《9短詩(shī)三首》繁星一三一課件

天上繁星點(diǎn)點(diǎn)，照耀著遼闊的大地，寬廣的大海，美麗的小花、小草……繁星如詩(shī)，生命如歌，今天讓我們繼續(xù)走進(jìn)冰心的《繁星》（一三一），一起感受詩(shī)歌中景色的美好和摯愛(ài)的力量吧！短詩(shī)三首9繁星(一三一)1．認(rèn)識(shí)“濤”生字，會(huì)寫(xiě)“濤”字。2．通過(guò)反復(fù)朗讀課文，體會(huì)詩(shī)歌韻味，熟讀成誦。3．初步了解現(xiàn)代詩(shī)的特點(diǎn)，體會(huì)詩(shī)歌的情感。學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)詩(shī)歌的基本方法：朗讀詩(shī)歌想象畫(huà)面品讀體會(huì)仿寫(xiě)詩(shī)歌練習(xí)背誦

冰心，原名謝婉瑩，福建長(zhǎng)樂(lè)人，詩(shī)人，兒童文學(xué)作家、翻譯家。筆名取自“一片冰心在玉壺”。

代表作：散文集《寄小讀者》，詩(shī)集《春水》《繁星》在文學(xué)史上享有盛名，哺育了幾代青少年。作者介紹

《繁星》是冰心的第一部詩(shī)集，是受印度詩(shī)人泰戈?duì)枴讹w鳥(niǎo)集》的影響下寫(xiě)成的，歌頌了母愛(ài)童心和自然。

1999年2月28日21時(shí)，中國(guó)“文壇祖母”冰心老人在北京逝世，時(shí)年99歲，冰心老人自“五四”運(yùn)動(dòng)步入文壇，一直堅(jiān)持寫(xiě)作，為世人留下了珍貴的文學(xué)作品，為中國(guó)的文學(xué)事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)。

我們上節(jié)課已經(jīng)初讀了冰心的第一首詩(shī)，說(shuō)說(shuō)你有怎樣的感受？

朗讀課文，體會(huì)詩(shī)歌的韻味。

朗讀要求：

1.放聲朗讀，讀準(zhǔn)字音,體會(huì)現(xiàn)代詩(shī)與古詩(shī)的不同。2.找到韻腳，注意節(jié)奏，體會(huì)詩(shī)歌的韻味。tāo結(jié)構(gòu)：組詞：寫(xiě)法：左右結(jié)構(gòu)波濤浪濤字左窄右寬。右部三橫排列均勻，撇應(yīng)注意避讓。指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)濤大海啊！哪一顆星沒(méi)有光？哪一朵花沒(méi)有香？哪一次我的思潮里沒(méi)有你波濤的清響？韻腳“ɑnɡ”ɡuānɡxiānɡxiǎnɡ聽(tīng)老師朗誦，想一想：短詩(shī)為什么朗朗上口？句式相仿，排比。一次又一次地問(wèn)，一次又一次地想。哪一顆星沒(méi)有光？哪一朵花沒(méi)有香？哪一次我的思潮里沒(méi)有你波濤的清響？有感情地再讀一讀，思考這幾句詩(shī)用了什么修辭手法？排比反問(wèn)思考

這首詩(shī)歌運(yùn)用了的修辭方法有什么好處？

這首詩(shī)運(yùn)用排比和連續(xù)的反問(wèn)，加強(qiáng)了抒情的效果。繁星（一三一）大海啊!哪一顆星/沒(méi)有光？哪一朵花/沒(méi)有香？哪一次/我的思潮里沒(méi)有/你/波濤的清響？對(duì)大海的喜愛(ài)和贊美朗讀這首詩(shī)，體會(huì)詩(shī)人表達(dá)的情感。哪

沒(méi)有

?哪

沒(méi)有

?哪

沒(méi)有

？

一片天空

云朵

一棵樹(shù)木

葉子

一次我的回憶

您慈愛(ài)的叮

嚀

讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)，用上擬人、反問(wèn)的修辭手法仿寫(xiě)句子。仿寫(xiě)

繁星（一三一）大海啊!哪()沒(méi)有()？哪()沒(méi)有()？哪()沒(méi)有你()?邊看圖邊填空，相信你一定能很快背誦這首詩(shī)！一顆星

光一朵花

香一次我的思潮里

波濤的清響

準(zhǔn)備一個(gè)摘抄本，收集自己喜歡的現(xiàn)代詩(shī)。拓展延伸

這節(jié)課我們了解了詩(shī)歌的特點(diǎn)以及詩(shī)歌表達(dá)的情感。

《繁星（一三一）》通過(guò)描寫(xiě)

、

和大海的濤聲，表達(dá)了作者對(duì)大海的

之情。

星光