7、猴王出世課件

花果山談話導(dǎo)入花果山水簾洞

你們看過(guò)《西游記》嗎？在這部小說(shuō)中，給你留下印象最深的是哪個(gè)人物？你知道孫悟空從哪來(lái)，又是怎樣成為美猴王的嗎？7、猴王出世學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)生字詞，能流利有感情地朗讀課文。2.了解課文內(nèi)容，感悟“石猴”勇敢頑強(qiáng)、無(wú)私無(wú)畏的個(gè)性特點(diǎn)。3.初步感受古典文學(xué)的語(yǔ)言特點(diǎn)，體會(huì)中國(guó)古典四大名著之一的《西游記》的語(yǔ)言美和古代勞動(dòng)人民的豐富想象力。

吳承恩(1501年—1582年)，字汝忠，號(hào)射陽(yáng)山人。漢族，淮安府山陽(yáng)縣（今江蘇省淮安市楚州區(qū)）人。中國(guó)明代杰出的小說(shuō)家，是四大名著之一《西游記》的作者。其故里江蘇淮安東南馬甸鄉(xiāng)二堡村有修葺一新的墓園，淮安市有其紀(jì)念館。另有，由六小齡童主演的大型神話連續(xù)劇《吳承恩與西游記》于2010年初熱播。簡(jiǎn)介作者關(guān)于《西游記》：

《西游記》是中國(guó)古典四大名著之一，由吳承恩編寫而成。此書(shū)描寫的是孫悟空、豬八戒、沙悟凈保護(hù)唐僧西天取經(jīng)的傳奇故事。作者通過(guò)虛幻的世界，對(duì)封建統(tǒng)治者的態(tài)度頗可玩味，在《西游記》中，簡(jiǎn)直找不出一個(gè)稱職的皇帝；寵信妖怪的車遲國(guó)國(guó)王、要將小兒心肝當(dāng)藥引子的比丘國(guó)國(guó)王，則不是昏君就是暴君。玉皇大帝手下十萬(wàn)天兵天將，竟然抵不過(guò)孫悟空的一條金箍棒，而讓真正的賢才去當(dāng)不入流的馬夫，其統(tǒng)治之黑暗不言而喻。如來(lái)佛祖所創(chuàng)佛教，僧人自然不能以錢財(cái)所迷，可是佛祖竟然默許手下人收取賄賂，這反映了封建社會(huì)官官相護(hù)的黑暗情景。學(xué)習(xí)任務(wù)一：朗讀課文掃清障礙1、默寫課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。2、畫出不理解的詞語(yǔ)，聯(lián)系上下文或借助工具書(shū)解決。3、思考提出的問(wèn)題，并畫出相關(guān)的語(yǔ)句，把自己的體會(huì)批注在旁邊。

zhīsuìbènɡm(xù)íyéqiè芝麻遂心迸發(fā)獼猿耶挈提澗瞑山目jiànmínɡ竅獐門zhāngqiào是kǎi楷模鐫刻juānnáoliè抓耳腮劣勢(shì)撓鹿我會(huì)讀呵他平時(shí)總是笑呵呵的。hē列位呵，“人而無(wú)信，不知其可”。ɑ多音字一輪朝陽(yáng)噴薄而出。那些朝鮮族姑娘跳起歡快的舞蹈。朝chāo（朝陽(yáng)）cháo（朝鮮族）

再讀課文，遇到不明白的語(yǔ)句，能聯(lián)系上下文，結(jié)合自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)猜測(cè)大體意思。小組合作完成下列詞語(yǔ)的解釋。提示：先把自己能理解的在教學(xué)案上標(biāo)注出來(lái)，不理解的小組交流。我理解1.名曰:名字叫做。2.靈通:文中指仙石有了靈氣,通了人性。3.石竅:石頭的邊隙。4.喜不自勝:歡喜的自己不能控制，形容非常高興。5.耍子去耶:去玩嘍。6.天造地設(shè):自然形成而又合乎理想。7.拱伏無(wú)違:伏在地上，朝上禮拜，沒(méi)有違抗的。8.抓耳撓腮:亂抓耳朵和腮幫子，形容非常著急，忙亂或苦悶的無(wú)計(jì)可施的樣子。9.力倦神疲:太累了而全身無(wú)力，精神不好。猜讀詞語(yǔ)

默讀課文,標(biāo)出自然段。圍繞課題“猴王出世”，說(shuō)說(shuō)課文有哪些人物，主要寫了一件什么事？學(xué)習(xí)任務(wù)二：了解課文內(nèi)容

主要寫了花果山上的一塊

孕育出一只

，這

與

玩耍的時(shí)候，因?yàn)楦矣诘谝粋€(gè)跳進(jìn)

，被拜為

。仙石石猴石猴群猴水簾洞猴王1.石猴出世及他的生活情況。2.石猴帶領(lǐng)群猴尋找山澗源頭，石猴第一個(gè)跳進(jìn)了水簾洞。課文按事情發(fā)展的順序，可分為三個(gè)部分。3.寫群猴進(jìn)入水簾洞，拜石猴為王。

默讀課文，找找閱讀提示里那兩個(gè)問(wèn)題的答案，思考并做好批注。1、石猴是怎么出世的？2、石猴是如何稱王的？學(xué)習(xí)任務(wù)三：感悟“石猴”特點(diǎn)石猴稱王石猴出世

根據(jù)這兩個(gè)問(wèn)題，可以把課文分為兩個(gè)部分。

那座山正當(dāng)頂上，有一塊仙石，其石有三丈六尺五寸高，有二丈四尺圍圓。四面更無(wú)樹(shù)木遮陰，左右倒有芝蘭相襯。蓋自開(kāi)辟以來(lái)，每受天真地秀，日精月華，感之既久，遂有靈通之意。內(nèi)育仙胞，一日迸裂，產(chǎn)一石卵，似圓球樣大。因見(jiàn)風(fēng)，化作一個(gè)石猴。石猴是怎么出世的呢？是從仙石里蹦出來(lái)的。神奇不凡石猴出世后的生活是怎樣的？表現(xiàn)了他怎樣的特點(diǎn)？請(qǐng)用橫線在第一自然段畫出相關(guān)句子并做好批注。

那猴在山中，卻會(huì)行走跳躍，食草木，飲澗泉，采山花，覓樹(shù)果；與狼蟲(chóng)為伴，虎豹為群，獐鹿為友，獼猿為親；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。排比活潑可愛(ài)、自在快樂(lè)、親和友善、機(jī)靈勇敢交友起居飲食

小組討論：石猴是如何稱王的？你體會(huì)到了什么？（用自己的話概括）

忽見(jiàn)叢雜中跳出一個(gè)石猴，應(yīng)聲高叫道：“我進(jìn)去！我進(jìn)去！”他瞑目蹲身，將身一縱，徑跳入瀑布泉中，忽睜睛抬頭觀看，那里邊卻無(wú)水無(wú)波，明明朗朗的一架橋梁。瞑蹲縱跳機(jī)智、敏捷、勇敢、敢作敢當(dāng)描寫石猴動(dòng)作的詞語(yǔ)有哪些？表現(xiàn)了他怎樣的特點(diǎn)？

讀第4自然段說(shuō)說(shuō)進(jìn)入水簾洞后，石猴和眾猴的表現(xiàn)如何？從中你看出了石猴的什么特點(diǎn)？眾猴跳過(guò)橋頭，一個(gè)個(gè)搶盆奪碗，占灶爭(zhēng)床，搬過(guò)來(lái)，……只搬得力倦神疲方止。石猴石猴端坐上面道：“列位呵，‘人而無(wú)信，……何不拜我為王？”頑劣聰明對(duì)比石猴稱王

歸納總結(jié)：石猴是怎樣成為美猴王的呢？石猴跳水尋源，敢作敢當(dāng)，成為美猴王。學(xué)習(xí)任務(wù)四：感受古典文學(xué)的語(yǔ)言美。

默讀課文，說(shuō)說(shuō)作者都寫了哪些地方的月亮？作者運(yùn)用了什么寫作方法？你從中體會(huì)到了作者怎樣的情感？

四人小組合作：自讀閱讀材料《大圣亂蟠桃會(huì)》1、用自己的話說(shuō)說(shuō)故事的主要內(nèi)容，注意說(shuō)清楚起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。2、用“——”畫出描寫大圣語(yǔ)言的句子，用“

”圈出描寫大圣動(dòng)作的詞語(yǔ)，然后說(shuō)一說(shuō)你從中看到一個(gè)怎樣的大圣。學(xué)習(xí)任務(wù)四：感受古典文學(xué)的語(yǔ)言美。

一朝，王母娘娘設(shè)宴，大開(kāi)寶閣，瑤池中做蟠桃勝會(huì)，即著那紅衣仙女、青衣仙女、素衣仙女、皂衣仙女、紫衣仙女、黃衣仙女、綠衣仙女，各頂花籃，去蟠桃園摘桃建會(huì)。七衣仙女直至園門首，只見(jiàn)蟠桃園土地、力士同齊天府二司仙吏，都在那里把門。……大圣即現(xiàn)本相，耳朵里掣（chè）出金箍棒，幌一幌，碗來(lái)粗細(xì)，咄的一聲道：“你是那方怪物，敢大膽偷摘我桃！”慌得那七仙女一齊跪下道：“大圣息怒。我等不是妖怪，乃王母娘娘差來(lái)的七衣仙女，摘取仙桃，大開(kāi)寶閣，做蟠桃勝會(huì)。適至此間，先見(jiàn)了本園土地等神，尋大圣不見(jiàn)。我等恐遲了王母懿旨，是以等不得大圣，故先在此摘桃。萬(wàn)望恕罪。”大圣聞言，回嗔作喜道：“仙娥請(qǐng)起。王母開(kāi)閣設(shè)宴，請(qǐng)的是誰(shuí)？”仙女道：“上會(huì)自有舊規(guī)，請(qǐng)的是西天佛老、菩薩、圣僧、羅漢，南方南極觀音，東方崇恩圣帝、十洲三島仙翁，北方北極玄靈，中央黃極黃角大仙，這個(gè)是五方五老。還有五斗星君，上八洞三清、四帝，太乙天仙等眾，中八洞玉皇、九壘，海岳神仙；下八洞幽冥教主、注世地仙。各宮各殿大小尊神，俱一齊赴蟠桃嘉會(huì)?！贝笫バΦ溃骸翱烧?qǐng)我么？”仙女道：“不曾聽(tīng)得說(shuō)?！贝笫サ溃骸拔夷她R天大圣，就請(qǐng)我老孫做個(gè)席尊，有何不可？”仙女道：“此是上會(huì)舊規(guī)，今會(huì)不知如何。”大圣道：“此言也是，難怪汝（rǔ）等。你且立下，待老孫先去打聽(tīng)個(gè)消息，看可請(qǐng)老孫不請(qǐng)。”好大圣，捻（niǎn）著訣，念聲咒語(yǔ)，對(duì)眾仙女道：“住，住，住……”這原來(lái)是個(gè)定身法，把那七衣仙女，一個(gè)個(gè)睖睖（lèng）睜睜，白著眼，都站在桃樹(shù)之下。大圣縱朵祥云，跳出園內(nèi)，竟奔瑤池路上而去。悟空拜師西天取經(jīng)你還知道哪些《西游記》中的故事？

閱讀《西游記》或《西記》故事書(shū)，準(zhǔn)備召開(kāi)一個(gè)《西游記》故事會(huì)，看誰(shuí)講的故事最精彩。拓展閱讀

根據(jù)下面的圖片和簡(jiǎn)單的文字，說(shuō)說(shuō)與它相關(guān)的故事。大戰(zhàn)紅孩兒太白金星一請(qǐng)孫悟空孫悟空出世——石破天驚孫猴子跳出水簾洞——好戲在后頭孫猴子封了個(gè)弼馬溫——不知官大官小孫猴子變山神廟——露了尾巴跟孫猴子比翻跟頭——差著十萬(wàn)八千里白虎精遇上孫悟空——原形畢露六耳獼猴充悟空——冒牌貨孫悟空到了花果山——稱心如意孫猴子的臉——變化無(wú)常課外拓展

本文寫花果山上一塊仙石孕育了一只石猴，這只石猴__________時(shí)，因敢于________________，被______________的故事。表現(xiàn)了石猴

、

的特點(diǎn)。與群猴玩耍第一個(gè)跳進(jìn)水簾洞群猴拜為猴王活潑可愛(ài)敢作敢當(dāng)課堂小結(jié)

如果有興趣，再搜集一些思鄉(xiāng)的古詩(shī)，和家人、同學(xué)交流。作業(yè)布置

把下面兩個(gè)片斷多讀幾遍，用自己喜歡的符號(hào)畫出描寫動(dòng)作的詞