2025年中學(xué)教師資格《綜合素質(zhì)》心理輔導(dǎo)案例題實戰(zhàn)演練試卷含答案

2025年中學(xué)教師資格《綜合素質(zhì)》心理輔導(dǎo)案例題實戰(zhàn)演練試卷含答案考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、案例分析題要求：結(jié)合所學(xué)心理輔導(dǎo)理論，分析案例中教師的行為，并給出相應(yīng)的心理輔導(dǎo)建議。1.案例背景：小明是初二的學(xué)生，學(xué)習(xí)成績一直很好，但最近一段時間，他的成績突然下滑，上課注意力不集中，下課經(jīng)常發(fā)呆，與同學(xué)關(guān)系也變得緊張。2.教師行為：教師發(fā)現(xiàn)小明的情況后，采取了以下措施：（1）在課堂上提問小明，但小明總是回答不上來；（2）課后與小明談話，詢問他是否遇到什么困難；（3）要求小明參加輔導(dǎo)班，提高學(xué)習(xí)成績。3.請分析教師的行為，并給出相應(yīng)的心理輔導(dǎo)建議。二、案例分析題要求：結(jié)合所學(xué)心理輔導(dǎo)理論，分析案例中教師的行為，并給出相應(yīng)的心理輔導(dǎo)建議。1.案例背景：小華是初二的學(xué)生，性格內(nèi)向，不善言辭。最近，她在班級中遇到了一些困擾，比如與同學(xué)發(fā)生矛盾、學(xué)習(xí)成績下降等。2.教師行為：教師發(fā)現(xiàn)小華的情況后，采取了以下措施：（1）組織班級開展心理輔導(dǎo)活動，讓小華參與其中；（2）安排小華擔(dān)任班級紀(jì)律委員，提高她的自信心；（3）鼓勵小華多與同學(xué)交流，增強人際交往能力。3.請分析教師的行為，并給出相應(yīng)的心理輔導(dǎo)建議。三、案例分析題要求：結(jié)合所學(xué)心理輔導(dǎo)理論，分析案例中教師的行為，并給出相應(yīng)的心理輔導(dǎo)建議。1.案例背景：小李是初二的學(xué)生，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，但性格孤僻，不善于與人交往。最近，他在班級中遇到了一些困擾，比如與同學(xué)發(fā)生矛盾、學(xué)習(xí)成績下降等。2.教師行為：教師發(fā)現(xiàn)小李的情況后，采取了以下措施：（1）安排小李擔(dān)任班級紀(jì)律委員，讓他學(xué)會承擔(dān)責(zé)任；（2）鼓勵小李參加課外活動，拓寬人際關(guān)系；（3）組織班級開展心理輔導(dǎo)活動，幫助小李樹立自信。3.請分析教師的行為，并給出相應(yīng)的心理輔導(dǎo)建議。四、案例分析題要求：根據(jù)所學(xué)心理輔導(dǎo)理論，分析案例中教師的行為，并給出相應(yīng)的心理輔導(dǎo)建議。1.案例背景：小王是初二的學(xué)生，性格活潑，但最近一段時間，他在課堂上經(jīng)常走神，作業(yè)完成情況也不理想。2.教師行為：教師發(fā)現(xiàn)小王的情況后，采取了以下措施：（1）對小王進(jìn)行個別談話，了解他的困惑和問題；（2）安排小王擔(dān)任小組長，以培養(yǎng)他的責(zé)任感和領(lǐng)導(dǎo)能力；（3）建議小王參加學(xué)校的心理咨詢活動。3.請分析教師的行為，并給出相應(yīng)的心理輔導(dǎo)建議。五、案例分析題要求：結(jié)合所學(xué)心理輔導(dǎo)理論，分析案例中教師的行為，并給出相應(yīng)的心理輔導(dǎo)建議。1.案例背景：小張是初二的學(xué)生，學(xué)習(xí)成績一般，但性格內(nèi)向，不善于表達(dá)自己的意見。2.教師行為：教師發(fā)現(xiàn)小張的情況后，采取了以下措施：（1）在課堂上鼓勵小張多發(fā)言，給予積極的反饋；（2）組織班級討論活動，讓小張有機會表達(dá)自己的想法；（3）建議小張參加學(xué)校的演講俱樂部，提高他的自信心和表達(dá)能力。3.請分析教師的行為，并給出相應(yīng)的心理輔導(dǎo)建議。六、案例分析題要求：根據(jù)所學(xué)心理輔導(dǎo)理論，分析案例中教師的行為，并給出相應(yīng)的心理輔導(dǎo)建議。1.案例背景：小劉是初二的學(xué)生，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，但經(jīng)常因為家庭原因感到焦慮和壓力。2.教師行為：教師發(fā)現(xiàn)小劉的情況后，采取了以下措施：（1）與家長溝通，了解小劉的家庭環(huán)境；（2）安排小劉參加學(xué)校的心理輔導(dǎo)課程，學(xué)習(xí)應(yīng)對壓力的方法；（3）鼓勵小劉參加戶外活動，放松心情，減輕壓力。3.請分析教師的行為，并給出相應(yīng)的心理輔導(dǎo)建議。本次試卷答案如下：一、案例分析題答案及解析：1.教師的行為分析：-教師在課堂上提問小明，但小明回答不上來，可能是因為教師沒有考慮到小明的學(xué)習(xí)困難和心理壓力，導(dǎo)致小明在課堂上缺乏自信。-教師課后與小明談話，詢問他是否遇到困難，這是一個積極的步驟，但可能過于簡單，沒有深入挖掘問題的根源。-教師要求小明參加輔導(dǎo)班，提高學(xué)習(xí)成績，這可能是為了解決學(xué)習(xí)成績下降的問題，但可能忽視了小明可能存在的心理問題。2.心理輔導(dǎo)建議：-教師應(yīng)首先了解小明學(xué)習(xí)成績下滑的原因，是否與心理壓力、學(xué)習(xí)興趣等因素有關(guān)。-通過個別輔導(dǎo)或小組討論，幫助小明建立自信，提高學(xué)習(xí)動力。-如果小明存在心理問題，應(yīng)建議他尋求專業(yè)的心理咨詢幫助。二、案例分析題答案及解析：1.教師的行為分析：-教師組織班級開展心理輔導(dǎo)活動，讓小華參與其中，這是一個積極的嘗試，有助于提高小華的社交能力和心理素質(zhì)。-安排小華擔(dān)任班級紀(jì)律委員，可以提高她的自信心，但這也可能加重她的心理負(fù)擔(dān)。-鼓勵小華多與同學(xué)交流，增強人際交往能力，這是一個正確的方向，但需要教師提供具體的交流技巧和情境。2.心理輔導(dǎo)建議：-教師應(yīng)關(guān)注小華在擔(dān)任紀(jì)律委員期間的心理變化，適時給予支持和鼓勵。-通過角色扮演、小組討論等方式，幫助小華學(xué)習(xí)有效的溝通技巧。-如果小華在人際交往中遇到困難，教師應(yīng)提供個別輔導(dǎo)，幫助她解決具體問題。三、案例分析題答案及解析：1.教師的行為分析：-安排小李擔(dān)任班級紀(jì)律委員，可能有助于小李學(xué)會承擔(dān)責(zé)任，但也可能使他在處理人際關(guān)系時感到壓力。-鼓勵小李參加課外活動，拓寬人際關(guān)系，這是一個有益的建議，但需要教師確?；顒拥馁|(zhì)量和小李的參與度。-組織班級開展心理輔導(dǎo)活動，幫助小李樹立自信，這是一個全面的方法，但需要教師確?；顒拥尼槍π院陀行?。2.心理輔導(dǎo)建議：-教師應(yīng)關(guān)注小李在擔(dān)任紀(jì)律委員期間的心理狀態(tài)，適時給予關(guān)心和支持。-通過小組活動、團隊建設(shè)等方式，幫助小李提高團隊合作能力和人際交往能力。-如果小李在心理輔導(dǎo)活動中遇到困難，教師應(yīng)提供個別輔導(dǎo)，幫助他解決具體問題。四、案例分析題答案及解析：1.教師的行為分析：-教師對小王進(jìn)行個別談話，了解他的困惑和問題，這是一個積極的步驟，有助于了解學(xué)生的真實情況。-安排小王擔(dān)任小組長，可以培養(yǎng)他的責(zé)任感和領(lǐng)導(dǎo)能力，但也可能增加他的壓力。-建議小王參加學(xué)校的心理咨詢活動，這是一個正確的方向，但需要教師確保心理咨詢的專業(yè)性和有效性。2.心理輔導(dǎo)建議：-教師應(yīng)關(guān)注小王在擔(dān)任小組長期間的心理變化，適時給予支持和鼓勵。-通過小組活動、團隊建設(shè)等方式，幫助小王提高領(lǐng)導(dǎo)能力和團隊合作能力。-如果小王在心理輔導(dǎo)活動中遇到困難，教師應(yīng)提供個別輔導(dǎo)，幫助他解決具體問題。五、案例分析題答案及解析：1.教師的行為分析：-在課堂上鼓勵小張多發(fā)言，給予積極的反饋，這是一個正確的做法，有助于提高學(xué)生的自信心和參與度。-組織班級討論活動，讓小張有機會表達(dá)自己的想法，這是一個有益的嘗試，但需要教師確保討論的深度和廣度。-鼓勵小張參加學(xué)校的演講俱樂部，提高他的自信心和表達(dá)能力，這是一個積極的建議，但需要教師確?；顒拥馁|(zhì)量和效果。2.心理輔導(dǎo)建議：-教師應(yīng)關(guān)注小張在課堂討論和演講俱樂部中的表現(xiàn)，適時給予鼓勵和指導(dǎo)。-通過角色扮演、小組討論等方式，幫助小張?zhí)岣弑磉_(dá)能力和自信心。-如果小張在表達(dá)方面遇到困難，教師應(yīng)提供個別輔導(dǎo)，幫助他克服障礙。六、案例分析題答案及解析：1.教師的行為分析：-與家長溝通，了解小劉的家庭環(huán)境，這是一個重要的步驟，有助于教師全面了解學(xué)生的背景。-安排小劉參加學(xué)校的心理輔導(dǎo)課程，學(xué)習(xí)應(yīng)對壓力的方法，這是一個正確的方向，但需要教師確保課程的專業(yè)性和實用性。-鼓勵小劉參加戶外活