大班安全教案《不動(dòng)手打人》【3篇】

大班安全教案《不動(dòng)手打人》【3篇】

教案是老師為順當(dāng)而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)大綱和教科書(shū)要求及同學(xué)的實(shí)際狀況，以課時(shí)或課題為單位，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的詳細(xì)設(shè)計(jì)和支配的一種有用性教學(xué)文書(shū)。以下是我收集整理的大班平安教案《不動(dòng)手打人》，僅供參考，盼望能夠關(guān)心到大家。

大班平安教案《不動(dòng)手打人》1

活動(dòng)目的：

1、培育幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)的意識(shí)。

2、讓幼兒明白打罵是不文明、不友好的行為，要做個(gè)乖小孩。

3、情愿與同伴、老師互動(dòng)，喜愛(ài)表達(dá)自己的想法。

4、培育幼兒喜愛(ài)生活，歡樂(lè)生活的良好情感。

活動(dòng)預(yù)備：

1、兒歌：《不打架》小剛不當(dāng)心，踩了我一下。我不把他罵，也不把他打。打罵都不好，不是乖娃娃。

2、圖片：打架情形的圖片一張、打架之后受傷的圖片一張

一、開(kāi)頭部分：

１、老師出示圖片：打架情形的圖片一張，并提問(wèn)。

師：圖片上的小伴侶都在干嘛呢？為什么？

幼：在打架

２、老師示圖片：打架之后受傷的圖片一張，并提問(wèn)。

師：打架了身體會(huì)怎么樣？

幼：受傷

師：所以小伴侶之間有什么沖突都不能干什么呀？

幼：不能打架

師：不當(dāng)心踩到了別人要說(shuō)什么？

幼：要說(shuō)：

抱歉

二、基本部分：

１、幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)兒歌內(nèi)容，老師朗誦兒歌：《不打架》

師：兒歌里有誰(shuí)？

幼：小剛

師：小剛干什么了？

幼：不當(dāng)心踩了我一下

師：兒歌里的我有沒(méi)有打他罵他？

幼：沒(méi)有，打罵都不是乖娃娃

２、師幼共同朗讀兒歌，并感受兒歌內(nèi)容且明白打罵是不文明、不友好的行為。

師：小伴侶們接下來(lái)讓老師來(lái)帶讀你們跟讀，好嗎？

幼：好

師小結(jié)：打罵都是不友好的行為，大家都不喜愛(ài)會(huì)打架的小伴侶，所以小伴侶們要做個(gè)乖娃娃，不打架、罵。

三、結(jié)束部分：

情境表演《不打架》：兩個(gè)小伴侶在玩耍時(shí)有個(gè)小伴侶不當(dāng)心踩了另一個(gè)小伴侶一腳。

老師在旁邊引導(dǎo)幼兒，遇到這樣的狀況該怎么做。

大班平安教案《不動(dòng)手打人》2

一、活動(dòng)目的：

1、培育幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)的意識(shí)。

2、讓幼兒明白打架、吵架是不文明、不友好的行為，要做個(gè)乖小孩。

3、情愿與同伴、老師互動(dòng)，喜愛(ài)表達(dá)自己的想法。

4、培育幼兒喜愛(ài)生活，歡樂(lè)生活的良好情感。

二、活動(dòng)預(yù)備：

1、兒歌：《不打架不吵架》小剛不當(dāng)心，踩了我一下。我不把他罵，也不把他打。打罵都不好，不是乖娃娃。

2、圖片：打架情形的圖片一張、打架之后受傷的圖片一張

三、活動(dòng)進(jìn)行：

1、老師出示圖片：打架情形的圖片一張，并提問(wèn)。

師：圖片上的小伴侶都在干嘛呢？為什么？

幼：在打架。

2、老師示圖片：打架之后受傷的圖片一張，并提問(wèn)。

師：打架了身體會(huì)怎么樣？

幼：受傷。

師：所以小伴侶之間有什么沖突都不能干什么呀？

幼：不能打架。

師：不當(dāng)心踩到了別人要說(shuō)什么？

幼：要說(shuō)：

抱歉

師小結(jié)：打罵都是不友好的行為，大家都不喜愛(ài)會(huì)打架的小伴侶，所以小伴侶們要做個(gè)乖娃娃，不打架、不吵架。

大班平安教案《不動(dòng)手打人》3

活動(dòng)目的：

1、培育幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)的意識(shí)。

2、讓幼兒明白打罵是不文明、不友好的行為，要做個(gè)乖小孩。

3、情愿與同伴、老師互動(dòng)，喜愛(ài)表達(dá)自己的想法。

4、培育幼兒喜愛(ài)生活，歡樂(lè)生活的良好情感。

活動(dòng)預(yù)備：

1、兒歌：《不打架》小剛不當(dāng)心，踩了我一下。我不把他罵，也不把他打。打罵都不好，不是乖娃娃。

2、圖片：打架情形的圖片一張、打架之后受傷的圖片一張

一、開(kāi)頭部分：

１、老師出示圖片：打架情形的圖片一張，并提問(wèn)

師：圖片上的小伴侶都在干嘛呢？為什么？

幼：在打架

２、老師示圖片：打架之后受傷的圖片一張，并提問(wèn)。

師：打架了身體會(huì)怎么樣？

幼：受傷．．．．．

師：所以小伴侶之間有什么沖突都不能干什么呀？

幼：不能打架

師：不當(dāng)心踩到了別人要說(shuō)什么？

幼：要說(shuō)：

抱歉

二、基本部分：

１、幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)兒歌內(nèi)容，老師朗誦兒歌：《不打架》

師：兒歌里有誰(shuí)？

幼：小剛

師：小剛干什么了？

幼：不當(dāng)心踩了我一下

師：兒歌里的我有沒(méi)有打他罵他？

幼：沒(méi)有，打罵都不是乖娃娃

２、師幼共同朗讀兒歌，并感受兒歌內(nèi)容且明白打罵是不文明、不友好的行為。

師：小伴侶們接下來(lái)讓老師來(lái)帶讀你們跟讀，好嗎？

幼：好

師小結(jié)：打罵都是不友好的行為，大家都不喜愛(ài)會(huì)打架的小伴侶，所以小伴侶們要做個(gè)乖娃娃，不打架、罵。

三、結(jié)束部分：

情境表演《不動(dòng)手打人》：兩個(gè)小伴侶在玩耍時(shí)有個(gè)小伴侶不當(dāng)心踩了另一個(gè)小伴侶一腳。

老師在旁邊引導(dǎo)幼兒，遇到這樣的狀況該怎么做。

小百科：亦稱(chēng)為斗毆。是指對(duì)立雙方或多方，在相互沖突進(jìn)展到極點(diǎn)時(shí)，其行為特點(diǎn)為具有暴力傾向，以對(duì)他人產(chǎn)生身體造成損害為目的的一種主觀(guān)意識(shí)行為。