生，諷刺學生二、教育法律法規(guī)（10題）要求：本部分主要考察考生對教育法律法規(guī)的理解和掌握程度。1.我國憲法規(guī)定，國家舉辦各種學校，普及（）教育，發(fā)展中等專業(yè)教育和職業(yè)教育，普及初等義務教育，發(fā)展學前教育。A.小學教育B.普及教育C.高等教育D.成人教育2.我國《義務教育法》規(guī)定，國家實行九年義務教育制度，義務教育是國家統(tǒng)一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的（）。A.基礎教育B.職業(yè)教育C.高等教育D.特殊教育3.我國《教師法》規(guī)定，教師的權利包括（）。①進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗；②從事科學研究、學術交流，參加專業(yè)的學術團體，在學術活動中充分發(fā)表意見；③指導學生的學習和發(fā)展，評定學生的品行和學業(yè)成績；④按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假；⑤參與學校的民主管理；⑥對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學校的民主管理；⑦參加進修或者其他方式的培訓。A.①②③④⑤⑥⑦B.①②③④⑤⑥C.①②③④⑤D.①②③④⑤⑥⑦4.我國《未成年人保護法》規(guī)定，未成年人是指（）。A.18周歲以下的公民B.20周歲以下的公民C.16周歲以下的公民D.14周歲以下的公民5.我國《教育法》規(guī)定，國家實行教師資格制度，下列哪些人員可以取得教師資格？（）①具有本法規(guī)定的學歷或者經(jīng)國家教師資格考試合格的公民；②受過本法規(guī)定的學歷或者經(jīng)國家教師資格考試合格的公民；③具有教育教學能力，經(jīng)認定合格的公民；④具有教育教學能力，經(jīng)認定合格的公民；⑤具有教育教學能力，經(jīng)認定合格的公民；⑥具有教育教學能力，經(jīng)認定合格的公民；⑦具有教育教學能力，經(jīng)認定合格的公民。A.①②③④⑤⑥⑦B.①②③④⑤⑥C.①②③④⑤D.①②③④⑤⑥⑦6.我國《教育法》規(guī)定，學校及其他教育機構在招收學生時，應當公平公正，不得（）。A.限制招收學生B.優(yōu)先招收學生C.剝削學生D.勒索學生7.我國《教育法》規(guī)定，學校及其他教育機構應當依法對受教育者進行（）。A.教育教學B.思想品德教育C.體育、藝術教育D.以上都是8.我國《教育法》規(guī)定，國家實行教育督導制度和學校及其他教育機構教育評估制度。（）A.正確B.錯誤9.我國《教育法》規(guī)定，任何組織和個人不得招用應當接受義務教育的適齡兒童、少年就業(yè)。（）A.正確B.錯誤10.我國《教育法》規(guī)定，學校及其他教育機構應當依法保護受教育者的人身安全，預防發(fā)生人身安全事故。（）A.正確B.錯誤三、教育政策法規(guī)（10題）要求：本部分主要考察考生對我國教育政策法規(guī)的理解和掌握程度。1.我國《教育法》規(guī)定，教育是國家發(fā)展的（）。A.根本基礎B.根本保障C.根本任務D.根本動力2.我國《教育法》規(guī)定，國家實行（）制度，對受教育者進行考核，實施教育獎勵。A.學籍管理B.學籍注冊C.學籍評定D.學籍檔案3.我國《教育法》規(guī)定，國家建立以（）為主體的教育考試制度。A.高等教育入學考試B.中等教育入學考試C.初等教育入學考試D.普及教育入學考試4.我國《教育法》規(guī)定，國家建立以（）為主體的教育考試制度。A.高等教育入學考試B.中等教育入學考試C.初等教育入學考試D.普及教育入學考試5.我國《教育法》規(guī)定，國家實行（）制度，保障公民依法享有接受教育的權利。A.學籍管理B.學籍注冊C.學籍評定D.學籍檔案6.我國《教育法》規(guī)定，國家鼓勵發(fā)展（）教育，促進教育公平，推動教育事業(yè)科學發(fā)展。A.普及教育B.職業(yè)教育C.高等教育D.成人教育7.我國《教育法》規(guī)定，國家鼓勵發(fā)展（）教育，促進教育公平，推動教育事業(yè)科學發(fā)展。A.普及教育B.職業(yè)教育C.高等教育D.成人教育8.我國《教育法》規(guī)定，國家鼓勵發(fā)展（）教育，促進教育公平，推動教育事業(yè)科學發(fā)展。A.普及教育B.職業(yè)教育C.高等教育D.成人教育9.我國《教育法》規(guī)定，國家鼓勵發(fā)展（）教育，促進教育公平，推動教育事業(yè)科學發(fā)展。A.普及教育B.職業(yè)教育C.高等教育D.成人教育10.我國《教育法》規(guī)定，國家鼓勵發(fā)展（）教育，促進教育公平，推動教育事業(yè)科學發(fā)展。A.普及教育B.職業(yè)教育C.高等教育D.成人教育四、教育心理學（10題）要求：本部分主要考察考生對教育心理學基本理論的理解和掌握程度。1.心理發(fā)展的（）是指個體從出生到成熟的不同階段，在生理和心理上所表現(xiàn)出來的普遍而典型的發(fā)展規(guī)律。A.順序性B.互補性C.階段性D.不平衡性2.兒童心理發(fā)展的動力是（）。A.遺傳因素B.環(huán)境因素C.主觀能動性D.生理成熟3.在學習活動中，學生的心理過程包括（）。A.認知過程、情感過程、意志過程B.記憶過程、想象過程、思維過程C.注意過程、觀察過程、思維過程D.情感過程、意志過程、認知過程4.根據(jù)教育目標，學生的學習可以分為（）。A.認知學習、技能學習、情感學習B.領會知識、掌握技能、發(fā)展智力C.掌握知識、形成技能、培養(yǎng)能力D.理解知識、運用知識、創(chuàng)造知識5.個體心理發(fā)展的基本規(guī)律有（）。①遺傳素質(zhì)的成熟制約著身心發(fā)展的順序；②個體發(fā)展的個別差異性在不同層次上存在；③個體身心發(fā)展的不平衡性在不同方面存在；④個體身心發(fā)展具有互補性。A.①②③④B.①②③C.①②④D.①③④6.影響學生學習的心理因素包括（）。①智力因素；②非智力因素；③學習動機；④學習習慣。A.①②③④B.①②③C.①②④D.①③④7.學生常見的心理健康問題包括（）。A.學習困難、厭學、考試焦慮B.家庭關系問題、人際交往問題、情緒問題C.自我認識問題、人際關系問題、心理健康問題D.以上都是8.教師在心理輔導中應遵循的原則有（）。①尊重學生的人格尊嚴；②信任學生，關愛學生；③客觀公正；④秘密保護。A.①②③④B.①②③C.①②④D.①③④9.心理輔導的方法有（）。A.講解法、談話法、游戲法、角色扮演法B.榜樣示范法、情緒疏導法、心理訓練法、心理治療方法C.心理健康教育法、心理疏導法、心理矯正法、心理預防法D.以上都是10.教師在心理輔導中，應如何與學生溝通？（）A.耐心傾聽，尊重學生；B.積極引導，激發(fā)興趣；C.換位思考，理解學生；D.以上都是五、班級管理與班級活動（10題）要求：本部分主要考察考生對班級管理與班級活動基本理論和實踐方法的掌握程度。1.班級管理的基本原則有（）。A.教育性原則、民主性原則、科學性原則、激勵性原則、自主性原則B.系統(tǒng)性原則、規(guī)范性原則、參與性原則、創(chuàng)新性原則、合作性原則C.目標性原則、有序性原則、人文性原則、多樣性原則、實效性原則D.以上都是2.班級管理的基本內(nèi)容包括（）。A.班級組織建設、班級規(guī)章制度建設、班級教育教學活動、班級日常事務管理B.班級組織建設、班級德育工作、班級心理健康教育、班級環(huán)境建設C.班級組織建設、班級教學管理、班級活動管理、班級人際關系管理D.以上都是3.班級活動的設計原則有（）。A.目的性原則、主體性原則、多樣性原則、創(chuàng)新性原則、實效性原則B.實用性原則、教育性原則、趣味性原則、合作性原則、有序性原則C.嚴肅性原則、開放性原則、自主性原則、民主性原則、科學性原則D.以上都是4.班級活動的類型包括（）。A.主題班會、課外活動、校園文化活動、班級特色活動B.課堂教學活動、課外活動、社會實踐、校園文化活動C.班級學習活動、班級體育活動、班級文藝活動、班級科技活動D.以上都是5.班主任在班級管理中的角色有（）。A.教學者、管理者、引導者、協(xié)調(diào)者、評價者B.規(guī)則制定者、活動組織者、問題解決者、班級領導者、溝通協(xié)調(diào)者C.學生學習伙伴、學生情感寄托、學生榜樣、學生成長引導者、學生評價者D.以上都是6.班級活動的基本步驟有（）。A.計劃、實施、總結(jié)、評價B.設計、組織、實施、反思C.制定計劃、準備材料、實施活動、總結(jié)經(jīng)驗D.以上都是7.班級活動中的問題解決策略包括（）。A.傾聽理解、溝通協(xié)調(diào)、情感疏導、心理輔導B.規(guī)范管理、激勵引導、自我約束、共同參與C.耐心教育、心理輔導、心理矯正、心理預防D.以上都是8.班主任在班級活動中的職責包括（）。A.規(guī)劃組織、實施引導、評價總結(jié)、反饋調(diào)整B.制定計劃、準備材料、組織實施、總結(jié)經(jīng)驗C.激發(fā)興趣、組織協(xié)調(diào)、心理輔導、評價反饋D.以上都是9.班級活動中的評價方法包括（）。A.定量評價、定性評價、自我評價、同伴評價、教師評價B.問卷調(diào)查、觀察記錄、訪談、作品分析、實驗研究C.案例分析、情境模擬、角色扮演、小組討論、課堂提問D.以上都是10.班級活動中的注意事項包括（）。A.注重安全、關注個體差異、鼓勵參與、激發(fā)興趣、注重實效B.遵守紀律、尊重學生、積極引導、團結(jié)協(xié)作、注重創(chuàng)新C.合理安排時間、確?；顒淤|(zhì)量、豐富活動形式、提高活動效果、注重學生反饋D.以上都是六、學校安全與應急處理（10題）要求：本部分主要考察考生對學校安全與應急處理基本理論和實踐方法的掌握程度。1.學校安全工作包括（）。A.交通安全、消防安全、食品安全、人身安全、網(wǎng)絡安全B.教學安全、設施安全、設備安全、環(huán)境安全、活動安全C.心理安全、生理安全、情感安全、思想安全、行為安全D.以上都是2.學校安全工作的原則有（）。A.安全第一、預防為主、綜合治理、以人為本、依法管理B.規(guī)范管理、責任到人、嚴格制度、科學決策、民主參與C.實用性原則、科學性原則、教育性原則、創(chuàng)新性原則、實效性原則D.以上都是3.學校安全教育的內(nèi)容包括（）。A.防火、防盜、防中毒、防騙、防傷害B.防溺水、防交通事故、防地震、防雷電、防臺風C.防止校園欺凌、防止學生出走、防止學生自殺、防止學生暴力事件、防止學生意外傷害D.以上都是4.學校安全應急預案的主要內(nèi)容有（）。A.應急組織機構及職責、應急響應程序、應急處置措施、應急資源配備、應急宣傳教育B.應急組織機構及職責、應急響應程序、應急處置措施、應急物資儲備、應急人員培訓C.應急組織機構及職責、應急響應程序、應急處置措施、應急通信保障、應急資金保障D.以上都是5.學校發(fā)生意外事故的處理流程包括（）。A.報告事故、初步調(diào)查、啟動預案、現(xiàn)場處置、善后處理B.發(fā)生事故、報告上級、啟動預案、現(xiàn)場處置、調(diào)查原因C.發(fā)現(xiàn)事故、報告上級、啟動預案、現(xiàn)場處置、善后處理D.以上都是6.學校應急處理的原則有（）。A.生命至上、安全第一、迅速反應、科學處置、協(xié)同配合B.預防為主、防治結(jié)合、綜合治理、嚴格執(zhí)法、社會共治C.及時報告、嚴格程序、規(guī)范操作、科學決策、民主參與D.以上都是7.學校安全檢查的內(nèi)容包括（）。A.交通安全檢查、消防安全檢查、食品安全檢查、設施設備檢查、網(wǎng)絡安全檢查B.教學設施檢查、實驗設施檢查、生活設施檢查、體育設施檢查、環(huán)境安全檢查C.心理安全檢查、生理安全檢查、情感安全檢查、思想安全檢查、行為安全檢查D.以上都是8.學校安全培訓的內(nèi)容包括（）。A.安全知識培訓、安全技能培訓、安全應急處理培訓、安全法律法規(guī)培訓B.交通安全培訓、消防安全培訓、食品安全培訓、設施設備安全培訓、網(wǎng)絡安全培訓C.防火、防盜、防中毒、防騙、防傷害培訓、防溺水、防交通事故、防地震、防雷電、防臺風培訓D.以上都是9.學校應急演練的目的包括（）。A.提高師生的安全意識和應急處置能力、檢驗應急預案的可行性、發(fā)現(xiàn)應急預案中的不足、提高學校應對突發(fā)事件的能力B.增強師生的安全意識、提高應急處置能力、檢驗應急預案的實效性、加強學校安全管理C.提高師生的安全素養(yǎng)、培養(yǎng)應急處理能力、檢驗應急預案的有效性、促進學校安全工作的發(fā)展D.以上都是10.學校安全教育與培訓的形式包括（）。A.課堂教育、課外活動、實踐操作、應急演練、安全教育講座B.安全知識競賽、安全主題班會、安全宣傳欄、安全知識手冊、安全演練C.安全知識講座、安全技能培訓、安全應急演練、安全警示教育、安全案例剖析D.以上都是本次試卷答案如下：一、教師職業(yè)道德規(guī)范（10題）1.D解析：教師職業(yè)道德的核心是公正廉潔，要求教師在職業(yè)活動中保持公正、公平、誠實、守信的態(tài)度。2.B解析：教師在教育教學活動中應該尊重學生，關愛學生，這是教師職業(yè)道德的基本要求。3.B解析：教師與學生的關系是平等關系，教師應該尊重學生的人格，與學生建立和諧的師生關系。4.A解析：教師在處理師生關系時，應遵循的原則包括尊重學生的人格尊嚴、熱愛學生、關心學生的成長、堅持公平公正、以身作則。5.A解析：教師在教育教學活動中，應具備的知識素養(yǎng)、教學技能、品德素養(yǎng)和體能素養(yǎng)。6.A解析：教師在教育教學過程中，應堅持集體主義，服從組織安排，兼顧個人利益與集體利益。7.A解析：教師在教育教學活動中，應認真負責，兢兢業(yè)業(yè)，對待自己的職業(yè)要有高度的責任感和使命感。8.A解析：教師在教育教學活動中，應尊重同事，團結(jié)協(xié)作，共同促進教育教學工作的開展。9.A解析：教師在教育教學過程中，應尊重家長，傾聽家長意見，與家長保持良好的溝通。10.A解析：教師在教育教學活動中，應尊重學生，關愛學生，建立和諧的師生關系。二、教育法律法規(guī)（10題）1.A解析：我國憲法規(guī)定，國家舉辦各種學校，普及小學教育，發(fā)展中等專業(yè)教育和職業(yè)教育，普及初等義務教育，發(fā)展學前教育。2.A解析：我國《義務教育法》規(guī)定，義務教育是國家統(tǒng)一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的基礎教育。3.A解析：我國《教師法》規(guī)定，教師的權利包括進行教育教學活動、開展教育教學改革和實驗、從事科學研究、學術交流、指導學生的學習和發(fā)展、評定學生的品行和學業(yè)成績、按時獲取工資報酬、享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假、參與學校的民主管理、對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議、通過教職工代表大會或者其他形式，參與學校的民主管理、參加進修或者其他方式的培訓。4.A解析：我國《未成年人保護法》規(guī)定，未成年人是指18周歲以下的公民。5.A解析：我國《教育法》規(guī)定，國家實行教師資格制度，具有本法規(guī)定的學歷或者經(jīng)國家教師資格考試合格的公民可以取得教師資格。6.A解析：我國《教育法》規(guī)定，學校及其他教育機構在招收學生時，應當公平公正，不得限制招收學生。7.D解析：我國《教育法》規(guī)定，學校及其他教育機構應當依法對受教育者進行教育教學、思想品德教育、體育、藝術教育。8.A解析：我國《教育法》規(guī)定，國家實行教育督導制度和學校及其他教育機構教育評估制度。9.A解析：我國《教育法》規(guī)定，任何組織和個人不得招用應當接受義務教育的適齡兒童、少年就業(yè)。10.A解析：我國《教育法》規(guī)定，學校及其他教育機構應當依法保護受教育者的人身安全，預防發(fā)生人身安全事故。三、教育政策法規(guī)（10題）1.A解析：我國《教育法》規(guī)定，教育是國家發(fā)展的根本基礎。2.A解析：我國《教育法》規(guī)定，國家實行學籍管理制度，對受教育者進行考核，實施教育獎勵。3.A解析：我國《教育法》規(guī)定，國家建立以高等教育入學考試為主體的教育考試制度。4.A解析：我國《教育法》規(guī)定，國家實行學籍管理制度，對受教育者進行考核，實施教育獎勵。5.A解析：我國《教育法》規(guī)定，國家實行以職業(yè)教育為主體的教育考試制度。6.A解析：我國《教育法》規(guī)定，國家鼓勵發(fā)展普及教育，促進教育公平，推動教育事業(yè)科學發(fā)展。7.A解析：我國《教育法》規(guī)定，國家鼓勵發(fā)展職業(yè)教育，促進教育公平，推動教育事業(yè)科學發(fā)展。8.A解析：我國《教育法》規(guī)定，國家鼓勵發(fā)展普及教育，促進教育公平，推動教育事業(yè)科學發(fā)展。9.A解析：我國《教育法》規(guī)定，國家鼓勵發(fā)展職業(yè)教育，促進教育公平，推動教育事業(yè)科學發(fā)展。10.A解析：我國《教育法》規(guī)定，國家鼓勵發(fā)展普及教育，促進教育公平，推動教育事業(yè)科學發(fā)展。四、教育心理學（10題）1.A解析：心理發(fā)展的順序性是指個體從出生到成熟的不同階段，在生理和心理上所表現(xiàn)出來的普遍而典型的發(fā)展規(guī)律。2.C解析：兒童心理發(fā)展的動力是主觀能動性，即個體在心理發(fā)展過程中主動地、積極地參與和影響自己的發(fā)展。3.A解析：在學習活動中，學生的心理過程包括認知過程、情感過程、意志過程。4.A解析：根據(jù)教育目標，學生的學習可以分為認知學習、技能學習、情感學習。5.A解析：個體心理發(fā)展的基本規(guī)律有遺傳素質(zhì)的成熟制約著身心發(fā)展的順序、個體發(fā)展的個別差異性在不同層次上存在、個體身心發(fā)展的不平衡性在不同方面存在、個體身心發(fā)展具有互補性。6.A解析：影響學生學習的心理因素包括智力因素、非智力因素、學習動機、學習習慣。7.D解析：學生常見的心理健康問題包括學習困難、厭學、考試焦慮、家庭關系問題、人際交往問題、情緒問題、自我認識問題、人際關系問題、心理健康問題。8.A解析：教師在心理輔導中應遵循的原則有尊重學生的人格尊嚴、信任學生、客觀公正、秘密保護。9.D解析：心理輔導的方法有講解法、談話法、游戲法、角色扮演法。10.D解析：教師在心理輔導中，應耐心傾聽，尊重學生、積極引導，激發(fā)興趣、換位思考，理解學生。五、班級管理與班級活動（10題）1.A解析：班級管理