7.3.3生物進化的原因課件-人教版生物八年級下冊

生物

人教版八年級下冊

第三章

生命起源和生物進化第三節(jié)生物進化的原因短短100年，為什么樺尺蛾的體色比例發(fā)生如此大的變化？新課導(dǎo)入1850年長滿地衣的樹干上的樺尺蛾1950年黑色樹干上的樺尺蛾1.通過自然選擇學(xué)說闡述進化過程，鍛煉理性解釋能力。2.通過達爾文的故事，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維。3.通過實施、設(shè)計模擬實驗，分析實驗結(jié)果，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)知識全解知識點1分析生物進化的一個實例黑色樺尺蛾的數(shù)量由少變多，而淺色樺尺蛾數(shù)量由多變少，主要是受什么的影響？

知識全解知識點1分析生物進化的一個實例黑褐色樹干上的樺尺蛾（深色個體占多數(shù)）長滿地衣的樹干上的樺尺蛾（淺色個體占多數(shù)）發(fā)生這種變化的主要原因是什么？知識全解知識點1分析生物進化的一個實例長滿地衣的樹干上的樺尺蛾哪種顏色的樺尺蛾易被發(fā)現(xiàn)？黑褐色樹干上的樺尺蛾知識全解知識點1分析生物進化的一個實例周圍環(huán)境變化，環(huán)境和鳥對樺尺蛾的選擇作用被污染的環(huán)境，使得淺色型樺尺蛾容易被鳥類捕食而處于選擇劣勢，深色型樺尺蛾具有保護色而處于選擇優(yōu)勢。知識全解知識點1分析生物進化的一個實例生物變異有利變異適應(yīng)環(huán)境不利變異生存遺傳物競天擇，適者生存淘汰知識全解知識點1分析生物進化的一個實例1.生物進化的基礎(chǔ)：遺傳與變異2.生物進化的外在動力：環(huán)境的改變3.生物只有適應(yīng)不斷變化的環(huán)境才能生存和繁衍知識全解知識點1分析生物進化的一個實例如果要使英國曼徹斯特地區(qū)的淺色樺尺蛾又重新恢復(fù)為常見類型，你認(rèn)為該怎樣做？治理環(huán)境，減少工廠排出的煤煙，使曼徹斯特地區(qū)的自然環(huán)境盡量恢復(fù)正常并得到保護。知識全解知識點1分析生物進化的一個實例什么是保護色，保護色對動物的生存有什么意義？冬天的雷鳥夏天的雷鳥知識全解知識點1分析生物進化的一個實例泥土上的蛙落葉上的蛙綠葉上的蛙知識全解知識點1分析生物進化的一個實例

動物體色與周圍環(huán)境的色彩非常相似，這種體色稱為保護色。

具有保護色的動物不易被其他動物所發(fā)現(xiàn)，這對它躲避敵害或者捕食獵物是十分有利的。知識全解知識點1分析生物進化的一個實例擬態(tài)：某些動物的形態(tài)、色澤或斑紋等極似他物，借以蒙蔽敵害、保護自身的現(xiàn)象。葉狀螳螂知識全解知識點1分析生物進化的一個實例警戒色是指某些有惡臭和毒刺的動物和昆蟲所具有的鮮艷色彩和斑紋。使敵害易于識別，避免自身遭到攻擊。知識全解知識點1分析生物進化的一個實例作出假設(shè)：提出問題：動物的保護色是怎樣形成的呢？自然選擇的結(jié)果探究實驗：模擬保護色的形成過程知識全解知識點1分析生物進化的一個實例制訂并實施計劃：分組：6人一組組長：組織、發(fā)令捕食者：（隨機捕食，每代只剩25個“幸存者”為止，獵物：小紙片）記錄員：記錄每代開始數(shù)和幸存者數(shù)督察員：監(jiān)督、補充幸存者后代（每個幸存者產(chǎn)生3個后代）知識全解知識點1分析生物進化的一個實例第一代第二代第三代第四代第五代紙片顏色開始數(shù)目幸存數(shù)目開始數(shù)目幸存數(shù)目開始數(shù)目幸存數(shù)目開始數(shù)目幸存數(shù)目開始數(shù)目幸存數(shù)目粉色25124815602080239225黑色253120000000綠色25624624312140藍色2541641628140知識全解知識點1分析生物進化的一個實例1.第一代和第五代中，哪種顏色的紙片“幸存者”最多？這與布的顏色有什么關(guān)系？2.第一代和第二代之間有什么變化？3.通過上面的模擬實驗，你能推測保護色的形成過程嗎？從中你能簡單分析生物進化的原因嗎？討論交流：知識全解知識點1分析生物進化的一個實例保護色的形成是生物在與環(huán)境作斗爭的過程中，通過遺傳變異和自然選擇不斷進化的結(jié)果。得出結(jié)論：知識全解知識點2達爾文的自然選擇學(xué)說自然界中的生物，通過激烈的生存競爭，適應(yīng)者生存下來，不適應(yīng)者被淘汰掉，這就是自然選擇。過度繁殖生存斗爭遺傳和變異適者生存知識全解知識點2達爾文的自然選擇學(xué)說過度繁殖：達爾文認(rèn)為，地球上的生物一般具有很強的生殖能力。過度繁殖是生物進化的前提。知識全解知識點2達爾文的自然選擇學(xué)說生存斗爭：由于食物和生活空間等條件有一定的限度，因而生物會為爭奪必需的食物和生活空間等進行生存斗爭。生存斗爭是生物進化的動力。知識全解知識點2達爾文的自然選擇學(xué)說遺傳和變異：生物都有遺傳和變異的現(xiàn)象，遺傳和變異具有普遍性。遺傳和變異是生物進化的內(nèi)因（不定向）環(huán)境的改變是生物進化的外因（定向）知識全解知識點2達爾文的自然選擇學(xué)說適者生存：對同種生物而言，具有有利變異的個體容易在生存斗爭中獲勝，并繁衍后代；而具有不利變異的后代則容易被淘汰。適者生存是生物進化的結(jié)果。知識全解知識點2達爾文的自然選擇學(xué)說過度繁殖生存斗爭遺傳和變異適者生存前提動力內(nèi)因基礎(chǔ)結(jié)果本課小結(jié)生物進化的原因分析生物進化的原因自然選擇學(xué)說過度繁殖（前提）生存斗爭（動力）遺傳和變異（內(nèi)因

基礎(chǔ)）適者生存（結(jié)果）內(nèi)因：遺傳和變異外因：環(huán)境變化1.以下有關(guān)達爾文自然選擇學(xué)說的選項，不正確的是（

）A.生物普遍具有很強的繁殖能力B.生物要生存下來，就要為了獲得食物和空間而進行生存斗爭C.生物產(chǎn)生的變異一定都有利于適應(yīng)環(huán)境D.不適應(yīng)環(huán)境的生物會被淘汰C課堂練習(xí)解析：達爾文認(rèn)為生物普遍具有很強的繁殖能力，A正確。生物要生存就需要為獲取食物和空間進行生存斗爭，這是自然選擇學(xué)說的重要內(nèi)容，B正確。生物產(chǎn)生的變異是不定向的，有的變異有利于適應(yīng)環(huán)境，有的變異不利于適應(yīng)環(huán)境，C錯誤。不適應(yīng)環(huán)境的生物會被淘汰，這是自然選擇的結(jié)果，D正確。故選：C。課堂練習(xí)2.有些島嶼常刮大風(fēng)，那里的植物一般都很矮小，有很多是貼地蔓生的，這是(

)A.自然選擇的結(jié)果B.人工選擇的結(jié)果C.異常的自然現(xiàn)象D.植物發(fā)生的突然變化A課堂練習(xí)解析：在常刮大風(fēng)的島嶼上，高大的植物容易被風(fēng)吹倒，而矮小、貼地蔓生的植物受大風(fēng)影響較小，更易生存下來并繁衍后代。經(jīng)過長期的自然環(huán)境的篩選，這種矮小、貼地蔓生的植物特征被保留下來，這是自然選擇的結(jié)果，A正確。故選：A。課堂練習(xí)3.導(dǎo)致生存斗爭的原因是(

)A.生物之間相互排擠或殘殺B.有利變異個體和不利變異個體互相競爭C.生物賴以生存的食物和空間有限D(zhuǎn).生物不能適應(yīng)外界環(huán)境的變化C課堂練習(xí)解析：生物之間相互排擠或殘殺是生存斗爭的一種表現(xiàn)形