四川省涼山州西昌市2024-2025學(xué)年高一下學(xué)期期中語(yǔ)文試題（含答案）

西昌市2024—2025學(xué)年度下期期中檢測(cè)高一語(yǔ)文本試卷分為選擇題和非選擇題兩部分，試題卷8頁(yè)，答題卡2頁(yè)。全卷滿分為150分，考試時(shí)間150分鐘。答題前考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用0.5毫米的黑色簽字筆填寫在答題卡上，并將條形碼粘貼在答題卡的指定位置；選擇題使用2B鉛筆填涂在答題卡對(duì)應(yīng)題目標(biāo)號(hào)的位置上，其他試題用0.5毫米簽字筆書寫在答題卡對(duì)應(yīng)題框內(nèi)，不得超越題框區(qū)域?？荚嚱Y(jié)束后將答題卡收回。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，17分）閱讀下面的文字，完成下面1～5小題。材料一：人工智能（artificialintelligence，AI）技術(shù)被譽(yù)為是繼第三次工業(yè)革命（計(jì)算機(jī)革命）之后的第四次工業(yè)革命的核心驅(qū)動(dòng)技術(shù)之一，21世紀(jì)以來(lái)，該技術(shù)取得一系列突破性進(jìn)展。機(jī)器學(xué)習(xí)（machinelearning，ML）是實(shí)現(xiàn)AI的技術(shù)關(guān)鍵，它能模擬人類智慧對(duì)現(xiàn)有數(shù)據(jù)庫(kù)解析、分析、獲得信息并智能判斷，是賦予計(jì)算機(jī)智能的根本。但受限于當(dāng)時(shí)落后的計(jì)算機(jī)硬件、數(shù)據(jù)庫(kù)規(guī)模和算法算力等條件，ML這一根本技術(shù)一直無(wú)法被良好實(shí)現(xiàn)，整個(gè)AI的發(fā)展一度進(jìn)入寒冬。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)和信息技術(shù)的更新?lián)Q代，“深度學(xué)習(xí)（dee-plearning，DL）”的概念被提出，DL算法是通過模擬構(gòu)建人類大腦思維方式的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)機(jī)制，能夠通過深度神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)提升ML模型的效能，實(shí)現(xiàn)對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的深度挖掘和解釋，如卷積神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)（convolutionalneuralnetworks，CNNs）為其代表性算法。DL算法的產(chǎn)生使ML得到了更好的實(shí)現(xiàn)，因此AI技術(shù)在21世紀(jì)迎來(lái)了第三次發(fā)展熱潮，目前已形成了以計(jì)算機(jī)視覺、自然語(yǔ)言圖像識(shí)別、大數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析、專家決策系統(tǒng)及智能機(jī)器人為主的多元化技術(shù)方向，這些技術(shù)方向同時(shí)也被逐步應(yīng)用到了醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中，為醫(yī)學(xué)行業(yè)帶來(lái)了巨大革新，有了AI技術(shù)輔助傳統(tǒng)醫(yī)療模式也發(fā)生改變，形成了一系列新型診療思路。（摘編自《人工智能在醫(yī)學(xué)中的展望》）材料二：一年前，湘雅二醫(yī)院、丁香園和睿琪軟件聯(lián)合發(fā)布了中國(guó)首個(gè)皮膚病人工智能輔助診斷系統(tǒng)，“識(shí)圖辨病”第一次進(jìn)入公眾視野。作為階段性研發(fā)成果，第一期主要實(shí)現(xiàn)以紅斑狼瘡為代表的皮膚病人工智能輔助診斷。經(jīng)歷了一年時(shí)間的多番測(cè)試、審核、訓(xùn)練、學(xué)習(xí)之后，系統(tǒng)迎來(lái)新的重大突破：對(duì)85種皮膚病識(shí)別準(zhǔn)確率達(dá)86%，其中34種常見病大于95%，可識(shí)別病種數(shù)和準(zhǔn)確率居行業(yè)之首。皮膚病的種類多達(dá)3000余種，部分皮膚病的皮膚損害又非常相似，極易混淆，給皮膚科醫(yī)生的臨床工作帶來(lái)很大的挑戰(zhàn)，特別在基層醫(yī)院、偏遠(yuǎn)地區(qū)皮膚病的臨床診療現(xiàn)狀亟待改進(jìn)和提高。系統(tǒng)上線后，免費(fèi)向臨床醫(yī)生開放，只要有醫(yī)師資格證并經(jīng)系統(tǒng)認(rèn)證后，即可使用該系統(tǒng)。在提供診斷參考的同時(shí)，系統(tǒng)還配備了皮膚疾病的電子百科全書，供醫(yī)生進(jìn)行自助學(xué)習(xí)。不久的將來(lái)，該系統(tǒng)還將對(duì)患者開放，并提供智能導(dǎo)診。為幫助基層、偏遠(yuǎn)地區(qū)以及缺乏臨床經(jīng)驗(yàn)的臨床醫(yī)生提高皮膚病診斷能力、降低誤診率，當(dāng)天，人工智能醫(yī)療精準(zhǔn)扶貧項(xiàng)目也在醫(yī)院?jiǎn)?dòng)，來(lái)自省內(nèi)外的10余家基層醫(yī)院將首批受益。啟動(dòng)儀式上，還成立了皮膚病人工智能發(fā)展聯(lián)盟，來(lái)自全國(guó)各地的聯(lián)盟成員，將聚合力量把智能系統(tǒng)擴(kuò)展到更多的病種。湘雅名醫(yī)、湘雅二醫(yī)院皮膚科主任陸前進(jìn)教授表示：“這不僅僅是一個(gè)輔助診斷工具，而且是一個(gè)集‘繼續(xù)教育’、‘輔助診斷’與‘患者管理’于一體的綜合平臺(tái)。依靠人工智能可提高簡(jiǎn)單疾病診斷、治療效率，但對(duì)于復(fù)雜疾病，要實(shí)現(xiàn)人工智能還有很長(zhǎng)的路要走，人工智能不會(huì)、也不能替代醫(yī)生?！保ㄕ浴吨心洗髮W(xué)新聞網(wǎng)》）材料三：人工智能在醫(yī)療領(lǐng)域的應(yīng)用日益廣泛，例如中南大學(xué)湘雅二醫(yī)院研發(fā)的皮膚病AI輔助診斷系統(tǒng)，準(zhǔn)確率超過85%。AI技術(shù)通過深度學(xué)習(xí)模型分析醫(yī)學(xué)影像、預(yù)測(cè)疾病趨勢(shì)，甚至輔助手術(shù)規(guī)劃。然而，AI診斷存在局限性，如“AI幻覺”現(xiàn)象——模型可能生成看似合理實(shí)則虛構(gòu)的結(jié)論，例如編造不存在的醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)或錯(cuò)誤關(guān)聯(lián)病例數(shù)據(jù)。專家強(qiáng)調(diào)，AI目前僅能作為醫(yī)生的輔助工具，不能替代專業(yè)判斷，尤其在處理復(fù)雜病例時(shí)需結(jié)合患者個(gè)體差異。2024年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)授予了在人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域作出突破的科學(xué)家約翰·霍普菲爾德和杰弗里·辛頓。他們的研究（如“霍普菲爾德網(wǎng)絡(luò)”和“玻爾茲曼機(jī)”）為機(jī)器學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)，推動(dòng)了醫(yī)療AI的發(fā)展。例如，AI可通過分析患者基因組數(shù)據(jù)實(shí)現(xiàn)個(gè)性化治療，或通過大數(shù)據(jù)預(yù)測(cè)疾病傳播趨勢(shì)。然而，AI技術(shù)的倫理問題亦引發(fā)爭(zhēng)議，包括隱私保護(hù)、算法透明度及技術(shù)濫用風(fēng)險(xiǎn)。阿虎醫(yī)考利用AI技術(shù)預(yù)測(cè)醫(yī)考命題趨勢(shì)，通過分析十年真題生成模擬試題，幫助考生高效備考。AI答疑系統(tǒng)能解析復(fù)雜醫(yī)學(xué)問題，但需警惕其依賴概率生成答案的缺陷。此外，AI在醫(yī)學(xué)教育中的應(yīng)用（如虛擬手術(shù)培訓(xùn)）雖提升了教學(xué)效率，但無(wú)法完全替代臨床實(shí)踐。（摘編自《新浪網(wǎng)》）1．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．人工智能當(dāng)前取得一系列突破性進(jìn)展，其關(guān)鍵技術(shù)能模擬人類智慧對(duì)現(xiàn)有數(shù)據(jù)庫(kù)解析、分析、獲得信息并智能判斷。B．皮膚病AI輔助診斷系統(tǒng)準(zhǔn)確率超過85%，分析醫(yī)學(xué)影像、預(yù)測(cè)疾病趨勢(shì)，甚至輔助手術(shù)規(guī)劃，表明在醫(yī)療上取得重大進(jìn)展。C．AI可通過分析患者基因組數(shù)據(jù)實(shí)現(xiàn)個(gè)性化治療，然而這個(gè)技術(shù)可能會(huì)引發(fā)倫理問題，存在濫用技術(shù)的風(fēng)險(xiǎn)。D．阿虎醫(yī)考利用AI技術(shù)預(yù)測(cè)醫(yī)考命題趨勢(shì)，通過分析十年真題生成考試試題，幫助考生高效備考。2．下列選項(xiàng)中，最能體現(xiàn)人工智能在醫(yī)療領(lǐng)域應(yīng)用價(jià)值的一項(xiàng)是（3分）（）A．某醫(yī)院引入智能掛號(hào)系統(tǒng)，方便患者預(yù)約掛號(hào)。B．醫(yī)生借助AI輔助診斷系統(tǒng)，快速準(zhǔn)確判斷病情并制定治療方案。C．科研人員用AI技術(shù)分析醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)，為新藥研發(fā)提供思路。D．醫(yī)學(xué)教育機(jī)構(gòu)通過虛擬手術(shù)培訓(xùn)，讓醫(yī)學(xué)生熟悉手術(shù)流程。3．結(jié)合材料，下列選項(xiàng)中屬于AI在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域局限性的是哪一項(xiàng)？（3分）（）①無(wú)法處理復(fù)雜病例的個(gè)體差異②可能生成虛假醫(yī)學(xué)信息③完全替代醫(yī)生進(jìn)行手術(shù)操作④缺乏對(duì)倫理問題的考量A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④4．請(qǐng)結(jié)合材料，分析AI技術(shù)在醫(yī)療領(lǐng)域應(yīng)用的“雙刃劍”效應(yīng)。（4分）5．材料三中提到了“AI幻覺”現(xiàn)象，請(qǐng)結(jié)合文本并聯(lián)系實(shí)際，提出應(yīng)對(duì)這一問題的合理措施。（4分）（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，18分）閱讀下面的文字，完成6～9題。文本一：欽差大臣（節(jié)選）俄·果戈里在市長(zhǎng)家豪華的客廳里，聚集了本市的首腦人物：市長(zhǎng)、慈善醫(yī)院院長(zhǎng)、督學(xué)、法官、警察分局長(zhǎng)、醫(yī)官等。市長(zhǎng)（用手指向法官阿莫斯）您要注意一下法庭方面的秩序。在貴法庭的候?qū)徥依?，?jīng)常有許多當(dāng)事人在那兒進(jìn)進(jìn)出出，可是衛(wèi)兵們?cè)谀莾吼B(yǎng)了幾只鵝，外帶一群小鵝，盡在人腳底下亂竄。當(dāng)然，搞點(diǎn)副業(yè)生產(chǎn)是值得鼓勵(lì)的。這一點(diǎn)我早就想提醒您注意了，可是不知怎么的，老是忘了告訴您。阿莫斯（細(xì)長(zhǎng)的嘶啞的聲音里還帶著哼哧哼哧的鼻音，像一只舊式時(shí)鐘，先發(fā)出咝咝的聲音，然后敲打起來(lái)）我今天就叫人把鵝都趕到廚房里去，您要是高興的話，請(qǐng)過來(lái)吃個(gè)便飯吧。市長(zhǎng)此外，法庭上晾了許多各種各樣的破爛，放文件的柜子上掛著一根打獵用的鞭子，這太不成話啦。我知道您愛打獵，可是頂好的鞭子暫時(shí)收起來(lái)吧，等欽差大臣走了再掛上也還不遲。還有您那位陪審官身上的氣味，就像是剛從釀酒廠里出來(lái)一樣。（市長(zhǎng)看了一眼醫(yī)官赫利斯季陽(yáng)）市長(zhǎng)不過，只要我們的醫(yī)官給他用上各種藥品，包管藥到病除。季陽(yáng)不行，他那股氣味沒法治啦。他說(shuō)小時(shí)候叫奶媽把他摔了一跤，從此以后，身上就老是帶著燒酒的味道。（安東市長(zhǎng)擺擺手，又把目光停在督學(xué)魯卡的面孔上）市長(zhǎng)您，要特別留心教員。他們當(dāng)然是些有學(xué)問的人，在各種專門學(xué)校里受過教育，可是他們的舉動(dòng)非常古怪，自然跟他們學(xué)者的身份是分不開的。譬方說(shuō)，有一個(gè)胖臉蛋的家伙，他一上講臺(tái)，不扮一下鬼臉總不肯罷休，然后一只手在領(lǐng)結(jié)下面捋胡子……還有那位歷史教員，講課講到激動(dòng)處，會(huì)從講臺(tái)上跑下來(lái)，抓起一把椅子，使勁往地上扔。這一切要是讓欽差大臣或是別的什么人看到會(huì)以為這是做給他們看的，誰(shuí)知道會(huì)惹出什么亂子。魯卡我已經(jīng)勸過他們好幾回了。沒辦法！老天爺保佑往后別再叫我在學(xué)界服務(wù)了，見誰(shuí)都害怕。（市長(zhǎng)暗暗地詛咒。他想：那些商人和市民讓我有點(diǎn)擔(dān)心。我總是從他們那兒拿這個(gè)、那個(gè)，從不付錢，他們?cè)缇蛻押拊谛模瑫?huì)不會(huì)趁此機(jī)會(huì)遞張狀子，把我告下來(lái)。想到這里，市長(zhǎng)走到郵政局長(zhǎng)伊凡身邊，拉著他的手，把他引到一邊。）市長(zhǎng)為了咱們共同的利益，您能不能把每一封經(jīng)過您郵政局的來(lái)往信件都給我拆開來(lái)看一下，看看里面有沒有檢舉我的，要是沒什么就把信重新封好，不過，甚至也可以不封口就這么發(fā)出去。伊凡出于好奇，我早就這么做了。那些信比讀《莫斯科時(shí)報(bào)》有趣多了，讀后令人通體舒暢，受益無(wú)比。前些時(shí)一個(gè)中尉給他朋友寫了封信，寫的好極了，我特地留了下來(lái)，您不想聽聽嗎？市長(zhǎng)一定要照辦。（客廳里充斥著亂哄哄的議論聲，這些本市的顯貴們都在暗自替自己的前程擔(dān)憂，生怕自己的把柄會(huì)落在那位微服察訪的大員手中。）（正在這時(shí)，陀布?xì)J斯基和鮑布?xì)J斯基兩人氣喘吁吁地跑進(jìn)客廳，搶著告訴大家。）陀布?xì)J斯基在旅館里，住著一個(gè)外表不難看的年輕人，穿一身便服。旅館老板告訴我們這年輕人是一位官員，從彼得堡來(lái)的，叫赫列斯達(dá)科夫，要上薩拉托夫省去，他的行動(dòng)很奇怪：住在這兒有一個(gè)多星期，一步也不出大門，買什么東西都賒賬，一個(gè)子兒也不付。鮑布?xì)J斯基既然要到薩拉托夫省去，他干嗎在這兒住著不動(dòng)？一定是那位欽差大臣。陀布?xì)J斯基既不付錢，又不動(dòng)身，對(duì)，一定是他。（人們都贊同他倆的看法。這突然的消息使市長(zhǎng)驚惶得張大了嘴。）市長(zhǎng)（喃喃自語(yǔ)）在這一個(gè)多星期中，下士的老婆挨了打！克扣了囚犯的口糧！街上又臟又亂！老天爺，發(fā)發(fā)慈悲，拉我一把吧?。ǖ嫌谑拦实氖虚L(zhǎng)很快就想出了對(duì)策。）文本二：尼古萊·瓦西里耶維奇·果戈里·亞諾夫斯基（1819-1852）是俄國(guó)19世紀(jì)前半葉最優(yōu)秀的諷刺作家、諷刺文學(xué)流派的開拓者、批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人之一，他出生于烏克蘭一個(gè)地主家庭，在彼得堡當(dāng)過小公務(wù)員，薪俸微薄，生活拮據(jù)，這使他親身體驗(yàn)了“小人物”的悲哀。1836年果戈理發(fā)表了喜劇《欽差大臣》，它改變了當(dāng)時(shí)俄國(guó)劇壇上充斥著從法國(guó)移植而來(lái)的思想淺薄、手法庸俗的鬧劇的局面。故事發(fā)生在俄國(guó)的某個(gè)小城市。劇中外表不凡的紈袴子弟赫列斯達(dá)科夫是12級(jí)文官，一個(gè)普通小職員，與人打賭輸?shù)镁猓瑹o(wú)事游蕩而辭官返鄉(xiāng)，從彼得堡途經(jīng)外省某市，卻被誤認(rèn)為“欽差大臣”。他的到來(lái)，在當(dāng)?shù)毓倭胖幸鹂只?，鬧出許多笑話?！稓J差大臣》的上演像一枚重磅炸彈，震動(dòng)了俄國(guó)社會(huì)。然而，這部喜劇卻受到了沙皇和當(dāng)局的猛烈攻擊?！稓J差大臣》首演當(dāng)天，沙皇尼古拉一世和彼得堡的權(quán)貴都去觀看。沙皇陛下一行是來(lái)劇院開心的，但是越看越不是滋味，才明白是被作者愚弄了。演出結(jié)束后，尼古拉一世走出大廳時(shí)說(shuō)：“所有來(lái)看戲的人都挨了罵，我挨得最多。”在當(dāng)時(shí)，批評(píng)的文章多于贊揚(yáng)的文章，這使果戈理承受著巨大的壓力。反對(duì)者曾以《欽差大臣》故事內(nèi)容不真實(shí)理由來(lái)批評(píng)劇本思想的真實(shí)性，反對(duì)者指責(zé)說(shuō)：“《欽差大臣》基礎(chǔ)不真實(shí)。”他們說(shuō)俄國(guó)沒有一個(gè)城市會(huì)有這么一群可憐蟲，他們翻開貿(mào)布洛夫斯和阿爾謝尼耶夫（當(dāng)時(shí)俄國(guó)著名的地理學(xué)家）的著作，把大俄羅斯、小俄羅斯、西部各省和東部番省所有的縣都一一考察過了，得出一個(gè)結(jié)論：俄國(guó)沒有這么一個(gè)城市。而且他們還說(shuō)“喜劇里沒有正面人物，只表現(xiàn)人的惡習(xí)和愚蠢，沒有一個(gè)人物使智慧和心靈能夠避開憤怒和厭忍而得休息；沒寫出人類的光明面來(lái)對(duì)觀眾進(jìn)行道德教育”等等。《欽差大臣》的公演遭到了沙皇政府和反動(dòng)文人的誹謗和攻擊，這使思想本來(lái)就很矛盾的果戈理陷入了深深的苦悶，他決定離開祖國(guó)到德國(guó)和瑞士繼續(xù)他的文學(xué)創(chuàng)作。6．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．文中市長(zhǎng)等人得到欽差大臣微服私巡消息時(shí)，都慌亂不已，說(shuō)明各級(jí)官員平時(shí)工作沒有盡到職責(zé)，也暴露地方官僚對(duì)上級(jí)權(quán)力的恐懼。B．法庭候?qū)徥依镳B(yǎng)鵝的細(xì)節(jié)，不僅展示了當(dāng)?shù)胤ㄍス芾砘靵y，而且直接表明了當(dāng)時(shí)俄國(guó)貴族生活的荒誕浮夸。C．郵政局局長(zhǎng)私自拆信的行為，暴露了當(dāng)?shù)毓賳T濫用職權(quán)、侵犯他人隱私的丑態(tài)，具有強(qiáng)烈的諷刺意味。D．官員們一致贊同從彼得堡來(lái)的赫列斯達(dá)科夫就是欽差大臣的原因是他買什么東西都賒賬，暗示官場(chǎng)腐敗的普遍性。7．下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．文本開頭市長(zhǎng)家豪華大廳聚集的眾多官員，渲染出當(dāng)時(shí)緊張的氛圍，這個(gè)設(shè)定很容易帶動(dòng)讀者的情緒，引起關(guān)注。B．作者通過對(duì)市長(zhǎng)的描寫，影射了當(dāng)時(shí)俄國(guó)外省官員的欺上瞞下、腐敗頹靡的生活作風(fēng)和狡猾奸詐、老謀深算的特點(diǎn)。C．結(jié)尾部分，市長(zhǎng)喃喃自語(yǔ)，“老天爺，發(fā)發(fā)慈悲，拉我一把吧”，通過戲劇化的語(yǔ)言強(qiáng)化了人物形象的喜劇性與諷刺性。D．作者采用現(xiàn)實(shí)主義手法，通過客觀敘述的方式展現(xiàn)人物行為，避免直接評(píng)價(jià)，增強(qiáng)了文本的批判力度。8．結(jié)合文本，理解文中畫線句子的深刻含義。（6分）9．魯迅說(shuō)過“悲劇將人生的有價(jià)值的東西毀滅給人看，喜劇將那無(wú)價(jià)值的撕破給人看?！薄稓J差大臣》這部喜劇被譽(yù)為“含淚的笑”。結(jié)合文本，談?wù)勀銓?duì)“含淚的笑”的理解。（6分）二、古代詩(shī)文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（20分）閱讀下面的文言文，完成10～14小題。材料一：莊子者，蒙人也，名周。周嘗為蒙漆園吏，與梁惠王、齊宣王同時(shí)。其學(xué)無(wú)所不窺，然其要本歸于老子之言。故其著書十馀萬(wàn)言，大抵率寓言也。楚威王聞莊周賢，使使厚幣迎之，許以為相。莊周笑謂楚使者曰：“千金，重利；卿相，尊位也。子獨(dú)不見郊祭之犧牛乎？養(yǎng)食之?dāng)?shù)歲，衣以文繡，以入大廟。當(dāng)是之時(shí)，雖欲為孤豚，豈可得乎？子亟去，無(wú)污我。我寧游戲污瀆之中自快，無(wú)為有國(guó)者所羈，終身不仕，以快吾志焉。”（選自《史記·老子韓非列傳》）材料二：昔者海鳥止于魯郊，魯侯御而觴之于廟，奏《九韶》以為樂，具太牢以為膳。鳥乃眩視憂悲，不敢食一臠，不敢飲一杯，三日而死。此以己養(yǎng)養(yǎng)鳥也，非以鳥養(yǎng)養(yǎng)鳥也。夫以鳥養(yǎng)養(yǎng)鳥者，宜棲之深林，游之壇陸，浮之江湖，食之鰍絳，隨行列而止，委蛇而處。魚處水而生，人處水而死。彼必相與異，其好惡故異也。故先圣不一其能，不同其事。（節(jié)選自《莊子·外篇·至樂》）材料三：莊子妻死，惠子吊之，莊子則方箕踞鼓盆而歌。惠子曰：“與人居，長(zhǎng)子老身，死不哭亦足矣，又鼓盆而歌，不亦甚乎！”莊子曰：“不然。是其始死也，我獨(dú)何能無(wú)慨然！察其始而本無(wú)生，非徒無(wú)生也而本無(wú)形，非徒無(wú)形也而本無(wú)氣。雜乎芒芴之間變而有氣氣變而有形形變而有生，今又變而之死，是相與為春秋冬夏四時(shí)行也。人且偃然寢于巨室，而我嗷嗷然隨而哭之，自以為不通乎命，故止也。（節(jié)選自《莊子·外篇·至樂》）10．材料中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。（3分）雜乎芒芴A之間B變C而有氣D氣變E而有形F形變G而有生11．下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．聞，聽說(shuō)，與《齊桓晉文之事》中“齊桓晉文之事可得聞乎？”的“聞”意義用法相同。B．太牢，古代帝王祭祀社稷時(shí)，牛、羊、豕，三牲全備為“太牢”。C．而，連詞，表修飾，與“子路率爾而對(duì)曰”的“而”用法相同。D．寢，臥、睡、躺的意思，和成語(yǔ)“壽終正寢”的“寢”的意義不同。12．下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．莊周寫文章，都是寓言類的，其在著書時(shí)，善于運(yùn)用曲筆和敘事寓情的手法，用語(yǔ)不拘束，肆意汪洋。B．楚威王聽說(shuō)莊周很有才干，便派使者送去豐厚的禮物，并請(qǐng)他做卿相。莊周卻用“犧?！弊霰扔鳎砻髯约翰辉敢庾龉俚臎Q心。C．莊子講述“魯侯養(yǎng)鳥”的寓言故事，是為了生動(dòng)形象地闡明：如果違背事物的本性，心懷好意也會(huì)導(dǎo)致結(jié)局糟糕。D．莊子認(rèn)為如果破除了人類自我中心論的魔障，人其實(shí)與萬(wàn)物一樣，無(wú)所謂貴賤，都要經(jīng)歷生命的過程。13．把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分）（1）我寧游戲污瀆之中自快，無(wú)為有國(guó)者所羈，終身不仕，以快吾志焉。（2）彼必相與異，其好惡故異也。故先圣不一其能，不同其事。14．請(qǐng)分別簡(jiǎn)要概括三則材料中體現(xiàn)的莊子思想。（3分）（二）古詩(shī)文閱讀（9分）閱讀下面這首宋詩(shī)，完成15～16小題。金陵懷古（其四）王安石憶昨天兵下蜀江，將軍談笑士爭(zhēng)降。黃旗已盡年三百，紫氣空收劍一雙。破堞自生新草木，廢宮誰(shuí)識(shí)舊軒窗！不須搔首尋遺事，且倒花前白玉缸！15．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．首聯(lián)虛實(shí)結(jié)合，回憶往昔，“朝廷大軍順蜀江而下”，與現(xiàn)在“將軍正在在談笑間指揮若定，守城將士爭(zhēng)相投降”形成對(duì)比。B．頷聯(lián)中“黃旗”象征帝王之氣，指南唐政權(quán)。曾經(jīng)的帝王氣象已成空，政權(quán)覆滅后，一切輝煌都煙消云散。C．頸聯(lián)以自然永恒（草木自生）對(duì)比人事短暫（宮殿湮滅），慨嘆歷史滄桑，繁華易逝，唯有廢墟留存。D．本詩(shī)語(yǔ)言凝練，意象蒼涼，情感跌宕，懷古與抒情結(jié)合，展現(xiàn)了王安石作為政治家兼詩(shī)人的獨(dú)特視角。16．王安石《桂枝香·金陵懷古》與《金陵懷古（其四）》在情感上有何不同？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句加以分析。（6分）（三）名篇名句默寫（6分）17．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，曾皙描繪了在大自然里沐浴迎風(fēng)的閑適情景的兩句是：“________________，________________”。（2）古人常用“冰雪”的晶瑩比喻心志的忠貞、品格的高尚，例如《念奴嬌·過洞庭》中“________________，________________”。（3）杜甫的詩(shī)歌中，出現(xiàn)“眼淚”這一意象的詩(shī)就有190余首。寫出杜甫的詩(shī)歌中含有“眼淚”意象的兩句詩(shī)：“________________，________________”。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）閱讀下面的文字，完成下面18～21小題?！赌倪?》在劇情上承接前作，講述了哪吒在經(jīng)歷天劫之后，雖然肉身重塑，卻依舊被陳塘關(guān)百姓視為威脅。面對(duì)眾人的誤解與偏見，哪吒沒有選擇沉淪，而是決心用行動(dòng)證明自己的價(jià)值。影片中，哪吒與敖丙的關(guān)系進(jìn)一步深化，他們?cè)诠餐瑢?duì)抗邪惡勢(shì)力的過程中，展現(xiàn)出了深厚的友誼和強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)力量。這種對(duì)友情和團(tuán)隊(duì)精神的刻畫，不僅豐富了故事內(nèi)容，也讓觀眾感受到了溫暖與力量。（①），《哪吒2》也可圈可典。哪吒的形象更加豐滿立體，他不僅有叛逆、勇敢的一面，還有對(duì)親情的渴望和對(duì)責(zé)任的擔(dān)當(dāng)。當(dāng)?shù)弥赣H為了保護(hù)自己不惜犧牲一切時(shí)，他內(nèi)心的矛盾與掙扎展現(xiàn)得林漓盡致，讓觀眾深刻感受到了他成長(zhǎng)的痛苦與退變。而敖丙，在家族使命和正義之間的艱難決擇，使他的性格更加復(fù)雜多面，也引發(fā)了觀眾對(duì)于命運(yùn)和選擇的深入思考。不過，在細(xì)節(jié)處理上（②）。比如，影片中部分特效和制作顯得過于粗糙，與整體的高水準(zhǔn)畫面不太協(xié)調(diào)；還有通過一些情節(jié)的設(shè)置缺乏邏輯性，讓觀眾在觀影過程中產(chǎn)生了疑惑。但__________，《哪吒2》依然是一部值得一看的優(yōu)秀動(dòng)畫電影，它為中國(guó)動(dòng)畫電影的發(fā)展注入了新的活力。18．選文第二段有多個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出2個(gè)錯(cuò)別字并改錯(cuò)（2分）；在上面橫線處填寫成語(yǔ)（1分）。19．請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)①②處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整個(gè)文段語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。（4分）20．文中畫波浪線句子有兩處表述不當(dāng)，請(qǐng)修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢、邏輯嚴(yán)密，不得改變?cè)?。?分）21．假如你是一名影評(píng)人，受邀參加《哪吒2》的研討會(huì)，請(qǐng)結(jié)合文本，從優(yōu)點(diǎn)和不足兩方面對(duì)《哪吒2》進(jìn)行評(píng)價(jià)，寫一段評(píng)論文字，100字左右。（4分）閱讀下面的文字，完成下面22～23小題。賈母深愛那做小旦的與一個(gè)做小丑的，因命人帶進(jìn)來(lái)，細(xì)看時(shí)，益發(fā)可憐見。因問年紀(jì)，那小旦才十一歲，小丑才九歲，大家嘆息一回。賈母令人另拿些肉果與他兩個(gè)，又另外賞錢兩串。①笑道：“這個(gè)孩子扮上活像一個(gè)人，你們?cè)倏床怀觥！雹谛睦镆仓溃阒灰恍?，不肯說(shuō)。③也點(diǎn)了點(diǎn)頭，亦不敢說(shuō)。④便接口道：“倒像林妹妹的模樣。”③聽了，忙把④瞅了一眼，使個(gè)眼色。眾人聽了這話，留神細(xì)看，都笑起來(lái)了，說(shuō)：“果然像得很！”（選自《紅樓夢(mèng)》第二十二回）22．借助選項(xiàng)，判斷文中的①②③④分別是誰(shuí)（3分）A．薛寶釵B．史湘云C．王熙鳳D．賈寶玉A．CADBB．CDABC．ADCBD．BCAD23．“互釋”是文學(xué)批評(píng)和文本分析中的一種方法，指的是通過文本內(nèi)部或不同文本之間的相互參照、印證，來(lái)深化對(duì)某一詩(shī)句、意象或主題的理解。《鄉(xiāng)土中國(guó)》和《紅樓夢(mèng)》存在“互釋”的可能。以下核心觀點(diǎn)與主要情節(jié)之間無(wú)法“互釋”的一項(xiàng)是（3分）（）A．識(shí)不識(shí)字并非愚的標(biāo)準(zhǔn)?！跷貘P治家B．家的性質(zhì)是族?！獦s寧二府共慶元宵節(jié)C．鄉(xiāng)土社會(huì)需要阿波羅式的情感?！煊駥氂衲臼懊薉．個(gè)體被波紋所推及就發(fā)生聯(lián)系?！?jiǎng)⒗牙岩贿M(jìn)榮國(guó)府四、寫作（60分）24．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。“觀今宜鑒古，無(wú)古不成今?！备咧姓Z(yǔ)文必修下第一單元諸子散文與史傳作品閃耀著中華文明之光，作品中的人物無(wú)不閃耀著智慧的光芒。其中有倡導(dǎo)禮樂治國(guó)的孔子，有宣揚(yáng)保民而王的孟子，有游刃有余的庖丁，有智退秦師的燭之武，有逃脫鴻門宴的劉邦，有俠骨柔情、自矜攻伐的項(xiàng)羽……班級(jí)計(jì)劃舉行讀書會(huì)，圍繞上述人物展開討論，上述幾個(gè)人物，哪一個(gè)給你的啟示最深？請(qǐng)以“我最喜愛的歷史人物”為主題，結(jié)合你的感受與思考寫一篇發(fā)言稿。要求：結(jié)合課本內(nèi)容，有所聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，闡述自己的觀點(diǎn)，理性評(píng)價(jià)歷史人物。自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

西昌市2024—2025學(xué)年度下期期中檢測(cè)高一語(yǔ)文參考答案1．D解析：根據(jù)材料三第3段中“過分析十年真題生成模擬試題”可知生成的是模擬題。2．B解析：B選項(xiàng)中醫(yī)生借助AI輔助診斷系統(tǒng)快速準(zhǔn)確判斷病情并制定治療方案，直接體現(xiàn)了人工智能在醫(yī)療診斷這一核心環(huán)節(jié)的應(yīng)用價(jià)值。A選項(xiàng)智能掛號(hào)系統(tǒng)主要是方便患者掛號(hào)，并非直接作用于疾病診斷治療；C選項(xiàng)科研人員用AI分析文獻(xiàn)為新藥研發(fā)提供思路，不是直接在醫(yī)療實(shí)踐中對(duì)患者的應(yīng)用；D選項(xiàng)醫(yī)學(xué)教育機(jī)構(gòu)的虛擬手術(shù)培訓(xùn)是在醫(yī)學(xué)教育方面，不是直接針對(duì)醫(yī)療領(lǐng)域患者的應(yīng)用。所以最能體現(xiàn)人工智能在醫(yī)療領(lǐng)域應(yīng)用價(jià)值的是B選項(xiàng)。3．B解析：③錯(cuò)誤，材料中指出AI輔助手術(shù)但需醫(yī)生控制。4．積極影響：①提升診斷效率（如皮膚病AI輔助系統(tǒng)）；②推動(dòng)個(gè)性化治療（基因組分析）；③優(yōu)化醫(yī)學(xué)教育（虛擬手術(shù)培訓(xùn)）。風(fēng)險(xiǎn)與挑戰(zhàn)：①“AI幻覺”導(dǎo)致虛假結(jié)論，威脅診療安全；②倫理問題（隱私泄露、算法黑箱）；③過度依賴技術(shù)可能削弱醫(yī)生臨床判斷力。5．①技術(shù)改進(jìn)：優(yōu)化訓(xùn)練數(shù)據(jù)質(zhì)量，減少偏差；引入事實(shí)核查機(jī)制驗(yàn)證輸出內(nèi)容；②規(guī)范監(jiān)管：制定醫(yī)療AI使用標(biāo)準(zhǔn)，禁止自動(dòng)生成處方等高風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)用；③人機(jī)協(xié)同：醫(yī)生需主導(dǎo)診斷過程，AI結(jié)論僅作參考；④加大公眾教育：普及AI局限性知識(shí)，避免盲目信任生成內(nèi)容。6．B解析：本題考查對(duì)文本內(nèi)容的理解?！爸苯印北硎鲇姓`，從文中可以得知是“間接”。7．D解析：本題考查對(duì)鑒賞戲劇的藝術(shù)特色。果戈里在本文中并未完全采用“客觀敘述”以中立、客觀的立場(chǎng)來(lái)陳述事實(shí)和信息，在語(yǔ)言表達(dá)上具有諷刺效果，例如郵政局局長(zhǎng)的職責(zé)是保證信件安全傳遞，但是他卻偷拆信件，非正義的行為恰恰出現(xiàn)在正義的權(quán)威代表身上，“讀后令人通體舒暢，受益無(wú)比”一句具有作者批判的情感傾向。8．①“欽差大臣”具有象征意義：官員們恐懼的不僅是具體某位欽差，更是整個(gè)腐敗體制。暴露官僚群體的虛偽與恐懼，官員們表面“整頓秩序”，實(shí)為掩蓋腐敗。他們害怕被上級(jí)發(fā)現(xiàn)真相，刻意營(yíng)造虛假的“勤政”假象粉飾太平，比如市長(zhǎng)要求阿莫斯法官整治法庭方面的秩序。②“別的什么人”暗示腐敗已成為系統(tǒng)性危機(jī)，人人自危。權(quán)力異化，官僚系統(tǒng)的運(yùn)行邏輯是“向上負(fù)責(zé)”，而非“向下服務(wù)”。他們的行為始終圍繞權(quán)力中心展開，暴露體制的荒誕性。③“亂子”具有雙關(guān)性：既指官員個(gè)人被懲處的風(fēng)險(xiǎn)，也暗含對(duì)社會(huì)秩序崩潰的隱憂，體現(xiàn)作者對(duì)俄國(guó)官僚體系瀕臨瓦解的預(yù)言。此句暗示官員們對(duì)“欽差”身份的過度緊張，為后續(xù)誤認(rèn)赫列斯塔科夫?yàn)闅J差大臣埋下伏筆。（每個(gè)要點(diǎn)2分，波浪線畫出的句子即是得分點(diǎn)，意思接近酌情給分）此分析緊扣文本細(xì)節(jié)與戲劇核心主題，符合高考文學(xué)類閱讀“由表及里，手法與主題聯(lián)動(dòng)”的答題要求。思路梳理可以是：表層含義（官員對(duì)“被看到”的擔(dān)憂）→深層意蘊(yùn)*（虛偽、形式主義、系統(tǒng)性腐敗）→手法作用（鋪墊誤會(huì)、強(qiáng)化諷刺）→主題關(guān)聯(lián)（批判權(quán)力異化與社會(huì)荒誕）。9．①“含淚的笑”諷刺中隱含悲憫，笑聲中暗藏絕望，表明喜劇外衣下的悲劇內(nèi)核。②意味著在笑聲中帶有悲憫或?qū)ΜF(xiàn)實(shí)的無(wú)奈，笑中帶淚。觀眾在笑聲中看到官僚體系如何將人變?yōu)椤皺?quán)力的奴隸”，產(chǎn)生對(duì)人性墮落的悲憫。③《欽差大臣》展現(xiàn)“無(wú)價(jià)值”對(duì)社會(huì)的毀滅更具悲劇性，它讓觀眾在笑中預(yù)見崩潰，它揭露的社會(huì)現(xiàn)實(shí)引發(fā)了人們的悲傷。（每個(gè)要點(diǎn)3分，意思接近酌情給分）10．BDE夾雜在恍恍惚惚的境域之中，變化而有了元?dú)?，元?dú)庾兓辛诵误w，形體變化而有了生命。（3分）11．A解析：A齊桓晉文之事可得聞乎的“聞”，使動(dòng)用法，使……聽說(shuō)。D“壽終正寢”的“寢”是房間，“正寢”指舊式住宅的正屋。（3分）12．A“都是寓言類的”錯(cuò)誤。原文說(shuō)“其著書十馀萬(wàn)言，大抵率寓言也”，是說(shuō)他的著作大多是寓言，并非“都是寓言類的”。（3分）13．（1）我寧愿在淺而小的水溝中游玩而自尋快樂，也不愿被執(zhí)政者束縛。我愿終身不做官，以便使我的心情愉快。（“游戲”，嬉戲游玩；“污瀆”，小水溝；“為……所……”，表被動(dòng)；“快”，使……快樂。）（4分）（2）他們（魚和人）所處的環(huán)境不同，他們的好惡因而也不一樣。所以先輩的圣人不強(qiáng)求才能的統(tǒng)一，不讓大家做相同的事。（“相與”，相互交往，這里指所處的環(huán)境；“一”，使……一致；“同”，使……相同。）（4分）14．①淡泊名利②順應(yīng)自然③看淡生死（3分）參考譯文：材料一：莊子是蒙地人，名叫周。他曾經(jīng)做過蒙地漆園的小吏，與梁惠王、齊宣王是同一時(shí)代的人。他的學(xué)說(shuō)涉獵廣泛、無(wú)所不及，然而其核心思想?yún)s源自老子的學(xué)說(shuō)。因此他撰寫的書籍有十余萬(wàn)字，大多是寓言。楚威王聽說(shuō)莊周很賢能，派遣使者帶著豐厚的禮物去聘請(qǐng)他，答應(yīng)讓他出任宰相。莊周笑著對(duì)楚國(guó)使者說(shuō)：“千金，確實(shí)是厚禮；卿相，確實(shí)是尊貴的高位。您難道沒見過祭祀天地用的牛嗎？喂養(yǎng)它好幾年，給它披上帶有花紋的綢緞，把它牽進(jìn)太廟去當(dāng)祭品。在這個(gè)時(shí)候，它即使想做一頭孤獨(dú)的小豬，難道能辦得到嗎？您趕快離去，不要玷污了我。我寧愿在小水溝里身心愉快地游戲，也不愿被國(guó)君束縛。我終身不做官，讓自己的心志愉快?！辈牧隙簭那坝兄缓ｘB棲息在魯國(guó)國(guó)都郊外，魯侯把它迎進(jìn)太廟，斟酒給它喝，演奏《九韶》娛樂它，準(zhǔn)備了豐富的祭品作它的餐食。鳥見了卻眼目昏花憂郁悲傷，不敢吃一塊肉，不敢飲一杯酒，三天就死了。這是用養(yǎng)人的方法去養(yǎng)鳥呀，不是用養(yǎng)鳥的方法去養(yǎng)鳥啊。要是用養(yǎng)鳥的方法去養(yǎng)鳥，就應(yīng)該讓鳥棲息在深林中，在沙洲上漫游，在長(zhǎng)江大湖上翱翔，捕食泥鰍絳魚等魚，讓它隨鳥群隊(duì)伍而息止，從容自在地生活。魚待在水中可以生存，人待在水中就會(huì)死亡。他們（魚和人）所處的環(huán)境不同，他們的好惡因而也不一樣。所以先輩的圣人不強(qiáng)求才能的統(tǒng)一，不讓大家做相同的事。材料三：莊子的妻子死了，惠子前往表示吊唁，莊子卻正分開雙腿像簸箕一樣坐著，一邊敲打著瓦缶一邊唱歌?；葑诱f(shuō)：“你和你的妻子生活了一輩子，她幫你養(yǎng)大孩子現(xiàn)在因衰老而死去，人死了你不傷心哭泣也就算了，又敲著瓦缶唱起歌來(lái)，不也太過分了吧！”莊子說(shuō)：不對(duì)哩。這個(gè)人她初死之時(shí)，我怎么能不感慨傷心呢！然而仔細(xì)考察她開始原本就不曾出生，不只是不曾出生而且本來(lái)就不曾具有形體，不只是不曾具有形體而且原本就不曾形成元?dú)?。夾雜在恍恍惚惚的境域之中，變化而有了元?dú)?，元?dú)庾兓辛诵误w，形體變化而有了生命，如今變化又回到死亡，這就跟春夏秋冬四季運(yùn)行一樣。死去的那個(gè)人將安安穩(wěn)穩(wěn)地寢臥在天地之間，而我卻嗚嗚地圍著她啼哭，自認(rèn)為這是不能通曉于天命，所以也就停止了哭泣。15．A虛實(shí)結(jié)合錯(cuò)，只有虛寫。（3分）16．①《桂枝香·金陵懷古》表達(dá)作者對(duì)歷史興亡的感嘆和對(duì)北宋統(tǒng)治者的告誡。下片借古諷今，化用典故，表達(dá)出對(duì)六朝競(jìng)逐奢靡而相繼滅亡的悲嘆之情，同時(shí)提醒北宋統(tǒng)治者要奮起變革，才可避免重蹈覆轍。②《金陵