北京市東城區(qū)09-10下學(xué)期初一語文期末考試試卷

PAGE東城區(qū)2009—2010學(xué)年度第二學(xué)期期末教學(xué)目標(biāo)檢測初一語文題號一二三四五總分得分（一）（二）一、選擇題（共10分，每小題2分）1．下列詞語中加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A．蟬蛻（tuí） 畸形（jī） 鍥而不舍（qiè）B．腦髓（suǐ） 澎湃（pēng） 鮮為人知（xiǎn）C．崔?。╳éi） 污穢（huì） 渾身解數(shù)（xiè）D．相宜（yí） 深邃（suì） 九曲連環(huán)（qū）2．下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（）A．真諦 養(yǎng)精畜銳 剛毅不屈B．愜意 勇往直前 相得益張C．凜冽 一塵不染 變幻多姿D．恍忽 瀝盡心血 齊心協(xié)力3．下列句子中加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）A．一張含蓄了許多愁苦和力量的臉。含蓄：保持。B．三妹便慫恿著她去要一只來。慫恿：鼓動別人去做。C．于是大家放開喉嚨讀一陣書，真是人聲鼎沸。人聲鼎沸：形容人聲喧鬧。D．這個方面，情況就迥乎不同，而且一反既往。迥乎不同：很不一樣。4．下列句子中加點(diǎn)詞語運(yùn)用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．他時而激情滿懷，時而義憤填膺。B．老斑羚的跳躍能力顯然比半大斑羚略勝一籌。C．他的話，動人心，鼓壯志，氣沖斗牛，聲震天地。D．當(dāng)貓戛然而止的時候，我拿起木棒追過去打了一下。5．下列文學(xué)常識搭配有誤的一項(xiàng)是（）A．林嗣環(huán)———《口技》—————清代進(jìn)士B．郭茂倩———《木蘭詩》————北方詩人C．端木蕻良——《土地的誓言》——現(xiàn)代作家D．弗羅斯特——《未選擇的路》——美國詩人二、簡答題（16分）6．默寫（8分）（1）憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜：_________________，________________。（《假如生活欺騙了你》）（2）阿爺無大兒，________，________，從此替爺征。（《木蘭詩》）（3）岐王宅里尋常見，______________。正是江南好風(fēng)景，______________。（杜甫《江南逢李龜年》）（4）表現(xiàn)夸父死而不已，甘為人類造福的句子是：________，________。7．語言訓(xùn)練（8分）（1）請你用一句話概括下面一段話的主要內(nèi)容（不超過20個字）。（3分）北京市18個區(qū)縣都啟動了社會大課堂的建設(shè)，并結(jié)合本地區(qū)的社會發(fā)展需求和資源優(yōu)勢，突出各自的區(qū)域特色。東城區(qū)開設(shè)了“藍(lán)天工程”博覽課，西城區(qū)組織學(xué)生社區(qū)志愿者服務(wù)活動，崇文區(qū)建立了一批社會大課堂實(shí)踐基地，朝陽區(qū)成立了10余個地區(qū)教輔中心。（2）東城區(qū)某中學(xué)開展社會大課堂活動，參觀茅盾故居等名人故居，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)參觀這些名人故居的中小學(xué)生比較少。他們?yōu)榇俗隽司W(wǎng)上調(diào)查，共有241位網(wǎng)友參加。下面是調(diào)查結(jié)果。故居講解方式比較枯燥故居陳設(shè)內(nèi)容單調(diào)陳舊中小學(xué)生對名人興趣不大故居地理位置比較偏僻人數(shù)12892165所占比例53.11%38.17%6.63%3.07%①寫出這個表格的主要信息。（2分）________________________________________________________________②根據(jù)這個表格反映的問題，給名人故居管理者提一條合理化的建議。（3分）________________________________________________________________三、文言課文閱讀（10分）傷仲永王安石金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也。日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣?！蓖踝釉唬褐儆乐ㄎ?，受之天也。其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？8．解釋下列句中加點(diǎn)字的意思。（3分）（1）世隸耕隸：________________________（2）稍稍賓客其父賓客：______________________（3）父利其然也利：________________________9．將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）其詩以養(yǎng)父母、收族為意。翻譯：________________________________________________（2）泯然眾人矣。翻譯：________________________________________________10．作者親眼見到的仲永是什么樣的？（3分）答：______________________________________________________四、現(xiàn)代文閱讀（24分）（一）閱讀課文《爸爸的花兒落了》選段，回答問題。（12分）有一天，下大雨，我醒來就知道不早了，因?yàn)榘职忠呀?jīng)在吃早點(diǎn)。我聽著、望著大雨，心里愁得不得了。我上學(xué)不但要晚了，而且要被媽媽逼著穿上肥大的夾襖，（是在夏天?。┨咄现缓夏_的油鞋，舉著一把大油紙傘，走向?qū)W校去！想到這么不舒服的上學(xué)，我竟有勇氣賴在床上不起來。過了一會兒。媽媽進(jìn)來了。她看我還沒有起床，嚇了一跳，催促著我，但是我皺緊了眉頭，低聲向媽媽哀求說：“媽，今天晚了，我就不去上學(xué)了吧？”媽媽就是做不了爸爸的主，當(dāng)她轉(zhuǎn)身出去，爸爸就進(jìn)來了。他瘦瘦高高的，站到床前來，瞪著我：“怎么還不起來，快起！快起！”“晚了！爸！”我硬著頭皮說?！巴砹艘驳萌?，怎么可以逃學(xué)！起！”一個字的命令最可怕，但我怎么啦？居然有勇氣不挪窩兒。爸爸氣極了，一把把我從床上拖起來，我的眼淚就流出來了。爸爸左看右看，結(jié)果從桌上抄起雞毛撣子倒轉(zhuǎn)來拿，藤鞭子在空中一掄，就發(fā)出咻咻的聲音，我挨打了！爸爸把我從床頭打到床角，從床上打到床下，外面的雨聲混合著我的哭聲。我哭號，躲避，最后還是冒著大雨上學(xué)去了。我是一只狼狽的小狗，被宋媽抱上了洋車——第一次花錢坐車去上學(xué)。我坐在放下雨篷的洋車?yán)?，一邊抽抽搭搭地哭著，一邊撩起褲腳來檢查我的傷痕。那一條條鼓起來的鞭痕，是紅的，而且發(fā)著熱。我把褲腳向下拉了拉，遮蓋住最下面的一條傷痕，我最怕被同學(xué)恥笑。雖然遲到了，但是老師并沒有罰我站，這是因?yàn)橄掠晏炜梢栽彽木壒?。老師叫我們先靜默再讀書。坐直身子，手背在身后，閉上眼睛，靜靜地想五分鐘。老師說：想想看，你是不是聽爸媽和老師的話？昨天的功課有沒有做好？今天的功課全帶來了嗎？早晨跟爸媽有禮貌地告別了嗎？……我聽到這兒，鼻子抽搭了一下，幸好我的眼睛是閉著的，淚水不至于流出來。靜默之中，我的肩頭被拍了一下，急忙地睜開了眼，原來是老師站在我的位子邊。他用眼神告訴我，叫我向教室的窗外看去，我猛一轉(zhuǎn)頭，是爸爸那瘦高的影子！我剛安靜下來的心又害怕起來了！爸爸為什么追到學(xué)校來？爸爸點(diǎn)頭示意招我出去。我看看老師，征求他的同意，老師也微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭，表示答應(yīng)我出去。我走出了教室，站在爸爸面前。爸爸沒說什么，打開了手中的包袱，拿出來的是我的花夾襖。他遞給我，看著我穿上，又拿出兩個銅板來給我。后來怎么樣了，我已經(jīng)不記得，因?yàn)槟鞘橇暌郧暗氖铝恕Ｖ挥浀?，從那以后，到今天，每天早晨我都是等待著校工開大鐵柵欄校門的學(xué)生之一。冬天的清晨站在校門前，戴著露出五個手指頭的那種手套，舉了一塊熱乎乎的烤白薯在吃著；夏天的早晨站在校門前，手里舉著從花池里摘下的玉簪花，送給親愛的韓老師，是她教我跳舞的。?。∵@樣的早晨，一年年都過去了，今天是我最后一天在這學(xué)校里啦！11．概括課文選段的內(nèi)容。（4分）答：________________________________________________12．從哪些地方可以看出“爸爸氣極了”？（3分）答：________________________________________________13．聯(lián)系課文和你的生活經(jīng)歷說說你對“挨打”這件事的看法。（5分）答：________________________________________________（二）閱讀課外短文，回答問題。（12分）少年愛因斯坦——性格怪癖的猶太孩子①小阿爾伯特是個沉靜而孤僻的孩子，后腦勺大大的，而且長得很不勻稱，母親覺得自己生了個丑八怪，他的祖母認(rèn)為她的孫子太胖。②這還不算，小阿爾伯特有一種令父母擔(dān)心的毛病，就是說話特別遲緩，到四五歲還不會說話，他的家族都認(rèn)為這孩子一生完了，他是個啞巴，父母心里著急了。③“難道小阿爾伯特是低能兒？是傻子？”他們又否定了自己的想法，因?yàn)閺暮⒆幽请p忽閃的棕色大眼睛里，流露出多么明亮的光彩??！他那小腦袋一歪，一個人躲在角落里玩得多么認(rèn)真啊！可他的小嘴為什么不說話呢？④一直到七歲。他還沒有學(xué)會說話，但已能張口了，簡單地重復(fù)大人教他的一些短句，講起來特別費(fèi)勁。⑤盡管大人們對他如此擔(dān)心，但這個小孩子對音樂的早慧竟使他的母親大為吃驚。⑥他的母親有很高的文化修養(yǎng)，懂文學(xué)，愛音樂，會彈鋼琴。每當(dāng)閑暇的時候，她便習(xí)慣地坐在鋼琴前，彈起心愛的名曲。優(yōu)美動人的旋律，像涓涓細(xì)流，從她那靈巧的手中輕輕地流瀉而出，飄蕩在幽靜的宅院中。她本人也沉浸在這美妙的音樂之中。⑦有一次，她忽然覺得背后好像有人，回頭一看，是她的兒子阿爾伯特。只見他歪著頭，閃著聰明的眼睛，在那認(rèn)真地聽呢。從那變化的眼神和表情中，顯然被其中的音樂形象陶醉了。難道他理解了嗎？⑧母親停住了手，把阿爾伯特拉住，抱起親他。⑨“我的小寶貝，你聽懂了嗎？看你這樣子像個大教授似的，瞧你那一本正經(jīng)的樣子，你怎么不說話呀……”⑩此時，阿爾伯特才三歲，究竟聽懂沒有，無從知道，但對音樂的早慧卻是真的。六歲，他便要求拉小提琴，家里沒有辦法，只好給他請來小提琴教師。⑾不知是女教師教得不得法，還是過于淺顯，她安排的課程沒有使阿爾伯特高興。有一天，他竟大發(fā)雷霆，抄起手中的椅子向女教師摔去；還有一次他氣得把一種不小的玩具扔在女教師的頭上。他不說話，用這種方式表達(dá)自己的不滿。⑿后來，他終于安靜下來，認(rèn)真地學(xué)起來。音樂和他結(jié)下了不解之緣，他雖然沒有走職業(yè)音樂家的道路，但那把心愛的小提琴卻陪伴了他一生。在大學(xué)時代和后來從事研究工作之余，他多次參加演出。并擔(dān)任第一小提琴手。⒀對音樂的早慧僅僅是這個孤僻孩子的一個方面，而且他對周圍事物的觀察又是那樣細(xì)心，以至使家人覺得這個孩子有點(diǎn)兒毛病。⒁他四五歲時，有一次病了，父親給他一個袖珍羅盤玩，這個小玩意把他迷住了。他愛不釋手，把盤子轉(zhuǎn)過來調(diào)過去，可那根針仍然指北。他轉(zhuǎn)動著一雙大眼睛，尋思著，這是為什么？那根針為什么總朝北？那里面是什么在牽著？他想問父親，可是說不出來，只是驚奇。在他那小小的心靈中，已經(jīng)感到，這里面一定有一種超乎尋常的力量。⒂五歲那年，父親見他智力還好，便把他送到附近的一所學(xué)校。⒃由于語言發(fā)育很遲緩，表達(dá)能力很差，再加上總愿意獨(dú)自慢慢思考，因此，當(dāng)老師提問時，他反應(yīng)總是很遲鈍，就像沒聽見一樣，老師很生氣，總是狠狠地喝道：⒄“愛因斯坦，出去！”⒅他只好默默地走出去，在走廊里一站就是兩個小時，老師時常在背后說他笨，什么功課都跟不上。⒆其實(shí)這不怪阿爾伯特，他并不笨，只是他喜歡思索，不能立即回答出來，而老師只愛現(xiàn)成的答案，并不要求他的學(xué)生去獨(dú)立思考。14．短文從哪幾個方面介紹了少年的愛因斯坦？（4分）答：________________________________________________15．閱讀第⑨段畫線語句，聯(lián)系上下文，說說媽媽為什么說他“像個大教授”？（3分）答：________________________________________________16．愛因斯坦從一個性格怪癖的猶太孩子，成長為人類杰出的科學(xué)家，他兒時的經(jīng)歷帶給你怎樣的思考？（可以從愛因斯坦本人、他的家人或老師，任選一個方面來談，不少于100字）（5分）五、寫作（40分）17．有人說，需要也是一種愛。孤獨(dú)時，陪伴是需要；沮喪時，鼓勵是需要；成功時，分享是需要……愛在需要的轉(zhuǎn)換中傳遞。請以“需要”為題寫一篇600字左右的記敘文。東城區(qū)2009—2010學(xué)年度第二學(xué)期期末教學(xué)目標(biāo)檢測初一語文參考答案一、選擇題（共10分，每小題2分）1．D2．C3．A4．D5．B二、簡答題（16分）6．默寫（1）相信吧快樂的日子將會來臨（2）木蘭無長兄愿為市鞍馬（3）崔九堂前幾度聞落花時節(jié)又逢君（4）棄其杖化為鄧林7．語言訓(xùn)練（1）北京各區(qū)縣啟動有區(qū)域特色的社會大課堂。（2）①講解的枯燥和內(nèi)容的陳舊是觀眾少的主要原因。②示例：采用多媒體手段講解。三、文言文閱讀（10分）8．（1）屬于（2）以賓客之禮相待（3）以……為利9．（1）這首詩以贍養(yǎng)父母、團(tuán)結(jié)同族的人為內(nèi)容。（2）完全如同常人了。10．十二三歲，寫出的詩在文采和道理上都不能與從前的名聲相稱了。四、現(xiàn)代文閱讀（24分）（一）課內(nèi)閱讀（12分）11．答題要點(diǎn)：①小時候，有一天下雨，上學(xué)晚了，我不想去上學(xué)。②爸爸逼著我上學(xué)，還打了我。③我?guī)е藓廴ド蠈W(xué)，爸爸把夾襖送到了學(xué)校。④從那以后，我每天都很早去上學(xué)。12．答題要點(diǎn)：①用眼瞪著我。②“起”一個字的命令。③把我從床上拖起。④用雞毛撣子打得我條條傷痕。13．答案示例：課文寫“我”通過挨打，養(yǎng)成了早起上學(xué)的好習(xí)慣。生活中我沒有挨過打，但父母的批評使我養(yǎng)成了許多好的習(xí)慣。我覺得父母管教我們是恨鐵不成鋼，是為我們好，要理解父母。但是我不贊成用粗暴的手段對待孩子。（二）課外閱讀（12分）14．答題要點(diǎn)：①說話晚。②對音樂早慧。③研究羅盤。④反應(yīng)遲鈍，在學(xué)校跟不上同齡人。15．答題要點(diǎn)：①聽媽媽彈鋼琴顯出一本正經(jīng)的樣子。②歪著頭，閃著聰明的眼睛，認(rèn)真聽著。③