北京市東城區(qū)09-10下學(xué)期初二語(yǔ)文期末考試試卷

PAGE東城區(qū)2009—2010學(xué)年度第二學(xué)期期末教學(xué)目標(biāo)檢測(cè)初二語(yǔ)文題號(hào)一二三四五總分得分（一）（二）一、選擇題（共10分，每小題2分）1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A．詰責(zé)（jié） 荸薺（qì） 頷首低眉（hàn）B．牟?。╩óu） 不遜（xùn） 廣袤無(wú)垠（mào）C．匿名（nì） 禁錮（gù） 即物起興（xīng）D．文縐縐（zōu） 朔方（shuò） 嚙齒類動(dòng)物（niè）2．下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（）A．狼藉 引經(jīng)據(jù)典 繁華似錦B．和煦 油光可見(jiàn) 誠(chéng)惶誠(chéng)恐C．真諦 任勞任怨 拖泥帶水D．挑釁 滄海桑田 粗制爛造3．下列句子中加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）A．這些稀松平常的小吃，卻遠(yuǎn)近聞名。稀松：平常，普普通通。B．這是明朝遺民朱順?biāo)壬退赖牡胤??？退溃核涝诋悋?guó)他鄉(xiāng)。C．成績(jī)公布了，我在中間，沒(méi)有落第。落第：這里指考試不及格。D．這些留學(xué)生在校已經(jīng)一年，掌故頗為熟悉了。掌故：這里指事先能夠預(yù)料的事情。4．下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．父親拿著我的課本翻來(lái)覆去地看著。B．我是母親的代表，總是一馬當(dāng)先，不請(qǐng)自到。C．人類的智慧與大自然的智慧相比實(shí)在是鶴立雞群。D．我感到一種不可名狀的恐懼，一種孤獨(dú)感油然而生。5．下列作家均為同一朝代的一項(xiàng)是（）①陶淵明 ②韓愈 ③宋濂 ④劉禹錫⑤杜牧 ⑥蘇軾 ⑦柳宗元 ⑧歐陽(yáng)修A．③⑥⑦⑧ B．②④⑤⑦ C．①③⑥⑧ D．①②④⑤二、簡(jiǎn)答題（16分）6．默寫(xiě)（8分）（1）至若春和景明，________，________，一碧萬(wàn)頃。（范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）（2）作亭者誰(shuí)？________。名之者誰(shuí)？________。（歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）（3）沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，________________。________________，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。（劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》）（4）《水調(diào)歌頭》“此事古難全”中的“此事”是指：___________，___________。7．綜合性學(xué)習(xí)。（8分）在人類文明進(jìn)步的同時(shí)，也給地球帶來(lái)了大氣和水的污染：生物多樣性消失、沙漠化、溫室效應(yīng)等各種災(zāi)難。如果按照現(xiàn)在的發(fā)展模式，人類未來(lái)的發(fā)展將不可持續(xù)。我們每個(gè)人都是碳排放的制造者，也是減少排放的希望所在。因此，保護(hù)我們賴以生存的地球，是我們不可推卸的責(zé)任。請(qǐng)你閱讀下面幾則材料，按要求做答。（1）閱讀下面材料，提取主要信息。（不超過(guò)25個(gè)字）（3分）低碳生活，就是指在使用各種能源的過(guò)程中，合理地規(guī)劃，達(dá)到最優(yōu)配置，實(shí)現(xiàn)成功的生活能源管理。這種生活方式，絕不是要求人們?nèi)ソ档蜕钇焚|(zhì)，而是在保持甚至提升生活質(zhì)量的前提下，通過(guò)科學(xué)優(yōu)化去最終實(shí)現(xiàn)低能耗的社會(huì)目標(biāo)。______________________________________________________________________（2）用一個(gè)四字詞語(yǔ)替換畫(huà)線部分。（2分）什么樣的人可以算是“低碳族”，“低碳”又代表什么呢?簡(jiǎn)單說(shuō)，“低碳”是一種生活習(xí)慣，是一種自然而然的去節(jié)約身邊各種資源的習(xí)慣。就像世界自然基金會(huì)網(wǎng)站上寫(xiě)的：“我們面臨的是日益惡化的環(huán)境、行將枯竭的化石能源、居高不下的生活成本……其實(shí)，只需像舉手那樣簡(jiǎn)單，毫不費(fèi)力，就能讓世界變得更美好?！盻_______________________（3）具體說(shuō)，低碳生活就是返璞歸真地去進(jìn)行人與自然的活動(dòng)。主要是從節(jié)電、節(jié)氣和回收三個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)改變生活細(xì)節(jié)。請(qǐng)你在生活細(xì)節(jié)方面，給爸爸媽媽提一條“低碳”建議。（3分）答：________________________________________________________________三、文言課文閱讀（10分）小石潭記柳宗元①?gòu)男∏鹞餍邪俣?，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。②潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依。日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽。似與游者相樂(lè)。③潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。④坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。⑤同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。8．解釋下列加點(diǎn)字的意思。（3分）（1）水尤清冽尤：（2）潭中魚(yú)可百許頭可：（3）以其境過(guò)清清：9．翻譯下面的語(yǔ)句。（4分）（1）皆若空游無(wú)所依翻譯：________________________________________（2）斗折蛇行，明滅可見(jiàn)翻譯：________________________________________10．第②段是從哪個(gè)角度寫(xiě)小石潭？寫(xiě)出了小石潭的哪些特點(diǎn)？（3分）答：________________________________________四、現(xiàn)代文閱讀（24分）（一）閱讀課文《雪》，回答問(wèn)題。（12分）雪魯迅①暖國(guó)的雨，向來(lái)沒(méi)有變過(guò)冰冷的堅(jiān)硬的燦爛的雪花。博識(shí)的人們覺(jué)得他單調(diào)，他自己也以為不幸否耶？江南的雪，可是滋潤(rùn)美艷之至了；那是還在隱約著的青春的消息，是極壯健的處子的皮膚。雪野中有血紅的寶珠山茶，白中隱青的單瓣梅花，深黃的磐口的臘梅花；雪下面還有冷綠的雜草。胡蝶確乎沒(méi)有；蜜蜂是否來(lái)采山茶花和梅花的蜜，我可記不真切了。但我的眼前仿佛看見(jiàn)冬花開(kāi)在雪野中，有許多蜜蜂們忙碌地飛著，也聽(tīng)得他們嗡嗡地鬧著。②孩子們呵著凍得通紅，像紫芽姜一般的小手，七八個(gè)一齊來(lái)塑雪羅漢。因?yàn)椴怀晒?，誰(shuí)的父親也來(lái)幫忙了。羅漢就塑得比孩子們高得多，雖然不過(guò)是上小下大的一堆，終于分不清是壺盧還是羅漢；然而很潔白，很明艷，以自身的滋潤(rùn)相粘結(jié)，整個(gè)地閃閃地生光。孩子們用龍眼核給他做眼珠，又從誰(shuí)的母親的脂粉奩中偷得胭脂來(lái)涂在嘴唇上。這回確是一個(gè)大阿羅漢了。他也就目光灼灼地嘴唇通紅地坐在雪地里。③第二天還有幾個(gè)孩子來(lái)訪問(wèn)他；對(duì)了他拍手，點(diǎn)頭，嘻笑。但他終于獨(dú)自坐著了。晴天又來(lái)消釋他的皮膚，寒夜又使他結(jié)一層冰，化作不透明的水晶模樣；連續(xù)的晴天又使他成為不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪盡了。④但是，朔方的雪花在紛飛之后，卻永遠(yuǎn)如粉，如沙，他們決不粘連，撒在屋上，地上，枯草上，就是這樣。屋上的雪是早已就有消化了的，因?yàn)槲堇锞尤说幕鸬臏責(zé)?。別的。在晴天之下，旋風(fēng)忽來(lái)。便蓬勃地奮飛，在日光中燦爛地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉(zhuǎn)而且升騰，彌漫太空，使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰地閃爍。⑤在無(wú)邊的曠野上，在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉(zhuǎn)升騰著的是雨的精魂……⑥是的，那是孤獨(dú)的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。一九二五年一月十八日11．概括文章的主要的內(nèi)容。（4分）答：________________________________________12．閱讀第①段畫(huà)線語(yǔ)句，體會(huì)“美艷”的具體內(nèi)容是什么？（4分）答：________________________________________13．從雨、雪、風(fēng)、霜等自然現(xiàn)象中選擇一項(xiàng)，寫(xiě)出你見(jiàn)到的情景，談?wù)勀愕母惺?。（不少?00字）（4分）（二）閱讀課外短文，回答問(wèn)題。（12分）春天的心青秋①早春的一個(gè)中午，煦風(fēng)微送，晴空萬(wàn)里。陽(yáng)光，正讓人有些驚喜地傾瀉而下，暖暖地照在每一個(gè)人的身上。②公園里，一大片迎春花正在率先輝映著和風(fēng)暖陽(yáng)的呼喚，一面夸張地炫耀著身姿，一面吐放著鵝黃嬌嫩的花朵，把一根根纏綿枝條盡情地往四下里伸展，向春天的深處伸展。③我忍不住了，就用手里的攝像機(jī)，記錄這早春的時(shí)刻。④不知什么時(shí)候，竟涌過(guò)來(lái)一大幫十幾歲的孩子，他們一來(lái)到這片迎春花前面。立刻像興奮的小鳥(niǎo)一樣，一下子就鉆進(jìn)了迎春花叢中。有的使勁嗅著花朵，有的把臉埋進(jìn)了迎春花的枝條里面，他們完全陶醉了。⑤冷不丁地，一個(gè)男孩子跑到我面前。對(duì)我說(shuō)道：“叔叔，你能不能為我們錄一段像？”看到他臉上花苞一樣的期待，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，準(zhǔn)備為他們錄像?？删驮谶@時(shí)，卻見(jiàn)一個(gè)女孩子走到他面前，小聲地說(shuō)了幾句話，隨后，就見(jiàn)那個(gè)男孩子皺著眉頭想了想，又和其他幾個(gè)孩子悄悄地說(shuō)著什么。然后，那個(gè)男孩子大聲對(duì)其他孩子說(shuō)道：“叔叔攝像機(jī)里的電不是很多了。為了能夠快些錄完，咱們就來(lái)一種新穎的方式，圍著迎春花跳著跑一圈怎么樣？”他的話剛說(shuō)完，剛才那個(gè)女孩子就和另外幾個(gè)孩子熱烈響應(yīng)起來(lái)。于是，那幫十幾歲的孩子就迅速排成一隊(duì)，手牽著手，圍著那片迎春花，整齊而有節(jié)奏地微微彎下身體、并起雙腳跳著跑。⑥我一邊給他們攝像，一邊就有些納悶：這些孩子怎么了？我并沒(méi)有給他們說(shuō)攝像機(jī)里電不多了呀，況且，就算是要快些攝完的話，他們圍著迎春花跑一圈就可以了，可為什么要并著雙腳跳呢？⑦當(dāng)我為那些孩子攝完像，并將錄像帶交給他們后，他們向我致了謝，一起向公園里別的地方走去?？墒?，這個(gè)時(shí)候，我卻突然發(fā)現(xiàn)他們當(dāng)中的一個(gè)女孩子走路竟然一跛一跛地。她，是個(gè)殘疾孩子。⑧我一下子就明白過(guò)來(lái)：原來(lái)，剛才那些孩子之所以要并起雙腳，圍著迎春花跳著跑，是為了讓她和他們一樣，在這如畫(huà)的春天里留下一個(gè)完美的記憶。⑨那一刻，看著那些孩子離去的身影，我忽然感到：其實(shí)，這早春里最美的景色并不是那些迎春花，而是這些燦爛純真的孩子，他們就是春天的心——就是那輪春天的太陽(yáng)，明亮，溫暖，向四周放射著光芒。14．概括⑤～⑧段的內(nèi)容。（3分）答：________________________________________15．閱讀第③段，說(shuō)說(shuō)“我”“忍不住”的原因是什么？（2分）答：________________________________________16．你對(duì)文章的題目“春天的心”是怎樣理解的？（3分）答：________________________________________17．閱讀下面這段歌詞，比較歌詞中“春天的心情”與上文“春天的心”意義是否相同，為什么？（4分）春天春天春天，終于來(lái)到田野上。紅的黃的藍(lán)的紫的，無(wú)數(shù)花兒吐芬芳。燕子燕子燕子，回來(lái)飛進(jìn)新樓房。田野的春天，和我們春天的心情一個(gè)樣。你看那江河春潮漲。你看那天空春雨灑，你看那田野春風(fēng)吹，你看那山崗春花放。田野的春天里，春意盎然比酒香。答：________________________________________五、寫(xiě)作（40分）18．作文（40分）“滋味”就是味道，常用來(lái)比喻人內(nèi)心的感受。柳宗元坐在小石潭上，感到了孤獨(dú)的滋味；壯美的朔方飛雪，使魯迅嘗到了振奮的滋味；陽(yáng)光下，作家青秋從孩子們身上感受到甜美的滋味。請(qǐng)以“滋味”為題寫(xiě)一篇作文。要求：1．寫(xiě)一篇記敘文。2．內(nèi)容要具體。3．不少于600字。東城區(qū)2009—2010學(xué)年度第二學(xué)期期末教學(xué)目標(biāo)檢測(cè)初二語(yǔ)文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、選擇題（共10分，每小題2分）1．B2．C3．D4．C5．B二、簡(jiǎn)答題（16分）6．默寫(xiě)（1）波瀾不驚上下天光（2）山之僧智仙也太守自謂也（3）病樹(shù)前頭萬(wàn)木春今日聽(tīng)君歌一曲（4）人有悲歡離合月有陰晴圓缺7．綜合性學(xué)習(xí)（1）低碳生活是通過(guò)科學(xué)優(yōu)化實(shí)現(xiàn)低能耗的社會(huì)目標(biāo)。（2）舉手之勞（3）答案示例：隨手關(guān)燈。（多坐公交，少開(kāi)車。少用一次性水杯等。）三、文言文閱讀（10分）8．（1）格外（2）大約（3）凄清9．（1）好像都在空中游動(dòng)，什么依靠也沒(méi)有。（2）看到溪水像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。10．從水中游魚(yú)的角度寫(xiě)小石潭；寫(xiě)出小石潭水的清澈，環(huán)境的清幽。四、現(xiàn)代文閱讀（24分）（一）課內(nèi)閱讀（12分）11．文章細(xì)致生動(dòng)地描繪了江南的雪景和北方的雪景，在對(duì)比中表達(dá)了自己更加欣賞北方雪的壯美。12．在一片潔白的背景下，點(diǎn)綴著寶珠山茶的血紅，單瓣梅花的淺青，臘梅花的深黃色和雜草的冷綠，呈現(xiàn)出一個(gè)五彩繽紛的生機(jī)勃勃的世界。13．答案示例：我見(jiàn)過(guò)飄舞的雪花，在空中慢慢的飛舞，像柳絮，輕輕的、悄悄的……當(dāng)雪花飄落在地上，立即就被干渴的土地稀釋了，一朵又一朵。不一會(huì)兒，土地潮濕了，松軟了。往遠(yuǎn)看，大地漸漸白起來(lái)了，雪越下越大。由此我聯(lián)想到，一個(gè)人的力量是有限的，只有融入到集體當(dāng)中才能發(fā)揮更大的作用。（二）課外閱讀（12分）14．早春的一個(gè)中午，在公園里，一群孩子請(qǐng)我為他們錄像。我發(fā)現(xiàn)他們并起雙腳圍著迎春花跳著跑，是為了使一個(gè)腿有殘疾的女孩能和其他孩子一樣。15．答案要點(diǎn)：①晴空萬(wàn)里，微風(fēng)送暖。②迎春花開(kāi)得正好。16．作者把孩子們比作春天的太陽(yáng)，認(rèn)為孩子們就是春天的心，具有明亮，溫暖，照亮別人的好品質(zhì)。17．意義